青年教师培养计划.doc

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1、1 青年教师培训计划 一、指导思想 青年教师是学校的主力军，青年教师的素质体现出学校的后劲和实力。根据学校工作要求，学校将进一步加强青年教师队伍建设及常规管理，积极开展师德教育、听课、评课及基本功训练等活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。 二、青年教师现状分析 我校教职工共 95 人，其中 35 岁以下的青年教师占 52 人，他们热情高、精力旺、专业知识比较扎实、热爱学生、工作认真、具有创新精神，但是由于刚参加工作，对教材掌握的还不太熟练，教学方法尚在提高阶段，教学经验不足，个别的还出现这样那样的问题。为了使他们尽快适应岗位，进入

2、角色和成为教育教学骨干，根据这批年轻教师特点， 我校将通过新一轮“青蓝工程” 对他们将进行有计划的培养。 三、培训目标 1、加强青年教师的思想建设，在青年教师队伍中广泛地开展师德教育活动，提高青年教师的思想素质。 2、注重理论与实践的结合， 以课堂教学为主阵地，努力 提高青年教师的业务素质，提高青年教师实施素质教育的能力和水平。 3、 注重青年教师的培养，形成人才梯队建设，不断发现新人、培训新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的 青年教师队伍。 2 4、加强青年教师队伍中班主任的培训工作，使他们尽快成长为班主任队伍中的佼佼者，促进我校班主任队伍建设的年轻化。 四、培训内容 1,师德修养与现

3、代教育理论学习 :当代 教师师德修养 ,教师职业道德 ,现代教育理论研究 ,教育思想与学科教学艺术研究 . 2,新课程与教师发展 :课程标准解读 ,新课程与教师角色转变 ,新课程与学生学习方式转变 . 3,课堂教学设计 :教学设计的基本原理 ,教学策略的设计 . 4,现代教育技术与信息技术 :计算机应用 ,现代教育技术理论与学科整合 . 5,教育科学研究 :教育科学研究方法 ,学科教改课 题研究与实践 ,科研课题立项 ,研究 ,结题与成果鉴定 . 五、培训形式 开展以“青蓝工程”为主要培训 形式： 采取 集中培训与分散培训（自学研修）相结合，专题培训与研讨活动相结合， 采用听、说、看、做、写等

4、形式 重点开展师徒结对子的拜师活动。 1、集中培训：大集中：以学校的集中培训、研讨活动为主，以学科专业知识、技能培训提高及教学研讨活动为主；小集中：以“青蓝工程” 为单位的全体 35 岁以下青年 教师集中学习，以师德教育、政治学习、 班务 交流 、 教学研讨、集体备课、业务学习、听课评课为主要形式为主。 3 2、分散培训：以教师个人自 学为主的自学研修，以 “青蓝工程”小组 选学理论专著为主，学校每学期指定部分学习材料，青年教师要写好读书和业务学习笔记，撰写学习心得体会或论文。 3、专题讲座：由学校中层 以上领导和骨干教师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任 或校外专家，教研员 进行专题讲座，帮

5、助老师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。 4、专题研讨活动：围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促使整体水平提高。 5、将运用现代信息技术和借助多媒体组织教师观看有关课改、教学录像。 6、开展 师徒结对子的重点活动 。 由学校领导主持的 “ 青蓝工程 ”拜师活动。 大力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“师傅施展才能、传授绝招，徒弟专心致学、自我磨练”的机会，利用听课、评课、观摩课、实验课题、教学论文、教案设计、教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的

6、开展搭建平台。 7、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。 六、培训要求 4 坚持学习教育教学理论，每学期有 10000 字左右的读书摘记，每周 1-2 次自 己读书学习写出学习笔记，每月有定点领导检查。 并在学期末上交副校长室。 有校领导分别组成定点领导 切实执行 “青蓝工程”布置的相关要求，每次检查能达到良好以上。 每学期青年教师要 在“青蓝”活动中 上一节以上汇报课或展示课。 每学期 青教自己选择师傅并拜师，同时 观摩指导教师或其他教师课堂教学 20 节以上。 注意积累总结教学经验和成果，每学期完成一篇以上的高质量的教学心得或教学论文。 （ 6）学校对“青蓝

