2011年辽宁省丹东市宽甸二中高二下学期期末考试政治卷.doc

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1、2011年辽宁省丹东市宽甸二中高二下学期期末考试政治卷 单选题 有人曾经问过哲学家约翰 罗尔斯：你为什么要研究哲学？他回答说： “一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社会。 ”这一观点意在强调哲学 能够使人善于思考，增长智慧 能够提供解决问题的具体方法 是时代精神上的精华 哲学具有世界观和方法论的功能 A B C D 答案： C 2010年 8月 7日晚至 8日，甘肃省甘南州舟曲县发生强降雨引发泥石流灾害。回答下列各题。 【小题 1】有专家指出，此次洪水泥石流灾害的产生与汶川大地震使山体震松、大暴雨诱发、高山峡谷地形、植被破坏、人口分布和城建不当有关。由

2、此可见 人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展 人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化和失控 要发挥主观能动性，采取适当的行动防止不利于自己的结果产生 要认识自然规律，精确预见自然的未来变化 A B C D 【小题 2】从汶川到玉树再到舟曲，中国人虽然经历了太多的痛苦，但抢险救援中部队官兵冒险前行，各地医疗队 争分夺秒救治伤员，志愿者无私奉献鼎力相助，全国人民捐款捐物、团结一致、共御天灾的场景却感动了全世界。这启示我们 人的价值就在于对社会的责任和贡献 实现人生价值 , 就必须抛弃个人利益 把人民群众的利益作为最高的价值标准 人民群众的社会地位和社

3、会需求是相同的 A B C D 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 A “濉薄 ”等字，虽然在网络上的意思与其原意毫不相干，但因为表达起来方便、形象，深得网友热捧；同时，网络生僻字的不规范使用也引起了一些专家的担忧。下列观点与这一社会现象所蕴涵的哲学原理相同的是 乱生于治，怯生于勇 射人先射马，擒贼先擒王 金无足赤，人无完人 骐骥长于日行千里，雄鸡长于报晓司晨 A B C D 答案： B “在创作时，我常想人民在想些什么，需要什么，时代需要些什么，我该怎样做才能使作品既有时代性，又能震动人心。 ”这是一位艺术家的心声。艺术家的创作 坚持了群众观点和群众路线 坚持了两点论与重点论的统一 充分

4、发挥了意识的能动作用 坚持了客观与主观具体的、历史的统一 A B C D 答案： B 2010年是西藏自治区成立 45周年。西藏的历史证明，稳定是发展的前提，只有社会和谐，西藏才能进步。从哲学上看，这表明 A意识对物质有能动的反作用 B实践是认识发展的动力 C实践是检验认识真理性的唯一标准 D一切事物都是变化发展的 答案： C 近十几年来，莆田妈祖信俗活动的开展，推动了海峡两岸交流的稳步发展，促进了海峡两岸关系的改善，也极大地拉动了湄洲当地旅游、餐饮、住宿等行业发展。这说明： 两岸文化决定两岸经济、政治 两岸文化与两岸经济、政治相互交融 两岸文化对社会发展产生深刻影响 两岸经济、政治决定两岸文

5、化的发展 A B C D 答案： D 追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在周易注中道： “结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。 ”“结 ”与 “吉 ”谐音，在漫长的演变过程中，小小绳结 被人们赋予了各种情感愿望， “同心结 ”、 “平安结 ”、 “团圆结 ”，一个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是 文化是人类社会实践的产物 追求真善美是中华民族精神的核心 从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活 结绳使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代 A B C D 答案： A 对于韩国人来说，泡菜已超越小菜成为韩国文化的一部分。许多离家

