2013届上海市徐汇区高三上学期期末考试历史卷(带解析).doc
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1、2013届上海市徐汇区高三上学期期末考试历史卷(带解析) 选择题 下图所示为绘制于唐朝初期的敦煌壁画,描绘了张骞辞别汉武帝,踏上出使西域漫漫征途的情景。有人认为: “严格说来,张骞开通丝绸之路属 无心之举 ,因为他最初的目的仅是为了联合盟友共同抗击匈奴 ”。其认识历史的视角是( ) A动机与效果 B目的与手段 C背景与影响 D原因与结果 答案: A 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,张骞出使西域的目的是为了联合盟友共同抗击匈奴,目的并未实现,结果无意之中开通丝绸之路,目的与结果(或者说动机与效果)并不一致,其实这种效果与动机并不一致的现象在历史上屡见不鲜,如西汉初期实行郡县
2、并行体制本想巩固政权可实际上却引发了 “七国之乱 ”,所以答案:选 A, B C D三项与题意特征不符。 考点:史学常识 点评:新课标高考中较原有的高考模式增加了基础历史理论知识的考查,较常见的有 不同历史观的辨析,例如:整体史观,文明史观,近代化史观,阶级斗争史观和社会 史观等史观的考查; 史料与史学观点之间的关系; 不同史料的价值比较,如文字史料,实物史料以及考古发现等; 以及对史料的解读等信息,今后的高考还将进一步强化基本史学知识的考查。 魏源曾应林则徐之请编撰关于世界地理、历史及西方政教国情的海国图志,魏源在书中最向往某国的政治制度。提及这个国家 “二十七部(州)公举一大总统摄之,匪惟
3、不世及,且不四载即受代,一变古今官家(皇帝)之局,而人心翕然。 ”魏源最向往的是哪一国的制度( ) A英国 B美国 C日本 D德国 答案: B 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “二十七部(州)公举一大总统摄之,匪惟不世及,且不四载即受代,一变古今官家(皇帝)之局,而人心翕然 ”说明魏源向往的国家实行总统共和制,且总统任期只有四年,结合史实可知这符合美国政体的特点,所以答案:选 B, A C D三国与上述政体特征不符。 考点:美国的总统共和制 点评:美国 1787年宪法规定美国实行总统共和政体,也叫联邦共和体制,总统拥有很大的权力,能独立地行使行政权,但美国政体是按照
4、“三权分立 ”模式建立的,总统的行政权要受到国会和最高法院的严厉限制。 小波在阅读历史文献时发现,很多国家在古代常用文字中有关 “马 ”的词汇特别多;而现代常用文字中关于 “马 ”的词汇少了很多,但关于 “机 ”的词汇却多了。造成这钟变化的根本原因是( ) A生态恶化,物种消失 B古代传统文化的丧失和灭亡 C文字改革的必然结果 D农业文明到工业文明的转变 答案: D 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,农业文明中马是最主要的和最快捷的交通运输工具,而工业革命后新式交通工具陆续出现,火车,轮船,汽车以及飞机依靠机械动力, “马 ”交通运输功能日渐退出历史舞台,所以这 是由农业文
5、明到工业文明的转变的结果,答案:选 D, A B C三项与上述史实特征不符。 考点:工业革命的影响 点评:工业革命的影响表现在多个方面,可以从对生产力,生产关系,社会变革和生态环境等四个方面加以全面概括。两次工业革命内容的考查是高考中的高频考点,考查的角度涉及以下几个方面: 两次工业革命开始的时间及标志; 两次工业革命的具体内容; 两次工业革命的不同影响; 两次工业革命的异同比较。 1851年 5月,英国人举办 “万国博览会 ”,在伦敦的海德公园兴建了一座 “水晶宫 ”,以展示工业革命的各项技术发明。博览会造成 轰动,维多利亚女王还亲临剪彩。在这次博览会中,游客有可能看到的展示品是( ) A收
6、音机 B电话机 C蒸汽引擎 D汽车 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对教材内容的识记能力,难度较低, 19 世纪中期,英国完成了第一次工业革命,以蒸汽机为主要动力的新式科技成果陆续展现在世人面前,所以结合史实不难发现 C项符合题意, A B D三项出现在第二次工业革命中。 考点:科技革命的标志 点评:两次工业革命的代表性成就明显不同,其实自工业革命开始以来共发生国三次科技革命,三次科技革命的标志各部相同,第一次科技革命的标志是蒸汽机的发明和广泛使用,这同时也是第一次工业革命的主要动力来源;第二次科技革命以电力的发明和使用以及内燃机的出现为标志,极大地推动了第二次工业革命的发展;第三次科技