7、” 工作随时进行跟踪调查的检查。 （ 7）青年教师在学期结束时应上交总结性的小结及相关资料到副校长室 。 七、培训措施 1、加强师德建设，提高青年教师的职业道德水平。 以教育法教师法等教育法规文件和中国教育改革和发展纲要中小学教师职业道德规范等德育纲领性文件为切入点，培养青年教师热爱党热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广大青年教师的思想政治素质。 2、加强理论学习，使青年教师适应新课改的需要。 5 确保每月一次的“青蓝” 教师集中业务学习，在业务学习中，认真学习新的课程标准和基础教育改革相关理论，转变观念，树立正确

8、的教育观、质量观、人才观；提高认识，学习新的教学改革经验。 3、加强业务培训，使青年教师走进新课程。 （ 1）认认真真抓好“青蓝” 教研活动。 进行“以课代培”，通过课堂教学的观摩、研讨活动，使青年教师逐步领会“新课程、新理念”。 （ 2）踏踏实实组织好“师徒结对子” 活动。 纳入“青蓝工程”管理。 对青教的要求： 1、 青教 要 遵纪守法，恪守师德。按时参加“青蓝”及学校组织的各种政治 、 业务学习、 做好 相关记录。 积极参加学校的各项 公益活动，发挥主人翁意识。 2、青教 要认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，认真备课，倡导 “集体备课 、资源共享、个人

9、加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式， 徒弟的教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。 每周由师傅检查并签字，写出指导建议 备查 。 3、 青教 要 认 真听 课， 促进课堂实效。 虚心学习 ， 对师傅的课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录 由师傅签字， 每周至少听两次 有听课记录备查 。 同时在听课之余要加强业务学习，博览群书 ，每周阅读两 篇教学类或班级管理类文章，写出学习笔记备查 。 6 4、 青教 要积极上课，在师傅的指导下认真 上完课后， 要及时进行课后反思， 勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受 ； 定点联系领导 将定期或

10、随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行量化公布。 对蓝教 的要求 ： 1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。 2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。 3、 及时与青教了解教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导青教 加强学习，进行教育教学的科研。 4、 每 一周

11、 听徒弟上课 1 节以上，听完课后要随时点评。 5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。可以办到的事一定要尽力办到，一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。 4、 加强青年教师 队伍中班主任的培训工作 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是对学生进行思想教育的主要责任人，有些自身素质具备的年青教师己经担起了7 班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织 者，教育者和指导者，当好学校实施教育，教学工作计划的得力助手， 还需要 对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加“青蓝工程”统 一组织的

12、班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，请校内的 优秀班主任做具体工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提高班主任工作水平。 八、培训管理 青蓝工程 培训领导小组： 月 份 工 作 安 排 2 月 1、 “青蓝工程”开班仪式 2、 青年教师完成“自我成长规划” 3 月 1、 青年教师思想 理论培训 讲座 。 2、 结合校内课开展“语，数，英” 青年教师研讨课 。 3、 师 傅 指导青年教师活动 （ 听课、评课 ）。 4 月 1、 青年教师 教育科研培训 讲座 。 2、 拜 师活动（师徒结队）按照 青教规 划中的人员 结成师徒对子，并进行师徒常规性备课、听课活动 。 5 月 1、 青年教师 教育科研培训 讲座 。 2、 “课任，体音美学科” 青年教师研讨课 。 4、 师 傅 指导青年教师活动 （ 听课、评课 ）。 8 6 月 1、 青年教师教育管理 培训讲座 。 2、部分优秀 青年教师课堂教学成果汇报 。 3、“青蓝工程”学期总结暨表彰。 “青蓝工程” 青年教师自我 发展规划 姓 名 任教学科 自定师傅 年 龄 教 龄 教育追求： 个人努力方向简析： （分三年做规划） 第一年： 第二年： 第三年：