2014届福建省泉州市普通高中高三质检文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届福建省泉州市普通高中高三质检文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 明清时期，商业发展的特点之一是形成实力雄厚的区域性大商帮。谢肇制五杂俎卷四称： “富室之称雄者，江南则推新安，江北则推山右 ”。 “山右 ”指的是 A徽商 B闽商 C晋商 D鲁商 答案： C 试题分析：本题考查明清出现的商帮，结合所学知识可知明清时期徽商和晋商最为突出，可排除 B、 D两项；中国古代，坐北朝南， “坐于 ”太行山，则太行山右侧为山西省，故也将山西称为山右，故答案：为 C。 考点：古代中国的经济 商业的发展 明清商帮 漫画反映了经济全球化出现的某些现象。下列对其解读不正确的是 A以谈判、协商解决国际贸易争

2、端 B WTO具有调节国际贸易争端的作用 C降低关税是双方谈判的焦点 D发展中国家与发达国家贫富差距缩小 答案： D 试题分析：本题考查获取和解读图片信息的能力，从图中可以看出不同国家坐在谈判桌前，可知 A项符合图片信息，从图中的 “WTO”“减低关税 ”等信息可知 B、 C两项符合图片信息，故 A、 B、 C三项解读正确，排除；在全球化背景下，发达国家凭借资金、技术的绝对优势，成为全球化的最大受益者，发展中国家则处于劣 势和被动的地位，因此 D项表述错误，故答案：为 D项 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 经济全球化的趋势与影响 1972年，尼克松发表声明： “美国决心用一种新的彬

3、彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意 见。 ”表明 A美国霸权丧失，寻求欧洲支持 B美欧关系恶化，美国力图缓和 C美国实力削弱，调整对欧政策 D两极格局结束，美国重视西欧 答案： D 试题分析：本题考查解读材料信息的能力，结合所学知识可知， 70年代初美国陷入了侵越战争的泥潭，在美苏争霸处于劣势，因此美国实力相对消弱，再由题干 “彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见 ”可知美国调整与欧洲的关系，故 C项正确； A、 B两项表述错误，与史实不符，排除 A、 B两项； 1991年苏联解体标志着两极格局结束，与提干时间不符，排除 D项。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折

4、中发展 战后欧洲的崛起 黄安年在美国社会经济史论中写道：罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说他 “叛变了他的阶级 ”，其举措是 “淡红色的社会主义 ”。反对者抨击罗斯福的直接原因是新政 A实行国家工业复兴法 B推行以工代赈 C率先整顿财政金融体系 D抛弃自由主义经济政策 答案： A 试题分析：本题考查获取和解读材料信息的能力，联系罗斯福新政的特点可知 “叛变了他的阶级 ”指新政一定程度上损害了资产阶级的利益， “淡红色的社会主义 ”指的是新政一定程度上满足了工人阶级的利益要求，而国家工业复兴法不仅将生产的各个环节置于国家的监督之下，并给工人集体谈判的权利，规定了最高工时和最低工资，故 A

5、项符合题意； B、 C、 D三项与题意不符，故排除 B、 C、 D三项。 考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化 罗斯福新政 罗斯福新政的措施 “我以我自己以及我妻子的名义宣布， 我们将衷心接受这个宣言 我们以 议会制定的法律作为治理这个国家的准则 ”听秘书朗读完后，他面色严肃地当众宣布接受宣言，然后戴上王冠。 “这个宣言 ”是指 A权利法案 B人权宣言 C德意志帝国宪法 D独立宣言 答案： A 试题分析：本题考查英国君主立宪制的特点，由题干中 “我们以 议会制定的法律作为治理这个国家的准则 ”“戴上王冠 ”等信息可知议会是国家的权力中心，该国的政体为议会制君主立宪制，故 A项正确； B、 C

6、、 D三项与题意不符，故排除 B、 C、 D三项。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 权利法案 罗马法规定，债务人无力还债时，债权人有权将他卖为奴隶。这表明 A古罗马债权人政治地位高 B罗马法维护债权人的利益 C罗马法是一部经济法大全 D古罗马法律面前人人平等 答案： B 试题分析：本题考查罗马法的特点，题干中罗马法的规定明显是要维护债权人的利益，故 B项符合题意；题干反映的是罗马法调节经济方面的纠纷，没有提及债权人的政治地位，也没有涉及法律面前人人平等的信息，故 A、 D两项排除；罗马法内容不仅仅包括经济法，还包括其他内容，故 C项排除。 考点：古代希腊、 罗马的政治制度

