2012-2013学年山东省临沂市高二下学期期末质量检测生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东省临沂市高二下学期期末质量检测生物试卷与答案（带解析） 选择题 下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题： （ 1）内质网上合成的蛋白质不能穿过 进入细胞核，表明这种转运具有 性。这种蛋白质分泌到细胞外体现细胞膜具有 的功能。 （ 2）细胞膜选择透过性的分子基础是 具有疏水性和 具有专一性。 （ 3）若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有 。 （ 4）若该细胞代谢活动旺盛，则 的数量较多，能实现核质之间频繁的 和 。 （ 5）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是 （填序号）。 脂肪细胞 淋巴细胞 心肌细

2、胞 口腔上皮细胞 答案：（ 1）核孔 选择 控制物质进出细胞 （ 2）磷脂双分子层 膜转运蛋白（载体） （ 3）叶绿体和液泡 （少一个不得分） （ 4）核孔 物质交换 信息交流 （ 5） 试题分析：（ 1）附着在内质网上的核糖体上合成的是分泌蛋白，通过内质网和高尔基体以囊泡的形式转运至细胞膜，囊泡膜与细胞膜融合从而将蛋白质分子分泌到细胞外，因此内质网上合成的蛋白质主要是分泌蛋白，其发挥作用的场所主要在细胞外，无法进入细胞核，如各种消化酶，蛋白质类激素，抗体等。核膜上核孔是控制大分子物质进出细胞核的通道，具有选择透过性。 （ 2）磷脂双分子层是生物膜的基本支架。磷脂分子具有疏水性的尾部，其性质决

3、定其在膜上的排布方式：头部朝外，尾部朝内，使磷脂双分子层与周围的水环境相分离，使生物膜成为一独立的结构。细胞膜上的转运蛋白具有特定的空间结构，能与被转运物质特异性结合，体现了膜对物质运输的专一性。 （ 3）高等植物的叶肉细胞内含有叶绿体，并且成熟的植物细胞具有大液泡。故该细胞为高等植物的叶肉细胞，图中缺少叶绿体 和液泡。 （ 4）若细胞代谢旺盛，则核孔数量较多，因为它能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 （ 5）细胞内线粒体参与细胞有氧呼吸，缺硒线粒体膜无法稳定，影响到细胞内能量的产生，而题目提供的细胞中心肌细胞对能量要求最高，所以最先受损。 考点：此题综合考查了各种细胞器的分工协作，涉及

4、蛋白质的分泌过程，细胞膜结构与功能，动物细胞和植物细胞的区别，细胞增殖等多项内容，意在考查考生能能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释的能力。 如图表示 细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是 ( ) A若图示为肝细胞膜，则 CO2的运输方式为 b B细胞间的识别、免疫与 有密切的关系 C适当提高温度将加快 和 的流动速度 D线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同 答案： D 试题分析：根据图解可知， 是糖蛋白， 是载体蛋白， 是磷脂双分子层， a从细胞外进入细胞内，从低浓度到高浓度，需载体和消耗能量，为主动运输， b从细胞

5、外进入细胞内，从高浓度到低浓度，为自由扩散， c 从细胞内到细胞外，从高浓度到低浓度，为自由扩散。若为肝细胞膜，细胞进行呼吸作用，通过自由扩散，吸入氧气呼出 CO2， A项正确；糖蛋白具有识别、免疫的功能， B项正确；适当提高温度能加快细胞膜的流动性， C项正确；线粒体内膜附着有许多与有氧呼吸有关的酶，所以与细胞膜的化学组成不同， D项正确。 考点：本题考查细胞膜的化学组成、结构特点及物质跨膜运输的方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 如图所示，溶液甲为清水，乙为 0.1 g/mL的蔗糖溶液 (蔗糖不能透过半透膜 )，F、 G 为两个半透膜袋

6、， G 体积大于 F 体积，上端分别接上口径相同的小玻璃管。最初时两个小玻璃管内液面与烧杯液面相平，当 F和 G中液面均不再变化时，两液面的高度情况是（ ） A F高于 G B G高于 F C F等于 G D无法确定 答案： B 试题分析：根据题意可知，两个小玻璃管的口径相同，而发生渗透作用时，由于 F、 G中溶液浓度相同且 G的体积大于 F的体积，所以当 F、 G内溶液与甲液动态平衡时， G吸收水的量大于 F吸收水的量，故当 F和 G中液面均不再变化时， G的液面高于 F的液面。 考点：本题考查渗透作用，意在考查考生能运 用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、

