2012-2013学年陕西榆林实验中学高二上期期末考试政治卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年陕西榆林实验中学高二上期期末考试政治卷（带解析） 单选题 “哲学是指导人们生活得更好的艺术 ”对这句话的正确理解是 A哲学与人们的生活密切相关 B哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考 C揭示了哲学的本义 D真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导 答案： D 试题分析： “哲学是指导人们生活得更好的艺术 ”是指哲学的作用。真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导。这句话不是说哲学与人们生活的关系及哲学的起源问题。故 ABC 项错误。本题选 D项。 考点：真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导。 点评：本题是学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点。

2、题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。 马克思说： “劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。 ”这段话表明 A意识先于物质而存在 B实践是有意识，有目的的能动性活动 C认识对社会发展具有决定作用 D实践是认识的来源 答案： B 试题分析： “劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。 ”表明实践是有意识，有目的的能动性活动。物质决定意识。物质先于意识而存在。实践决定认识。故 AC 项错误。本题选 B项。 D项本身正确但不符合题意应排除。 考点：实践是有意识，有目的的能动性活动。

3、 点评：弄清材料中的主题，明晰设问中的 “这 ”在材料中的指代性，搞清材料强调的什么，对正确选择至关重要。 庄子说： “方生方死，方死方生 ”。从哲学观点看 夸大了事物的运动和发展，夸大了运动的绝对性和连续性 否认了事物的相 对静止，即否认了运动的间断性 符合唯物辩证法关于事物运动的观点 否认了事物质的规定性，把事物看成瞬息万变，不可捉摸的，是不可知论观点 A B C D 答案： C 试题分析： “方生方死，方死方生 ”。意思是刚出生就死亡。死亡也意味着新生。只承认运动否认静止。夸大了事物的运动和发展，夸大了运动的绝对性和连续性。否认了事物的相对静止，即否认了运动的间断性。是形而上学的诡辩论，

4、不符合唯物辩证法关于事物运动的观点。否认了事物质的规定性，把事物看成瞬息万变，不可捉摸的，是不可知论观点 。故 项错误。本题选 C项。 考点：只承认运动否认静止。 点评：哲学题经常考查名言警句、谚语、古诗等包含的哲学道理。也是高考经常考查的题型。做此类题，一是要理解材料的寓意。二是要找准对应点也就是找准材料对应的哲学道理。本题难度适中。 贝克莱认为： “物是观念的集合 ”。从哲学上看这一观点 A否认了哲学是系统化理论化的世界观 B肯定了哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论 C否认了先有物质后有意识，物质决定意识 D否认了世界观决定方法论 答案： C 试题分析： “物是观念的集合 ”是主观唯心

5、主义的观点，把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。否认了先有物质后有意识，物质决定意识。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：主观唯心主义的观点。 点评：此类考题，要求学生掌握客观唯心主义和主观唯心主义的区别，并需根据题肢判断出是客观唯心主义观点。这是高考命题中经常出现的一种方式，学生应引起足够的重视。本题难度适中。 在高速运行的 “神舟 ”七号轨道舱内，航天员翟志刚、刘伯 明和景海鹏的身体对于飞行中的轨道舱来说，其位置是保持不变的。这说明 A事物只有在一定条件下才能运动 B在特殊情况下，

6、静止不一定是有条件的 C在一定条件下，事物有相对静止的一面 D运动的形式是多种多样的 答案： C 试题分析：静止是运动的特殊状态，相对与一定的参照物来说，事物有相对静止的一面。题中 “航天员翟志刚、刘伯明和景海鹏的身体对于飞行中的轨道舱来说，其位置是保持不变的。 ”说明了在一定条件下，事物有相对静止的一面。静止是相对的、有条件的。运动是绝对的无条件的。故 AB 项错误。本题选 C 项。本题未 涉及运动的形式， D项本身正确但不符合题意应排除。 考点：静止的含义。 点评：做好本题关键是对静止的准确理解和把握，由静止的两层含义可进行判断。哲学学习要把握好几本概念，这是基础。 胡锦涛在庆祝中国共产党

