2014届浙江衢州市高三二模文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届浙江衢州市高三二模文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 人与自然和谐相处是人类追求的目标。下列人物以自然为主要研究对象的有 勒斯 牛顿 孔子 爱因斯坦 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识的能力。泰勒斯提出万物始于水，将研究对象从宗教神学变为自然，牛顿和爱因斯坦都是物理学家，以自然自然作为研究对象。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣；西方人文精神的起源 泰勒斯 万物始于水；近代科学技术 经典力学 牛顿；现代科学技术 相对论和量子论 爱因斯坦 苏联在社会主义建设道路上不断改革。据苏联官方统计，其某一领导人执政期间，苏联的国

2、民收入由原来只占美国的 31%，上升到 67%，苏联人均住房面积由 10平方米提高到 16平方米，人民生活水平逐步提高，军事实力和综合国力也大为增强，一跃成为与美国匹敌的超级大国。该领导人是 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识的 能力。勃列日涅夫执政时期，将国家的经济发展重点重新放到国防及重工业领域，从而使得国家的军事实力和综合国力大为增强， A项正确。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 勃列日涅夫改革 1938年 10月，丘吉尔在下院的一次演说中指出： “我们未经战争就遭到了一次可耻的失败， 此地在英法两国的压力下被分割，这

3、无疑是西方民主国家向纳粹武力成胁的彻底投降，这将使两个国家的处境更为软弱无力， 以为把一个小国投入虎口就可以得到安全、实在是致命的谬见。 ”这一小国是 A埃塞俄比亚 B西班牙 C捷克斯洛伐克 D奥地利 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识的能力。结合时间，题目考查的是慕尼黑阴谋。 1938年 9月，英、法、德、意四国在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下，签署了把苏台德地区割给德国的协议。绥靖政策发展到顶峰，助长了法西斯德国侵略气焰。 C项符合要求。 考点： 20世纪的战争与和平 第二次世界大战 第二次世界大战爆发的历史背景 英国历史学家霍布斯鲍姆认为，横扫全球的经济风暴（ 1929

4、 年经济危机），将世界资本主义的巨宅大厦，推回到早年 “国民经济 ”及帝国时代的陋屋规模，西方国 家为解决这一问题采取的措施不包括 A运用国家干预经济模式 B重建世界货币体系 C实行国民经济军事化 D建立极权政体 答案： B 试题分析：本题主要考查学生灵活运用所学知识的能力。 1929年经济危机的发生，说明了自由主义的失灵，为此美国等民主国家加强对经济的干预，德国等开始实行国民经济军事化、建立极权政体。重建世界货币体系是为了世界金融体系和贸易秩序的稳定， B项符合题意。 考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化 1929 1933年资本主义世界经济的危机 影响 光绪皇帝的外语老师张德彝，是目击法

5、国巴 黎公社革命的中国人。他在随使法国记 中记述道： “夫乡勇乏叛，由于德法已和；盖和局既成，勇必遣撤。撤而穷无所归，衣食何赖？因之铤而走险，弄兵潢池（指微不足道的造反）。 ”该史料 A是研究巴黎公社的第一手史料，观点正确可信 B有助于国人第一时间了解巴黎公社，促进中法交流 C从中国立场和角度，吸取巴黎公社革命的教训 D受囿于目击者的身份，未能理解巴黎公社的革命性质 答案： D 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。张德彝把巴黎公社发生的原因理解为 “穷无所归，衣食何赖 ”，是迫于生计，这说明他未能真正理解巴黎公社的革命性质， A项错误， D项正确。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际

6、工人运动 巴黎公社 性质 右图是某年发行的一枚邮票，当时邮电部通知： “决定破例在贴用邮件时，不予盖销。另在邮件封面上空白处加盖收寄日期 ”。这枚邮票最有可能发行于下列哪一时期？ A延安时期 B过渡时期 C十年探索时期 D十年动乱时期 答案： D 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的 能力。 “贴用邮件时，不予盖销 ”、“在邮件封面上空白处加盖收寄日期 ”目的在于不污损毛泽东的形象，反映出对毛泽东主席的疯狂拥戴、崇拜，故最有可能发生在文革时期。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 “文化大革命 ” 个人崇拜 下表是新中国农业发展的各项数据、与表中整体趋势出现相关的历史事件有 1958年 1