7、推理，做出合理的判断的能力。 关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（ ） A吸收不同矿质元素离子的速率都相同 B低温不影响矿质元素离子的吸收速率 C主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中 D叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子 答案： C 试题分析：植物细胞对离子的吸收具有选择性，其细胞学基础是膜上有特异性的离子载体，不同植物细胞上离子载体的种类和数量不一样，所以吸收离子的种类和速率不同， A项错误；低温条件下呼吸酶活性下降，呼吸速率下降，产生的 ATP少，影响主动运输， B项错误；主动运输过程除了需要载体还需要能量，能量供给必须是活细胞， C项正确；叶肉

8、细胞的生命活动也离不开矿质元素离子，通过主动运输吸收矿质元素离子， D项错误。 考点：本题考查主动运输的条件和影响因素等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络 结构的能力。 某哺乳动物神经细胞内外的 K+和 Na+浓度见下表。下列属于主动运输的是（ ） A K+经钾离子通道排出细胞 B K+与有关载体蛋白结合排出细胞 C Na+经钠离子通道排出细胞 D Na+与有关载体蛋白结合排出细胞 答案： D 试题分析：根据表格，神经细胞外 Na+浓度较高，细胞内 K+浓度较高， K+和Na+经过离子通道排出细胞属于被动运输， A项、 C项错误； K+与有关载体蛋

9、白结合排出细胞，运输方向由高浓度向低浓度，运输方式为协助扩散， B 项错误；Na+与有关载体蛋白结合排出细胞，运输方向由低浓度向高浓度，运输方式为主动运输， D项正确。 考点：本题综合考查物质跨膜运输的方式和考生分析表格数据的能力，同时涉及离子通道、运载体等相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。 在细胞生命活动中，不可能发生的过程是（ ） A葡萄糖经协助扩散进入红细胞 B mRNA从细胞核进入细胞质 C老化受损的细胞器融入溶酶体中 D O2通过主动运输进入线粒体 答案： D 试题分析：葡萄糖经协助扩散的方式进

10、入红细胞，为红细胞提供能源物质， A项可以发生； mRNA 通过核孔从细胞核进入细胞质为蛋白质合成提供直接模板，B项可以发生；老化受损的细胞器与溶酶体融合完成细胞内消化， C项可以发生； O2进入线粒体的方式是自由扩散， D项不会发生。 考点：本题考查物质的跨膜运输、细胞衰老等过程，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 下列有关造血干细胞中物质运输的途径，可能存在的是 ( ) A吸收的葡萄糖：细胞膜 细胞质基质 线粒体 B合成的细胞膜蛋白：高尔基体 核糖体 细胞膜 C转录的 mRNA：细胞核 细胞质基质 高尔基体 D合成的 DNA 聚合酶：核糖体 细胞质基质 细胞核 答案： D 黄曲霉毒素

11、是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致 （ ） A核仁被破坏 B染色体被破坏 C细胞膜被破坏 D蛋白质合成受到影响 答案： D 试题分析：分泌蛋白质的合成与运输途径是：核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜。由于粗面内质网上附着的核糖体不断从内质网上脱落下来，核糖体合成的多肽不能进入内质网进行初加工，阻断了分泌蛋白质合成，这一结果直接导致蛋白质合成受到影响。 考点：本题考查细胞器的分工与合作中分泌蛋白质的合成与运输，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核孔数目最少的是（ ）

12、 A胰岛细胞 B造血细胞 C效应 B细胞 (浆细胞 ) D口腔上皮细胞 答案： D 试题分析：根 据题意，细胞核孔数目多新陈代谢旺盛， A项胰岛细胞分为胰岛细胞和胰岛 细胞，分别分泌胰高血糖素和胰岛素，代谢水平较高； B项造血干细胞可分化为多种细胞，代谢水平较高； C项浆细胞分泌抗体，抗体的化学本质是蛋白质，故代谢水平较高； D项口腔上皮细胞为高度分化的细胞，通常不具备细胞周期，分泌活动也不剧烈，代谢水平不高，所以口腔上皮细胞核孔数目最少。 考点：本题考查细胞结构与功能的关系，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。 下