7、成立 85周年大会上的讲话中指出，中国人民正是在长期的历史比较中，考虑选择我们党作为自己根本利益的代表，作为国家和民族复兴的领导力量。中国人民的举动主要体现了意识活动的 A目的性和计划性 B自觉选择性 C主动创造性 D重复性 答案： B 试题分析：意识活动具有目的性、计划性指的是意识对客观世界的反映是根据人的需要而进行的。意识活动的主动创造性是指我们在认识客观事物时会主动创造出一些现实不能直接感受到的认识，比如人们会追溯过去，推测未来；意识的自觉选择性是指我们在认识客观事物时会自觉选择对我们有利的认识。题中中国人民的举动主要体现了意识活动的自觉选择性。故 ACD项错误。本题选B项。 考点：意识

8、活动的特点。 点评：本题需区分意识活动的特点。意识活动具有目的性、计划性指的是意识对客观世界的反映是根据人的需要而进行的。意识活动的主动创造性是指我们在 认识客观事物时会主动创造出一些现实不能直接感受到的认识，比如人们会追溯过去，推测未来；意识的自觉选择性是指我们在认识客观事物时会自觉选择对我们有利的认识。 下列选项属于物质范畴的是 人脑 基本路线 生产关系 思想观念 国家 辩证唯物主义 A B C D 答案： A 试题分析：物质是不依赖于人的意识为转移，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。人脑 、生产关系 、国家 不依赖于人的意识为转移，并能为人的意识所反映的客观实在

9、。属于物质范畴。 是对客观世界的反映，属于意识范畴。故 项错误。本题选 A项。 考点：物质概念。 点评：本题是对基础概念的考查，利用概念判断法做本题，在正确理解和把握概念的内涵和外延的基础上，直接确定符合题中概念的内涵和题眼的题肢。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ”是毛泽东七律 长征中的诗句。其体现的哲学道理是 A信念、意志、激情是取得成功的决定因素 B只要发挥主观能动性，就没有办不成的事情 C发挥主观能动性，必须尊重客观规律 D想问题、办事情必须充分发挥主观能动性 答案： D 试题分析： “红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ”中的 “不怕 ”体现人们发挥主观能动性，战胜困难。体现的哲学

10、道理是想问题、办事情必须充分发挥主观能动性。信念、意志、激情是取得成功的决定因素和只要发挥主观能动性，就没有办不成的事情说法太绝对。故 AB项错误。本题未涉及发挥主观能动性，必须尊重客观规律问题。 C项本身正确但不符合题意应排除。本题选 D项。 考点：想问题、办事情必须充分发挥主观能动性。 点评：本题一方面是检验学生的文化底蕴，另一方面检验学生从古诗文中抽象概括出相应哲学观点。此题难度适中。解答好此题关键有两点： 一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对古诗文的准确解读。 中国古代天文观测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。墨经对所有的几何

11、光学现象都有记载，但没有人问 “光的本质是什么？ ”我们往往强调 “用 ”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考，理论的思维，往往停留在感性的阶段。这启示我们 A应在探索真理的过程中正确对待错误 B应在实践中追求和发展真理 C应在实践中提高自己判断和推理的能力 D应承认真理是人们对事物本质和规律的认识 答案： B 试题分析：题中 “我们往往强调 “用 ”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考，理论的思维，往往停留在感性的阶段。 ”启示我们应在实践中追求和发展真理。题中未涉及正确对待错误及提高自己判断和推理的能力问题。也不是讲真理的含义。故本题选 B项。 ACD项本身正确

12、但不符合题意应排除。 考点：在实践中追求和发展真理。 点评：解读材料信息、调动运用知识分析问题的能力是高考的重要要求之一，考生要加强这方面能力的训练。 2011年 7月 30日，安徽省审计工作座谈会就贯彻落实全国审计工作座谈会精神、充分发挥审计监督在服务新农村建设中的作用提出四项措施，其中包括：在项目选择上突出重点，其哲学依据是 “主次矛盾辩证关系原理 ”，审计方法注重创新，其哲学依据是 “事物是变化发展的 ”。这说明 A哲学是关于世界观的学问 B哲学就在我们身边 C哲学主宰着我们的生活 D哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 答案： B 试题分析：哲学并不陌生，生活处处有哲学，哲学就在我们身边

