农村双语幼儿园(学前班)课程设置方案.doc

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1、农村双语幼儿园（学前班）课程设置方案 新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园（学前班）课程设置方案 一、教育目标 农村双语幼儿园（学前班）教育目标依据新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园（学前班）教育指导纲要制定：深入实施素质教育，培养少数民族幼儿成为健康活 泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、具有初步责任感、身心全面发展和富有个性的儿童；激发少数民族幼儿学习汉语的浓厚兴趣，让少数民族幼儿在生动活泼的教 育活动中主动获得汉语的听、说能力，促进幼儿全面发展，为顺利进入下一阶段的学习和生活奠定基础。 二、设置说明 （一 ）课程设置以新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园（学前班）教育指导纲要中划分的五领域教育目标为依据，

2、以学前教育理论为基础，以培养少数民族幼儿汉 语听、说能力，促进其全面发展为目的，将五领域内容分为三大课程模块：即语言（少数民族母语与汉语，以下文中所涉及到的语言课程均包含这两部分内容）；科 学与数学；健康、社会与艺术。在活动主题的支撑下，围绕语言活动的组织和实施强调领域之间的相互渗透和整合。 （二）每学年主题活动为 31 个，主题活动时间安排为 31 周，幼儿园机动活动时间为 5 周。每学年由两学期构成，分为第一学期和第二 学期。中班、大班第一学期 分别为 15 个主题活动，主题活动从第 3 周开始进行，第 1、 2 周由各幼儿园机动安排活动内容，以帮助幼儿适应新环境为主；第一学期的最后 1

3、周，幼儿园可根据 实际情况机动安排活动内容，以巩固活动主题内容为主。中班、大班第二学期分别为 16个主题活动，主题活动从第 2 周开始进行，第 1 周由幼儿园机动安排活动内 容，以帮助幼儿适应新环境和了解儿童学习情况为主；第二学期最后 1 周幼儿园可根据实际情况机动安排活动内容，以巩固活动主题内容为主。 三、实施建议 （一）课程实施以新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园（学 前班）教育指导纲要为指导，参考新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园教师教学指导用书（新疆教育出版 社 2009 年版）具体实施教育活动。幼儿园需根据实际情况和幼儿的年龄特点，科学合理的制定幼儿园一日（周）活动。 （二）幼儿园在制定和安

4、排一日（周）活动及作息时间时，需严格遵守国家和地方的有关规定，保证幼儿的游戏活动时间和每天两小时的户外活动时间；一日（周） 活动时间安排可根据年龄段、季节、地域等特点作出调整；要遵循动静交替，室内与室外，全班、小组与个别活动相结合的原则，提高教育活动效率，促进幼儿健康 发展。 （三）幼 儿园要以激发幼儿主动积极学习汉语的兴趣，发展幼儿汉语听说能力为重点，努力创设良好的语言学习环境。语言教育活动一定要体现出游戏性、生活性等特点，并将之渗透在一日活动之中。 （四）为了确保双语幼儿园课程实施的质量，建议幼儿园建立完善的课程管理体系，包括课程一周安排表、主题计划表、一周保教计划表、逐日计划表、幼儿作息

5、时间表等。 （五）语言领域教育使用汉语和母语教学，健康、社会、科学和艺术领域教育使用汉语教学。 附件 : 新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园（学前班） 课程设置方案课时分配表 学期 课程 中班（上） 中 班（下） 大班（上） 大班（下） 课程 （周课时） 课程 （周课时） 课程 （周课时） 课程 （周课时） 领 域 名 称 语言 （ 5） 语言 （ 5） 语言 （ 5） 语言 （ 5） 科学与数学 （ 3） 科学与数学 （ 3） 科学与数学 （ 3） 科学与数学 （ 3） 健康、社会 与艺术 （ 5） 健康、社会 与艺术 （ 5） 健康、社会 与艺术 （ 5） 健康、社会 与艺术 （ 5） 游戏活

6、动 游戏 （ 2） 游戏 （ 2） 游戏 （ 2） 游戏 （ 2） 语言特色活动 观看动画片 （ 5） 观看动画片 （ 5） 观看 动画片 （ 5） 观看动画片 （ 5） 周总课时数 20 20 20 20 学年总课时数 620 620 注： 1、括号内为该活动的周课时数，中班、大班上学期为 15 个主题活动，下学期为 16个主题活动。 2、科学与数学活动时数的具体分配可参照幼儿教师用书。 3、健康、社会与艺术三部分活动时数的具体分配可参照幼儿教师用书。 4、游戏按主题活动需求分为角色游戏、结构游戏和表演游戏三大模块，游戏活动时数的具体分配可参照幼儿教师用书。 5、每天必须组织户外活动和自由游戏活动。