2012-2013学年辽宁省实验中学分校高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年辽宁省实验中学分校高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜，装置溶液 A、 B、 a、 b浓度分别用 MA、 MB、 Ma 、 Mb表示，图 2、图 4分别表示一段时间后，图 l、图3液面上升的高度 hl、 h2。如果 A、 B、 a、 b均为蔗糖溶液，且 Ma MbMAMB。则达到平衡后（ ） A hl h2 Ma Mb B h1 h2 Ma Mb C hl h2 Ma Mb D hl h2 Ma Mb 答案： A 试题分析：由题中 Ma Mb MAMB可知，水分通过半透膜进入漏斗内，液面都升高，由于图 3中浓度差大

2、于图 1中浓度差，所以达到平衡后 hl h2， MaMb。故选 A 考点：本题考查渗透原理。 点评：本题意在考查考生的理解能力和判断能力，有一定的难度。 科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复。这说明了 ( ) A细胞核是细胞生命活动的控制中心 B细胞核是遗传物质的储存和复制的场所 C细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D细胞核是细胞代谢的主要场所 答案： A 试题分析：除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后，发现其生命活动又能恢复，说明细胞核是细胞生命活动的控制中心。故选 A 考点：本题考查细胞核

3、的功能。 点评：本题属于信息题，考查细胞核的功能，意在考查考生获取信息的能力，属于容易题。 下列关于细胞核的叙述正确的是 ( ) A原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别 B细胞核位于细胞正中央，所以它是细胞的控制中心 C细胞核的核膜由密封的双层膜构成 D细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化成为染色体 答案： D 试题分析：原核细胞的细胞核与真核细胞的细胞核最大的差别是原核细胞没有核膜，除此之外，原核细胞的细胞核也没有核仁和染色质；遗传信息主要分布在细胞核中，所以细胞核是细胞的控制中心；构成核膜的双层膜不是密封的，其上有核孔；细胞分裂前期，细胞核解体，染色质高度螺旋

4、化成为染色体。故选 D 考点：本题考查细胞核的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中，则存活下来的乙伞藻其外形是 ( ) 答案： B 试题分析： 根据甲乙图分析，甲伞藻的细胞核移入去掉核与伞部的乙伞藻中，因伞藻的伞形主要由细胞核控制，故存活下来的乙伞藻的伞形和甲伞藻的伞形相同，其外形与 B选项图形最相似。 考点：本题考查细胞核的功能。 点评：本题以伞藻的伞形为素材，结合核移植图，考查考生的审题能力和理解能力，属于容易题。 有关生物膜系统结构和功能的叙述，正确的是（ ） A生物膜是对生物体内所有膜

5、结构的统称 B变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同 C生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 D不能体现生物膜系统在结构上的联系 答案： C 试题分析：生物膜是细胞器膜和细胞膜、核膜等结构的统称，肠系膜、视网膜等不属于生物膜；各种生物膜的化学组成和结构相似；生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新，如分泌蛋白的合成和分泌过程中，内质网膜 高尔基体膜 细胞膜，这体现了生物膜系统在结构上的联系。故选 C 考点：本题考查生物膜系统。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 右图为某动物细胞结构示意图。如果让该细胞吸收含放射性同位素 15N 标记的氨基酸，同位

6、素示踪可以发现，这种氨基酸首先出现在图中哪一序号所示的细胞器中 ( ) A l B 2 C 3 D 4 答案： A 试题分析：图中 1是核糖体， 2是高尔基体， 3是线粒体， 4是内质网。氨基酸是合成蛋白质的原料，而蛋白质最先是在核糖体上合成的，所以含放射性同位素 15N 标记的氨基酸首先出现在核糖体上。故选 A 考点：本题考查细胞器的功能。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 下列关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是（ ） A中心体见于动物和某些低等植物的细胞，与细胞的有 丝分裂有关 B液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用 C活细

7、胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离 D能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体 答案： C 试题分析：中心体存在于动物和某些低等植物的细胞中，与细胞的有丝分裂有关；液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用；只有活的成熟的植物细胞在高浓度溶液中才会发生质壁分离；能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如某些原核生物，没有线粒体，但含有有氧呼吸所需的酶，也能进行有氧呼吸。故选 C 考点：本题考查细胞结构与功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 研究人员对分别取自 3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中