13、图中曲线 a、 b表 示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是（ ） A脂溶性小分子物质不能通过方式 a运输 B与方式 a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C方式 b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D抑制细胞呼吸对方式 a和 b的转运速率均有影响 答案： C 试题分析：分析题目所给曲线图，可知物质 a的转运速率与被转运的分子的浓度成正比关系，可判定为自由扩散，物质 b在被转运的分子达到一定浓度时，转运速率不再增加，可判定为协助扩散或主动运输，二者都与载体蛋白数量有关， C项正确；方式 a不需要蛋白质的参与，脂溶性小分子物质由于与细胞膜同属于脂类物质，因而可通过自由扩散方式运输， A、

14、B项错误；抑制细胞呼吸会对方式 b中的主动运输过程中的转运速率有影响， D项错误。 考点：本题考查了细胞进行物质运输的方式与特点，意在考查考生获取信息的能力，并能理解所学知识的要点的能力。 将一洋葱细胞放入大于该细胞细胞液浓度的 KNO3溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞 ( ) 是死细胞 大量吸水 是根尖分生区细胞 大量失水 质壁分离后又自动复原 A B C D 答案： B 试题分析：植物细胞发生质壁分离的条件：有大液泡、生活状态的细胞、膜内外有浓度差。 分别不满足第一、第二条件，因此可以产生如题的现象； 是植物细胞在 KNO3一类溶液中发生的特殊现象，

15、原因是一段时间后细胞通过主动运输吸收 K+、 NO3-，使细胞内浓度逐渐高于外界浓度，导致细胞重吸水恢复原状。 考点：本题考查质壁分离发生的条件，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 对某动物细胞进行荧光标记实验，如图所示，其基本过程 : 用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。 用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭 (消失 )。 停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。 上述实验不能说明的是 ( ) A细胞膜具有流动性 B荧光染料能与细胞膜组成成分结合 C根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率 D根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或

16、脂质的流动速率 答案： C 试题分析：细胞膜上荧光物质的移动证明了细胞膜具有一定的流动性，反映了蛋白质或磷脂分子能够移动， A项正确；某种荧光 染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点，说明荧光染料能与细胞膜组成成分结合， B项正确；因荧光标记的是细胞膜的组成成分，故可以根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率， C项正确；但不能根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率，因为该过程没有发生物质的跨膜运输， D项错误。 考点：本题考查细胞膜的流动性及荧光标记实验，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。 下

17、表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是（ ） A B C D 答案： C 试题分析： 中脂肪的组成单位是脂肪酸和甘油， A 项错误； 中糖原是多糖，属于非还原性糖，不能用斐林试剂检测， B项错误； 蛋白质和双缩脲试剂结合成紫色，基本组成单位是氨基酸，功能是承担生命活动， C项正确；核酸包括 DNA和 RNA，其中甲基绿使 DNA呈现绿色，吡罗红使 RNA呈现红色， D项错误。 考点：本题考查生物体内重要化合物的功能、基本组成单位及检测，意在考查考生能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤的能力。 生物实验中常用酒精处理实 验材料。下列说法正确的

18、是（ ） A鉴定花生子叶中含有脂肪需要用到体积分数为 50%的酒精 B酒精能改变细胞膜的通透性，有利于 DNA与染色剂结合 C观察 DNA和 RNA的分布用质量分数为 8%的酒精处理口腔上皮细胞。 D酒精处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 答案： A 试题分析：鉴定花生子叶中含有脂肪需用到体积分数为 50%的酒精洗去浮色，以便于观察， A项正确；盐酸能改变细胞膜的通透性，有利于 DNA与染色剂结合， B项错误；观察 DNA和 RNA的分布用质量分数为 0.9%的 NaCl处理口腔上皮细胞，以维持细胞正常的生活状态， C项错误；健那绿是活细胞染色剂，盐酸会杀死细胞，所以不有利于健那绿对线粒体染色，

19、 D项错误。 考点：本题考查高中实验中常用试剂的作用，意在考查考生能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤的能力。 为探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养 3天，结果如表。下列叙述错误的是（ ） 组别 培养液中另添加的成分 结果 NaCl 茉莉酸 + 部分细胞质壁分离 + + 细胞正常，无质壁分离 - - 细胞正常，无质壁分离 注： “+”表示有添加，添加后 NaCl浓度为 100mmol L-1，茉莉酸浓度为 10-3mg L-1； “-”表示无添加 A.胡杨细胞通过渗透作用吸水

