2010—2011学年山东省微山一中高一下学期期末考试生物试卷与答案.doc
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1、20102011 学年山东省微山一中高一下学期期末考试生物试卷与答案 选择题 基因型为 Aa 的玉米自花传粉,右图中可以用来表示自交系第 n代的个体中纯合体几率的曲线是 ( ) A a B b C c D d 答案: A 豌豆子叶的黄色( Y),圆粒种子( R)均为显性。两亲本豌豆杂交的 F1表型如下图。让 F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交, F2的性状分离比为 ( ) A 9: 3: 3: 1 B 3: 1: 3: 1 C 1: 1: 1: 1 D 2: 2: 1: 1 答案: D 孟德尔探索遗传规律时,运用了 “假说一演绎 ”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过
2、推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中不正确的是 ( ) A “为什么 F1只有显性性状、 F2又出现隐性性状 ”属于孟德尔提出的问题之一 B “豌豆在自然状态下一般是纯种 ”属于孟德尔假说的内容 C “测交实验 ”是对推理过程及结果进行的检验 D “设计测交实验并根据假说对测交实验结果进行理论预期 ”属于演绎推理过程 答案: B 下图能正确表示基因分离定律实质的是 ( ) 答案: C 一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时,有一对同源染色体不发生分离,所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常,减
3、数第二次分裂时,在两个次级精母细胞中,有一个次级精母细胞的 1条染色体的姐妹染色单体没有分开。两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 ( ) A两者产生的配子全部都不正常 B前者产生一半不正常的配子,后者产生的配子都不正常 C两者都产生一半不正常的配子 D前者产生全部不正常的配子,后者产生一半不正常的配子 答案: D 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从 I、 小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从 、 小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述错误的是 ( ) A甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子
4、随机结合的过程 B实验中 I、 、 、 每只小桶内两种小球必须相等 C I、 桶小球总数可以不等, 、 桶小球总数必须相等 D甲、乙重复 20次实验后,统计的 Dd、 AB组合的概率均约为 50 答案: D 下图甲为某妇女含有 AaBb两对等位基因的一个体细胞示意图,图乙为某细胞分裂过程中 DNA含量变化曲线图,图丙为该妇女在一次生殖过程中生出男孩 Q 和女孩 S的示意图。下列有关叙述错误的是 ( ) A基因 A与 a、 B与 b分离, A与 B(或 b)、 a与 b(或 B)随机组合发生在图乙中 D时期 B基因 A与 A、 a与 a、 B与 B、 b与 b的分离发生在图乙中 G时期 C在此次
5、生殖过程中,至少形成了 2个受精卵 D图乙所示细胞分裂方式与图丙中过程 Y的细胞分裂方式相同 答案: D 水稻的非糯性( W)对糯性( w)是一对相对性状。含 W 的花粉遇碘变蓝,含 w的花粉遇 碘不变蓝,把 WW和 ww杂交得到的 F1种子播下去,长大开花后取出一个成熟的花药,取其中的全部花粉,滴一滴碘液,在显微镜下观察,可见花粉 ( ) A全部变蓝 B全不变蓝 C 1/2变蓝 D 3/4变蓝 答案: C 小黑麦的精子中有四个染色体组。用这种小黑麦的茎尖细胞、花药分别进行离体培养,发育成的植株分别是 A八倍体、单倍体 B四倍体、单倍体 C四倍体、二倍体 D单倍体、单倍体 答案: A 昆虫的保
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