8、“”表示 “有 ”， “”表示 “无 ”，纤维素酶可以催化纤维素的分解）。甲、乙、丙 3种细胞所代表的生物最可能是（ ） 衣藻 硝化细菌 乳酸菌 光合细菌 蛔虫 水稻 A B C D 答案： D 试题分析：甲细胞没有核仁，属于原核生物（细胞壁的主要成分是肽聚糖），但含有叶绿素，可以进行光合作用，可能是光合细菌；乙细胞没有叶绿体、细胞壁，但有中心体，可能是动物（蛔虫）；丙细胞有细胞壁，没有中心体，可能是高等植物细胞（水稻）。故选 D 考点：本题考查细胞结构。 点评：本题属于信息推断题，意在考查考生的识记能力和理解应用能力，有一定难度。 将 3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构

9、，最有可能表现出放射性的是（ ） A细胞核、核仁、中心体 B细胞核、核糖体、高尔基体 C细胞核、核糖体、 线粒体、叶绿体 D细胞核、核糖体、内质网、液泡 答案： C 试题分析：尿苷是合成 RNA的成分，细胞中含有 RNA的结构，都有可能表现出放射性。细胞中含有 RNA的结构有：细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体。故选 C 考点：本题考查 RNA及分布。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是 ( ) A 属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 B 是所有生物遗传物质的载体 C 与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关 D 有

10、利于 DNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和信息交流 答案： A 试题分析： 是核膜，属于生物膜系统，其功能是把核内物质与细胞质分开； 是染色质，由 DNA和蛋白质组成，是真核生物遗传物质 (DNA)的主要载体； 是核仁，与某种 RNA的合成以及核糖体的形成有关； 是核孔，有利于mRNA等大分子物质从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和信息交流， DNA不会从细胞核出来进入细胞质。故选 A 考点：本题考查细胞核的结构和功能。 点评：本题结合细胞核的结构模式图，考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识图能力 、识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 关于制作玻片标本后在显微镜

11、下观察。下面的实验过程错误的是（ ） A脂肪鉴定：切取花生子叶薄片 染色 洗去浮色 制片 观察 B线粒体观察：取口腔上皮细胞 水解 冲洗涂片 染色 制片 观察 C质壁分离现象：撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮 制片 观察 滴加蔗糖溶液 观察 D还原糖的鉴定：向试管内注入苹果组织样液 注入刚配制的斐林试剂 放入盛有开水的烧杯中并加热 观察 答案： B 试题分析：线粒体观察：取口腔上皮细胞 水解 冲洗涂片 染色 观察。故选 B 考点：本 题考查教材中基础实验的步骤。 点评：本题综合性叫强，意在考查考生的识记能力，有一定难度。 在做质壁分离和复原实验时，将复原后的植物细胞置于清水中，植物细胞也不会再吸水了；

12、可当把因失水皱缩的红细胞置于清水中时，红细胞复原后会因继续吸水而涨破。产生这种现象的原因是（ ） A植物细胞有液泡，红细胞没有 B植物细胞的细胞膜比动物细胞坚韧 C植物细胞有细胞壁，红细胞没有 D植物细胞能对吸水进行调节 答案： C 试题分析：将植物细胞置于清水中，植物细胞应该会发生渗透吸水，但没有吸水，是因为植物细胞有细胞壁阻碍细胞吸水膨胀；将红细胞置于清水中时，红细胞会吸水涨破，因为红细胞没有细胞壁阻碍。故选 C 考点：本题考查渗透作用的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 假定将甲、乙两株植物的表皮细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液的浓度均比细胞液的浓度高。