20、和失水 B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 C.NaCl为自变量，茉莉酸为因变量 D.茉莉酸对 NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用 答案： C 试题分析：植物细胞吸水和失水都是通过渗透作用， A项正确；质壁分离后液泡因失水体积缩小， B项正确；自变量是是在实验过程中人为改变的量，因变量是由于自变量变动而引起变动的量，实验中 NaCl和茉莉酸显然是自变量，细胞正常与否及有无质壁分离是因变量， C项错误；通过实验 对照知道茉莉酸对 NaCl引起的细胞质壁分离有抑制作用， D项正确。 考点：本题考查对渗透作用、质壁分离、自变量因变量的概念的理解，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能

21、力。 在 1、 3、 5号试管中分别加入 2 mL蒸馏水， 2、 4、 6号试管中分别加入 2 mL 发芽的小麦种子匀浆样液，然后在 1-4号试管中适量滴加斐林试剂， 5、 6号试管中 合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是（ ） A 1、 3、 5、 6号试管内都呈蓝色 B 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 C 4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色 D 4号试管内呈砖红色， 6号试管内呈紫色 答案： D 试题分析：发芽小麦种子匀浆中含有还原性糖类和蛋白质等物质，还原性糖和斐林试剂水浴加热呈砖红色，而蛋白质和双缩脲试剂反应呈紫色，不能发生反应的试管中则呈现出 罅质约梁退 蹼迨约猎

22、 镜难丈 蠢渡 虼耸怨 、 2、3、 5为蓝色、 4号为砖红色、 6号为紫色，因此 D项正确。 考点：本题考查还原糖和蛋白质的鉴定实验，意在考查考生能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察黑藻叶片细胞的细胞质流动、观察植物根尖细胞的有丝分裂和对花生子叶中脂肪的鉴定四个实验的共同点是（ ） A实验全过程都要使实验对象保持生活状态 B都必须使用高倍显微镜观察 C适当提高温度将使实验结果更加明显 D都需对材料进行染色 答案： B 试题分析：

23、观察植物根尖细胞的有丝分裂和对花生子叶中脂肪的鉴定实验对象是死细胞， A项错误；四个实验都使用高倍显微镜观察， B项正确；后两个实验不需要加热， C项错误；观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察黑藻叶片细胞的细胞质流动不需要染色， D项错误。 考点：本题考查对课本实验的对比，意在考查考生能独立完成 “生物知识内容表 ”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。 蛙的神经元内、外 Na+浓度分别是 15mmol/L和 120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有 Na+流入细胞，膜电位恢复过程中

24、有 Na+排出细胞。下列判断正确的是（ ） A Na+流入是被动运输、排出是主动运输 B Na+流入是主动运输、排出是主动运输 C Na+流入和排出都是被动运输 D Na+流入和排出都是主动运输 答案： A 试题分析：根据题意，神经细胞外 Na+浓度较高，细胞内 K+浓度较高，在形成动作电位时 Na+内流，从高浓度到低浓度且需要载体蛋白协助，所以 Na+内流的方式是协助扩散；而恢得过程中从低浓度到高浓度，需消耗能量，方式是主动运输。 考 点：本题考查神经冲动产生过程中无机盐离子跨膜运输的方式，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的

25、判断的能力。 如图表示葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是 ( ) A该膜中的载体蛋白也能运输氨基酸 B该膜可能是红细胞膜 C该方式发生在被运输物质从低浓度到高浓度时 D与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体 答案： B 试题分析：载体蛋白具有特异性，运输葡萄糖的载体蛋白不能运输氨基酸， A项错误；葡萄糖进入红细胞是协助扩散，需要载体蛋白，不消耗能量，所以从图解上看可能是红细胞， B项正确；该方式发生在被运输物质从高浓度到低浓度时， C项错误；协助扩散不消耗能量，故与该过程相关的细胞器是核糖体， D项错误。 考点：本题考查葡萄糖跨膜运输的过程，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 在组成生

