2015届山西吕梁学院附中高三上期第三次月考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届山西吕梁学院附中高三上期第三次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 王国维在殷周制度论中说， “故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也 立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。 ”这段话意在揭示 （ ） A指出嫡长子继承制的弱点 B嫡长子继承制的出现有其历史必然性 C嫡长子继承制不符合历史发展规律 D没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度 答案： B 试题分析：根据题干中的 “立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者 ”、 “争之易生，其弊将不可胜穷 ”等信息可以知道这是指嫡长子继承制被采用的原因是为了防止继承中的

2、纷争，故选 B。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 嫡长子继承制 辛亥革命爆发后，美国某报报道： “如果中国成功地按美国政府的模式建立起一个联邦共和国，由在欧美留过学的具有西方观念的人任领导，日本将不再是东方最西化的国家。 ”此后建立的中华民国临时政府与该报道的设想相符的是（ ） A临时政府基本按照美国政体原则架构 B革命成功后建 立了一个联邦共和国 C中国超过日本成为亚洲最西化的国家 D民国临时大总统都有西方民主观念 答案： A 试题分析：中华民国临时政府是按照美国政体中的三权分立原则建立的，故选A； BCD不符合史实，故排除掉 BCD。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 中华

3、民国临时政府 艾奇逊在致杜鲁门总统的信中曾写道 :“我们应当记得 ,苏维埃的理论与实践对于孙中山先生的思想和原则 ,尤其是经济方面和党组织方面 ,有相当的影响。 ”下列选项不符合材料所说的影响是 ( ) A重新解释三民主义 B中国共产党在国民党组织中占优势 C提出 “耕者有其田 ” D推动国共党内合作 答案： B 试题分析：重新解释三民主义是指孙中山提出的新三民主义，而新三民主义中提出了 “耕者有其田 ”的主张，属于经济方面的影响；推动党内合作是指国共的第一次合作这一史实，是属于组织方面的影响；所以 ACD都是上述材料的影响，B不符合史实，故选 B。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命

4、国共合作 从 1872年到 1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。 1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当 部分转向革命或同情革命。出现此种转变的主要原因是（ ） A科举考试制度的废除 B清廷革新能力的丧失 C国内武装起义的推动 D中日甲午战争的影响 答案： B 试题分析： 1872年到 1875年清政府派出的四批留美幼童，基本是清政府的拥护者，是因为当时清政府正在大力学习西方的先进技术，表现出了极强的改革意识和能力，但是 1905年前后的留日学生，回国后面对的是清政府大搞的清末新政和预备立宪，这些都是为了维护清朝

5、统治的，故他们对清政府失望进而转向革命或同情革命，所以选 B。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的背景 1924 年，教育社会学家陈启天在国家主义与国民教育的改造一文中说：“自从五四运动以来一切教育的材料均起了一个大大的改变：人人以为有国家色彩的教材太狭隘，不如采用含有世界色彩的教材；记述战事的教材太残酷，不如采用歌颂和平的教材较合人道；培养爱国思想的教材太危险，不如培养文化的教材可赞赏。 ”从材料可以得出 ( ) A五四运动增强了国人的民族观念 B军阀政府试图通过教材控制青年人的思想 C巴黎和会淡化了国人的世界意识 D民国时期的文化教育具有半殖民地色彩 答案： A 试题分析：材料

6、反映的是五四运动以来，人们关于教材内容的认识变为注重世界、关注和平和注重文化，而不再过分关注国家、战争和爱国等，这是国人民族观念发生变化的表现，故选 A。其它选项不符合题目所示时间及原意。 考点：近代中国的民主革命 五四运动和中国共产党成立 五四运动的影响 中共中央机关由西柏坡迁往北平的途中，毛泽东再次提到郭沫若的甲申三百年祭 (纪念 1644年李自成义军推翻明朝进入北京后败亡的文章 )，说： “这仅仅是读了个开头，这篇文章是要永远读下去的！ ”毛泽东重提郭沫若的甲申三百年祭的背景是 ( ) A 人民解放战争胜利在即 B北平新政协召开，筹建新中国 C毛泽东思想的形成 D中共 “七大 ”召开 答