13、蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜。在显微镜下连续观察，甲、乙两个细胞的变化是 ( ) A甲、乙两个细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离 复原 B甲、乙两个细胞发生质壁分离后，甲细胞随后发生质壁分离复原 C甲、乙两个细胞发生质壁分离后，乙细胞随后发生质壁分离复原 D甲、乙两个细胞发生质壁分离后，又都发生质壁分离复原 答案： C 试题分析：由于两种溶液浓度均比细胞液浓度高，所以都会发生质壁分离现象，但由于蔗糖分子不能透过膜，甘油分子可以较快地透过膜进入细胞，使得细胞液浓度增大，这样细胞又会吸水，所以乙细胞随后会发生质壁分离复原。故选C 考点：本题考查质壁分离和复原。 点评：本题意在考查考

14、生的理解能力，属于中等难度题。 将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是（ ） A B C D 答案： B 试题分析：蔗糖不能透过透析袋，所以装有蔗糖溶液的透析袋放置于蒸馏水中后，由于渗透作用，水分进入透析袋，透析袋中蔗糖溶液浓度逐渐降低，当透析袋内外两侧的渗透压平衡时，水分子进出保持动态平衡，透析袋体积不变，蔗糖溶液浓度不再降低保持平衡。故选 B 考点：本题考查渗透作用。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 观察 紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中，证明质壁分离现象的是（ ） A液泡由小变大，紫色变浅 B

15、液泡由小变大，紫色变深 C液泡由大变小，紫色变浅 D液泡由大变小，紫色变深 答案： D 试题分析：紫色洋葱表皮细胞失水时，就会发生质壁分离，在此过程中液泡由大变小，紫色变深，细胞液浓度变大。故选 D 考点：本题考查质壁分离的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列四项中除了哪项外，其余都是一个植物细胞组成渗透系统的理由（ ） A纤维素和果胶构成的细胞壁是全透性的 B由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层是选择透过膜 C液泡中具有一定浓度的细胞液 D细胞液的浓度大于（或小于）外界溶液的浓度 答案： A 试题分析：渗透作用发生的条件是：（ 1）有半透膜；（ 2）半透膜两侧的

16、溶液存在浓度差。由细胞膜、细胞质、液泡膜构成的原生质层相当于一层半透膜，液泡中具有一定浓度的细胞液，当细胞液的浓度大于（或小于）外界溶液的浓度时，细胞就会发生渗透吸水（或失水）。故选 A 考点：本题考查渗透作用的条件。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 对质壁分离的正确解释是（ ） A细胞质与细胞壁发生分离 B细胞膜与细胞壁发生分离 C原生质与细胞壁发生分离 D原生质层与细胞壁发生分离 答案： D 试题分析：质壁分离中的 “质 ”是指原生质层， “壁 ”是指细胞壁。故选 D 考点：本题考查质壁分离的含义。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 利用渗透作用实验原理可以测

17、定细胞液浓度的大概范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞 (如左图所示 )，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现 a d四种细胞状态 (如右图所示 )，则细胞液浓度最精确的范围在下列哪两个细胞所处的蔗糖溶液浓度之间 ( ) A a d B a c C c b D d c 答案： A 试题分析：当细胞外液浓度大于细胞也浓度时，细胞失水，如 b和 c细胞；当原生质层内外没有浓度差时，细胞既不吸水也不失水；当细胞外液浓度小于细胞也浓度时，细胞吸水。 a和 d细胞没有发生质壁分离，但 a细胞的液泡体积略大于 d细胞（ a细胞可能发生了渗透吸水）。所以细胞液浓度最精确的范围在a d细胞所处的蔗糖溶液浓度之间。故

18、选 A 考点：本题考查植物细胞渗透吸水和失水。 点评：本题意在考生的审图能力和理解能力，有一定难度。 利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是（ ） A该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验 B在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 C将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象 D不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加蒸馏水后都能复原 答案： B 试题分析：该实验中多组实验 (不同浓度的蔗糖溶液 )之间已进行了相互对照，且每组实验前、后又进行了对照，所以有对照实验。在发生质壁分离过程中，细胞液的浓度逐渐