7、罗马法 罗马法的特点 下图为 “中国国内生产总值变化示意图 ”。其中增长最快时期的推动因素是 A实行社会主义改造 B开展 “大跃进 ”运动 C实行社会主义计划经济 D实行社会主义市场经济 答案： D 试题分析：本题考查获取和解读图片信息的能力，从图中可以看出增长最快时期为1989年到 1997年，这一时期我国经济体制改革进一步深入，特别是中共 14大的召开，进一步明确了改革了方向和目标，故 D项正确； A、 B、 C三项所述与 1989年到 1997年的史实不符，故排除。 考点：中国特色社会主 义建设的道路 社会主义市场经济体制的建立 南方谈话和中共 14大 下图是 20世纪 80年代中国邮政

8、总局发行的一套有关两岸关系的纪念封。其寓意是 A和平统一反 “台独 ” B海峡两岸盼通邮 C “九二共识 ”促统一 D “一国两制 ”指方向 答案： B 试题分析：本题考查从图片中获取信息的能力，从图片中可以看出通过望远镜观察，在海平面上面有一只衔着信件的信鸽，联系题干 “20世纪 80年代 ”，可知其寓意是海峡两岸盼通邮，故 B项正确； A、 C、 D三项在图片没有体现，故排除。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 “一国两制 ”的理论与实践 海峡两岸关系的缓和 严复的辟韩： “秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。 ”他强 调的是 A进化原理 B中体西用 C民权意识

9、D君主立宪 答案： C 试题分析：本题考查严复的思想，由题干中 “转相窃之于民而已 ”等信息可知体现了民权意识，故 C项符合题意，题干中未体现 “物竞天择，适者生存 ”的进化原理，也没有体现中体西用的思想和设议院定宪法的思想，故排除 A、 B、 D三项 考点：思想解放的潮流 维新思想 严复 据 19世纪末 20世纪初中国出口商品分类比重（ %）统计表（见表 3）判断，这时期 类 别 年 份 原料 手工制品 机器产品 1893 15 6 81 8 2 6 1910 39 8 41 4 18 8 1920 40 1 39 4 20 5 A国外对中国商品需求量减少 B中国外贸总体呈现出超态势 C中国

10、社会经济结构变化明显 D中国自然经济完全解体 答案： C 试题分析：本题考查近代中国经济结构的变动，由表格中 “原料 ”、 “手工制品 ”和 “机器产品 ”在 1893年、 1910年和 1920年所占比重的变化趋势，反映了中国自然经济逐渐解体，民族资本主义工业的发展，近代中国社会经济结构的变动，故 C项正确。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 民族工业的初步发展和短暂的春天 明朝内阁首辅张居正说： “商不得通有无以利农，则农病；农不得力本穑（收获谷物）以资商， 则商病。故商农之势，常若权衡。 ”这段话反映的经济思想是 A重农抑商 B重商抑农 C

11、农商皆本 D农商并重 答案： D 试题分析：本题考查获取材料信息的能力，由题干中 “故商农之势， 常若权衡 ”等信息可知，张居正主张农商应并重，故 D项正确； A、 B、 C三项不符合题意，故排除。 考点：古代中国的经济 重农抑商政策 张居正的思想 董仲舒认为， “道之大原出于天，天不变，道亦不变； 以教化为大务； 正法度之宜。 ”表明他的思想 A完全不同于先秦儒学 B融合道家、法家等思想 C突出人伦道德观念 D顺应 “三教合一 ”潮流 答案： B 试题分析：本题考查董仲舒的思想，由题干中 “天不变，道亦不变 ”、 “ 正法度之宜 ”等信息可以看出董仲舒的思想融合了道家和法家的思想，故 B项正

12、确。 考点：中国传统 文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒 综合题 （ 36分）市民（即城市居民）群体采取的影响社会的行为，构成市民运动。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在晚明农民运动掀起的前夕，大规模的城市民变已在全国各处展开。这些民变主要集中于长江下游手工业最发达地区的苏州、松江、杭州、江宁、常熟、景德镇，也见之于武汉、临清、福州、广州各地。 这些民变的矛头，主要是对着当时朝廷所派至各地横征暴敛的矿监税使。 刘石吉近代城镇手艺工人抗议形态的演变 （ 1）据材料一，概括明朝中后期城市民变发生的地域分布特征 。结合时代背景，分析这一时期城市民变的原因。（ 10分） 材料二 在中世