7、961 年全国主要农产品产量（单位：万吨） 年份 粮食产量 棉花产量 油料产量 粮食产量 1958 20000 196 9 477 0 1563 1 1959 17000 170 9 410 4 1214 7 1960 14350 106 3 194 1 985 5 1961 14750 80 0 181 4 506 5 三大改造 大跃进运动 人民公社化运动 实施八字方针 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。从材料产量表可以看出，国家经济衰退严重，结合年代信息分析其原因有大跃进运动和人民公社会运动，严重破坏了生产力，故 正确。 考点：中国特色社会主义建设的

8、道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 大跃进与人民公社化运动 1952年周恩来在一次讲话中指出： “对于驻在旧中国的各国使节，我们把他们当做普通侨民对待，不当作外交代表对待。 ”这体现的外交方针是 A另起炉灶 B打扫干净屋子再请客 C一边倒 D和平共处五项原则 答案： A 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。 “不当作外交代表对待 ”表明不承认以前与其他国家建立的外交关系，结合 “另起炉灶 ”的含义， A 项正确。 考点：现代中国的对外关系 新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 建国初期的外交活动 1889年，湖南官员周汉刊刻了一本反洋教的通俗图册

9、，题 名天猪教。从此开始了他历时 10年之久的反洋教斗争。他认为世界上只有儒、佛、道三教为正教，此外再没有第四教了，一切洋教都是 “鬼叫 ”（鬼教的谐音）或 “天猪教 ”（天主教的谐音），应该加以诛灭。他还认为教会侵略是想来 “谋中国的江山 ”。对周汉反洋教斗争的评析，正确的是 A盲目排外倾向严重，体现中国传统文化的落后性 B以传统文化作为反对洋教的武器，维护国家主权 C官员此举是为了愚昧百姓，以维护清王朝统治 D卫道爱国与反帝斗争相结合，具有鲜明的时代特征 答案： D 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。 19 世纪末，民族危机严重，周汉的反洋教斗争正是这一特征的体现。周汉以儒、佛

10、、道三教为正教，贬低洋教为 “鬼叫 ”和 “天猪教 ”，这体现出他卫道士的一面，认识到教会侵略是想来“谋中国的江山 ”，体现出他反帝爱国的一面， D项正确。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 反洋教 钱穆国史新论： “明、清两代考试内容，均重经义，而又以朱子一家言为准。 经义要讲是非，是非转无标准，不得不择定一家言，以为是非之准则。既择定了一家言，则是者 是，非者非，既是人人能讲，则录取标准又难定。于是 演变出八股文。其实八股文犹如唐人之律诗。文字必有一定格律，乃见技巧，乃可评工拙，乃可有客观取舍之标准，此亦一种不得已。 ”材料认为明清八股取士 反

11、映了考试制度的发展 易于统治者加强思想控制 有助于选拔创新意识的人才 体现了考试选拔的公平性 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生解读材料信息的能力。从 “重经义 ”到 “以朱子一家言为准 ”，再到 “演变出八股文 ”反映了考试制度的发展； “录取标准又难定。于是 演变出八股文 ”、 “文字必有一定格律，乃见技巧，乃可评工拙，乃可有客观取舍之标准 ”体现出考试选拔具有一定的公平性。 材料中无法体现。答案：为 B。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 八股取士 日本学者冈田武彦认为，明代的精神文化则是适应平民阶级情趣的。可用来佐证这一观点的史实有 明代心学的发展

12、长篇白话小说的发展 京剧的出现 散曲的兴盛 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识的能力。京剧的出现是适应平民阶级情趣，但出现于清朝，并非明代，排除 ，答案： ， A项正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 儒学新发展 陆王心学；古代中国科学技术和文学艺术 文学成就 明清小说 丝绸之路是中国联系西方的 “国道 ”。汉代的丝绸之路可以见证 A灌钢法技术制作的兵器外销 B火药传播到欧洲及世界各地 C “井渠 ”技术向西传到西域 D大量精美的瓷器远销海外 答案： C 试题分析：本题主要考查学生获取信息和运用所学知识的能力。灌钢法是魏晋南北朝时期冶金业的成就，