19、增大，所以细胞的吸水能力逐渐增强。该实验不需加热，否则细胞会受热死亡，观察不到质壁分离及复原。若蔗糖溶液过大，细胞将失水死亡，滴加蒸馏水后将不能复原。故选 B 考点：本题考查质壁分离和复原实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力、理解能力和实验探究能力，有一定难度。 下图表示真核生物细胞的结构与功能，下列与此相关的叙述，不正确的一项是（ ） A图中物质甲表示蛋白质，物质乙表示磷脂 B丙的功能特性是 具有选择透过性 C具有双层膜的细胞器是 、 且都含有 DNA、 RNA等成分 D植物所特有的细胞器是 、 、 答案： D 试题分析： C、 H、 O、 N 构成蛋白质（甲）， C、 H、 O、 P构

20、成磷脂（乙），它们组成生物膜（丙）。生物膜的功能特性是选择透过性。图中 是叶绿体， 线粒体， 内质网， 高尔基体， 液泡， 溶酶体，其中 、 都具有双层膜，含有 DNA、 RNA等成分， 、 是植物细胞特有的细胞器。故选 D 考点：本题考查元素和化合物、生物膜、细胞器。 点评：本题意在考查考生的识记能力、审图能力和获取信息的能力，属于中 等难度题。 科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是 ( ) 植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构 植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐 光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜 植物细胞内会有其他膜结构干扰 A B C D 答案： C

21、试题分析：由于植物细胞存在细胞壁，因此提取细胞膜时要首先去壁，同时植物细胞内还会存在液泡膜等膜的干扰。故选 C 考点：本题考查制备较纯净细胞膜的实验材料。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 谷胱甘肽（分子式 C10H17O6N3S）是存在于动植物和微生物细胞中的一个重要三肽，它是由谷氨酸（ C5H9O4N）、甘氨酸（ C2H5O2N）和半胱氨酸缩合而成，则半胱氨酸可能的分子式为（ ） A C3H3NS B C3H5ONS C C3H7O2NS D C3H3O2NS 答案： C 试题分析：根据题意，谷胱甘肽（分子式 C10H17O6N3S）是由谷氨酸（ C5H9O4N）、甘氨酸（

22、C2H5O2N）和半胱氨酸脱水缩合而成的，该过程共脱去2个水分子，可以表示为 C5H9O4N+ C2H5O2N+半胱氨酸 2H 2O=C10H17O6N3S，所以半胱氨酸可能的分子式为 C3H7O2NS。故选 C 考点：本题考查脱水缩合的相关知识。 点评：本题意在考查考生的审题能力和理解能力，属于中等难度题。 氨基酸中氨基和羧基数目相同的是中性氨基酸，羧基数目比氨基数目多的是酸性氨基酸，羧基数目比氨基数目少的是碱性氨基酸。这样构成蛋白质的氨基酸可以分为酸性、碱性和中性氨基酸，这种差异决定于氨基酸的（ ） A羧基 B R基 C氨基 D碳原子 答案： B 试题分析：氨基酸结构通式为： ，由此可见，

23、氨基酸之间的差异在于R基不同。 考点：本题考查氨基酸的结构通 式。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 现提供新配制的斐林试剂（甲液 0.1g/mLNaOH溶液、乙液 0.05g/mLCuSO4溶液）、蒸馏水、充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质（ ） 葡萄糖 蔗糖 胰蛋白酶 DNA A只有 B 和 C 和 D 、 和 答案： C 试题分析：斐林试剂用于鉴定还原性糖（如葡萄糖、乳糖、麦芽糖），蔗糖不是还原性糖，不能用斐林试剂鉴定；斐林试剂的甲液与双缩脲试剂的甲液完全相同，斐林试剂乙液的浓度比双缩脲试剂乙液的浓度高，所以只要用蒸馏水稀释稀释斐林试剂的乙液，就可以得到

24、双缩脲试剂。双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，胰蛋白酶的化学本质是蛋白质，可与双缩脲试剂发生紫色反应。故选 C 考点：本题考查还原糖和蛋白质的鉴定。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，有一定难度。 下列关于 “碳是生命的核心元素 ”， “没有碳，就没有生命 ”的叙述，错误的是（ ） A碳元素在生物体内含量最多 B组成细胞的重要有机物都含有碳元素 C组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 D组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 答案： A 试题分析：碳链是构成生物大分子（如蛋白质、多糖等）的基本骨架，所以说“碳是生命的核心元素 ”， “没有碳，就没有生