7、案： A 试题分析：毛泽东重提郭沫若的甲申三百年祭是在中共中央机关由西柏坡迁往北平的途中，即七届二中全会之后，这时正好是 1949年春，故只有 A符合题意， B发生在 1949年 9月， CD发生在 1945年，故排除 BCD。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 解放战争 “从洋务运动、维新变法到资产阶级革命，救亡始终是历史的主题。 但是紧张的救亡需求带来了准备的不足，并往往忽视了对封建主义的严峻斗争。中国民 族资产阶级是在很不成熟的状态下被推上历史舞台的。 ”这种 “不成熟 ”的核心体现是（ ） A军事准备不足 B政治经验短缺 C思想理论肤浅 D经济基础薄弱 答案： D 试题分析：中

8、国民族资产阶级的很不成熟根本上取决于民族资本主义经济发展不够充分，所以导致经济基础薄弱，因而这个阶级力量也薄弱，故选 D。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 民族资本主义经济发展不充分 1938年 3月，国民党在抗战建国纲领中指出 :“加紧全国军队之政治训练 ,使全国官兵明了抗战建国之意义，一致为国效命；训练全国壮丁，充实民众武力，并训练华侨抗战；指导及援助各地武装人民，与正式军队共同抗战，并在敌后发动普遍的游击战。 ”这表明 ( ) 抗日战争初期 ,国民党坚持抗战 ,反对投降 抗战建国纲领对全国抗战起到政治领导作用 中华民族团结抗战有力地改变着

9、中国的国际地位 国民党认识到民众与国民革命军合作抗日的重要性 A B C D 答案： C 试题分析：材料反映的是 1938年 3月国民党的抗战建国纲领的内容，当时抗战还处于初期，没有扭转 战局，也就没能改变中国的国际地位，故排除含有 的选项，选择 C。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 国民政府的抗战 中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使 “孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就 ”。这一 “革命的火焰 ”( ) A促进了国共两党进一步合作 B完成了民主革命任务 C实现了孙中山的革命目标

10、D动摇了帝国主义统治中国的根基 答案： D 试题分析： “从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰 ”是指孙中山先生逝世后，国民革命发展的情况，国民革命中的北伐最终消灭了吴佩孚和孙传芳的主力，动摇了北洋军阀的统治，即动摇了帝国主义统治中国的根基，故选 D。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 国民大革命 19世纪初圣西门认为，资本主义社会是一切罪恶的渊薮，社会进步的动力是人的理性，应由 “实业家 ”等有产者承担社会改造的任务，建立一种 “人人参加劳动，人人平等地拿取自己报酬 ”的新社会。据此可知，圣西门思想的重要缺陷是 ( ) A尚未认清无产 阶级的历史使命 B缺乏与资本

11、主义社会斗争的勇气 C缺乏社会主义理想蓝图的构建 D对资本主义社会的批判不够彻底 答案： A 试题分析：圣西门的思想已经构建了社会主义的理想蓝图，也认识到了资本主义社会的弊端，也想与其斗争，但是没有认识到这一斗争需要无产阶级来承担领导责任，而把希望寄托于实业家等有产者身上，故选 A。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 共产党宣言 空想社会主义 关于巴黎公社，马克思认为，它是一个 “高度灵活的政治形式，而一切旧有的政府形式在本质上都是压迫性的 ”。这说明巴黎公社 ( ) A不具备无产阶级性质 B是一个社会主义政权 C可以作为无产阶级政府的方案 D为无产阶级专政作了初步准备 答案： D

12、试题分析： “一切旧有的政府形式在本质上都是压迫性的 ”说明巴黎公社是不同于以往的政权的，不具有压迫性，故排除 A项， B项不符合史实，而它又是 “高度灵活的政治形式 ”，说明还不是一个完全的政府形式，故排除 C，选 D。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 巴黎公社 巴黎公社政权的性质 四月提纲发表不久 ,列宁在两个政权中强调 :“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题 ,便谈不上自觉地参加革命 ,更不用说领导革命。 ”这表明列宁 ( ) A强调两个政权并存局面不可避免 B坚持全部政权归苏维埃的观点 C肯定资产阶级民主革命的长期性 D提出与临时政府合作的必要性 答案： B