26、物体的细胞中有许多忙碌不停的细胞器，如图 ，有关叙述不正确的是 ( ) A 与 间膜的相互转化体现了生物膜的流动性 B需氧型生物的细胞中都含有 ，如绿色植物、各种动物等 C 结构都具有双层膜 ，都能进行能量转换 D 结构中都能产生水，其中 中都有 答案： B 试题分析：根据图解可知，结构 为高尔基体、 为线粒体、 为内质网、 为叶绿体、 为核糖体。内质网和高尔基体间的相互转化体现了生物膜的流动性， A 项正确；需氧型生物如蓝藻等原核生物细胞中不含有线粒体， B 项错误； 都为双层膜结构， 是有氧呼吸的场所， 是光合作用的场所都能进行能量转换， C项正确； 是在有氧呼吸的第三阶段产生水， 在暗反

27、应阶段有水生成， 是蛋白质合成的场所，氨基酸脱水缩合的过程有水生成， 是半自主性细胞器，其内都有核糖体，可合成自身需要的蛋白质， D项正确。 考点：本题考查细胞器的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。 将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断 (a)，此中间的茎 (b)置于海水中可再生一杯 (c)，但将此杯切断后，不能再生第二杯 (d)，如下图所示。这个实验可以说明 ( ) A决定杯状藻藻杯形态的遗传信息最终来自细胞核 B决定杯状藻藻 杯形态的遗传信息在第三次切断时被破坏 C杯状藻杯的形态是由细胞核和细胞质遗传信息共同作用的结果 D b能再生 c的原因是 b中含有决定

28、藻杯形态的 DNA 答案： A 试题分析：从图中信息可知，中间的茎 (b)能再生是因为其靠近细胞核，内有mRNA存在，但 mRNA有一定的寿命，时间长了就被分解了。 mRNA是由核DNA的一条链为模板转录形成的，所以决定杯状藻藻杯形态的遗传信息最终来自细胞核， A项正确。 考点：本题考查细胞核的功能，意在考查考生获取信息的能力，意在考查考生能能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。 下列真核细胞结构与成分，对应有误的是（ ） A细胞膜：脂质、蛋白质、糖类 B染色体：核糖核酸、蛋白质 C核糖体：蛋白质、核糖核酸 D细胞骨架：蛋白质 答

29、案： B 试题分析：细胞膜的主要成分为脂质、蛋白质和少量糖类， A项正确；染色体主要由脱氧核糖核酸（ DNA）和蛋白质构成， B项错误；核糖体由蛋白质和核糖核酸（ rRNA）构成， C 项正确；细胞骨架是由蛋白质形成的微管和微丝构成，D项正确。 考点：本题考查真核细胞结构和成分的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是（ ） A检测正常叶片中该矿质元素的含量 B分析根系对该矿质元素的吸收过程 C分析环境条件对该矿质元素的吸收的影响 D观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况 答案： D 试题分析：为了确定某

30、种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的溶液培养法，观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况，如果该矿质元素是必需元素，在含全部营养的培养液能正常生存，去掉该元素后其生长发育将会受到影响。 考点：本题考查必需矿质元素的判定方法，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力。 下图是有关蛋白质分子的简要概念图，下列对该图的分析正确的是 ( ) A蛋白质结构多样性取决于 B的多样性 B从根本上说生物的多样性取决于蛋白质的多样性 C多肽中 B的数目等于 C的数目 D 过程所需模板和运输 B的工具的基本组成单位都含有核糖 答案： D 试题分析：从图可知， A是 C、 H、 O、 N，

31、B是氨基酸， C是（ -CO-NH-），蛋白质结构的多样性取决于氨基酸的种类、数量、排列数量及多肽链卷曲折叠的方式不同， A项错误；从根本上就生物的多样性取决于遗传物质的多样性， B项错误；肽键数目氨基酸数目 -肽链条数， C项错误； 过程所需模板是mRNA和运输 B的工具是 tRNA， RNA的基本组成单位是四种核糖核苷酸，都是由一分子核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成的， D项正确。 考点：本题考查蛋白质合成的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（ ） A脂质参与生命活动的调节 B蛋白质是生物体主要的能源物质 C核