13、。题中 “在项目选择上突出重点，其哲学依据是 “主次矛盾辩证关系原理 ”，审计方法注重创新 ，其哲学依据是 “事物是变化发展的 ”。就说明了这一点。 ACD项在题中未涉及。本题选 B。 考点：哲学就在我们身边。 点评：解答材料题首先要审清材料，快速准确获取和解读题目中的关键信息。其次要注意运用所学知识，判断各选项与题干的关系，选出符合题意的选项。 下列对哲学的说法中不正确的是 A哲学是系统化、理论化的世界观 B哲学是现世的智慧，是 “文化的活的灵魂 ” C哲学是科学的世界观和方法论 D哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 答案： C 试题分析：本题注意审题是逆向思维。哲学是世界观和方法论的

14、统一，但哲学有科学和非科学之分。科学的哲学是科学的世界观和方法论。故 C项错误。哲学是系统化、理论化的世界观。哲学是现世的智慧，是 “文化的活的灵魂 ”。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。本题选 C项。 考点：对哲学的认识。 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 “穷则变，变则通，通则久 ”、 “终日乾乾，与时偕行 ”的观点，与 “道之太原出于天，天不变，道亦不变 ”的观点，反映了 A唯物论与唯心论 的对立 B唯物论与辩证法的统一 C辩证法与形而上学的分歧 D唯心论与形而上学的联系 答案： C 试题分析：联系、发展、全面的观

15、点看问题属于辩证法思想。孤立、静止、片面的观点是形而上学的观点。题中 “穷则变，变则通，通则久 ”、 “终日乾乾，与时偕行 ”的观点是变化发展的观点。 “道之太原出于天，天不变，道亦不变 ”的观点是静止的观点。因此二者反映了辩证法与形而上学的分歧 。唯物论与唯心论的对立是是否承认物质是世界的本源。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：辩证法与形而上学的分歧。 点评：掌握丰富、准确的基础知识 ，是提高学生解题能力的重要因素。在这里要求学生准确掌握辩证法与形而上学的分歧。 “西气东输 ”工程是根据我国资源分布不均，各地发展不平衡所做出的重大能源调配政策。它蕴含的哲理是 A物质决定于意识，一切从实

16、际出发 B物质决定意识，一切从实际出发 C事物发展是前进性和曲折性的统一 D认识总是不断升华的 答案： B 试题分析： “西气东输 ”工程是根据我国资源分布不均，各地发展不平衡所做出的重大能源调配政策。是从实际出发。体现的哲学道理是物质决定意识。而不是物质决定于意识。故 A项错误。事物发展是前进性和曲折性的统一是事物发展道路是曲折的，发展方向是前进的，与题意无关。本题选 B项。 考点：物质决定意识，一切从实际出发。 点评：积累并熟练掌握大量的基础知识，提高从材料中解读信息的能力是做好本题的关键。本题难度适中。 背景材料：人民日报载文指出，哲学社会科学是人们认识世界和改造世界的主要工具，哲学社会

17、科学的研究能力和研究成果是衡量一个国家综合国力强弱的重要依据。 辨析：哲学是具体科学的基础，指导着具体科学的研究。 答案： (1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。可见，认为 “哲学是具体科学的基础 ”是错误的。（ 4分） (2)科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。可见，哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导

18、。（ 4分） 试题分析：本题审读设问，题型是辨析题 ，问题指向是哲学和具体科学的关系。运用辩证思维进行分析，先指出哲学和具体科学的关系是什么，再结合题目分析指出设问中观点。 考点：哲学和具体科学的关系。 点评：解答辨析题对训练学生的辩证思维能力、培养学生的综合素质大有裨益。回答辨析题总体上要求 “有辨有析、辨析结合。 ”即论证正确点、分析错误点、澄清模糊点、补充残缺点。 恩格斯指出： “科学越是毫无顾忌，它就越符合工人的利益和愿望。 ”引文表明的马克思主义哲学的特点是 A科学性与革命性的统一 B原则性与灵活性的统一 C客观性与能动性的统一 D普遍性与特殊性的统一 答案： A 试题分析：马克思主

