2013-2014学年云南省昆明三中滇池中学高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年云南省昆明三中滇池中学高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 第一次世界大战中具有决定性意义的战役发生在 A德俄之间 B德法之间 C英德法之间 D俄奥之间 答案： B 试题分析：本题考查第一次世界大战的过程。第一次世界大战中具有转折意义的战役是发生在西线的凡尔登战役，发生在德法之间，故选 B。 考点： 20世纪的战争与和平 第一次世界大战 第一次世界大战的过程 下列对欧洲宗教改革历史作用的评述 ,不正确的是 A打击了西欧的封建势力 B摧毁了天主教会的精神独裁 C对后来的资产阶级革命产生了重大影响 D直到 19世纪 ,它始终为资产阶级建立和巩固资本主义制度提供重

2、要的思想武器 答案： D 试题分析：本题考查欧洲宗教改革的历史作用：政治上；打击了天主教会的神权统治，有利于民族国家的发展；经济上：确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，有利于资本主义经济的发展；精神文化上，打破了天主教会精神垄断，使人们的思想得到解放。 A、 B、 C均正确； D是启蒙运动的影响。 考点：历史上重大改革 欧洲宗教改革 宗教改革的作用 有人认为 “阿里是中国秦始皇的埃及版本 ”。能说明这一观点的史 实有 实现了国家统一 加强了中央集权 统治残暴 遏制外来侵略 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查比较、分析问题的能力。埃及的默罕默德 阿里和中国的秦始皇都完成了国家

3、的统一，建立了专制主义中央集权制度，而且统治都很残暴， 符合题意； “遏制外来侵略 ”并不符合秦始皇，故排除。 考点：历史上重大改革 默罕默德 阿里改革 默罕默德 阿里改革的评价 俄国农奴制改革和日本明治维新的共同之处是 A采取自上而下的方式 B优先进行经济改革 C改变了旧的政治体制 D开始发展资本主义 答案： A 试题分析：俄国农奴制改革和日本明治维新都是自上而下进行的改革运动， A项正确；俄国农奴制改革废除了农奴制度，并没有改变原有的政治体制， B、 C不对；改革前两国的资本主义都有了一定程度的发展， D项不正确。 考点：历史上重大改革 俄国农奴制改革 俄国农奴制改革的内容；历史上重大改革

4、 明治维新 明治维新的内容 下列关于俄国农奴制改革后农民权利的表述 ,正确的是 A农民无偿地得到一块份地 B农民不再受村社的严格管理 C农民在法律上获得了人身自由 D自法令颁布之日起 ,农民即可赎买份地 答案： C 试题分析： 1861年亚历山大二世正式签署一系列废除农奴制的法令和宣言，史称 “二一九法令 ”。法令规定： 农民获得人身自由权；农民通过赎买获得份地，但付清赎金之前需须负担一些临时义务；农民获得自由后还要受到村社的严格管理。故 C项正确。 考点：历史上重大改革 俄国农奴制改革 俄国农奴制改革的内容 在一次历史活动课上 ,小路同学向全班介绍俄国 186年改革 ,你认为他的表述不正确的

5、是 A改革主要原因是农奴制度阻碍了资本主义的发展 B它是沙皇实行的一场自上而下的改革 C改革使俄国走上了发展资本主义的道路 D它是一场彻底的资产阶级性质的改革 答案： D 试题分析：俄国 1861年改革并不彻底，保留了大量的封建残余，农民很大程度上仍被束缚在土地上，贵族地主土地所有制仍然存在，封建剥削方式在农村继续保留。故 D项不正确。 考点：历史上重大改革 俄国农奴制改革 俄国农奴制改革的评价 19世纪 80年代初，日本明治政府认识到 “好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习 ”， “其弊害大不可测 ”，进而采取的措施是 A废除了封建领主土地所有制 B整顿财政金融以改善

6、私人 投资环境 C建立 “样板 ”企业供私人企业效仿 D将大量的国营企业转让给私人 答案： D 试题分析：明治维新推行置产兴业政策，利用政府力量引进技术和设备，创办“样板 ”企业，供私人企业效仿。 19世纪 80年代初，日本明治政府认识到 “好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习 ”， “其弊害大不可测 ”，进而大力扶植和保护私人资本主义的发展，把铁路和军工企业以外的大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家，通过补助金和优惠贷款等形式给予私人资本家资金支持。故选 D。 考点：历史上重大改革 明治维新 明治维新的内容 百日维新期间，普通绅民纷纷上书，据康有为记载：