32、酸是生物体主要的遗传物质 D糖类不参与细胞识别和免疫调节 答案： A 试题分析：脂质中如性激素能参与生命活动的调节， A项正确；糖类是生物体主要的能源物质，蛋白质是生命活动的承担者， B项错误；核酸是生物体的遗传物质， C项错误；糖类和蛋白质结合成为糖蛋白，可以参与细胞识别和免疫调节， D项错误。 考点：本题考查生物体的内重要有机物的生理作用，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。 虽然蓝藻、乳酸菌和酵母菌的细胞结构及功能有很大区别，但是它们（ ） A都能进行繁殖和有氧呼吸 B都没有核膜和染色体 C都能通过有丝分裂增加细胞数目 D都能进行 DNA分子的复制 答案： D 试题分析：蓝藻是自养需

33、氧型原核生物，乳酸菌是异养厌氧型原核生物，酵母菌是异养兼性厌氧型真核生物。三都都能进行繁殖，但只有蓝藻能进行有氧呼吸， A项错误；酵母菌为真核生物，有核膜和染色体， B项错误；三者中只有酵母菌能通过有丝分裂增加细胞数目， C项错误；三者都有细胞结构遗传物质都是 DNA分子，故繁殖时都能进行 DNA分子的复制， D项正确。 考点：本题考查不同生物的细胞结构、分裂方式及新陈代谢类型等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 如图是生物界常见的四种细胞，下列说法正确的是 ( ) A a、 b两种细胞可能来自同一生物，但所表达的基因完全不相同 B a、 b、 c细胞均来自异

34、养生物，而 d细胞来自自养生物 C能够发生渗透作用的细胞只有 d细胞 D b、 c、 d细 胞都有两种核酸 答案： D 试题分析：根据图示可知， a 呈圆饼状，为哺乳动物成熟的红细胞、 b 为分支状，为高等动物神经细胞、 c 为细菌、 d 有细胞壁、液泡和叶绿体，为高等植物细胞。a、 b两种细胞都为高等动物细胞，可以来自同一生物，形态不同是因为基因的选择性表达，表达的基因有的相同，有的不同， A项错误； a、 b细胞均来自异养生物， c细胞如硝化细菌为自养生物， d细胞有叶绿体，为自养生物， B项错误；只要有膜系统及膜两侧存在浓度差，就能够发生渗透作用，故 a、 b、 c、 d 都能够发生渗透

35、作用， C项错误； b、 c、 d都具有细胞结构， 都有两种核酸：DNA和 RNA， D项正确。 考点：本题考查细胞的结构特点、细胞分化、新陈代谢类型等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 对流行性腮腺炎的研究发现：病原体能够通过细菌过滤器，用 RNA水解酶处理后失去感染性；该病主要通过飞沫传播，危害性很大；接种疫苗是预防该病最行之有效的方法。下列说法正确的是 ( ) A该病原体含有的元素中一定有 N 和 P B该病原体的细胞壁不能被纤维素酶水解 C接种疫苗后产生的干扰素可使病原体凝集 D该病原体遗传物质的基本单位是脱氧核苷 酸 答案： A 试题分析：、 “病原

36、体能够通过细菌过滤器 ”，说明病原体个体极小，比细菌还小很多，病原体 RNA水解酶处理后失去感染性，说明其遗传物质是 RNA，则一定含有化学元素 N 和 P， A项正确；该病原体是病毒，无细胞结构， B项错误；接种疫苗后产生的抗体可使病原体凝集， C项错误；由于该病原体的遗传物质是 RNA，基本组成单位是核糖核苷酸， D项错误。 考点：本题考查病毒的结构、化学组成及免疫的相关知识，意在考查考生从题干中获取信息，并能理解所学知识要点的能力。 如图是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是( ) A图中各细胞中都有两种核酸 B具有核膜、核仁的细胞是 C生物 一定是异养生物 D 的

37、摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性 答案： C 试题分析：根据图解可知 是草履虫、 是变形虫、 是细菌、 是蓝藻。图中四种生物都有细胞结构，细胞内都有两种核酸， A 项正确； 是真核生物，有完整的细胞核， 属于原核生物，无核膜、核仁， B项正确；有些细菌如硝化细菌能进行化能合成作用，是自养型生物， C项错误；变形虫摄食行为体现了 细胞膜具有一定的流动性， D项正确。 考点：本题考查细胞的结构，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。 细胞的种类和形态具有多样性，依据细胞图像中特定的结构可以判断细胞的类型。下列有关判断依据正确的是 ( ) A若细胞中有核糖体等细胞器，则一定为亚显微结构图 B若细

