小学生交通安全教案.doc
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1、小学生交通安全教案 城北三年级 一、教学目标: 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 二、教学准备: 1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、学生收集各种交通标志(照片或图片)。 三、教学过程 (一)展开联想,揭示活动主题 1、师:同学们,今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为 2 个组进行比赛,你们有信心吗? 2、在活动之前,请同学先看大屏幕。 课件出现:各种车辆的喧闹声,接着是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 3、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想
2、到了什么? 生 1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。 生 2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。 生 3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。 4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安 (二)游戏活动,在活动中体会交通规则的重要性 1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么? 生:我们坐的队形像十字路口。 2、师: 十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完 “开始 ”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情? (学生开始活动
3、,车辆和行人任意穿梭) 3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生 1:我看见走路的人和自行车撞在了一起。 生 2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。 生 3:我看见车子和行人挤在一起,谁也走不了,那样一定很耽误时间。 4、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 生 1:我觉得是他们不懂规矩。 生 2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。 师:对啊!要是有人指挥就好了! 生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走,什么时候不能走? 师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子! 生:老师,我知道这种
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