7、“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头，上亦一笑置之。 ”这说明 A中国下层人民对光绪皇帝不尊敬 B许多上书没有遵照奏折格式，人民急需教育 C新政允许官民上书言事，激起资产阶级和普通民众参政热情 D光绪皇帝比较通情达理 答案： C 试题分析：戊戌变法准许臣民上书言事，普通绅民甚至 “野民渔人 ”纷纷上书，说明新政激起资产阶级和普通民众的参政热情，故选 C。 考点：历史上重大改革 戊戌变法 戊戌变法的内容 光绪朝东华录 载清末颁布的一份懿旨称： “嗣后乡试会试及岁考科考等，悉照旧制，仍以四书文试帖经文策问等项分别考试。经济特科，易滋流弊，并着即行停罢。 ”与这一懿旨的颁布有直接关系的

8、历史事件是 A百日维新 B戊戌政变 C清末新政 D预备立宪 答案： B 试题分析：戊戌变法废除八股，创办各种新式学堂。材料宣布恢复八股取士，取消经济特科，废除新政的变法法令，说明戊戌变法遭到失败，与之直接相关的历史事件是戊戌政变，故选 B。 考点：历史上重大改革 戊戌变法 戊戌政变 一位西方学者评论秦始皇： “建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。 ”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转变的积极意义主要在于 A实现了从贵族政治向官僚政治转变 B实现了从井田制向小农经济转变 C实现了从分权政治向专制政治转变 D实现了从军功政治向文治政治转变 答案： A 试题分析：

9、从题干信息 “以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育 ”以及 “政治文明发展 ”的角度可以看出，该学者强调秦始皇废除了依靠血缘关系的世卿世禄制，建立了专制主义中央集权的官僚制度，中央到地方的官吏全部由皇帝任免。 B项属于经济方面； C项和 D项中的 “分权 ”、 “军功 ”等表述均与材料不符，故 A项正确。 考点：中外历史人物传说 古代中国的政治家 秦始皇 历史学家钱穆说： “皇室的权，总是逐步升；政府的权，总是逐步降。 ”下列史实体现这一观点的是 西汉设立中朝 魏晋实行九品中正制 隋唐实行三省六部制 北宋设立枢密院 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查调动和运用知识的能力。材料 “皇

10、室的权，总是逐步升；政府的权，总是逐步降 ”反映了中国古代政治制度演变的特点是皇权不断加强；相权不断削弱。 分别是西汉、唐、宋时期加强君权、削弱相权的措施；九品中正制下，世家大族把持了选官大权，不能体现这一特点，排除含 的选项。故答案：选择 D项。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 君主专制的演进 康熙南巡时亲赴曲阜，在隆重盛大的祭孔典礼后，听孔子后裔孔尚任讲儒家经典，嗣后又破格授予其国 子监博士。这些举动表明康熙 崇尚儒家文化 着力提升满族文化 延揽汉族文士 努力缓和民族矛盾 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查获取和解读信息的能力。材料反映了康熙帝崇尚儒家文化、延揽

11、汉族文士，以缓和满汉之间的民族矛盾， 正确； 项材料不能体现。故选 B。 考点：中外历史人物传说 古代中国的政治家 康熙帝 下列有关清政府设立台湾府的说法不正确的是 A驱逐了荷兰殖民者 B加强了东南海上防务 C使台湾与祖国大陆的联系进一步加强 D有利于统一的多民族国家的发展 答案： A 试题分析： 1684年清朝设置台湾府，隶属于福建省， B、 C、 D都是台湾府设立的意义； 1661-1662年，民族英雄郑成功从荷兰殖民者手中收复了台湾，故 A项不正确。 考点：中外历史人物传说 古代中国的政治家 康熙帝 以下关于秦始皇、唐太宗、康熙帝的共同点叙述正确的是 A都是一个朝代的第二代皇帝 B都为中