13、A项错误；火药出现于魏晋南北朝时期，唐末用于军事， B项错误；瓷器远销海外是唐宋之后， D项错误。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式 耕作方式的变化；古代中国的经济 手工业的发展 冶金业；古代中国的经济 手工业的发展 陶瓷业的发展；古代中国科学技术和文学艺术 四大发明 火药 综合题 （ 26 分）自汉代起，儒家思想经历了一系列的变化。阅读材料，回答问题： 材料一 为他们的政权合法性寻找某种原则，对于他们是至关重要的。 汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家 他们最大成就是，使这个从未亲身经历封建时代的新文人阶层相信，孔于的学说能够应用于新的政治体制 中央集权国

14、家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动 菲茨杰拉德中国简明文化史 （ 1）根据材料一并结合所学知识，指出汉朝武帝时儒学为支持中央集权提供的理论主张。这些理论主张对中国社会产生了哪些积极影 响？（ 8分） 材料二 朱熹编著四书集注，用理学思想重新解释大学、中庸、论语、孟子，使理学透过四书而深入人心。他编小学集注，教育青少年遵循三纲五常的道德规范，他编论语训蒙口义、童蒙须知，对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食都作了道德规定。 樊树志国史概要 （ 2）根据材料二，概括朱熹在推广理学方面所做的努力。并结合所学知识分

15、析朱熹推广理学的社会条件。（ 8分） 材料三 贽书皆狂悖乖谬，非圣无法，帷此书抨击孔子，另立褒贬，凡千古相传之善恶，无不颠倒易位，尤以罪不容诛者。其书可 毁，其名亦不足以污简犊，特以贽大言欺世，至今乡曲陋儒，震其虚名，如置之不论恐贻害人心，故特存其目，以深曝其罪。 清四库全书总目 别史类存目 （ 3）根据材料三，结合李贽的思想主张说明 “其书可毁 ”的理由。分析统治者“毁书存目 ”的目的所在。（ 10分） 答案：（ 1）主张：君主受命于天（君权神授）、大一统思想：（ 2分） 影响：有利于加强中央集权，中国的 “大一统 ”局面得到巩固；高度集权的专制主义政治体制大体定型；儒学地位上升，汉王朝开始

16、重视思想、文化和教育的发展，以汉民族为主体的文化共同体基本形成。（ 6分） （ 2）努力：重新解释经典，使理学普及化；注重道德规范教育，推动理学的生活化（ 4分） 社会条件：印刷术的发明和运用：宋朝社会经济的发展；宋代私学的发展。 （ 4分，答到两点即可） （ 3）理由：李贽主张 “理 ”在百姓日常生活中，对正统思想发出了大胆挑战；反对盲从孔子；提出 “童心说 ”，反对礼教的虚伪：（ 6分） 目的：防止反传统思想的传播，加强思想控制；深曝其罪，警示后人。（ 4 分） 试题分析： （ 1）联系董仲舒的主张，君权神授、大一统。理论对中国社会的积极影响，可以从直接到间接，从短期到长期的思路考虑，首先

17、是直接巩固了大 一统的局面，其次从长远看，促成了统治中国两千多年的专制主义政治体制的大体定型，也为我们以汉族为主体的文化共同体的基本形成。 （ 2）从朱熹 “重新解释大学、中庸、论语、孟子 ”可以看出，他的努力是解释经典，有利于理学普及化；由 “教育青少年遵循三纲五常的道德规范 ”，可以看出注重道德规范教育； “对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食 ”可以看出，推动理学的生活化。社会条件可以考虑影响思想的经济、教育等因素。 （ 3）回答 “其书可毁 ”的理由一要概括材料李贽对正统思想发出的挑战，二是要结合课本所学知识，反对盲从 孔子，提出 “童心说 ”，反对礼教的虚伪。统治者“毁书存目 ”的根

18、本目的就是为了巩固自身统治，材料中 “如置之不论恐贻害人心 ”，说明还要让世人知道李贽的罪行，以防其他人效仿李贽。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 儒学成为正统思想；中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 程朱理学；中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 李 的思想 （ 26分）阅读材料，回答问题： 材料一 几乎没有人否认，欧洲人所谓的新旧世界之间全新而复杂的交拄变成了人类历史上的一个重大事件。 新的富裕商业阶级在欧洲大西 洋沿岸成长起来。 欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加。欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品。 （美） R R帕尔肤现代世界史 （ 1）材料一反映了西