13、纪城市建立前期，其统治权力常常被带有一定封建性质的城市贵族所把持。 贵族的独裁终于激怒了市民群众，他们开始组织起自己的团体，选出领导人和草拟有关章程，开始进行反抗斗争。从十三世纪起， 西方工商业者积极夺取城市的有关管理权力，最终执掌城市的政权，并在其过程中形成的城市民主共和政体的雏形。 摘编自杨师群反思与比较：中西方古代社会的历史差距 （ 2）据材料二，概括 13世纪西方市民运动的特点，分析这一时期市民运动对欧洲社会发展的积极影响 。（ 10分） 材料三 色当战役后，普鲁士军队长驱直入，并向巴黎推进。巴黎无产阶级表现了极大的抗战热情，约 20万巴黎工人和小资产被武装起来了。新建的无产者营是抗击

14、普鲁士侵略和实现巴黎公社革命的主力军。巴黎人民的组织程度也迅速提高，共同选出一个领导机构 20区中央委员会，它成为巴黎人民斗争的领导核心。 1871年 3月 18日，起义者开始向巴黎市中心推进，很快便占领了陆军部、警察局、市政厅和其他政府机关。 3月 26日，巴黎举行了公社选举，当选的公社委员共 86人。 3月 28日，人类历史上第一个无产阶级政权诞生 了。 摘编自刘宗绪世界近代史 材料四 和约中将关于中国北部省份山东实际变为日本殖民地的条款激怒了学生。 6月 5日，北京大规模逮捕学生的消息传到上海，有 6万名工人举行了罢工，各商店随之关门，全城陷入瘫痪。首先受影响的是日属棉纺织厂，但工人罢工

15、不久便涉及到造船、市政、印刷、烟草、运输等行业。这个中国最大工业城市为期 5天的瘫痪迫使北京政权对为期一个月、僵持不下的学生抗议行动作出让步，政府作了公开道歉，释放了被捕学生，解除了 3位与巴黎和会有关的官员的职务，拒绝签署凡尔赛和约。 美 裴宜理上海罢工 中国工人政治研究 （ 3）据材料三、四，指出巴黎市民运动与五四运动在背景、过程方面的相同和不同之处。结合所学知识分析巴黎市民运动出现不同的主要原因。（ 10分） （ 4）据上述材料，归纳历次市民运动的类型。（ 6分） 答案： （ 1）特征：遍布全国各地；主要集中在江南地区。（ 4分） 原因：君主专制政治腐败；江南地区工商业发展（或市民阶层壮

16、大）；朝廷矿监税使横征暴敛。（ 6分） （ 2）特点：有组织；以工商业者为主导；以夺取城市管理权为目标。（ 4分。任答其中两点即可） 影响：推动了城市民主共和政体的建立；促进了资本主 义萌芽；为文艺复兴提供了条件。（ 6分） （ 3）相同：民族危机深重；无产阶级发挥主力作用。（ 4分） 不同：武装斗争，建立无产阶级政权。（ 2分） 原因：法国工业革命完成（或资本主义发展）；无产阶级组织性强（或掌握武装）；深受启蒙思想、马克思主义思想的影响。（ 4分。任答其中两点即可） （ 4）类型：反封建的经济斗争；反封建的政治运动；反资产阶级统治的革命；反帝爱国运动。（ 6分。任答其中三点即可） 试题分析：

17、（ 1）第一小问根据材料一中 “大规模的城市民变已在全国各处展开 ”“这些民变主要集中于长江下游手工业最发达地区 ”来 概括特征；第二小问原因可以结合“晚明 ”时代特征从政治、经济角度归纳出君主专制政治腐败，经济上工商业发达，商品经济的发展，从材料一中 “这些民变的矛头，主要是对着当时朝廷所派至各地横征暴敛的矿监税使 ”，可以得出朝廷矿监税使横征暴敛也是原因之一。 （ 2）第一小问根据材料二中的 “他们开始组织起自己的团体 ”“西方工商业者积极夺取城市的有关管理权力 ”等信息来概括特点；第二小问结合 13世纪以后西欧社会的发展状况，从政治、经济、文化角度来分析其影响。 （ 3）第一小问相同点从