7、革命是以计算机为代表的信息技术革命,其标志主要要电子计算机,航天技术和新生物科技等,他们推动了二战后世界发生巨大变革。 林肯在 1854年的一次演讲中指出: “奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的,是与人热爱正义的天生 相违背。 ”这段话表明,林肯( ) A主张立即废除奴隶制 B从伦理道德角度批判奴隶制 C主张限制奴隶制发展 D从经济发展角度否定奴隶制 答案: B 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的,是与人热爱正义的天生相违背 ”说明了林肯从人性的角度批评奴隶制的不合理性, B项说法符合题意, A出现在 1861年与材料中的时间特征
8、不符, C D两项材料中并未直接体现。 考点: 1861年美国内战 点评:奴隶制的存废问题成为美国内战爆发的导火线,美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命,它维护了国家统一,废除了奴隶制度,进一步扫除了资本主义发展的障碍,使美国迅速成为工业化强国。但并没有彻底消除种族歧视,黑人仍然受到不平等的待遇。此战不但改变当时美国的政经情势,导致奴隶制度在美国南方被最终废除,也对日后美国的民间社会产生巨大的影响。而林肯在因为在这场战争中的突出贡献而成为美国人心目中的英雄。 有人称俾斯麦是 “德意志革命 ”的主要发起人,恩格斯则称其是 “非出本心的革命者 ”。这次 “革命 ”的主要目的是( ) A打破欧洲
9、力量的均衡 B结束长期的政治分裂 C改变德意志落后状态 D调整德国与法国关系 答案: B 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “有人称俾斯麦是 德意志革命 的主要发起人 ”是指俾斯麦通过王朝战争实现了德国的统一,这一举动对德国而言具有革命性的功能,因为其结束德国长期的政治分裂,极大推动了德国资本主义的快速发展,答案:选 B, A项说法错误不符合史实, C项说法不够准确, D项材料并未体现。 考点:德国的统一 点评:德国的君主立宪政体是在完成德国统一的基础上才建立起来的,由于德国统一是通过王朝战争的模式实现的,因此德意志保留了 大量的封建残余,反映在政体建构上便是德国皇帝并
10、不是 “虚君 ”而是真正手握大权的皇帝。 上海县竹枝词有诗云: “卅年求富更求强,造炮成船法仿洋。海面未收功一战,总归虚牝掷金黄。 ”与此诗相关的历史事件是( ) A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午战争 D八国联军侵华 答案: C 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “卅年求富更求强,造炮成船法仿洋。海面未收功一战,总归虚牝掷金黄 ”描述的是三十年洋务运动的成果经中日甲午战争一战而宣告破产,所以答案:选 C, A B D三项与上述史实不符。 考点:中国近代史上的重大历史事件 甲午战争 点评:马关条约对中国的危害远远超出了南京条约对中国的危害,其对中国社会产生的极大危害主
11、要表现在以下几个方面: 中国半殖民地半封建化程度大大加深; 严重破坏了中国的主权和领土完整,掀起了列强瓜分中国的狂潮; 巨额赔款加重了中国财政的负担,使之不得不转借外债,列强进一步控制了中国的财政和经济; 帝国主义侵略势力深入中国内地; 严重阻碍了中国民族资本主义经济的发展; 标志着三十年洋务运动的破产。 清末民初山西歌谣: “破戏台,烂秀才,小足扳子洋烟袋;火车站,德律风(指电话),大足板子毕业生 ”。这反映出当地( ) 传统习俗受到冲击 文化教育日渐衰落 生活方式发生变化 思想观念有了改变 A B C D 答案: C 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “破戏台,烂秀