19、义哲学坚持了科学的实践观点，它的全部理论都来自于实践，又经过时间的反复检验。马克思主义哲学是革命的，因为它是 “改变世界 ”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 “科学越是毫无顾忌，它就越符合工人的利益和愿望。 ”表明马克思主义哲学的特点是科学性与革命性的统一。故 BCD项错误。本题选 A项。 考点：马克思主义哲学的特点。 点评：本题需引导学生注意马克思主义哲学的三个特征是区别于以往旧哲学的基本特征，三个特征统一的关键点是实践的观点。实践的 观点是马克思主义哲学首要和基本的观点。 据 2006年 7月 31 日出版的嘹望新闻周刊报道，正当省市县乡领导班子换届工作陆续进

20、行之时，一些地方竟然在当地新闻媒体上整版整版地做起了“政绩广告 ”，且多是华而不实、投机取巧、沽名钓誉之词。从哲学上看，这种“政绩广告 ” A夸大了物质的决定作用 B忽视了意识对改造客观世界具有的导向作用 C违背了一切从实际出发的要求 D否认了意识活动具有的主动创造性 答案： C 试题分析： “政绩广告 ”，多是华而不实、投机取巧、沽名钓誉之词。是从主观出发，不切实际。违背了一切从实际出发的要求。夸大了意识对改造客观世界具有的导向作用。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：一切从实际出发。 点评：此类考题，首先考查学生对于材料的阅读分析能力，这是高考的一个趋势，不直接告诉考生一个信息。其次材

21、料中的关键词 “华而不实、投机取巧 ”是我们解题的钥匙。把握以上两点，学生就能正确解题了。 思想是行动的先导。这是因为 A任何哲学都是一定时代和社会的精华 B一定形态的思想文化反作用于一定的经济和政治 C世界观人人都有 D思想对行动有促进作用 答案： B 试题分析：思想是行动的先导。这是因为一定形态的思想文化反作用于一定的经济和政治。只有真正的哲学才是一定时代和社会的精华。正确的思想对行动有促进作用。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：思想是行动的先导的原因。 点评：解答因果型选择题，可根据因果关系的特征来选择，即把题肢中的选项与题干颠倒过来思考。如果试题中出现多种原因，应认真斟酌，决定取

22、舍，看清设问是选什么原因。 世界观和方法论的关系是 A世界观和方法论相互决定 B方法论决定世界观，世界 观体现方法论 C世界观决定方法论，方法论体现世界观 D世界观和方法论相互影响，相互决定 答案： C 试题分析：世界观和方法论的关系是世界观决定方法论，方法论体现世界观。世界观和方法论相互决定。方法论决定世界观，世界观体现方法论。世界观和方法论相互影响，相互决定都是错误的。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：世界观和方法论的关系 点评：基础知识是高考的第一依据，越是基础的就越有区分度，越是基础的就越有决定性意义，培养能力、提高素质均离不开对基础知识的理解和记忆。这就要求学生全面理解和识记课

23、本基本概念、基本观点、基本原理等，做到点点清、点点明、真正将基础知识落实到位。 “造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。 ”这是在强调 A实践是认识发展的动力 B实践是认识的目的 C认识是实践的唯一来源 D认识对实践有促进作用 答案： B 试题分析：题中 “求知为运用 ”这句话表明了获得认识的目的是指导实践。实践是认识的目的。实践是认识发展的动力是实践的需要推动认识的发展。正确的认识对实践有促进作用。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：实践是认识的目的。 点评：实践是认识的来源，强调的是认识来源于实践。实践是认识发展的动力强调的是认识的动态发展是由实践推动的，实践是检

24、验认识真理性的唯一标准强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照，实践是认识的目的和归宿强调的是认识要回到实践中去，服务于实践。 我国古人崇尚人与自然的和谐发展，这种观点在现 在仍具有积极意义。回答题。 【小题 1】道家强调 “道法自然 ”，认为人类应该以自然为师，顺应自然。这一思想启示我们 A认识和利用规律必须以发挥主观能动性为基础 B认识和改造自然必须以承认自然界的客观性为前提和基础 C自然界和人类社会没有本质区别 D只能顺应自然，尊重自然，而不能改造自然 【小题 2】新中国成立以来，我们在很长一段历史时期内，过分强调 “人定胜天 ”，造成资源、环境问题日益严峻。近年来，根据这种现