18、巴黎市民运动和五四运动爆发的背景上进行分析可得出民 族矛盾尖锐，民族危机深重，从斗争的主体来看都是无产阶级；第二小问不同点主要从斗争方式、斗争结果等角度进行分析可得出是巴黎市民进行武装斗争，尝试建立无产阶级专政；第三小问可以从阶级、经济、思想等角度进行分析即可。 （ 4）依据材料信息并结合所学知识可得出材料一主要是反封建的经济斗争，材料二主要是反封建的政治运动，材料三主要是反资产阶级统治的革命，材料四主要是反帝爱国运动。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 明代君主专制的腐朽；古代中国的经济 商业的发展 明代商业的发展；西方人文精神的发展 文艺复 兴 13世纪西方市民运动；近代中

19、国的民主革命 新民主主义革命 五四运动；科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 共产党宣言、巴黎公社； 阅读下列材料，回答问题。 材料一 熙宁二年，罢诗赋明经诸科，以经义论策试进士。熙宁四年，以锡庆院朝集院为大学讲舍，其所教者，以经为主。熙宁五年，又建武学于武成王庙，教以诸家兵法。熙宁六年，又于大学置律学教授四员，凡命官学人，皆得自占入学。又于大学置医学教授，有方脉科、针科等。 摘编自中外名人传记百部 王安石传 材料二 光绪帝谕自下科为始，乡会试及童岁科各试，向用 四书文者，一律改试策论。由梁启超参考日本和西方学制，起草了京师大学堂章程，共分八章五十二条。课程分普通学和专门学两类。正式科目包括政

20、治、文学、格致、农业、工艺、商务、医术七大类 35个门学科，此外，还有预备科的另设一些科目。 摘编自郭齐家中国教育史 （ 1）概括材料一、二中有关科举、教育改革措施的共同点。（ 8分） （ 2）分析材料二改革内容对中国社会发展的积极作用。（ 8分） 答案： （ 1）科举：改革科举考试内容（或废除死记硬背的考试科目）；改试策论。（ 4分） 教育：大学设置的学科门类较多；重视实用知 识（或思想教育与实用知识并重）。（ 4分） （ 2）作用：使知识分子更加关注社会现实，关注世界；有利于培养近代建设的实用人才；推动了科学文化教育事业的发展；促进了思想解放；加速了中国社会近代化进程。（ 8分。任答其中四

21、点即可） 试题分析：（ 1）第一小问科举改革措施的共同点从材料一中 “罢诗赋明经诸科 ”“以经义论策试进士 ”和材料二中 “向用四书文者，一律改试策论 ”等信息，概括出改革科举考试内容，改试策论；第二小问教育改革措施的共同点从材料一 “以经为主 ”“教以诸家兵法 ”“又于大学置律学教授四员 ”“又于大学置医学教授 ”和材 料二中 “正式科目包括政治、文学、格致、农业、工艺、商务、医术七大类 35个门学科 ”等信息概括出大学设置的学科门类较多，重视实用知识。 （ 2）结合材料二中关于科举、教育改革的措施，可以从思想解放、培养实用人才和促进文化教育事业的发展以及推动中国社会近代化等角度进行分析。

22、考点：历史上重大改革 古代中国的改革 王安石变法 阅读下列材料，回答问题。 材料一 政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。 当始终追求同一目标的一系列滥用职权和强取豪夺的行为表明政府企图把人民置于专制暴政之下时，人民就有权也有义务去推 翻这样的政府，并为其未来的安全提供新的保障。这就是这些殖民地过去忍受苦难的经过，也是他们现在不得不改变政府制度的原因。 摘自美国独立宣言 材料二 中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的，要去这一政体，不是专靠民族革命可以成功 我们推翻清政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命， 那政治革命的结果，是建

23、立民主立宪政体。照现在这样的政治说起来，就算汉人为君主，也不能不革命。 孙中山在东瀛民报创刊周年庆祝大会上的演说 （ 1）材料一反映 了启蒙思想家的哪些主张？指出独立宣言强调这些主张的主要目的。（ 8分） （ 2）结合辛亥革命前后的史实，说明孙中山是如何实践 “要去这一政体，不是专靠民族革命可以成功 ”的。（ 8分） 答案： （ 1）主张：主权在民；社会契约。（ 4分） 目的：推翻英国在北美的殖民统治；建立独立的美利坚合众国。（ 4分） （ 2）实践：领导辛亥革命推翻满清政府统治；废除封建君主专制，建立中华民国；颁布中华民国临时约法；领导反对北洋军阀专制、维护民主共和的斗争（或二次革命、护国运