6、在外的韩国人认为回家陪妈妈腌泡菜是一种孝道，有人甚至从腌泡菜中悟出 “幸福婚姻之道 ”。这反映了 文化是人类社会实践的产物，为人类特有 一定的精神文化活动有相应的物质载体 不同区域的文化无不呈现出各自特色 文化丰富人的精神世界 A B C D 答案： C 安徽省民俗文化节于 2010年 5月在铜陵举行。文化节以 “喜歌喜舞喜庆、民风民情民乐、绝活绝技绝伦、传统传承传神 ”为理念，分为开幕式十大民俗表演、百戏百工百乐百品和民俗文化论坛三大版块，共 100多个活动项目。举办民俗文化节 A说明文化是经济繁荣发展的基础 B有利于我们不断改造主观世界 C是尊重文化多样性的表现 D是实现文化创新的根本途径

7、 答案： C 文化交流与融合是人类社会发展进步的重要力量源泉。下列选项中体现文化交流与融合重要性的是 有朋自远方来，不亦乐乎 独弦不成音，独木不成林 孤芳独美，不如集众芳以为美 己所 不欲，勿 施于人 A B C D 答案： B 陆游在冬夜读书示子聿指出：古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这古诗给我们哲学上的启示是： A要坚持按规律办事，因为实践是认识的来源 B要坚持从实际出发，因为实践决定认识 C要重视量的积累，因为量变是质变的前提和基础 D要积极参加实践，因为实践是人们获得认识的唯一途径 答案： C 2010年， 12月 3日中共中央政治局召开会议，分析研究了

8、 2011年经济工作 ,指出要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，增强宏观调控的针对性、灵活性、有效性。自 1997年至今，根据国内外经济形势的变化情况，我国的货币政策经历了从 “稳健 ”到 “从紧 ”再到 “适度宽松 ”又回归 “稳健 ”的变化过程。这一过程体现的认识论道理有 一切从实际出发 社会存在决定社会意识 认识是变化发展的 真理是具体的、有条件 的 A B C D 答案： C 亚里士多德有句名言： “吾爱吾师，吾更爱真理。 ”这就是说： 真理是具体的，有条件的 只要敢于反对权威，就能树立创新意识 要敢于否定，树立革命的批判的精神 要不唯上，不唯实，抛弃旧有的知识 A B C D 答案

9、： B 因对核糖体结构和功能的研究，美国科学家文希南、施泰茨和以色列科学家约纳特共同获得 2009年的诺贝尔化学奖。核糖体是生命细胞内的蛋白质生产者，三名获奖者在各自漫长旅途上寻获 “金钥匙 ”，成功破解蛋白质合成之谜的“最后一块碎片 ”。这说明 A思维和存在具有同一性 B运动是物质的根本属性 C物质决定意识 D物质的唯一特性是客观实在 答案： A 漫画对我们的启示是 人是自然界的主宰 改造自然必须重视发挥人的主观能动性 人与自然要和谐相处 要坚持联系的、发展的观点看问题 A B C D 答案： C 我们常说： “要一切以时间、地点、条件为转移。 ”这句话体现的主要哲学原理是 物质决定意识 规

10、律的客观性 事物联系的多样性 量变与质变的辩证关系 A B C D 答案： C 2010年夏季，辽宁丹东出现了罕见的洪水灾害。面对灾害，丹东人民树立战胜困难的昂扬斗志和必胜信念，实事求是地分析形势，沉着冷静地面对挑战，坚韧不拔地克服困难，坚定信心、顽强拼搏，取得了抗洪斗争的胜利。要做到实事求是地分析形势，就必须 在尊重客观规律的基础上解放思想 主观与客观具体的历史的统一 坚持物质与意识不可分割的原则 以科学理论作为工作的出发点 A B C D 答案： A 2010年 10月 10日，合肥的婚姻登记处被新人们挤爆，他们送给自己的爱情婚姻 “十全十美 ”的祝福。其实，将爱情婚姻的命运同登记日期相联