13、试题分析： “一切革命的根本问题是国家政权问题 ”说明列宁强调革命的目标就是要取得政权，所以根据当时俄国无产阶级革命的形势是两个政权同时并存，列宁当然就是要主张全部政权归苏维埃，故选 B。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 全部政权归苏维埃 1917年 4月，列宁提出 “全部政权归苏维埃 ”的口号 ，主张以和平方式取得政权； 1917年 7月，列宁又提出取消 “全部政权归苏维埃 ”的口号，代之以 “夺取政权 ”的口号。列宁政治主张发生转变的历史背景是 ( ) A临时政府统治危机加深 B布尔什维克对夺权政权方式存在分歧 C两个政权并存局面结束 D布尔什维克对苏维埃影响力发生变化

14、 答案： C 试题分析： “全部政权归苏维埃 ”是在两个政权同时并存的情况下提出来的，但是后来在 1917年的 7月临时政府镇压反对参加一战的群众，制造了七月流血事件，两个政权并存的局面结束了，由此列宁提出了 “夺取政权 ”的口号，开始了武装夺取政权的努力，故选 C。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 “夺取政权 ”的口号 国富论写到： “中国幅员是那么广大，居民是那么多，气候是各种各样，因此各地方有各种各样的产物， 所以单单这个广大国内市场，就够支持很大的制造业，并且允许很可观的分工程度。 假设能在国内市场之外，再加上世界其他各地的国外市场，那么更广大的国外贸易，必能大大增

15、加中国制造品，大大改进其制造 业的生产力。 ”100 多年后严复折服于这些关于中国的论述，是因为这里亚当 斯密（ ） A指出当时中国工商业发展受到严重阻碍 B建议西方列强尽快打开中国市场 C羡慕中国发展资本主义工商业条件优越 D盛赞康乾时期中国经济的高度繁荣 答案： A 试题分析：亚当 斯密谈到了中国的国内市场很是广阔，似乎能看出发展资本主义工商业的条件很优越，但是材料还说到 “假设能在国内市场之外，再加上世界其他各地的国外市场，那么更广大的国外贸易，必能大大增加中国制造品，大大改进其制造业的生产力 ”，这是一种假设，也就是再说中国当 时没有国外市场或者说国外市场不大，所以主要在讲中国工商业发

16、展受到了国外市场狭窄的限制，即闭关政策所导致的，故选 A。 考点：古代中国的经济 资本主义萌芽与 “重农抑商 ”和 “海禁 ”政策 “海禁 ”政策 宣统皇帝的退位诏书写道： “ 今全国人民心理多倾向共和 予亦何忍以一姓之尊荣，拂兆民之好恶？ ” 这被称为中国历史上最后一份皇帝诏书，也被称为新时代开始的一个重要见证，是因为它 ( ) A宣告中国君主专制制度的终结 B标志资产阶级共和政体的确立 C意味着资产阶级革命的胜利 D宣告南京临时政府的成立 答案： A 试题分析：宣统皇帝的退位诏书是指宣统皇帝退位这一史实，这标志着中国君主专制制度的结束，但并不能说明资产阶级共和政体的确立、资产阶级革命的胜利

17、或南京临时政府的成立等，故选 A。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 清帝退位 “举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变，我孔子孟子之所痛哭于九原，凡读书识字者，又乌可袖手安坐，不思一为之所也！ ”(曾国藩讨粤匪檄 )这从侧面反映了 ( ) A列强侵略给中国带来了严重危害 B太平天国对中国传统文化的冲击 C曾国藩兴办洋务以实现富国强兵 D太平天国农民的愚昧无知和落后 答案： B 试题分析：材料出处是讨粤匪檄应该指的是讨伐太平天国的檄文， “举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽 ”可以看出是指太平天国对中国传统文化的破坏，故选 B。 考点：近代

18、中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 “合议既成，举国争言洋务：请开铁路者有之，请练洋操者有之，请设陆军学堂、水师学堂者亦有之。其兴利之治，则或言银行，或言邮政，或请设商局，或请设商务大臣 ”“ 合议既成 ”是指签订了 ( ) A南京条约 B天津条约 C北京条约 D马关条约 答案： D 试题分析： “请开铁路者 ”应该是在进入帝国主义阶段之后，列强侵略开始出现修铁路、开矿山等资本输出的手段，结合条约名称可以知道，只有 D 符合题意。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 马关条约 柳宗元在封建论中评