25、命 ”。生物体内含量最多的元素是氧元素，不是碳元素。故选 A 考点：本题考查生物体内碳元素的含量及作用。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于组成生物体的元素和化合物的叙述正确的是（ ） A瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质 B无机自然界中的元素在生物界都能找到 C种子晒干过程中损失的是自由水 D医疗上注射 0.9%NaCl溶液体现了无机盐维持正常生命活动的作用 答案： C 试题分析：瘦肉中含量最多的化合物是水；从元素的种类上来看，生物界和非生物界具有统一性，所以无机自然界中的元素在生物界都能找到；自由水可以自由流动，易蒸发，所以种子晒干过程中损失的是自由水；因为 0.9%Na

26、Cl溶液与细胞液是等渗溶液，所以医疗上注射 0.9%NaCl溶液，这并没有体现无机盐的作用。故选 C 考点：本题考查组成生物体的元素和化合物的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 下列关于高倍显微镜的使用中，正确的 ( ) A因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜 B在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜 C为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜 D换高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调到物像清晰 答案： C 试题分析：在任何情况下使用显微镜都要遵循先低倍镜后高倍镜的原则；在低倍镜下找到叶片细胞，应

27、先将其移到视野的中央，然后才能换上高倍物镜；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜（聚光）；在高倍物镜下，只能用细准焦螺旋调节使物像清晰。故选 C 考点：本题考查显微镜的相关操作。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于中等难度题。 下列有关细胞的叙述，正确的是（ ） A可以用灭菌后的培养基培养病毒 B念珠藻细胞光合作用的场所是叶绿体 C小麦生命系统的结构层次为细胞、组织、器官、系统、个体、 种群、群落、生态系统 D细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 答案： D 试题分析：病毒没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，必须寄生在细胞内才能进行生命活动；念珠藻细胞属于

28、原核细胞，不含叶绿体；小麦是植物，没有 “系统 ”这一层次；细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。故选 D 考点：本题考查病毒和细胞的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 下列各项关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是（ ） A含有 C、 H、 O、 N、 P、 S等基本元素 B由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成 C有两种类型的核酸，有核糖体，能够合成蛋白质 D生命活动所需的能量主要由线粒体提供 答案： D 试题分析：蓝藻、人的肌肉细胞和洋葱根尖分生区细胞都具有细胞结构，含有糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无

29、机盐等物质，含有 C、 H、 O、 N、 P、 S等基本元素，都含有两种类型的核酸（即 DNA和 RNA），都含有核糖体能够合成蛋白质。蓝藻是原核生物，没有线粒体。故选 D 考点：本题考查组成细胞的元素和化合物。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于中等 难度题。 下列物质除哪项外，完全水解后的产物都相同（ ） A肝糖原 B淀粉 C乳糖 D麦芽糖 答案： C 试题分析：肝糖原和淀粉都是由多个葡萄糖脱水缩合而成的多糖，它们完全水解的产物都是葡萄糖；麦芽糖是由 2分子葡萄糖脱水缩合而成的二糖，其完全水解的产物是葡萄糖；乳糖是由 1分子葡萄糖和 1分子半乳糖脱水缩合而成的单糖，其完全水解

30、的产物是葡萄糖和半乳糖。故选 C 考点：本题考查糖类的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 人体中，由 A、 T、 C、 G四种碱基参与构成的核苷酸共有（ ） A 4种 B 7种 C 8种 D 5种 答案： B 试题分析：人体细胞同时含有 DNA和 RNA，由碱基 A参与构成的核苷酸有 2种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），由碱基 T参与构成的核苷酸有1种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸），由碱基 C参与构成的核苷酸有 2种（胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），由碱基 G参与构成的核苷酸有 2种（鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸）。故选 B 考点：本题考查核酸的相关知识。