12、华民族的大一统做出杰出的贡献 C都修建了庞大的历史工程，比如长城、大运河、避暑山庄 D在位时，与周边民族的关系都非常融洽 答案： B 试题分析：本题考查古代中国的政治家。秦始皇是秦朝的第一个皇帝， A项不正确；唐太宗、康熙帝没有修建庞大的历史工程， C项不正确；三位皇帝在位时期，都与周边民族进行过战争，排除 D项。故选 B。 考点：中外历史人物传说 古代中国的政治家 秦始皇、唐太宗、康熙帝 司马光说 “介甫 (王安石，字介甫 )文章节义，过人处甚多。但性不晓事，而喜进非。至忠直疏远，馋佞辐辏 ”。对王安石变法的结局，最接近司马光说法的是 A王安石变法的失败具有很大的偶然性 B宋神宗去世是导致王

13、安石变法失败的根源 C王安石性格的偏执与变法失败有联 系 D变法结局说明其改革不符合历史发展潮流 答案： C 试题分析：本题考查王安石变法失败的原因。司马光认为王安石 “性不晓事，而喜进非。至忠直疏远，馋佞辐辏 ”，其个人性格因素是导致变法失败的原因之一。故 C项符合题意。 考点：历史上重大改革 王安石变法 王安石变法失败的原因 北宋建立后 ,结束了五代以来几十年间君主七朝八姓的现象 ,一般认为 ,北宋体制变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的是 A采用文官取代武将出任地方长官 B从中央到地方实行财政军分权 C降低将帅地位 ,疏远将兵关系 D皇帝直接掌握科举考试的录取权 答案： B

14、试题分析：针对唐末藩镇割据的局面，北宋统治者从中央到地方实行分权以加强中央集权。 A、 C分别是行政和军事方面的措施； D是选官制度的改革；只有B项反映较为全面。 考点：历史上重大改革 王安石变法 王安石变法的背景 资治通鉴载 :魏主下诏 ,以为 “北人谓土为拓 ,后为跋。魏之先出于黄帝 ,以土德王 ,故为拓跋氏。夫土者 ,黄中之色 ,万物之元也 ;宜改姓元氏。诸侯臣旧族自代来者 ,姓或重复。皆改之 ”。孝文帝提出进行姓氏改革的依据是 A鲜卑族和汉族有共同的祖先 B鲜卑族和汉族都崇 拜黄帝 C鲜卑族和汉族自古以来都生活在黄河流域 D鲜卑族和汉族风俗习惯相同 答案： A 试题分析：本题考查北魏孝

15、文帝改革的汉化措施。孝文帝认为 “魏之先出于黄帝 ”，鲜卑族和汉族都是黄帝的后代，故将拓跋氏改姓 “元 ”。 A项符合题意。 考点：历史上重大改革 北魏孝文帝改革 北魏孝文帝改革的措施 在 1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不 承认奥地利独立并不得与其合并 实行普遍义务兵役制 接受美英等国对其实行分区占领 支付协约国大量赔款 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查凡尔赛和约的内容。凡尔赛和约禁止德国实现普遍义务兵役制；美英等国对德国实行分区占领是在二战后期雅尔塔会议上作出的决议，

16、故排除 ， B项正确。 考点： 20世纪的战争与和平 凡尔赛 华盛顿体系下的和平 凡尔赛体系的构建 下列对漫画美国设计，英法造桥的解读，正确的是 A该漫画反映的是国际联盟的成立 B美国是该国际组织的主要领导者 C该国际组织由美国总统罗斯福提议， 得到英法等国的赞同 D该国际组织成立后的活动基本上与其 宗旨 “保证和平与安全 ”相一致 答案： A 试题分析：该漫画反映的是国际联盟的成立。成立国际联盟是美国总统威尔逊首先提出来的，但国联成立后，美国没有参加，国际联盟被英法所操纵，故选A。 考点： 20世纪的战争与和平 凡尔赛 华盛顿体系下的和平 凡尔赛体系的构建 有关德国在两次世界大战中战败的看法

17、很多，下列哪一点看法缺乏足够的依据 A敌对阵营的力量处于明显的优势 B美国作为强大的经济实体一直站在德国的对立面 C战争开始时候的军事战略决策是错误的 D德国没有征服世界的强大的海上力量作保障 答案： A 试题分析：第一次世界大战中，两大阵营势均力敌；第二次世界大战初期，德日等法西斯阵营的力量处于明显的优势，故 A 项不正确； B、 C、 D 均符合史实。 考点： 20世纪的战争与和平 第一次世界大战 第一次世界大战的过程； 20世纪的战争与和平 第二次世界大战 第二次世界大战的过程 丘吉尔说： “英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家 它唯一关心的是，谁是最强大的或具有支配力的