19、价秦始皇废封建、行郡县说： “其为制，公之大者也 公天下之端自秦始。 ”郡县制为 “公天下 ”之开端，主要体现在（ ） A百姓不再是封君的属民 B更有利于皇帝集权 C制度法令的统一 D依据才干政绩任免官吏 答案： D 试题分析： “公天下 ”在这里是指秦始皇把天下人作为寻找协助自己治理国家的候选，而不是从贵族之中选择，故是指郡县制依据才干任命官吏，选择 D。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制 从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是 ( ) A君主

20、专制被颠覆 B中央集权体制遭到破坏 C君权至上的后果 D君主权力受到制约 答案： C 试题分析：为了保护皇权的至高无上，母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等是在皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化时，统治者出于信任或者为了防止大权旁落，而暂时让他们掌握政权，久而久之，就出现了这些人看中了皇权的至高无上而专权的情况，总之就是因为皇权至上的制度所导致的，故选 C。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 皇帝制度 中国古代， “天 ”被尊为最高神。秦汉以后，以 “天子 ”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己 “承天 ”而 “子民 ”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。 这反映了秦汉以

21、后 ( ) A君主专制缘于宗教权威 B政治统治借助于人伦秩序 C皇权至上促成祖先崇拜 D祭天活动强化了宗法制度 答案： B 试题分析： “承天 ”而 “子民 ”、 “天子 ”以及 “官员、百姓则祭拜自己的祖先 ”可以看出这是指皇帝政治统治之下又体现宗法制的情形，故选 B。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 政治统治借助于人伦秩序 自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变。这体现了 ( ) A中枢权力体系日趋完备 B中央对地方控制的加强 C各地经济联系日益密切 D经济发展区域化程度提高 答案： B 试题分析：地方行政区划的划分层次越多，

22、越能体现中央集权的程度越高，也就是中央对地方控制越强，故选 B。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 中央集权的加强 日裔美籍学者弗朗西斯 福山在政治秩序的起源一书中指出： “从隋朝开国的 581年到 12世纪的宋朝晚期，中国最普遍的政治发展之一是家族政府的逆转，中央集权得以复原到前汉的经典官僚机构。 ”造成当时 “家族政府的逆转 ”的主要原因是 ( ) A国家政治统一的实 B三省六部制的实施 C官员选拔制度的变 D豪门望族势力壮大 答案： C 试题分析： “家族政府的逆转 ”应该指的是政府的组成，不再强调血缘关系，根据所学知识可以知道，应该是官僚政治取代贵族政治，所以应是选官制度

23、的变化，故选 C。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 选官制度的变化 公元 6世纪，东罗马帝国皇帝钦定的法学教科书中说： “皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他。 ”这说明 ( ) A社会契约论影响深远 B王权法丧失了法律效力 C古罗马皇帝崇尚 “君权神授 ” D古罗马有重视法律的传统 答案： D 试题分析：根据题干中的 “根据赋予他权力的王权法，人民把他们的全部权威和权力移转给他 ”可以看出即使皇帝的决定也是符合法律规定的，故选 D。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 重视法律的传统 古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，

24、必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典 ( ) A法律体系已达到完备的程度 B法律具有尊重生命价值的人文精神 C公民个人自由受到严格限制 D自杀有违崇尚自然法则的理性精神 答案： C 试题分析： “公民试图自杀 ”在雅典当事人看来可以是公民的个人自由，但是题目中说到 “未经允许的自杀被视为犯罪行为 ”，所以说这种个人自由是受到了严格的限制，故选 C。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 公民个人自由受到严格限制 海伦 琼斯在建筑与民主中说： “ 每九天举行一次至少要求 6000位公民参加的雅典公民大会，期间，雅典警卫在街道上巡逻，并用沾了红色粉

