2012年人教版高中历史选修四6.4近代科学之父牛顿练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年人教版高中历史选修四 6.4近代科学之父牛顿练习卷与答案（带解析） 选择题 勤奋和善于钻研是牛顿的性格，有人评价他在大学时代取得的某项成就时说： “即使牛顿没有别的成就，仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名。 ”该人所评价的牛顿的成就是 ( ) A提出二项式定理 B制成折射望远镜 C发现天体运行规律 D提出万有引力定律 答案： A 试题分析：联系教材，牛顿在大学期间，在考试所需复习的正式课程方面不甚用功，毕业的时候没有得到什么特殊的荣誉，但由于他在科学上的勤奋和钻研，大学毕业前夕，就提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初步算法，这一成就已经站在了当时数学研究领域的顶峰。所以有人

2、说，即使牛顿没有别的成就，仅仅靠这个定理也足以使他在科学史上留下不朽的美名，此题答案：为A。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题难度不大，主要考查学生对牛顿大学时代所创成就的掌握，考查的是学生的识记能力，要求学生熟练掌握基础知识。 晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与 神秘思想，写下了大量的圣经评注和其他神学论文，认为 “上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他 ”。这说明 ( ) A牛顿毕生致力于自然科学的研究 B牛顿晚年否定了自己所发展的科学 C牛顿受时代的限制也有其局限性 D牛顿真实的目的是用科学战胜神学 答案： C 答案： 试题分析：题干给出了牛顿晚年迷恋和钻研宗教与神秘思想的情况， A项和

3、题干没有关系，宗教不是自然科学。这也不能抹杀其在科学领域的巨大成就， B项排除。从题干中分析，牛顿写神学论文和科学并没有关系，排除 D，牛顿所在的年代正是宗教神学世界观和近代自然科学展开博弈的时代，不可避免的收到那个时代的局限，答案：为 C。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题难度中等，主要考查学生的分析能力，要掌握的原则是必须把历史人物放在当时的历史环境中考虑。 法国数学家和天文学家拉普拉斯曾经这样说过： “不会产生两个牛顿，因为要发现的世界只有一个。 ”牛顿所发现的 “世界 ”是指 ( ) A微积分 B反射望远镜 C光的色散原理 D三大运动定律 答案： D 试题分析：分析题意，实际上是考查

4、学生对牛顿的伟大成就的了解和掌握，牛顿在物 理、数学、光学等多个领域都有重大成就，但如题干所述 “发现世界 ”应该指的是三大运动定律，因为牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，同时也是人类认识史上对自然规律的第一次理论性概括和综合，并且打开了工业革命的大门，为力学和动力学的研究奠定了基础，所以他的重大成就中只有三大运动定律能说明他发现了世界，答案：为 D。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题难度较大，解答的关键是要把题干所述情况的特点和选项密切结合，比较各个选项，看哪一项和题干所述评价最相符。 据牛顿的朋友介绍，牛顿是受苹果落地的启发而悟出了万有引力定律的。这反映了牛顿的 ( ) A善于观察

5、思考的学习习惯 B勤奋的探索精神 C注重实验的科学研究方法 D严肃的科学态度 答案： A 试题分析：分析题意，一般人不会因为一只苹果落地而进行深入思考，因为它是自然界中再普通不过的现象，但牛顿却因为苹果落地收到启发，最终提出著名的万有引力定律，这主要说明的是他的善于观察思考的优良品质，题干所述和 B“探索 ”没有关系，也不是 “实验 ”得出的万有引力定律， D 项也和题干不符，主要体现的是通过观察而思考的习惯 ，答案：为 A。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题难度中等，主要考查学生的分析理解能力，解答的关键是要把题干所述情况的特点和选项密切结合。 观察下图，牛顿通过反射望远镜反复观察后大胆预

6、言 ( ) A日光是由七种颜色组成 B光的本质是微粒 C行星运转轨道是椭圆形 D地球不是正球体 答案： D 试题分析：牛顿研究光学原理应用的工具是折射望远镜，如 A项结论，是牛顿通过自己发明的折射望远镜进行实验观察所得的结论，不是预言，排除。 B项也属于光学领域，通过题干提到的反射望远镜观察的是宇宙，结合观测结果，他大胆预言地球不是正球体，而 C项行星运转轨道是椭圆形这一结论是开普勒提出的，答案：为 D。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题难度中等，考查学生对牛顿的主要科学观测仪器及其观测结果的区分，即考查识记能力，也考查分析能力。 牛顿临终遗言： “我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比