24、动、护法运动等）。（ 8分） 试题分析：（ 1）第一小问主 张从材料一 “政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的 ”概括出主权在民，从材料一 “政府企图把人民置于专制暴政之下时，人民就有权也有义务去推翻这样的政府 ” 概括出社会契约；第二小问结合所学知识从独立宣言颁布的背景和材料一中 “这就是这些殖民地过去忍受苦难的经过，也是他们现在不得不改变政府制度的原因 ”等信息进行分析即可。 （ 2）结合辛亥革命前后的史实，归纳出孙中山为实现民主共和进行的实践活动即可，如领导辛亥革命推翻满清政府统治，建立中华民国，颁布中华民国临时约法，反对北洋军阀专制、维护民主共和的斗争（或二 次革命、护国运动、护

25、法运动等）。 考点：近代社会的民主思想与实践 近代欧洲的民主思想 卢梭；近代社会的民主思想与实践 民主政治的重要文献 独立宣言；近代社会的民主思想与实践 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 辛亥革命前后反对专制的斗争 阅读下列材料，回答问题。 材料一 太宗帝范曰： “夫兵甲者，国家凶器也。土地虽广，好战则民凋；中国虽安，忘战则民殆。凋非保全之术，殆非拟寇之方，不可以全除，不可以常用。故农隙讲武，习威仪也；三年治兵，辨等列（辨别军队的作战能力）也。是以勾践轼蛙，卒成霸业；徐偃弃武， 终以丧邦。何也？越习其威，徐忘其备也。 ” 摘自贞观政要 材料二 自突厥颉利破后，诸部落首领来降者，皆拜将军中郎将

26、，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半。唯拓拔不至，又遣招慰之，使者相望于道。凉州都督李大亮以为于事无益，徒费中国，上疏曰： “臣闻欲绥远者必先安近。中国百姓，天下根本，四夷之人，犹于枝叶，扰其根本以厚枝叶，而求久安，未之有也。 ” 摘自贞观政要 （ 1）据材料一，概括唐太宗安邦定国的思想。据材料二，概述唐太宗安邦定国的举措。（ 8分） （ 2）材料二中李大亮的观点是什么？结合所学知识，谈 谈你对此的看法。（ 8分） 答案： （ 1）思想：既要军备，又不能穷兵黩武。（ 4分。符合题意、言之有理即可，但不得照抄原文） 举措：剿抚并用。打败突厥，招抚其旧部，给予优厚待遇。（ 4分） （ 2）观点

27、：反对牺牲百姓的利益安抚 “四夷 ”。（ 2分。符合题意、言之有理即可，但不得照抄原文） 看法一：李大亮的观点是错误的。唐太宗实行招抚政策，拓展了疆域，使边疆的长期安定，形成 “贞观之治 ”的局面。（ 6分） 看法二：李大亮的观点是正确的。百姓是天下根本，耗费大量物力、财力安抚 “四夷 ”，必然加重百姓负担，动摇统治根本。（ 6分） 看法三：综合看法一、二，辩证分析。（ 6分） 试题分析：（ 1）第一小问唐太宗的思想从材料一中 “故农隙讲武，习威仪也；三年治兵，辨等列也 ”“越习其威，徐忘其备也 ”等信息可以概括出既要军备，又不能穷兵黩武；第二小问举措结合材料二 “自突厥颉利破后，诸部落首领来降者，皆拜将军中郎将 ”等信息可概括处剿抚并用，打败突厥，招抚其旧部，给予优厚待遇。 （ 2）第一小问观点从材料二中 “中国百姓，天下根本，四夷之人，犹于枝叶，扰其根本以厚枝叶，而求久安，未之有也 ”等信息概括出反对牺牲百姓的利益安抚 “四夷 ”；第二小问为开放性试题， 只要言之成理即可。认为其观点错误，主要依据从招抚政策的积极作用进行分析，如拓展了疆域，保障了边疆地区的长期稳定，促进经济发展，形成 “贞观之治 ”的局面；认为其观点正确，主要依据从招抚政策耗费大量物力、财力，必然加重百姓负担，动摇统治；也可以综合以上两种观点，进行辩证分析。 考点：中外历史人物评说 古代中国的政治家 唐太宗