25、末的绳子将公民们从市镇广场的最北端护送到集会场所，一旦在集会场所外发现某个公民沾有红色印记，该公民就会受到惩罚。 ”上述现象从侧面反映了 ( ) A高频政治活动导致公民逃离 B雅典民主法治的公正与客观 C雅典公民必须履行参政义务 D雅典民主政治衰落的必然性 答案： D 试题分析：题干中的 “一旦在集会场所外发现某个公民沾有红色印记，该公民就会受到惩罚 ”说明公民参加公民大会和民主政治是一种强制行为，雅典民主政治已经走到了极端不民主的地步，故选 D。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治衰落的必然性 “在共和国晚期，特别是在罗马帝国时期，司法者 建立起一项原则，即被告在被确

26、认犯罪之前是无罪的，被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。 ”这项 “原则 ”（ ） A推动了罗马法由习惯法向成文法转变 B确保了罗马境内居民权利的平等 C反映出民主是罗马法精神的本质内涵 D体现出古罗马司法追求公平公正 答案： D 试题分析： “被告在被确认犯罪之前是无罪的 ”是为了保证被告在被判罪前的权利， “被告有权利在法庭的法官面前同原告对质 ”这是为了保证被告与原告的平等地位，故综合考虑，这都体现了 D。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 古罗马司法追求公平公正 英国中世纪有一条政治原则，即 “国王不能犯错误 ”。这使得历代君主都可以恣意妄为而不致因 “犯错误 ”而被追究责任。

27、后来的法案对这一原则有了新的解释： “国王的错误应由签署该项决定的大臣负责。 ”这一变化 ( ) A使王权受到了间接限制 B让国王可以继续胡作非为 C使大臣成为国王犯错的替罪羊 D保证了国王由能犯错误到不能犯错误 答案： A 试题分析： “国王的错误应由签署该项决定的大臣负责 ”等于给国王行使权力时，等于先经过签署决定的大臣的审核，故选 A。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 王权受限制 1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是 ( ) A “举国听于议院，势太偏重 ” B “君主能以事下会议而不能独断 ” C “议院主议法，政府

28、主行法，察院主断法 ” D “上议院主用世爵，参以选举，君权仍重 ” 答案： D 试题分析：德国代议制中皇帝具有至高无上的权力，上议院即联邦议会由各邦君主任命，下议院即帝国议会由普选产生，据此可以判定 D符合题意。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 德意志帝国君主立宪制的确立 1877年 5月 16日，法国君主派总统麦克马洪在参议院同意下将众议院解散。在新众议院的竞选中，参加投票的选民高达 80%以上，共和派取得绝对优势。后来麦克马洪被迫辞职，共和派领袖当选为总统。材料说明（ ） 法国君主派不甘心失败 法国共和派取得真正主导地位 法国民众支持共和制度 共和政

29、体的确立是法国历史发展的必然趋势 A B C D 答案： D 试题分析： 1877年 “法国君主派总统麦克马洪在参议院同意下将众议院解散 ”说明 正确， “在新众议院的竞选中，参加投票的选民高达 80%以上，共和派取得绝对优势。后来麦克马洪被迫辞职，共和派领袖当选为总统 ”说明 正确，故选 D。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法国共和制的确立 在总统称谓问题上，美国国会经过讨论最后确定将 “美国总统殿下 ”改为 “美国总统先生 ”。这从根本上说明了（ ） A美国中央政府的权力下放 B总统的权力至高无上 C强调民主制度的公民意识 D将行政权力归于总统 答

30、案： C 试题分析： “美国总统殿下 ”改为 “美国总统先生 ”，可以看出两个称谓的区别是改变了 “殿下 ”的称谓， “殿下 ”带有君主制的色彩，故选 C。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 总统称谓的变化 综合题 阅读材料，回答下列问题。（ 14分） 材料一 摘自马克 世界文明史 材料二 1618 世纪，来自欧洲的大批传教士到达中国，他们把西方的科学知识引进中国，又把中国的典籍翻译、介绍到欧洲。 18世纪，巴黎出版了欧洲汉学的三大名著，欧洲兴起了史无前例的 “中国热 ”。当中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学在欧洲大行其道的时候，来自欧洲的望远镜、水平仪等现代仪器，摆进