18、暴君。因此，我们不要怕别人说我们亲法反德。如果情况有变，我们同样可以亲德反法。 ”这一说法反映出英国奉行的外交原则是 A民族自决 B势力均衡 C绥靖主义 D严守中立 答案： B 试题分析：根据丘吉尔的论述，英国唯一关心的是 “谁是欧洲最强大的或具有支配力的暴君 ”，英国即可以 “亲法反德 ”，也可以 “亲德反法 ”。这反映出英国对欧洲大陆奉行的外交原则是势力均衡政策。故选 B。 考点： 20世纪的战争与和平 凡尔赛 华盛顿体系下的和平 凡尔赛体系的构建、华盛顿体系的构建 下图是有关希特勒与斯大林关系的讽刺性漫画。图中新郎结婚的目的在于 A化解苏联对德日反共条约的疑虑 B方便德国与东南欧独裁政权

19、合作 C壮大德国实力以阻吓美国的干预 D免除德国东顾之忧以便对付英法 答案： D 试题分析：漫画中的新郎和新娘分别指的是希特勒与斯大林，喻指 1939年 8月苏德签订的苏德互不侵犯条约。条约的签订使德国免除了东顾之忧，可以集中力量在西线对付英法。故选 D。 考点： 20世纪的战争与和平 第二次 世界大战 第二次世界大战的过程 由于英国的支持，雅尔塔会议同意法国参加战后对德国的分区占领。英国此举是 A肯定法国为打败法西斯所作的重大贡献 B作为对法国战争损失的补偿 C让法国再次强大借以恢复经济 D借法国牵制德国的重新强大 答案： D 试题分析：雅尔塔会议上英国支持法国参加战后对德国的分区占领，目的

20、是借助法国的力量牵制德国，防止德国东山再起。故选 D。 考点： 20世纪的战争与和平 第二次世界大战 第二次世界大战的过程 对 20世纪 60 80年代美苏关系的概括，较为全面的是 A苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权 B美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权 C美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张 D美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级 答案： B 试题分析： 20世纪 60年代，美苏争霸的优势在美国方面；进入 70年代，美国的经济、军事实力被苏联赶上并超过，在同苏联争霸中处于劣势； 80年代，苏联丧失了对外扩张的猛烈势头，美国对苏联重新采取强硬政策。 20世纪 60 80年代美苏争

21、霸各有得失、互有攻守， B项符合题意。 考点： 20世纪的战争与和平 雅尔塔体制下的冷战与和平 美苏冷战局面的形成、七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话 美国前国防部长麦克纳马拉评价越南战争时说： “无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的。我们并不拥有天赋的权力，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。 ”麦克纳马拉认为美国在越南战争中失败的原因是 A按自己的意愿去发动战争 B按自己的标准去改造他国 C按自己的意愿去选择盟友 D美国的霸权主义政策 答案： B 试题分析：材料认为 “我们（美国）并不拥有天赋的权力，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。 ”即按照美国的标准去改

22、造他国是导致越南战争失败的原因。故选 B。 考点： 20世纪的战争与和平 烽火连绵的局部战争 朝鲜战争与越南战争 2011年 2月 11日，巴西、德国、印度和日本 “四国联盟 ”高级外交官在美国纽约联合国总部发表声明，主张安理会同时增加常任和非常任理事国席位，新增常任理事国应包括这四个国家。在四国谋求联合国常任理事国的问题上，各常任理事国态度不一，美国坚决反对德国 “入常 ”但支持日本，而中国则坚决反对日本 “入常 ”。四国 “入常 ”及各常任理事国的不同态度反映了 国家利益决定国家关系 意识形态决定国家关系 经济地位影响政治地位 联合国成为谋取利益的工具 A B C D 答案： B 试题分析

23、：随着巴西、德国、印度和日本四国经济实力的增强，它们要求取得政治大国地位， 正确；美国坚决反对德国 “入常 ”但支持日本，而中国则坚决反对日本 “入常 ”，这说明国家利益决定国家关系， 正确、 错误； 不符合史实且材料没有体现。本题正确答案：为 B。 考点： 20世纪的战争与和平 雅尔塔体制下的冷战与和平 联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动 为纪念 “伟大的立法者 ”梭伦 ,美国在其立法机构 众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的画像 (如图 )。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于 A劫富济贫 B公平公正 C倾向权贵 D崇尚峻法 答案： B 试题分析：梭伦改革具有折中的色彩，企图用妥协的办法