7、通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。 ”下列说法正确的是 ( ) A “石子 ”“贝壳 ”是量子理论和电磁学说 B其理论 深刻揭示了时间、空间的本质属性 C牛顿的理论开辟了工业革命时代 D牛顿尚未踏入自然科学的 “真理之海 ” 答案： C 试题分析：认真通读材料，牛顿遗言是对自己一生成就的谦虚总结，所以 “石子 ”和 “贝壳 ”是指牛顿在科学领域的巨大成就， A中的成就不是他的，揭示时空本质属性的是爱因斯坦， B错， D项评价不符事实，牛顿在科学领域的巨大成就足以说明他是那个时代的科学巨人，自然哲学的数学原理打开了工业革命的大门，为力学和动力学的研

8、究奠定了基础，大自然的各种力得到利用，而这正是工业革命的成就，答案：为 C。 考点：近代 科学之父牛顿 点评：此题难度较大，要求学生准确理解牛顿对自己一生的评价，解题时必须结合牛顿一生在科学领域的重大成就以及对人类所做的巨大贡献。 科学技术是人类探索自然的产物，一般认为我们今天所理解的科学和技术形成于 17世纪。实现了物理学史上第一次飞跃的是 ( ) A电磁学理论的建立 B牛顿力学的建立 C进化论的出现 D量子力学的建立 答案： B 试题分析：牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，同时也是人类认识史上对自然规律的第一次理论性概括和综合，所以我们也认为这是近代物理学史上第一次飞跃，此题答案：为

9、 B。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题难度中等，主要考查学生对牛顿力学体系的评价，学生要把问题放在人类科学发展史这个高度去理解和评价牛顿力学体系。 牛顿在数学领域的成就同样突出，他创立 ( ) A二次项定理 B微积分 C几何学 D立体几何学 答案： B 试题分析：此题考查牛顿在数学方面的巨大成就，联系教材可知，他在数学方面的主要成就是创 立了微积分学。另一成就是提出了二项式定理而不是 A项中的 “二次项定理 ”，和立体几何都不是他创立的，答案：为 B。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题主要考查史实，属于简单的基础题，主要考查学生的再认再现能力，要求学生准确掌握相关基础知识。 牛顿的自然哲

10、学中的数学原理的内容不包括 ( ) A确定了万有引力三定律 B解释了潮汐现象 C地球的圆扁形状 D提出了光的本质是微粒的见解 答案： D 试题分析：此题考查史实，解答时要依据自然哲学中的数学原理这本著作的主要内容，书中提出来物体机械运动的三大定律和万有引力定律，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大总结，这就是牛顿力学体系，通过书中的理论，正确解释了潮汐现象和地球的圆扁形状，而 D项是关于光学方面的，不是此书内容，答案：为 D。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题很简单，主要考查相关史实，要求学生熟练掌握相关基础知识。 下图是自然哲学中的数学原理的书影。此书出版的最重大意义是 ( ) A沉重

11、打击了上帝创造万物说 B建立了完整的 牛顿力学体系 C标志着近代物理学正式涎生 D推翻了宗教神学的理论基础 答案： B 试题分析：分析题干，解答时要依据自然哲学中的数学原理这本著作的主要内容，书中提出来物体机械运动的三大定律和万有引力定律，完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大总结，这就是牛顿力学体系，而 AD两项涉及的是近代生物学的进步与发展，如达尔文的进化论， C项说法不准确，应该说这本著作的出版标志着近代物理学整个体系的诞生，而不仅仅是近代物理学涎生，答案：为 B。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题难度较大，主要考查学生的分析理 解能力，尤其是 C 项不容易排除，要求学生正确区分物理

12、学和物理学体系这两个概念。 17 18世纪，西方物理学界关于光的两大基本理论是 ( ) A牛顿的 “微粒说 ”和惠更斯的 “波动说 ” B牛顿的 “微粒说 ”和惠更斯的 “电磁波说 ” C牛顿的 “波动说 ”和惠更斯的 “微粒说 ” D牛顿的 “波动说 ”和麦克斯韦的 “电磁波说 ” 答案： A 试题分析：发明折射望远镜，用来观察日光，证明日光由七色光组成，说明物体颜色的形成原理，从而奠定光谱学的基础，创 “微粒说 ”，与惠更斯的 “波动说 ”构成光的两大基本理论，答案：为 A。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题很简单，主要考查学生的再认再现能力，提醒学生掌握扎实的相关基础知识。 牛顿提出万