31、了康熙皇帝的寝室。 正是在西方借助东方、欧洲借助中国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙，为欧洲自身的破茧成蝶准备条件的时候，欧洲人对东方的认识，悄然发生变化。肯定、景仰的维度向否定、批判的维度转化，欧洲从马可 波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与美化渐行渐远了。这一认识在 19 世纪达到顶峰。 许平欧洲人东方认识的拐点 材料三 1900年 10月 16日英国和德国就中国问题签订英德协定 ,相约遵守下列原则： “第一，将中国之江河及沿海各口岸各国贸易及其他正当经济活动，自由开放，毫无差别，此为列强之共同永久利益；两国政府相约凡其势力所能及；对于一切中国领土均应遵守此原则。第二，德帝国

32、政府及英女王陛下政府不得利用现时之纷扰在中国获得任何领土利益，其政策应以维持中国领土不使变更为指归。第三，若他国利用中国现时之纷扰，无论用何种方式，欲获得领土利益时，两缔约国关于为保护本国在华利益所采之步骤应保留初步之谅解。第四，两国政府应将本协 定通知其他关系列强，如奥、法、意、日、俄、美等国，并请其接受本协定所采之原则。 ” 德国外交文件有关中国交涉史料选译 （ 1）根据材料一，读图指出爱琴海古代文明与其他文明的关系。 (3分 ) （ 2）根据材料二并结合所学知识，简要说明欧洲人对中国的认识由肯定转向否定的原因。 (5分 ) （ 3）材料三结合所学知识说明 1900年前后列强对华政策的转变

33、及其实质（ 2分） ,并简要分析英德协定对中国局势的影响。（ 4分） 答案： )通过商路交流；借鉴其他文明；与其他文明共存。（ 3分） (2)东西方交流加深 (欧洲人的认识趋于全 面，改变了对东方认识的理想化 )；东西方历史发展的差异或西方发展迅速与中国发展缓慢 (民主政治与君主专制；工业文明与农耕文明；思想解放与因循守旧 )。（ 5分） (3)转变 :由瓜分到 “保全 ”（ 1分）。实质 :进一步侵略和共同控制中国（ 1分）。影响：清政府进一步成为列强统治中国的工具；列强在华矛盾暂时缓和；半殖民地化程度加深；进一步激发了反帝反封建斗争。（ 4分） 试题分析： (1)题目要求 “根据材料一 ”

34、回答。从材料一中的地图可以看到，图中有爱琴海古代文明有与亚洲、欧洲和非洲等地文明之间的商路联系，而且当时各个不同地区的文 明是共存的，当然他们的关系肯定还有彼此通过交流互相借鉴。 （ 2）题目要求 “根据材料二并结合所学知识简要说明 ”。根据所学知识可以知道，欧洲人对中国的认识由肯定转向否定的时代（ 18世纪），中国实际的发展是不如西方的，如存在民主政治与君主专制、工业文明与农耕文明、思想解放与因循守旧等差距。所以在刚一交流的时候（ 16世纪），西方国家有可能对中国了解不够，所以会被中国的传统文化和土特产品如园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学等感兴趣，但当交流加深的时候（ 17、 18世纪

35、），西方人对中国发展的具体情况就会了解的深入了， 所以会改变态度。 （ 3)题目要求 “根据材料三结合所学知识说明 ”。转变：根据所学知识可以知道1900年之前，列强对华实行的是瓜分政策，曾掀起了瓜分中国的狂潮，但是根据材料二中的 “将中国之江河及沿海各口岸各国贸易及其他正当经济活动，自由开放 ”、 “以维持中国领土不使变更为指归 ”等可以看出政策已经转变，即由瓜分到 “保全 ”。实质：需要结合所学知识回答，列强态度的转变根本上是为了自己的需要，所以其实质应该是进一步侵略和共同控制中国。影响：需要结合所学回答，对中国政府而言，列强的 “保全 ”保留了清政府，使得清政府进一步成为列强统治中国的工