25、状，我国提出要以“科学发展观 ”统领经济社会发展全局。这一过程表明 A认识在实践的基础上不断深化、发展 B实践是认识的来源 C实践是客观的物质性活动 D对真理的不懈追求是认识的根本目的 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 试题分析 【小题 1】客观规律是人们发挥主观能动性的基础。自然界和人类社会有本质区别。人们在尊重自然的前提下，改造自然。故 ACD项错误。人类应该以自然为师，顺应自然启示我们认识和改造自然必须以承认自然界的客观性为前提和基础。本题选 B项。 【小题 2】实践是主观见之于客观的物质性活动。 实践是认识的根本目的。故CD项错误。 “近年来，根据这种现状，我国提 出要以 “

26、科学发展观 ”统领经济社会发展全局。 ”表明认识在实践的基础上不断深化、发展 。本题选 A项。 考点：认识和改造自然必须以承认自然界的客观性为前提和基础。认识在实践的基础上不断深化、发展 。 点评：本题是一材多用型选择题。这种选择题考查学生综合运用所学理论知识，从多角度、多方面、多层次分析说明评价同一事物和现象的能力。这种题型对知识综合性考查的要求很强，对考生发散性思维的要求较高。解答这种题型要求对材料认真分析，找出材料所反映的显性和隐性信息，领会其实质。认真分析备选项，然后对材料的信息加以对比，鉴别淘汰 ，选择题肢，找出正确选项。解答选择题的所有方法都可以用。 坛经记载，时风吹幡动，一僧曰风

27、动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰： “不是风动，不是幡动，仁者心动。 ”慧能的这一观点 A离开了运动谈物质的形而上学观点 B离开了物质谈运动的唯心主义观点 C离开了意识谈物质的不可知论观点 D离开物质谈意识的精神万能论观点 答案： B 试题分析： “不是风动，不是幡动，仁者心动。 ”认为不是风、幡这种物质性的东西在动，是心动。是离开了物质谈运动的唯心主义观点。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：离开了物质谈运动的唯心主义观点。 点评：解答诗词名言引文类题目的关键是双向理解与把握。对诗词名言的理解与把握应结合语文知识，借助诗词欣赏和文言文阅读，努力提高对古诗词、古文的鉴赏能力；此外还要对哲

28、学、政治学、经济学原理熟练理解和把握。因此在复习备考时，要注重学科间的知识渗透，努力提高自身的人文素养。 三角形内角之和等于 180。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于 180，而在球形凸面上，三角形内角之和大于 180。这说明 真理和谬误往往是相伴而行的 真理是有条件的、具体的 对同一个确定对象的认 识可以有多个真理 任何真理都有自己适用的条件和范围 A B C D 答案： D 试题分析：对同一个确定对象的认识只可以有一个真理 。故 项错误。题中三角形内角之和等于 180。在凹曲面上，三角形内角之和小于 180，而在球形凸面上，三角形内角之和大于 180。说明了真理是有条件的、具体的。任何

29、真理都有自己适用的条件和范围。本题选 D项。 考点：真理知识点。 点评：任何真理都有自己的适用条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说，如果超越了真理的适用条件、范围和过程，真理就会转化为谬误。 下列活动不属于实践活动的是 A学生学习文化知识 B教师讲课 C农民种田 D社会主义现代化建设 答案： A 试题分析：人们改造客观世界的物质性活动。它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。学生学习文化知识属于改造主观世界的活动，不属于实践活动。故 A项错误。本题选A项。 考点：实践的

30、含义。 点评：做好本题关键是对实践概念的准确理解和把握，由实践的两层含义可判断一种活动是否是实践活动。哲学学习要把握好几本概念，这是基础。 下列属于唯物主义观点的有 巧妇难为无米之炊 没有调查就没有发言权 心外无物 天地合而万物生 谋事在人，成事在天 不怕做不到，只怕想不到 A B C D 答案： B 试题分析：物质是本原，世界上先物质后有意识，物质决定意识。 都承认物质决定意识。 认为意识是世界的本源，意识决定物质。是唯 心主义观点。故本题选 B项。 考点：唯物主义观点。 点评：本题作对的关键是区分唯物主义和唯心主义的不同。运用基本概念法进行分析解读，分清唯物主义和唯心主义的范畴，即可做好本