12、才,小足扳子洋烟袋;火车站,德律风,大足板子毕业生 ”描述的是清末民初山西生活风俗的现状,它反映了近代中国社会风俗的变迁,结合材料含义和所学知识不难判断 项表述正确符合题意, 说法错误 ,其实文化教育并未衰落只是处于由旧式教育向新式教育的转变。 考点:中国近代社会风俗的变迁 点评:中国近代社会风俗的变迁是高考近年来新增考点,就学科归属而言这些内容属于社会史的范畴,由于社会史贴近生活并能体现历史与现实紧密相关的特点所以对近代中国社会的变化多有考查,希望引起学生的注意。 革命党人陈天华说: “国家譬如一只船,皇帝是一个舵工,官府是船上的水手,百姓是出资本的东家 倘若舵工水手不能办事,东家一定要把这
13、些舵工水手换了,另用一班人,才是道理。 ”这一言论体现的观念是( ) A民贵君轻 B主权在民 C天赋人权 D君民共主 答案: B 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料通过设喻说明了东家(人民)才是国家的主人,才是国家政权的真正所有者,而皇帝和官员仅仅是主人的雇工而已,他们的职责在于替人民治国好国家,所以这体现的是主权在民的观念,答案:选 B, A C D三项与上述特征不符。 考点:中国近代思想的启蒙 点评:甲午战争后,随着帝国主义加紧侵华,掀起瓜分中国的狂潮,在民族资本主义有了初步发展的基础上资产阶级革命思想得以兴起并快速在中国传播。爱国知识分子为了挽救严重的民族危机,展开了
14、一系列革 命活动,同时他们利用西方资产阶级的启蒙思想进行革命思想的宣传,对中国近代思想的启蒙起着重要的推动作用。 资本主义经济学的鼻祖亚当 斯密无论如何也不曾想到,在经过了几百年风霜雪雨的洗礼之后,他理想中的经济自由化竟然在现实中会遭遇如此的困境,并出现如此的 “异化 ”。这种 “异化 ”在 19世纪晚期表现为( ) A资本主义经济完全自由竞争和贸易 B资本主义经济出现垄断现象 C资本主义国家大规模实施社会保障 D资本主义国家大力干预经济 答案: B 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “他理想中的经济自由化竟然在现实中会遭遇如此的困境,并出现如此的 “异化 ”是指 19
15、世纪晚期出现了垄断现象,由于实行自由竞争最终导致垄断的发生而垄断却不利于经济自由化的进一步发展,这是亚当 斯密不曾想到的结果,所以答案:选 B,A项与题意相反, C D两项出现在 20世纪 30年代罗斯福新政之后,与题中时间特征不符。 考点:西方资本主义的经济思想的发展 点评:西方资本主义的经济思想的发展演变经历几个重要阶段,即第一次工业革命开始前的重商主义,从第一次工业革命到罗 斯福新政之前执行的自由主义,和罗斯福新政到 20实际 70年代前的凯恩斯主义,此后资本主义的经济思想的发展进入混合化时代。高考对此内容的考查主要是强调学生对此内容的识记能力。 对下图反映的世界殖民地占全球陆地(南极洲
16、除外)面积的比例( %)变化的解读,不正确的是( ) A第 段进行殖民扩张的是西班牙、葡萄牙两国 B第 段加紧殖民扩张的是荷兰、英国、美国等 C第 段在世界范围内确立了殖民霸权的是英国 D第 段因第二次工业革命把殖民扩张推向顶峰 答案: B 试题分析:本题主要考查学生准确解读图片信息的能力,图片信息显示了世界殖民运动的发展历程,结合所学知识可以明显判断出 1600-1700年间荷兰、英国、法国加紧了殖民扩张的步伐,而美国此时还未诞生,所以 B项说法错误不符合史实, A C D三项表述正确符合史实。 考点:西欧国家的殖民扩张 点评:对欧洲殖民者对殖民地的侵略要有全面,客观和正确认识,殖民侵略的一
17、方面给殖民地和半殖民地国家和人民带来了深重的灾难,但与此同时同时它也为殖民地和半殖民地国家带来西方先进的科学技术和新鲜的资本主义因素,客观上推动了这些国家的近代 化进程,同时也对世界市场的形成起到巨大作用。 1913年,某身着日式服装的革命党人途遇一老农,老农询问其国籍,某称“予中华民国人也 ”。老农 “忽作惊壮,似绝不解中华民国为何物者 ”,当被告知亦为中华民国人时,老农茫然惶然,连声说: “我非革命党人,我非中华民国人。 ”这表明( ) A国内民众的反日情绪强烈 B革命党人处于不合法状态 C辛亥革命对农村影响有限 D农民阶级不支持辛亥革命 答案: C 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识
18、解决问题的能力,材料中文字内容说明辛亥革命后广大底层民众对革命的情形并不了 解或知之甚少,这说明辛亥革命对对农村影响有限,没有发动广大的民众参与革命具有明显的局限性,这也是其失败的重要原因,所以答案:选 C, A B D三项说法错误不符合上述史实。 考点:中国近代史上的重大历史事件 辛亥革命 点评:材料的主要意图是考查学生对辛亥革命局限性的理解,有关辛亥革命的局限最突出的表现在以下几个方面: 没有改变中国半殖民地半封建社会的性质; 没有唤醒广大民众的觉醒和积极参与; 没有完成资产阶级民主革命的任务,尤其是没有进行反封建思想的斗争。 考古学者在德国汉堡发现了一本 1691年出版的论语 英译本。该