19、欧的哪些历史新现象？结合所学知识分析这些历史现象产生的原因。（ 8分） 材料二 欧洲的政治思想、科学、哲学、文化风尚和人民也广泛散布于全世界，对现代的政治、社会和文化生活提供了既有建设性、又有破坏性的典范。 （美） R R帕尔欲现代世界史 （ 2）结合所学知识，列举 17,、 18世纪欧洲风尚在政治、经济、思想和科学方面的具体表现，这些风尚对 19世纪的中国 有哪些建设性的影响？（ 12分） 材料三 世界与西方的冲突至今已经持续了四五百年。在这场冲突中，到目前为止，有重大教训的是世界而不是西方，因为不是西方遭到世界的打击，而是世界遭到西方的打击一一狠狠的打击。（注：作者认为的 “世界 ”是指西

20、方之外的整个非西方世界） （英）阿诺德 J 汤因比 （ 3）你认同汤因比的观点吗？为什么？（ 6分，只有观点不说明理由不得分） 答案：（ 1）现象：与世界其他地区的联系日益紧密；资产阶级的成长；新农作物的引进；人口的增加；糖和烟草大量进口（商品种类的增加）；（ 4 分，答到 4点即可） 原因：新航路的开辟；欧洲的殖民扩张（ 4 分，答欧洲资本主义的发展给 1 分） （ 2）表现：政治上，英确立资产阶级代议制（英法等中央集权民族国家形成亦可）： 经济上，工业革命开始； 思想上，启蒙运动的兴起和发展； 科学上，近代自然科学体系的建立。（ 8分） 影响：政治上，维新派要求改革封建制度，建立君主立宪制

21、； 经济上，民族工业兴起和发展； 思想上， “睁眼看世界 ”，新思想萌发； 科学上，师夷长技，学习、引进和使用西力的科学技术。（ 4分） （ 3）观点一认同。（ 2分） 理由： “世界与西方的冲突 ”是农业文明与工业文明的冲突 ；（ 2分）落后的 “世界 ”遭到西方打击，需要吸取教训，尽快实现近代化。（ 2分） 观点二：不认同。（ 2分） 理由：西方与 “世界 ”的冲突实际上是西方对 “世界 ”的侵略；西方对 “世界 ”狠狠打击的同时，也有很多建设性的影响。（ 2分）西方在与 “世界 ”的冲突中，同样受到打击。要吸取教训的不仅仅是 “世界 ”。（ 2分）（言之有理即可） 试题分析： （ 1）历

22、史现象依据材料划分层次逐句概括。由 “新旧世界之间全新而复杂的交往变成了人类历史上的一个重大事件 ”可以看出与世界其他地区的联系日益紧密；由 “新的富裕商业阶级 ”可以看出资产阶级的成 长；由 “欧洲由于采用美洲的马铃薯而人口增加 ”可以看出新农作物的引进；由 “欧洲人民依赖糖和烟草等进口商品 ”可以看出欧洲人口的增加和糖和烟草的大量进口。出现变化的原因在于新航路开辟和紧随其后的殖民扩张。 （ 2）欧洲风尚的表现结合 17、 18世纪政治、经济、思想、科学等方面的重要史实概括。政治上，有英国的资产阶级代议制；经济上，工业革命兴起；思想方面，启蒙运动；科学方面，牛顿力学体系建立。对中国的积极影响，同样可以从政治、经济、思想、科学等方面归纳相关史实。 （ 3）汤恩比的观点是非西方地区遭到西方的打击，需要吸取其 中的教训。文明的冲突，一方面给非西方地区带来灾难，另一方面也带来客观积极作用。影响是两方面的，不能只看其中一点。回答本问，注意论述的角度，依据自己所选的角度进行论述。 考点：资本主义世界市场的形成与发展 新航路的开辟 新航路开辟的影响；资本主义世界市场的形成与发展 工业革命 世界市场的形成与发展；欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 影响；西方人文精神的发展 启蒙运动 影响；近代科学技术 经典力学 时间