31、点评：核酸：只由 C、 H、 O、 N、 P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。 英文缩写 基本组成单位 五碳糖 含氮碱基 存在场所 结构 DNA 脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖 A、 C、 G、 T 主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在 一般是双链结构 RNA 核糖核苷酸 核糖 A、 C、 G、U 主要存在细胞质中 一般是单链结构 下列物质中，作为生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、细胞内良好的储能物质、细胞膜的重要成分、主要的能源物质的依次是（ ） A糖类，脂类、纤维素、核酸 、糖类 B蛋白质、核酸、脂肪、磷脂、糖类 C蛋白质、核酸、淀粉、糖类 、脂肪 D蛋白质、磷脂

32、、脂肪、核酸、糖原 答案： B 试题分析：蛋白质是生命活动的主要承担者；核酸是遗传信息的携带者；脂肪是细胞内良好的储能物质；脂质（磷脂）是细胞膜的重要成分；糖类是主要的能源物质。故选 B 考点：本题考查化合物的功能。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面 ( ) 细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞 细胞产生的代谢废物可以排出细胞 细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外 环境中一切对细胞有害的物质都不能通过细胞膜进入细胞 A B C D 答案： A 试题分析：细胞膜对物质进出细胞的控制作用是相对的，环境中一些有害物质也能进入细胞，如某些病

33、菌和病毒侵入细胞，使生物体患病。故选 A 考点：本题考查细胞膜的功能。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述不正确的是 ( ) A图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 B图中乙细胞表示靶细胞 C图中 a表示信号分子 (如激素 ) D图中 b表示细胞膜上的载体 答案： D 试题分析：题图中是细胞间进行信息交流的间接传递方式。甲细胞是发出信号的细胞，产生的物质 a可能是某种信号分子，乙细胞是靶细胞， b表示细胞膜上的受体。故选 D 考点：本题考查细胞膜的功能。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 美、英研究人员相继宣

34、布， “去除排斥基因 ”的猪已经降生。人们可望利用这种猪大量 “生产 ”适用于移植手术的器官。在此之前如果把猪器官移植给人体，人体的免疫系统能识别猪细胞上的 X物质，从而发生强烈的排斥反应。 X物质所处的位置和化学成分分别是 ( ) A细胞膜 类脂 B细胞膜 糖与蛋白质的复合物 C细胞核 脱氧核糖核酸 D细胞质 蛋白质 答案： B 试题分析：由题干信息 “人体的免疫系统能识别猪细胞上的 X物质，从而发生强烈的排斥反应 ”可知： X物质是抗原性物质（糖与蛋白质的复合物），分布在细胞膜上。故选 B 考点：本题考查蛋白质的相关知识。 点评：本题属于信息题，意在考查考生审题能力和理解能力，属于中等难度

35、题。 从一动物细胞中得到两类大分子有机物 X、 Y，已知细胞中 X的含量大于 Y，用双缩脲试剂处理， X产生紫色反应而 Y不变。 X含有化学元素 N，有的还含有 S， Y含有化学元素 N 和 P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有 X而无Y。下列有关 X、 Y的叙述，错误的是 ( ) A X可能是蛋白质 B Y的基本组成单位可能是核苷酸 C X在细胞膜行使功能时起重要作用 D Y只存在于细胞核中 答案： D 试题分析：双缩脲试剂可与蛋白质发生紫色反应，由此可以判断 X可能是蛋白质。 Y含有化学元素 N 和 P，而且与碘液没有颜色反应，因此 Y最有可能是核酸，其基本题组成单位是核苷酸。核酸在细胞

36、核和细胞质中均有分布。故选 D 考点：本题考查蛋白质和核酸的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和推断能力，属于中等难 度题。 假如你在研究中发现一种新的单细胞生物并决定该生物的分类，则以下哪种特性与你的决定无关？（ ） 核膜的有无 核糖体的有无 细胞壁的有无 膜上磷脂的有无 A B C D 答案： A 试题分析：根据核膜的有无可分辨原核细胞和真核细胞；核糖体的有无不能作鉴定依据，因为几乎所有的细胞都含有核糖体；细胞壁的有无可判断植物细胞（细菌）、动物。细胞膜的有无不能作为鉴定依据，因为所有的细胞都含有细胞膜。故选 A 考点：本题考查细胞的辨别。 点评：本题意在考查考生的识记能力和分类