24、来求得斗争双方的和解，一方面改善平民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，体现了公平公正的原则，故选 B。 考点：历史上重大改革 梭伦改革 梭伦改革的特点 商鞅变法功不可没， 但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭杀害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是 A重农抑商 B统一度量衡 C迁都咸阳 D按军功授爵 答案： D 试题分析：本题考查商鞅变法的措施。商鞅变法奖励军功，实行 “二十等爵制 ”，废除 “世卿世禄制 ”，贵族没有军功就没有爵位。这项措施打击了奴隶主旧贵族，大大提高了军队的战斗力。故选 D。 考点：历史上重大改革 商鞅变法 商鞅变法的内容 商鞅变法措施中 ,对后世政治体制影响最为深远的

25、是 A废井田 ,开阡陌 B奖励耕织 C按军功授爵 D推广县制 答案： D 试题分析：该题考查商鞅变法对后世 “政治体制 ”影响最为深远的措施， A、 B属于经济方面的改革措施，故可以排除； C项打击了奴隶主旧贵族的势力； D推广县制使中央集权制度的建设由此开始，对后世政治体制影响最为深远。 考点：历史上重大改革 商鞅变法 商鞅变法的内容 透过下图 “北魏骑马武士陶俑 ”能获知 北魏骑马武士纵横驰骋 ,骁勇杀敌的战争情景 北魏是 “马背上得天下 ”的政权 北魏时陶瓷艺术水平高 北魏时实行民族压迫政策 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查获取和解读信息的能力。通过图片 “北魏骑马武士陶俑

26、 ”可知北魏是一个尚武的国家，同时也反映了北魏时陶瓷艺术水平高超， 正确， 民族压迫政策不能体现。故选 B。 考点：历史上重大改革 北魏孝文帝改革 北魏孝文帝改革的影响 综合题 （ 12分） 20世纪的战争与和平 材料 1937年日本发动全面侵华战争后，罗斯福总统发表演说，就自己的想法放了一个试探气球。他说： “在世界上横行霸道的瘟疫，现在蔓延开了；爱好和平的国家应该同世界各国一致行动起来，防止疫症蔓延。 ”可是他的演说在国内引来的却是一片反对声。报 上的评论、私人的来信，都骂他是战争贩子： “把侵略者隔离起来吗？ ”“这种口吻太像威尔逊了！ ”罗斯福后来告诉一个朋友说： “你一心想领导人们前

27、进，回头一看，跟着的却一个也没有。真可怕啊！ ”罗斯福确实变得小心多了。他不像丘吉尔那样，在茫茫黑夜中独自大声疾呼，他必须留在比武场上继续奋战，不让群众意见与自己距离太大。 1941年，日本偷袭珍珠港，美国民众群情激愤，一致支持政府对法西斯国家宣战。 摘编自威康 曼彻斯特光荣与梦想 （ 1）根据材料并结合所学知识，分析日本全面侵华后美国民众反对卷入战争的原因。（ 6分） （ 2）根据材料并结合所学知识，指出 1938年至太平洋战争爆发前罗斯福政府针对法西斯侵略采取了哪些重大外交行动，这些行动起到什么作用。（ 6分） 答案： （ 1）第一次世界大战代价巨大，使民众记忆深刻，不愿意再卷入美洲以外的

28、国际争端； 1929 年经济危机爆发后，民众专注于与自身利益密切相关的国内问题。（ 6分） （ 2）行动：通过租借法案，苏德战争爆发后宣布支持苏联，发表大西洋宪章。（ 4分） 作用：根据国际形势变化，引导美国民众，逐步走上与法西斯进行斗争和反法西斯国家联合的道路。（ 2分） 试题分析： （ 1）联系所学知识， 从第一次世界大战和 1929-1933年经济危机的影响等角度分析日本全面侵华后美国民众反对卷入战争的原因。 （ 2）结合史实概括 1938年至太平洋战争爆发前罗斯福政府针对法西斯侵略采取的重大外交行动：通过租借法案，苏德战争爆发后宣布支持苏联，发表大西洋宪章。这些举动引导美国民众，逐步走