38、胞中表示出细胞壁，则一定为植物细胞结构图 C若细胞中没有核膜，则一定为原核细胞结构图 D若细胞中具有中心体，则一定为动物细胞结构图 答案： A 试题分析：核糖体在电子显微镜下才能观察到， A项正确；细菌、酵母菌等细胞也有细胞壁， B项错误；在动植物细胞有丝分裂过程中，核膜消失，哺乳动物成熟的红细胞及高等植物的筛管细胞无细胞核， C项错误；在低等植物和动物细胞中均具有中心体， D项错误。 考点：本题考查不同细胞的结构组成，意在考查考生能理解所学知识要点的能力。 关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是 ( ) A体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水 B PO43-是组成磷脂、 RNA和纤维

39、素的必需成分 C生物体内的某些无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要 D自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化 答案： B 试题分析： 生物体内的水包括结合水和自由水，自由水是生物体内可以自由流动的水，可以参与运输营养物质和运输代谢废物， A项正确；由于自由水可参与生物的新陈代谢，所以自由水和结合水的比例高，就说明新陈代谢较强，反之，较弱， D项正确；纤维素的化学元素组成是 C、 H、 O， B项错误；生物体内的某些无机盐如 HCO3-等，可维持细胞的酸碱平衡， C项正确。 考点：本题考查水和无机盐的存在形式、功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 分析 HI

40、V的化学组成，得到下图所示组成关系，相关叙述正确的是 ( ) A.aA 的过程在 HIV的核糖体上完成 B.B彻底水解可产生磷酸、核糖和 A、 G、 T、 C四种碱基 C.a与 a之间通过 “NHCOOH” 相连接 D.HIV的遗传信息储存在大分子 B中 答案： D 试题分析： HIV是 RNA病毒，由 RNA和蛋白质组成，由化学元素组成可推测a是氨基酸， b是核糖核苷酸， A是蛋白质， B是 RNA。 HIV是病毒，无细胞结构，所以 aA 的过程在宿主细胞的核糖体上完成， A项错误； B彻底水解可产生磷酸、核糖和 A、 G、 U、 C四种碱基， B项错误； a与 a之间通过肽键“NHCO”

41、相连接， C项错误； HIV的遗传信息储存在大分子 B中，即RNA， D项正确。 考点：本题考查病毒的结构、氨基酸的脱水缩合、遗传物质的化学组成等知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 关于蛋白质的叙述，错误的是（ ） A有些蛋白质是染色体的组成成分 B酶在催化反应前后，其分子结构不变 C食盐作用下析出的蛋白质发生了变性 D蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应 答案： C 试题分析：染色体主要由蛋白质和 DNA组成， A项正确；酶是一种催化剂，在反应前后其分子结构不变， B项正确；食盐 作用下析出的蛋白质结构并没有发生改变， C项错误；蛋白质可与双

42、缩脲试剂产生紫色反应， D项正确。 考点：本题考查蛋白质的功能、结构和鉴定反应，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 下面是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断，下列说法中不正确的是 ( ) A该图可以表示有间隔的细胞间的信息传递 B细胞 1是发出信息的细胞，细胞 2为接受信息的细胞 C若细胞 1是胰岛 B细胞，则细胞 2只能表示肝细胞 D细胞 1的分泌物，可能是蛋白质类物质 答案： C 试题分析：细胞 1释放某种物质到血液中，随血液到达全身各处，与细胞 2即靶细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞， A项正确；在信息传递过程中，细胞 1是

43、发出信息的细胞，细胞 2是接受信息的细胞， B项正确；若细胞 1是胰岛 B细胞，则合成并分泌胰岛素，通过抑制肝糖元分解和非糖物质转化，同时促进血糖进入组织细胞，进行氧化分解供能、合成糖元、转化成非糖物质降低血糖浓度，所以细胞 2 可表示各种组织细胞， C 项错误；细胞 1 的分泌物，如胰岛素、生长激素等是蛋白质类物质， D项正确。 考点：本题考查人体生命活动调节过程，意在考查考生能理 解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力。 用差速离心法分离出某动物细胞的三种细胞器，经测定它们有机物的含量如图所示。以下有关说法正确的是 ( ) A若细胞器甲是线粒体，则葡萄糖进入线粒体被彻底氧化分解 B细胞