13、有引力定律吸收了哪些科学家的成果 ( ) 欧几里得 笛卡儿 开普勒 伽利略 A B C D 答案： C 试题分析：此题考查史实，联系教材可知，牛顿吸收了开普勒和伽利略的科学研究成果，提出万有引力定律，他相信开普勒提出的行星按一定轨道运行的理论，反复思考和实验后，他得出结论，宇宙中一切物体之间都存在一种作用力，那就是万有引力，所以此题答案：为 C。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题难度不大，考查学生的再认再现能力，要求学生准确掌握基础知识。 综合题 阅读下列材料： 材料 1： 牛顿在进行光学实验。 自然界和自然规律隐藏在黑暗中，上帝说，让牛顿出生吧！于是一切都成为光明。 蒲柏 从数学开始到牛顿

14、时代为止，数学工作由牛顿完成了一大半。 莱布尼茨 材料 2：上中学时牛顿就喜欢做实验并记笔记，他将日常生活中发生的许多现象记录下来，还对所学的知识进行分类整理。 请回答： (1)阅读材料 1结合所学知识解释，牛顿如何从 的方面使 “自然界和自然规律 ”变成光明的。 (2)结合材料 2归纳牛顿能使黑暗变成光明的原因。 答案： (1)光学方面：自制折射望远镜，证明日光由七色光组成，进一步说明了物体颜色的形成原理，奠定了光谱学的基础；提出光的本质是微粒的见解，统领西方物理学界两个世纪，与荷兰惠更斯的 “波动说 ”构成了关于光的两大基本理论。数学方面：提出了数学上有名的二项式定理和微积分的初步算法。

15、(2)做实验，记笔记，积累知识，分类整理，将实验作为得出科学概念的主要途径； “归纳 演绎 ”法；忘我的勤奋探索精神 试题分析：问题一：题干中提到使 “自然界和自然规律 ”变成光明，意思是牛顿发现了具有重大意义的自然规律，取得了重大科学成就，此题实际是要求回答牛顿的重大科学成就和意义，根据 提示，联系所学，牛顿通过自制折射望远镜证明日光由七色光组成，奠定光谱学的基础，提出了数学上有名的二项式定理和微积分的初步算法。问题二：分析此题，牛顿作为一个科学家，能取得重大成就的原因应该从他的个人素质方面考虑和总结。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题难度不大，以牛顿所取得的重大成就为中心，进而评述牛顿本

16、人的优良品质，考查了学生的识记 和评价能力。 阅读下列材料： 材料 1：正是在物理学领域，牛顿进行了最有意义的研究。在这方面，他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点。伽利略主要关心的是地球的运动，牛顿则发现了有关宇宙本身的定律。 材料 2：伽利略发现，运动中的物体若无一定的外力使它转向，便做匀速直线运动。这一发现要求人们必须解释：为什么行星不易直线飞离，而趋于落向太阳，结果形成其椭圆形的轨道；为什么月亮同样趋于落向地球。 材料 3：牛顿已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙规律 实际上，自然界好像是一个巨大的机械装置，按照通过观察 、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转

17、。 因而牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰 (法国著名的启蒙思想家 )所说的， “整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则，而且一种身高 5尺的小动物竟能不顾这些法则，完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的 ”。寻找决定人类事物的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质。 以上材料均摘自 (美 )斯塔夫里阿诺斯全球通史 请回答： (1)据材料 1、 2简要指出牛顿经典力学诞生的客观 条件。 (2)牛顿物理分析方法的特征是什么？ (3)据材料 3，结合所学知识指出牛顿经典力学产生的影响。 答案： (1)继承前人

18、的科研成果；科技自身发展的要求。 (2)利用数学做完整的推演；注重实验。 (3)牛顿经典力学开创了物理学的新时代，推动了近代科学的发展；对社会意识形态的发展产生了巨大影响，为启蒙思想家探求人类社会的法则提供了科学理论依据。 试题分析：问题一：从材料 1“他以伽利略的研究为基础，将后者的成果发展到辉煌的顶点 ”可以得出牛顿是站在前人的肩膀上研究的，材料 2给出了科学界的疑问，即：为什么行星不易 直线飞离，科学发展本身需要解决疑问。问题二：根据材料 3“通过观察、实验、测量和计算可予以确定某些自然法则 ”，得出其特征：应该是注重实验而且要通过数学计算得出结果。问题三：材料 3中 “不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会 ”和 “寻找决定人类事物的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓的启蒙运动的实质 ”可得出其影响了整个人类世界，不仅在科学领域，而且在意识形态领域。 考点：近代科学之父牛顿 点评：此题以牛顿经典力学体系为中心，考查它诞生的条件、影响等，即考查学生对知识的再认再现能力，也考查学生 的总结概括能力，综合性较强，难度较大。