29、上与法西斯进行斗争和反法西斯国家联合的道路。 考点： 20世纪的战争与和平 第二次世界大战 第二次世界大战的进程 （ 13分）历史上重大改革回眸 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1 大日本帝国由万世一系之天皇统治。 3 天皇神圣不可 侵犯。 4 天皇为国家元首，总揽统治权 5 天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。 6 天皇裁可法律 7 天皇召集帝国议会 11 天皇统率陆海军。 大日本帝国宪法（ 1889年） 材料二 43 国王人身神圣不可侵犯 45 执行权属于国王一人，他任免大臣，他下令颁布法律 46 国王对军队发布最高命令。 47 国王任命全部军官以及国家其他部门官员 51 国王召集两院开会

30、 他可同时解散两院 普鲁士宪法（ 1850年） 回答： （ 1）根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。（ 8分） （ 2）日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。（ 5分） 答案： （ 1）内容：天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协赞下行使立法权；统率陆海军。（ 4分） 差异：天皇权力至高无上；英国王权受限制。（ 4分） （ 2）日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张，给亚洲人民带 来灾难。（

31、 5分） 试题分析： （ 1）该问考查比较、概括材料信息的能力。根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容： “天皇为国家元首，总揽统治权 ”“天皇在帝国议会协赞下，行使立法权 ”“天皇统率陆海军 ”。日本和英国都实行君主立宪制，但英国国王统而不治，而日本天皇拥有实权。 （ 2）该问考查明治维新的消极影响。明治维新后日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了大量的封建残余，封建军国主义色彩浓厚；日本很快踏上对外扩张之路，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极大的灾难。 考点：历史上重大改革 明治 维新 明治维新的影响 （ 15分）中外历史人物评说 阅读下列材料： 材料一 “可爱

32、非君，可畏非民。天子者有道，则人推而为主；无道，则人弃而不用，诚可畏也。 ” 贞观政要 材料二 (太宗 )谓侍臣曰： “国以人为本，人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。 今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。 ” 贞观政要 材料三 唐太宗曰： “设官公职，以为民也，当择贤人而用之，岂以新旧为先后哉 !” 资治通鉴 材料四 太宗谓公卿曰： “朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 ” 贞观 政要 回答： （ 1）材料一说明唐太宗认识到什么实质问题 引用古人的话如何解释 （ 4分） （ 2）材料二反映了唐太宗什么思想 客观上有何作用 （ 4分） （ 3）材料三反映的唐

33、太宗用人原则是什么 他在位时用了哪几位贤人 （ 4分） （ 4）结合材料四评述唐太宗调整统治政策的实质。（ 3分） 答案： （ 1）人民群众的力量。 “君者，舟也；庶人者，水也。水能载舟，亦能覆舟。 ”（ 4分） （ 2）民本思想，重视农业思想。客观上有利于当时生产的恢复和发展，顺应了历史发展的要求。（ 4分） （ 3）任人唯贤。魏征、房玄龄、杜如晦等。（ 4分 ） （ 4）冒充为农民利益的代表者，实质是保证地主阶级长久的经济剥削和政权巩固。（ 3分） 试题分析： （ 1）材料一唐太宗认为： “天子者有道，则人推而为主；无道，则人弃而不用，诚可畏也。 ”他曾经引用古人的话 “君者，舟也；庶人者

34、，水也。水能载舟，亦能覆舟。 ”说明唐太宗重视吸取隋亡的教训，认识到人民群众力量的伟大。 （ 2）材料二中唐太宗认为： “国以人为本，人以衣食为本。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。 ”这反映了他的民本思想和重视农业思想。这些思想客观上有利于当时生产的恢复和发展，有利于社会的稳定和人们生活水平的提高。 （ 3）材料三中唐太宗认为： “设官公职，以为民也，当择贤人而用之。 ”反映了其用人原则是任人唯贤。第二小问列举唐太宗在位时期重用的人才，如魏征、房玄龄、杜如晦等。 （ 4）该问需要根据唐太宗代表的阶级利益加以评析。材料四中太宗谓公卿曰：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 ”可以看出唐太宗冒充为农民利益的代表者，实际上代表地主阶级的利益，他调整统治政策是为了保证地主阶级长久的经济剥削和政权巩固。 考点：中外历史人物传说 古代中国的政治家 唐太宗