36、具；对列强而言，其在华矛盾暂时缓和；对中国来讲，使中国的半殖民地化程度加深；这就进一步激发了反帝反封建斗争。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 爱琴文明与其他文明的关系；古代中国的经济 资本主义萌芽与 “重农抑商 ”和 “海禁 ”政策 “海禁 ”政策；欧美代议制的确立与发展 欧美代议制的确立与发展 欧美代议制的发展；新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命的结果；近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 列强瓜分中国与 “保全 ”中国、中国人民的反帝反封建斗争 阅读材料，完成下列问题。（ 12分） 材料一 宪政制度

37、能够在英国产生有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富妥协因素：分封制度本身接近契约关系；继承制度和婚姻关系在扩张领土上的广泛应用等等都是某种协商和妥协的产物。最为关键的因素是盎格鲁 萨克逊的贤人会议的传统，教会的制约和习惯法的限制使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。克伦威尔在内战后借助议会军建立起来的专制统治使得英国人充分认识到，通过圣洁的革命建立起来的专制统治比传统君主制度危害更大。丰富的妥协 经验和对革命以及革命建立起来的专制统治危害的认识使英国人更倾向于采用渐进妥协的方式完成政治变革。 王从圣各国民主制度的建立途径 材料二 很简单，如果没有辛亥革命，中国可能会

38、通过渐进改良的方式实现社会的转型。在辛亥革命之前，清政府已经在进行改革。比如，那时制订的法律，在今天看也是很超前的。 李泽厚告别辛亥革命 材料三 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团（群体）顺应不断变化的历史环境，利用宪法衍 生的宪政机制，就各自的利益和联邦的 “公共 ”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种 “超稳定性 ”，成为一部 “活着的宪法 ”。 王希原则与妥协 （ 1

39、）据材料一结合所学知识，指出英国采用妥协的方式完成政治变革的原因是什么。（ 2分）请用史实说明英国此后至 19世纪中叶是如何渐进推动民主化进程的？（ 3分） （ 2）结合所学知识，简析材料二观点在认识上的局限性。（ 3分） （ 3）据材料三并结合所学知识， 概述美国宪法制定中，多元利益集团之间妥协的表现有哪些。（ 2 分）分析美国宪法为什么能成为一部 “活着的 ”宪法。（ 2 分） 答案：（ 1）原因：丰富的妥协经验和对革命以及革命建立起来的专制统治危害的认识。（ 2 分）方式：光荣革命后，通过权利法案确立君主立宪制，限制君主权力； 18 世纪中期形成责任内阁制，国王统而不治； 1832 年议

40、会改革，工业资产阶级分享政治权利。（ 3分） （ 2）局限性：将革命与改良对立，认为辛亥革命打断了中国社会转型的步伐；不能准确区分立宪派改良和封建朝廷改良之间的巨大区别。（ 3分） （ 3）表现：美国 建国初期的妥协表现在州与州之间（大州与小州、自由州和蓄奴州）国会名额的配给、黑奴人数的计算；中央集权与地方自治之间的权利分配等。（ 2分） 原因：不同利益集团利用谈判和妥协的政治机制，根据不断变化的历史环境对美国宪法进行修正。（ 2分） 试题分析：（ 1）题目要求 “据材料一结合所学知识 ”回答。原因：根据材料一中“丰富的妥协经验和对革命以及革命建立起来的专制统治危害的认识 ”即可得出答案：。方

41、式：需要结合所学知识回答，应该从权利法案的出台、责任内阁制的形成和 1832年议会改革三个事件去说明。 （ 2）局限性：题目要 求 “结合所学知识 ”回答。材料二中的观点 “如果没有辛亥革命，中国可能会通过渐进改良的方式实现社会的转型 ”是在说如果不是发生了革命，改良就会发生且成功，这明显的将革命与改良对立，认为辛亥革命打断了中国社会转型的步伐；根据 “在辛亥革命之前，清政府已经在进行改革。比如，那时制订的法律，在今天看也是很超前的 ”可知作者将清政府的清末新政和 “预备立宪 ”当作了资产阶级改良运动，这是不能正确看到立宪派改良和封建朝廷改良之间的巨大区别。 （ 3）题目要求 “据材料三并结合