37、能力，属于中等难度题。 下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是 ( ) A性激素的合成与内质网有关 B RNA与 DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息 C蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变 D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输 答案： C 试题分析：性激素属于脂质，脂质的合成场所是内质网； RNA与 DNA都是核酸，它们的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息；结构决定功能，蛋白质的空间结构 被破坏时，其特定功能发生改变；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输。故选 C 考点：本题考查组成细胞化合物

38、的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下表是部分生物体中水分的百分比含量。表中数据说明（ ） 生物 水母 鱼类 蛙 哺乳动物 藻类 高等动物 含水量 97 8085 78 65 90 6080 （ %） 代谢旺盛的组织器官含水量较多 生物体中水分的含量超过了 50，是各种化学成分中最多的 水生生物体内的含水量比陆生生物体多 同一生物体不同的器官组织含水量差异很大 A B C D 答案： B 试题分析：由表中数据可知，生物体中水分的含量超过了 50，是各种化学成分中最多的，所以 正确。生物体的含水量与生物的生活环境密切相关，例如水生生物含水量就高，水母 97%，藻类 90

39、%，鱼类 80% 85%，而陆生的哺乳动物仅占 65%，所以 正确。由表 2中的数据可总结出代谢旺盛的组织器官含水量较多，如脑 84%、血液 83%，而牙齿仅占 10%。 和 虽正确，但不能从表中所给的数据中分析得出。故选 B 考点：本题考查生物体中 水的含量。 点评：本题属于信息题，意在考查考生信息转换能力，属于中等难度题。 观察 DNA和 RNA在细胞中的分布，所运用的原理是（ ） A单独利用甲基绿对细胞染色，可显示 DNA在细胞中的分布，从而推知RNA的分布 B单独利用吡罗红对细胞染色，可显示 RNA在细胞中的分布，从而推知DNA的分布 C利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示

40、 DNA和 RNA在细胞中的分布 D在细胞核和细胞质内可以分别提取到 DNA和 RNA，由此说明 DNA和RNA的分布 答案： C 试题分析：观察 DNA和 RNA在细胞中的分布的实验原理是：甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA和 RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示 DNA和 RNA在细胞中的分布。故选 C 考点：本题考查观察 DNA和 RNA在细胞中的分布的实验原理。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 综合题 分析下列图表完成有关问题： （ 1）图中 A是 ，有 (填缩写字母 )四种类型； B是 ， D是 。 （ 2）如果把 E代表的 DNA换成

41、 RNA，则 B是 ， D是 ； A有 (填缩写字母 )四种类型。 （ 3）真核细胞中 DNA分布在 、 和 。 答案： (1)含氮碱基 AGCT 脱氧核糖 脱氧核苷酸 (2) 核糖 核糖核苷酸 AGCU (3)细胞核 线粒体 叶绿体 试题分析：图中 A 是含氮碱基，有 A、 G、 C、 T 四种类型； B 是脱氧核糖， A、B和 C共同组成的 D是脱氧核苷酸。如果把 E代表的 DNA换成 RNA，则 B是核糖， D是核糖核苷酸； A有 A、 G、 C、 U四种类型。真核细胞中 DNA分布在主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量 DNA。 考点：本题考查核酸的相关知识。 点评：本题

42、意在考查考生的识记能力，属于基础题。 下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构 模式图。题中 处， 填序号， 填结构名称。 （ 1）若某细胞含有 A、 B两图中各种细胞器，则为 细胞。 （ 2） A图细胞中不含磷脂分子的细胞器是 和 。 （ 3）如果 A图为唾液腺细胞，能分泌唾液淀粉酶，则与其合成、加工、运输和分泌有关的膜性细胞器有 （填序号）。 （ 4）如果 B图为大蒜根细胞，则图中不应有的结构是 。如果 B图为西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于 。 （ 5）在动物细胞和植物细胞中功能不同的细胞器是 ，该细胞器在 B图细胞中的主要功能是 。 （ 6） B图细胞中核苷酸通过 结构由细胞质进入细胞

