2014高二历史每课一练：第一次世界大战的爆发（带解析）.doc

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1、2014高二历史每课一练：第一次世界大战的爆发（带解析） 选择题 英国历史学家霍布斯鲍姆说： “(19世纪末 )世界的每一个角落现在几乎均已为人所知，也都或详细或简略地被绘制成地图，除了无关紧要的例外情形，探险不再是 发现 ，而是一种运动挑战 ” 上述材料反映出的本质问题是 ( ) A主要资本主义国家向帝国主义过渡 B帝国主义掀起瓜分世界的狂潮 C资本主义世界市场初步形成 D资本主义各国经济政治发展不平衡加剧 答案： B 俾斯麦早就承认： “在欧洲存在着不可调和的彼此敌对的两大势力。两个大国都希望把世界变成自己的属地，并从属地上获取商业收入。 ”这里的 “两个大国 ”在一战前最有可能是指 (

2、) A俄国和奥匈帝国 B英国和法国 C法国和俄国 D英国和德国 答案： D 丘吉尔说： “英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家 它唯一关心的是，谁是最强大的或具有支配力的暴君。因此，我们不要怕别人说我们亲法反德。如果情况有变，我们同样可以亲德反法。 ”这一说法反映出英国奉行的外交原则是 ( ) A民族自决 B势力均衡 C绥靖主义 D严守中立 答案： B 下列关于第一次世界大战前巴尔干半岛形势的表述，不正确的是 ( ) A俄奥矛盾主要表现在对巴尔干半岛的争夺上 B一战前，奥匈帝国吞并了波斯尼亚和塞尔维亚 C巴尔干半岛长期处于奥斯曼帝国的统治之下 D巴尔干半岛民族关系很复杂 答案：

3、 B 1908年，奥匈帝国吞并波斯尼亚和黑塞哥维那直接引发了 ( ) A第一次巴尔干战争 B第二次巴尔干战争 C波斯尼亚危机 D萨拉热窝事件 答案： C 若为右面漫画的标记处补上文字说明，应写上 ( ) A克里米亚 B凡尔登 C列克星敦 D萨拉热窝 答案： D 简答题 阅读下列材料： 材料一 主要国家工业产量占世界总额比例变化表： 时间 1870年 1900年 英国 32% 18% 美国 23% 31% 德国 13% 16% 法国 10% 7% 材料二 英德殖民地情况变化表： 时间 国家 殖民地面积 (万平方英里 ) 殖民地人口 (百万 ) 1880年 英国 770 267.9 德国 - -

4、1899年 英国 930 309 德国 100 14.7 材料三 19 世纪 70 年代，俾斯麦的野心是彻底毁灭法国，称霸欧洲。 1875 年，俾斯麦已准备发动侵法战争，但由于俄国和英国的干涉，不得不暂时放弃进攻法国的企图。俾斯麦特别害怕在东西两线上同时作战，俄法 “联盟的噩梦 ”经常使他忧虑。俾斯麦用尽一切计谋来孤立法国，反对俄国，阻止法俄接近。 以上材料均摘自周一良、吴于廑主编世界通史 请回答： (1)据材料一、二， 19世纪后期至 20世纪初英国工业的世界地位和殖民地情况发生了怎样的变化？分析这两种变化之间的关系。 (8分 ) (2)结合所学知识说明材料三中 “俾斯麦用尽一切计谋 阻止法

5、 俄接近 ”的表现和影响。 (4分 ) 答案： (1)变化：英国丧失 “世界工厂 ”的地位，工业地位下降，但海外殖民势力进一步扩大。关系：英国过分依赖于殖民势力，最终从资本、技术、设备方面影响了国内生产的发展，导致其世界工业地位的下降；而工业地位的下降反过来使英国更加重视和加紧对外殖民扩张，导致殖民势力的进一步扩大。 (2)表现： 1879年，德奥缔结 “同盟条约 ”； 1882年三国同盟正式建立。影响：1892年法俄缔结军事协定，欧洲开始出现两大军事集团对峙的局面。 阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料 我是一个高中生，叫博伊默尔。 1914年 8月，德国卷入了战争，政府、学校、老师都积极

6、鼓励我们投笔从戎。我们的校长也不停地向我们进行长篇大论，于是，我们在 “英勇奋战 ”“保卫祖国 ”的口号下自告奋勇地来到战场 每次恶战之后，就会发现自己身边的人正在不断减少，有的新兵一上阵就被枪弹击中。而停火后的战场，一眼望去：有的人还活着，但他们的头盖骨已经给炸开了；有的士兵在走路，然而他的双腿已经被炸断，他们仅仗着炸剩的残肢一步一步艰难地行走；有的士兵，竟然拖着自己被炸烂的膝盖，用手在地上爬了两公里的路程； 我再也找 不到校长所说的光荣与自豪感，反倒为痛苦和死亡困扰着。 回到后方后，人们对战争痴情依旧，并嘲笑我对待战争的态度，把我比做一文不值的懦夫。在我看来，我们年纪很轻，才 20 岁；可

7、是对于人生，却除了绝望、死亡、恐惧以及与悲痛的深渊联系在一起的迷惘浅薄之外 ，一无所知 10月，博伊默尔重新回到战场后，阵亡了。据载： “他是往前面扑倒下去的，躺在地上，好像睡着了一样，脸上没有多少痛苦的感觉，有的是一种沉着，差不多是满意的样子。 ” 那一天，整个前线是那么沉寂和宁静，战报上有一句话：西线无战事。 (1)博伊默尔参加的是什么 战争？博伊默尔为什么会自告奋勇地来到战场？政府鼓励学生 “投笔从戎 ”的真实目的是什么？ (6分 ) (2)简述这场战争的性质。 (1分 ) (3)博伊默尔在战场上所碰到的敌人主要来自哪些国家？ (1分，列出两个即可 ) 答案： (1)战争：第一次世界大战。原因：别人的鼓动以及认为战争具有正义性。真实目的：要学生充当炮灰去实现德国统治者的霸权和利益。 (2)非正义的帝国主义战争。 (3)英国、法国等。