42、所学知识 ”回答。表现：需要结合所学知识回答。因为美国 1787年宪法解决了大州与小州的关系问题，南方奴隶制与北方工商业自由劳动制之间的矛盾问题，还解决了中央政府与地方政府之间的权力分配问题等，这些都是双方妥协的结果，据此回答即可。原因： “活着的 ”宪法说明美国宪法能够与时代发展相一致，之所以能做到这些，是因为不同利益集团从一开始就利用谈判和妥协的政治机制，而且 “相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生 ”，据此回答即可。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 英国君主立宪制的确立过程；欧美代议制的 确立与发展 美

43、国共和制的确立 美国 1787年宪法的意义和作用；近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命与清末新政、预备立宪 阅读下列材料，回答问题。（ 14分） 材料一 我们中国人民 ,半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌 1937 年七七以后 ,日寇进一步进行大规模的侵华战争 ,蹂躏我国土 ,屠杀我同胞 ,兽蹄所至 ,庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱 ,实在是书不胜书。半个世纪以来 ,我中华民族所受的奇耻大辱 ,血海深仇 ,现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年未有的大事 ,值得全国同胞的热烈庆祝。 1945 年 9月 5日解放日报社论 :庆祝抗战最后胜利 材料二 日本在 1945年完全被

44、摧毁了。尼米兹海军上将始终认为 ,美国海军的绝对优势使胜利得以实现，而且只要有海军的优势就足以获胜。苏联的观点认为红军参战是决定性的因素，即使没有原子弹也会是这 样。看来是所有这些因素综合在一起 ,才把日本一步步引向失败 ,然后又使失败突然来到。 H 米歇尔第二次世界大战 (下册 ) 材料三 恩格斯 1893年 10月 10日给俄国友人尼 丹尼尔逊复信中说 :“ 没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。 ” 马克思恩格斯全集 请回答 : （ 1）据材料一并结合所学知识，举出日本在侵华战争期间违反国际公法、惨无人道 “屠杀我同胞 ”的典型例证。 (2分 ) （ 2）据材料二，作者提及

45、的日本战败原因有哪些 （ 4分）你认为这样的分析全面吗？试作说明。 (2分 ) （ 3）通过 19世纪末和 20世纪 30年代日本发动的两次侵华战争对中国革命进程的影响，说明材料三观点的合理性。 (6分 ) 答案： )细菌战、毒气战、南京大屠杀、潘家峪血案。 (2分，任答两点即 ) (2)美国海军的绝对优势；苏联红军出兵中国东北；美国投放原子弹；综合因素作用的结果 。 (4分 ) 不全面。忽视了中华民族全民族抗战的作用。 (2分 ) (3)甲午战争战败促进了中华民族的觉醒 ,客观上促进了中国民族资本主义的发展。民族资产阶级力量壮大 ,加速了中国民主革命的进程。 (4分 ) 抗日战争胜利增强了中

46、国人民的自尊心和自信心 ,为民主革命在全国的胜利奠定了基础。 (2分 ) 试题分析：（ 1）题目要求 “据材料一并结合所学知识 ”回答。根据材料一中的“1937年七七以后 ”这一时间结合题目中的 “违反国际公法、惨无人道 屠杀我同胞 ”这一条件，再结合所学日军在中国的暴行，很自然的就可以想到细菌战、毒气战、南京 大屠杀、潘家峪血案等史实。 （ 2）原因：题目要求 “据材料二 ”回答，由材料二中的 “美国海军的绝对优势使胜利得以实现 ”、 “红军参战是决定性的因素 ”、 “原子弹 ”、 “看来是所有这些因素综合在一起 ,才把日本一步步引向失败 ”可以得出答案：。结合所学知识可以知道，这样的分析都

47、看到了美苏的作用，但是没有看到中国在抗战中的作用，所以不全面。 （ 3） 19世纪末和 20世纪 30年代日本发动的两次侵华战争分别是甲午中日战争和抗日战争，这一题实际是在考查这两个战争的影响。结合所学知识可以知道其影响分别是甲午战争战败促进了中华民族的觉醒 ,客观上促进了中国民族资本主义的发展。民族资产阶级力量壮大 ,加速了中国民主革命的进程。抗日战争胜利增强了中国人民的自尊心和自信心 ,为民主革命在全国的胜利奠定了基础。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 侵华日军的罪行与抗日战争胜利的原因、影响；近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 甲午中日战争的影响