43、核； RNA通过 结构由细胞核出来到细胞质。 答案：（ 1）低等植物（ 2） 11核糖体 13中心体（ 3） （ 4） 4叶绿体 2液泡 （ 5） 5高尔基体 参与植物细胞壁的形成（ 6） 14核膜 10核孔 试题分析：动物细胞特有的细胞器是中心体，但低等植物也有中心体，所以低等植物细胞含有 A、 B两图中各种细胞器。磷脂分子是生物膜的主要成分，没有磷脂分子的结构没有膜，所以 A图细胞中不含磷脂分子的细胞器 11核糖体和 13中心体。唾液淀粉酶属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成与分泌过 程为：核糖体合成蛋白质 内质网进行粗加工 内质网 “出芽 ”形成囊泡 高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质 高尔基体

44、 “出芽 ”形成囊泡 细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量，所以与唾液淀粉酶合成、加工、运输和分泌有关的膜性细胞器有 高尔基体、 内质网和 线粒体。如果 B图为大蒜根细胞，则图中不应有的结构是 4叶绿体。如果 B图为西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于 2液泡中。在动物细胞和植物细胞中功能不同的细胞器是 5高尔基体，该细胞器在植物细胞中的主要功能是参与植物细胞壁的形成。 B图细胞中核苷酸通过 14核膜结构由细胞质进入细 胞核； RNA通过核孔由细胞核出来到细胞质。 考点：本题考查动植物细胞结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于基础题。 图中的甲、乙图是渗透装置示意图 (甲

45、图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。甲图中： 为清水， 为 0.3 g/mL的蔗糖溶液， 为半透膜 )，丙图是根毛细胞示意图。请根据甲、乙、丙三图回答下列问题： (1)典型的渗透装置必须具备两个条件： a (指明甲图中相应部位 )， b 。 (2)比较甲图中 和 处溶液浓度的大小 。 (3)丙图中 的名称为 ，它与甲图中 的区别是 。 (4)若把根毛细胞放入 0.3 g/mL的蔗糖溶液中，它将出现 ，再放入清水中，它又出现 。 (5)若把根毛细胞放入 0.9 g/mL的蔗糖溶液中，它会出现 ，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上

46、题中放入清水中的变化一样吗？为什么？ 。 (6)盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是 。 答案： (1)具有 半透膜 半透膜两侧具有浓度差 (2) 大于 (3)原生 质层 甲图中的 属于半透膜，没有选择透过性，而丙图中的 属于生物膜，具有选择透过性 (4)质壁分离 质壁分离复原 (5)质壁分离 不一样；过一段时间再放入清水中，由于之前蔗糖溶液浓度过高，根毛细胞失水过多导致死亡，不能出现质壁分离复原的现象 (6)土壤溶液浓度较高，接近甚至超过根毛细胞细胞液的浓度，造成根毛细胞吸水困难，甚至失水，植株出现萎蔫现象 试题分析：典型的渗透装置必须具备两个条件： a具有 半透膜； b半透膜两侧具有浓度

47、差。乙装置漏斗中的液面上升，说明 处溶液浓度大于 处，进入漏斗中的水分子数目多于从漏 斗中出来的水分子数量。丙图中 的名称为原生质层，属于生物膜，具有选择透过性，而甲图中 属于半透膜，没有选择透过性。若把根毛细胞放入 0.3 g/mL 的蔗糖溶液中，它将出现质壁分离，再放入清水中，它又出现质壁分离复原。若把根毛细胞放入 0.9 g/mL的蔗糖溶液中，它会出现质壁分离，但由于蔗糖溶液浓度过高，根毛细胞失水过多导致死亡，将该细胞再放入清水中不会出现质壁分离复原的现象。盐碱地土壤溶液浓度较高，接近甚至超过根毛细胞细胞液的浓度，造成根毛细胞吸水困难，甚至失水，植株出现萎蔫现象，所以盐碱地中的植物常出现萎蔫 现象。 考点：本题考查渗透原理。 点评：本题意在考查考生的识记能力、审图能力和理解能力，属于中等难度题。