19、书译自法译本,法译本译自拉丁译本。书的前言中说 “这位哲学家的道德是无限辉煌的 ”。对以上信息解读最正确的是( ) A当时政府重视对外宣扬中华文化 B孔子的思想在欧洲曾经得到推崇 C该译本出现在 “西学东渐 ”时期 D论语在欧洲曾以多种语言流传 答案: B 试题分析:本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “这位哲学家的道德是无限辉煌的 ”表达了对孔子的高度赞美之情,所以 B项说法最符合题意,A项说法材料无法体现, C项说法明显错误, “西学东渐 ”出现在鸦片战争之后与题中时间明显不符, D项说法正确在材料中也能体现出来,但不如 B项更符合题意主旨。 考点:儒家思想的影响 点评:本题主
20、要考查儒家思想的世界影响。高考中以往较多地侧重在其对中国社会和历史文化传统的深远影响,而该题则侧重于其对世界的影响,尤其是近代以来世界各地均在开设孔子学院,这一举措与此紧密相联,以后的高考中会加大对此方向的考查,希望引起注意。 钱乘旦现代文明的起源与演进中这样评价理学: “它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心,并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就,那么中国之外的夷务 ,就不在中国人关心的范围之内。 ”由此可见理学( ) A排斥儒学以外的一切思想 B博大精深但有一定封闭性 C概括了世界所有自然规律 D内容丰富,探索世界本原 答案: B 试题分析:本
21、题主要考查学生准确解读材料信息的能力,材料中 “中国既是天下中心,并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就,那么中国之外的夷务,就不在中国人关心的范围之内 ”说明儒学具有盲目自大和具有一定封闭的特性,当然儒学本身有着丰富的思想内涵,具有博大精深的特性,所以综合来看 B项说法最为准确全面, A D两项表述符合材料含义但过于片面, C项说明 材料中并未直接体现,最佳答案:选 B。 考点:儒家思想的特点 点评:本题给我们的启示是如何正确对待儒家思想,这在一定的层面上也是在考查我们应该如何正确对待传统文化,因为儒家思想是中国传统文化的主体。在大力倡导复兴国学的今天,如何正确对待儒家学说成为我们不可不认真对待
22、的现实问题。 新航路开辟前,人类文明尚未超出地域的发展,不同区域文明之间的交流很少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是( ) A人类对世界尚缺乏整体的了解 B人类技术水平难以克服地理障碍 C不同文明的交往存在观念差异 D没有富有冒险精神的伟大航海家 答案: B 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,新航路开辟前不同区域的文明交往较少最为主要原因是地理区域的遥远和险阻严重阻隔了不同文明之间的交流,人类技术水平难以克服地理障碍,答案:选 B, A C两项是其难以交流的重要原因, D项说法明显错误。 考点:新航路开辟 点评:根本原因或主要原因类选择题是高考历史中的常见题型,如何快速
23、找到某一历史事件或现象的根本原因可以从以下几个方面入手: 政治现象的根本原因从经济关系上入手; 经济现象的根本原因从当时的生产力入手; 社会意识形态的根本原因从当时的社会生产方式入手; 历史事件的存在和发展的根本原因从内因入手;总之,可以充分结合哲学原理中的原因分析方法来根本原因问题。 法国人达尔让松在 18世纪中期写道: “委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们,什么事也办不了,只有通过他们,事情才能办成;如果他们的知识与他们庞大的权力有距离,他们便被迫将一切交给办事员办理。 ”上述材料说明当时的法国( ) A专制王权强化 B办事人员权力上升 C国王权力旁落 D社会等级壁垒森严 答案: A 试
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