44、器乙只含有蛋白质和脂质，肯定与分泌蛋白的加工和分泌有关 C若细胞器丙不断地从内质网上脱落下来，将直接影响分泌蛋白的合成 D发菜细胞与此细胞共有的细胞器可能有甲和丙 答案： C 试题分析：若甲是线粒体，则葡萄糖不会进入线粒体，而是在细胞质基质中先分解成丙酮酸，再以丙酮酸的形成进入线粒 体进行第二、三阶段的反应， A项错误；细胞器只含有蛋白质和脂质，则可能是内质网、高尔基体、溶酶体等，其中滑面内质网主要参与脂质的合成，与分泌蛋白无关，溶酶体与分泌蛋白也无关， B项错误；细胞器丙只含有蛋白质和核酸，可能是核糖体，若从内质网上脱落下来，则核糖体合成的多肽链无法进入内质网，则影响分泌蛋白的合成和加工，

45、C项错误；发菜属于蓝藻，是原核生物，只有一种细胞器核糖体，所以两者共有的细胞器只有丙， D项错误。 考点：本题考查细胞器的结构和功能、原核细胞和真核细胞的区别，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间的 内在联系的能力。 溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适 pH在 5.0左右。下列叙述错误的是（ ） A溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的 B溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新 C细胞质基质中的 H+被转运到溶酶体内需消耗能量 D正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 答案： D 试题分析：溶酶体中的水解酶是蛋白质，由核糖体合成， A项正确；溶酶体中的酶通过小泡以胞吐的方式释

46、放出来，在小泡膜和溶酶体膜的融合中导致膜成分的更新， B项正确；溶酶体中含有大量酸性水解酶，其内部是酸性环境， H+浓度高。细胞质基质一般是接近中性的， H+浓度低。所以细胞质基质中的 H+被转运到溶酶体内是逆梯度浓度的运输，需要消耗能量， C项正确；溶酶体内的水解酶可以分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌， D项错误。 考点：本题考查溶酶体的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力。 真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列属于此类结构的是（ ） A神经细胞的树突 B蓝藻的光合作用片层 C甲状腺细胞的内质网 D

47、叶绿体的外膜 答案： C 试题分析：树突扩大了神经细胞的表面积，有利于接受刺激并将冲动传入细胞体，但树突不属于提高代谢效率的结构， A项错误；蓝藻的光合作用片层，增加了膜面积，并为光合作用有关的酶提供了附着场所，但蓝藻是原核生物， B项错误；甲状腺细胞内质网的网状结构增大了膜面积，糙面内质网为酶附着的结构，能提高代谢效率， C项正确；叶绿体中的外膜既没有显著增大膜面积，也不利于酶的附着， D项错误。 考点：本题考查真核细胞生物膜的意义，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，

48、但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的（ ） A tRNA种类不同 B mRNA碱基序列不同 C核糖体成分不同 D同一密码子所决定的氨基酸不同 答案： B 试题分析：同一物种的不同细胞所含的 DNA是相同的。不同细胞在基因表达过程中，由于基因表达的选择性特点，可转录出不同碱基序列的 mRNA，由此翻译出的蛋白质在氨基酸的排列顺序上也就不同， B项正确；在细胞中， tRNA和 rRNA中的核苷酸序列也是由 DNA决定的，只是它们都不 具有携带 DNA遗传信息的作用，而是分别承担着识别并转运特定种类的氨基酸和作为生产蛋白质的机器。因此，在同一物种的不同细胞中， tRNA种类应该是相同的，核糖体的成分也是相同的， A、 C 项错误；从 20 种氨基酸的密码子表的分析可以知道，密码子不仅具有通用性（即，生物界中不同生物细胞中的蛋白质合成都遵循同一张密码子表），还具有简并性（即，同一种类的氨基酸还可有多种密码子），因此同一密码子所决定的氨基酸应该是相同的， D项错误。 考点：本题考查基因控制蛋白质的合成，意在考查考生能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点， 通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。 胰岛素的 A、 B两条肽链是由一个基因编码的：下列有关胰岛素的叙述，正确的是（