初中学生情绪调能力的培养与提高研究珍爱生命 远离暴力.ppt

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1、初中学生情绪调能力的培养与提高研究 珍爱生命 远离暴力,福州鼓山中学 初二政治 蒋晓真,活动一：法律在线,材料一 2010年3月23日早上7点24分，南平实验小学门口发生一重大凶杀案，当场死亡3人，送院救治10人，抢救无效后又死亡5人，嫌犯郑民生当场被抓。4月20日此案二审宣判，维持一审死刑判决28日上午，根据中国最高法院刑事裁定和执行死刑命令，福建省南平市中级法院对郑民生故意杀人案，依法进行公开宣判。当天上午9点零6分，郑民生被执行枪决。,材料二 诗：妈妈请拽紧我的手今天不是我的生日,/为什么在我身边点满蜡烛,/没有歌声,/陪伴我的是七个浑身血污的同学,/以及在不停地流泪，/伤心欲绝的爸妈。

2、妈妈你为什么哭泣 ，/你一定是怨恨老天/或是怀疑你的爱没将我留住。/妈妈啊天堂没有阳光，/更没有鸟语花香，/我不去哪儿当天使，/只想今世做你的心头肉。妈妈拽紧我的手，/我不想走/你不知道女儿多么的想念你！/妈妈呀，我哭泣号啕，呼你不应。/妈妈呀，快让我躲入你的怀抱！/我怕啊！/我疼啊！/妈妈！我要回来，妈妈！,反思:侵害他人生命健康权会造成哪些后果？ （他人、自己）,结论：不得侵害他人的生命健康权，是每个公民应尽的道德义务和法律义务。任何人不得非法剥夺他人的生命。,法律博士：,我国刑法规定，已满十六周岁的犯罪应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强

3、奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。当然刑法也规定了已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁又没有犯以上“八大罪”不予刑事处罚的，在必要的时候，也可以由政府收容教养。,活动二：心海导航,案例：富士康，全球最大的电子产业制造商，全球代工大王，世界五百强企业之一。仅在深圳地区，员工人数就高达42万人，就是这么成功的企业，今年以来，深圳富士康相继发生9名员工自杀坠楼受伤或者死亡事件。原因有的工作压力大，有的追求理想中遇到挫折，有的情绪不佳没有及时排解等。,反思：你是如何看待这种行为？,结论：人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。生命健康权是不可

4、以随便让与或抛弃的。,心理专家：学做“弹簧人”,“针对向我们求助的学生家长，我们一般建议学生学做弹簧人。”福建省心理卫生协会专家林泽俊告诉记者，当遭受压力后，要适时适当进行宣泄，可选择运动或者倾诉等方法。老师和家长也可帮助学生分散注意力，纠正孩子不良认知。林泽俊还说，每个新学期开学后，学生会遇到学业知识加难等种种问题。尤其在考试期间或前夕，患病、放假后回校上课等阶段都是青少年心理高危期，值得关注。,活动三：,青春诊所,思考：1、常见的校园暴力有哪些？,心理专家：,校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行

5、为。语言暴力主要指通过语言对精神达到某种严重程度的侵害行为，包括起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。心理暴力主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到某种严重程度的侵害行为。如恐吓、侮辱、排斥、歧视、孤立等行为都是心理暴力行为。,思考2：青少年的暴力行为会产生什么不良后果？（可以结合自己的见闻来谈）,对同学身体造成伤害、也给受害人的心理造成阴影 同学之间产生仇恨、影响自己的学习、使自己的心胸变得狭窄 施暴者被批评或处分；施暴者受到法律的制裁 暴力使人走向犯罪，进而毁掉家庭的幸福和自己的前途,图片展示：,兰州一学校内发生骇人惨案拒绝老生勒索 新生竟被打死,图片展示：,少年犯接受采访，流下悔恨的泪。,失去

6、孩子，父母悲痛欲绝！,讨论：如何避免类似惨案的发生？,应从小树立责任意识和法制意识； 心胸应宽广，懂得宽容他人，己所不欲，勿施于人，进一步山穷水尽，退一步海阔天空； 尽可能避免暴力文化的不良影响； 注重疏导自己的情绪，尤其须制怒。,活动四：阅读感悟控制情绪,一天，陆军部长斯坦顿来到总统林肯那里，气呼呼地对他说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议斯坦顿写一封内容尖刻的信回敬那家伙。“可以狠狠地骂他一顿。”林肯说。斯坦顿立刻写了一封措辞强烈的信，然后拿给总统看。“对了，对了。”林肯高声叫好，“好极了，就该这样教训他。”但是当斯坦顿把信叠好装进信封里时，林肯却叫住他，问道：“你干什么？”“寄

7、出去呀。”斯坦顿有些摸不着头脑了。“不要胡闹。”林肯大声说，“这封信不能发，快把它扔到炉子里去。凡是生气时写的信，我都是这么处理的。这封信写得好，写的时候你已经解了气，现在感觉好多了吧，那么就请你把它烧掉，再写第二封信吧。”,思考：在林肯身上有哪些值得我们学习的闪光点？,活动五：反思自我,资讯一：国务院总理温家宝关于校园安全问题接受媒体采访时表示，政府高度重视儿童遭袭事件和校园安全问题，除了要采取强有力的治安措施之外，还要解决造成问题的“深层次的原因”，包括处理一些社会矛盾，化解纠纷，加强基层的调解作用，这些工作我们都在努力去做。我想一个和谐、安全的环境，不仅会给孩子们，而且应该给每一个人，我

8、们一定能够做到这一点。 资讯二：福州警方获悉，福州市(含8县)2900多所学校已经配3900多名专职保安员，他们均配有四种防卫器械，分别是辣椒水、长棍、短棍、强光手电。福州市所有中小学、中职校、幼儿园都已经按照标准全部配备完毕。,思考： 1、这两则资讯体现了什么？ 2、我们学校为维护我们的安全采取了哪些措施？,问题1：初二学生小张在放学路上遭遇几位社会小青年的勒索，请你结合所学知识谈谈此时的小张应如何有效保护自己？,要冷静、勇敢、机智、巧妙周旋法脱身，可呼救，设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话。,问题2：小明听说小华在背后说自己坏话，非常恼火，想要“教训”小华时

9、，应怎么调控情绪，避免冲动？,在这么做之前，一定要先让自己冷静下来如用注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，或把想法告诉家长或老师，他们会想出一个合理的办法来解决你的愤怒。 换位思考 站在对方的角度想一想 ，如果你被别人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？ 先想后果 这值得吗 ？如果你“收拾”别人，可能就会受到惩罚。你也许会被记过、留校察看，甚至是法律制裁！而这一切，真的值得吗？,问题3：初中学生小文上网成瘾，有时甚至逃课上网玩暴力演戏，你能告诉他沉迷于暴力游戏的危害吗？,荒废学业，损害身心健康，诱导青少年以暴力方式解决问题，网络上诱惑欺诈的

10、事情也时有发生。,宣 誓,让我们关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个遵纪守法、乐于助人的好公民。,本课主要链接的知识：,调控情绪的方法：如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。 青少年应加强自我保护，避免各种侵害：我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。 如何积极行使自己生命健康权： 、积极锻炼身体，提高健康水平，患病时及时医治；、受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护；、注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境；、除了为正义而献身外，公民的生命健康不得让与或抛弃。 如何关爱他人的生命与健康： 、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命。、在日常生活中，人与人之间因故发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。、我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。,