11、系是不足取的，其哲学依据是 A非本质的联系掩盖不了本质的联系 B基于主观目的的行为不会产生客观的联系 C想象的联系代替不了事物固有的联系 D联系是客观的，与人的活动无关 答案： C 古希腊著名哲学家芝诺有一句经典名言： “人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。 ”这表明 矛盾双方具有统一性 认识具有反复性 追求终极真理是永无止境的 认识具有无限性 A B C D 答案： D 海尔企业的海外市场在金融危机中推出 “即需即供 ”的商业模式，即围绕客户定单组织生产，在研发上实现即需即变，制造上实现即需即制，物流配送上实现即需即送，

12、使产品研发、市场开发、产品供应链达到了有机统一，实现了逆势增长。这一模 式体现了 从变化发展的实际出发 看主流，抓重点，统筹考虑 注重了量的积累 对事物发展各种条件的把握 A B C D 答案： C 能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，在此背景下，“低碳经济 ”、 “低碳技术 ”、 “低碳生活方式 ”、 “低碳城市 ”等新概念应运而生。这说明 意识是客观存在的反映 价值观影响人们对事物的认识和评价 哲学与自然和社会密切相关 实践是认识的来源 A B C D 答案： B 2010年 8月物理学家史蒂芬 霍金再曝惊人言论，称地球将在 200年内毁灭。霍金说： “人类已经步入越来越危

13、险的时期，由于人类基因中携带的 自私、贪婪 的遗传密码，人类对于地球的掠夺日盛，资源正在一点点耗尽。 ”因此，只有世界各国共同参与，达成共识，积极采取有效措施，才能使人类幸免于难。这启示我们 任何事物都有产生、发展、灭亡的过程 树立正确的生态意识，作出正确的行为选择 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己 要使主观符合变化发展了的客观实际，着眼于整个生态系统 A B C D 答案： D 简答题 （ 10 分）某校高二（ 3）班探究合作小组，以 “理智 追星 ，快乐成长 ”为题，在全校同学中开展问卷调查，经过综合、整理，得到如下信息： 你崇拜的明星是 你崇拜明星的原因，是因为他们的 “追星

14、”的影响有 结合材料，运用认识社会与价值选择的知识回答： 青年学生应当如何正确看待 “明星 ”？如何理智 “追星 ”，让自己的人生更有意义？（ 10分） 答案：（ 1）价值观对人的行为、人生道路的选择具有重要的驱动、制约和导向作用。（ 2分） 因此，当代青年学生要树立正确的价值观，坚定正确的理想信念，要正确看待“明 星 ”，不盲从明星的外在虚荣，而应将明星内在的品质和才华转化为自己奋斗的一种学习榜样和向上动力。（若从价值判断和价值选择角度组织答案：，只要言之有理亦可）（ 3分） （ 2）评价一个人的价值主要看他对社会的贡献。一方面，我们应从社会贡献上评价明星（ 2分），另一方面，更为重要的是，

15、我们不能在 “追星 ”中迷失自我，要在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功。（若从坚持正确的价值观作出正确的价值判断和价值选择的角度回答，只要言之有理也可）（ 3分） （ 8 分）当前，我国经济发展中仍然存在一些 突出问题。社会投资尚未跟进，居民消费后劲不足，经济增长的内生动力仍然不足，外需萎缩状态短期内难以改变；具有国际竞争力的品牌很少，企业自主创新能力仍然不强；全国水泥需求的极限值仅为 18亿吨，但水泥产能高达 28亿吨，部分行业产能过剩矛盾突出；重物质投入、轻资源环境的传统发展方式依旧制约经济发展等。有人认为，加快转变经济发展方式，必须切实解决好这些突

16、出问题。 请结合材料，运用生活与哲学中思想方法与创新意识的相关知识，说明应如何解决当前我国经济发展中的突出问题，加快转变经济发展方式。（ 8分） 答案： 坚持联系的 观点，统筹解决好当前我国经济发展中存在的突出问题。（ 2分） 树立创新意识，增强自主创新能力。（ 2分） 坚持具体问题具体分析，根据市场需求，解决好部分行业产能过剩。（ 2 分） 坚持两点论，全面的观点，转变传统发展方式，促进经济协调发展。（ 2 分） 综合题 （ 24分）材料一：国际金融危机爆发以来，我国面向出口的加工制造业受到严重冲击。与传统产业相比，文化产业具有资源消耗低、环境污染少、吸纳劳动力能力强、经济回报高等特点，正成

