吉林省永吉县岔路河中心小学.ppt

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1、我所理解的教育技术,吉林省永吉县岔路河中心小学,张春梅,目录 一、教育技术的含义 二、对教育技术的理解 三、在教学中应用教育技术的情况 四、为什么要用教学技术及教育技术对新课程改革的影响,一、教育技术的含义 教育技术包含着两个层面,一是教育技术它是一种手段,二是在教育中如何有效的运用恰当的教学媒体资源,促进教学效果的最优化。1994年,国际教育传播与技术协会(AECT)对教育技术作出了如下定义:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计,开发,利用,管理和评价的理论和实践。2004年12月25日,教育部印发了中小学教师教育技术能力标准(试行)对教育技术作出了如下的定义:运用各种理论及技术,通过对教

2、与学过程及相关资源的设计,开发,利用,管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践.,二、对教育技术的理解教育技术不是一般的某种教学方法的应用，它包含了三种概念资源、综合应用于教育、教学的理论与实践。教育技术重视分析、研究学习者的特点，因为学习者的情况对于选择目标、确定步调、确定评价性质等许多教育决策都产生直接影响。教育技术是指应用各种理论和技术，通过教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用，管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革和发展的需要。教育技术在教学中具有很重要的的作用。教育过程中现代教育技术手段的运用已经开始成为影响受教

3、育者素质水平发展的一个重要因素，有利于培养学生的科学素养、信息素养，激发学习动机，提高学生的记忆、理解能力等。,三、你在教学中应用教育技术的情况如何？应用的情境、程度以及效果。,一、整合学科，多面发展。 计算机可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在信息技术课程的教学中就应该让学生“把算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。因此，在计算机的教学过程中就必须与其他学科结合起来，让学生自觉做到“学有所用”。 如在教学Word时，结合学生实际，让他们用计算机进行打自己的名字，家庭住址，电话号码等，打错了进行修改等；教学画图软件时，让他们配合美术课，进行实际的绘画；在教

4、学上网时，结合自然、语文、数学、社会等学科，查找自己需要了解的知识；这样，使学生在学习计算机过程中完成其他学习任务，让学生感到计算机知识的重要性和实用性，培养了学生学习信息技术的兴趣，增长了学生的知识面，也培养了学生的创新意识与创造能力，促使学生全面发展。 二、游戏入门，自觉学习。 小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。由此就可以想到，可以把数学新课的学习与计算机的这一特点结合起来，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 三、直观教学，加深记忆。 在数学与计算机结合教育中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机知识与数

5、学规律等内容的理解和记忆。 四、自主学习，不断创新。 电脑知识有很大的开放性，学生也喜欢上信息技术课。如教学完画图软件后，可以让学生自由创作作品；教学Word的插入图片时，让学生进行诗配画的创作； 总之，要上好小学信息技术课程这门课程，必须使用易于学生接受的语言和教学方法。同时要让学生把所学的知识和技能运用到实践中去，与各门学科结合起来学习，让学生感受到信息技术课的价值所在。,四、为什么要用教育技术？你认为教育技术对新课程改革会产生什么影响？,（1）有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 。,（2）教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。,现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。,谢谢,