17、为我国经济增长的新引擎。 2009年 7月，国务院通过了文化产业振兴规划，标志着文化产业已经上升为国家战略产业。 材料二：振兴京剧是文化产业振兴的重要内容。目前，全国有 8个省（市）开展 “京剧音乐课 ”的试点工作。但某市一位音乐教师在她上的第一节京剧音乐课时就遭遇到了这样一幕：一位四年级的小男孩突然站起来说：我不喜欢也不想学京剧，是我爸妈非让我学的。京剧进课堂遇到了十分尴尬的局面，这其中的原因主要有：学校领导的重视程度和中小学生对京剧的认同度还不高，京剧与当代中小学生的实际、与现实时代的要求还有一定的距离，学校也比较普遍缺乏懂京剧的音乐师资。 (1) 结合材料一，运用文化生活的知识，说明国家

18、振兴文化产业的重要意义。（ 10分） (2) 请你就如何化解京剧进课堂所遇到的尴尬局面，提几条合理化建议，并阐述其探索世界与追求真理的依据。（ 14分） 答案： (1) （ 10分） 文化与经济、政治相互影响、相互交融，振兴文化产业有利于推动经济发展，推动民主法制建设（ 2分） 文化是综合国力的重要标志，振兴文化产业有利于提高国家的文化软实力和综合国力（ 2分） 振兴文化产业有利于为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持（ 3分） 优秀文化塑造人生， 振兴文化产业能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展（ 3分） （ 2）（ 14 分） 增强学校领导的重视程度

19、。哲学依据是意识的能动作用（ 3 分） 使京剧更加适应中小学生的实际情况。哲学依据是一切从实际出发（ 3分） 对京剧这种中华传统文化的精华，既要继承，又要根据时代特点进行创新，以更好的体现时代精神。哲学依据是认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程（ 4分） 加紧培养京剧师资。哲学依据是意识的能动作用要受物质的决定作用的制约，发挥主观能动性要受客观规律、客观条件的制约。（ 4分）（建议 2分，其他言之有理，亦可酌情给分） 探究题 （ 10 分）国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020 年 )发布以后，某校高三同学就推进考试招生制度改革进行了学习讨论。 对于校园中争论很大

20、的 “蒋方舟现象 ”。同学们对此形成了正方、反方两派意见。正方：蒋方舟在写作方面的成绩非常突出，清华降分录取是招生改革的一个成功例子，无疑能够更具针对性地招揽人才，培养人才。反方：清华降分录取的举动是严重违反教育资源公平竞争的原则，蒋方舟这样做有点投机取巧并侵害了别人获得更好教育机会的权益。 在素质教育之下，应该如何来全面 衡量学生的综合素质而不是单一的考试分数呢，真可谓 “进亦忧，退亦忧 ”！ 相对于高考而言，自主招生是深化高校招生制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。可如何避免所谓的 “黑幕 ”、 “权钱交易 ”，让自主招生真正做到公平、公正地 “不拘一格选人才 ”？ 请你从生活与哲学角度，对上述 “进亦忧，退亦忧 ”的观点进行评析。（ 10分） 答案： 矛盾是普遍存在的，矛盾就是对立统一，看问题要一分为二。应该全面分析、正确对待教育改革。（ 3分） 世界上的一切事物都是变化发展的，要用发展的眼光看待教育改革。（ 2 分） 事物 发展是前进性与曲折性的统一，既要坚信前途是光明的，又要准备走曲折之路。教育改革不会一帆风顺，我们要坚定信念，讲究方法，最终会获得成功。（ 3分） 实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯一标准。教育改革要接受实践的检验，并在实践的基础上开拓创新。（ 2分）（只要言之有理，从其他哲学角度回答也可给分）