31、题。 “现实世界是理念世界的影子 ”是 A主观唯心主义观点 B客观唯心主义观点 C形而上学观点 D辨证唯物主义观点 答案： B 试题分析：客观唯心主义的观点是：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 “现实世界是理念世界的影子 ”是客观唯心主义的观点。主观唯心主义的观点是：把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：客观唯心主义的观点。 点评：唯心主义有两种表现形式：一是主观唯心

32、主义，认为物质世界是由人的主观意识决定的二是客观 唯心主义，认为物质世界是由神上帝创造和决定的，或者是由客观精神决定的，否认人的作用。二者在形式上不同，但在根本观点上是一致的。 我们在实际工作中都会面对处理工作计划与工作实际的关系 这在哲学上就是处理 A唯物主义与唯心主义的关系 B思维和存在的关系 C个人与社会的关系 D个人与他人的关系 答案： B 试题分析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题）一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题， 即思维能否正确认识存在的问题。这是划分可知论和不可

33、知论的标准。思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：哲学的基本问题。 点评：哲学的基本问题是整本哲学的基础的问题，准确理解和把握这一问题，是解决哲学其他问题的关键。需引导学生注意哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，而不是辩证关系问题。 哲学作为一种精神力量，对社会变革的作用首先体现在 A通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想 B反映新兴资产阶级的利益和要求 C提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来 D预见和指明社会的前进方向 答案： A 试题分析：本题注意审题，抓住设问中 “首先

34、”一词，可知哲学作为一种精神力量，对社会变革的作用首先体现在通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。故 BCD项错误。本题选 A项。 考点：哲学对社会变革的作用。 点评：本题出题意图在于学生对于课本基础知识的理解和把握。难度适中。得分关键在于抓住题干中 “首先 ”一词。 能够充分体现哲学思想上述作用的典型事件是 百家争 鸣催生了新的封建制度 文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路 启蒙运动迎来了法国资产阶级大革命 马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业 A B C D 答案： D 试题分析：百家争鸣催生了新的封建制度。文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路。启蒙

35、运动迎来了法国资产阶级大革命。马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业都体现通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。故本题选 D项。 考点：哲学对社会变革的作用的体现。 点评：本题是学生调动和运用基础知识解决问题，难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 哲学社会科学要坚持以马克思主义为指导，这是因为马克思主义哲学 是一定社会和时代的经济和政治在精神和物质上的反映 是无产阶级的科学的世界观和方法论，是建设中国特色社会主义的理论基础 实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证

36、的历史观的统一 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 A B C D 答案： D 试题分析：马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论，是建设中国特色社会主义的理论基础。实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一。实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。因为任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神和物质上的反映。故 项错误。本题选 D项。 考点：马克思主义哲学的含义。 点评：本题考查考生对材料有效信息的把握能力，考生要准确的把握材料信息，就要准确的抓住材料中的关键词句，本题又是四选三的题型，只要排除了一项，答案：就已经出来了。 邓小平理论的 主题是 A

37、把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合 B解放思想实事求是 C改革开放 D什么是社会主义，怎样建设社会主义 答案： D 试题分析：邓小平理论的主题是什么是社会主义，怎样建设社会主义。毛泽东思想的核心是解放思想实事求是。中国的指导思想都是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：邓小平理论的主题是 点评：本题属于知识的再现。试题比较简单。解题的关键在于运用排除法，从自己最肯定的选项开始排除。 综合题 2008年 9月 25日晚 9时 10分， “神舟七号 ”飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。经过变轨后，飞船顺利进入轨道。 “神舟七号 ”的发射成功，表明我国

38、的航天测控技术取得了新的突破。请回答： （ 1）有人认为变轨的成功说明人能够改变规律。你同意这种观点吗？请简要说明理由。（ 4分） （ 2）对待规律应坚持什么样的正确态度？（ 4分） 答案：（ 1）不同意。因为规律是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移的。人不能创造规律，不能消灭规律，不能改变规律。规律是不可抗拒的，违背规律要受到规律的惩罚。 “神舟七号 ”的变 轨成功不是改变规律，而是对规律的认识和利用。（ 4分） （ 2）规律的普遍性与客观性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。在客观面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识

39、和利用规律，为人类造福。（ 4分） 试题分析：本题审读设问和材料可知实质是考查规律的有关知识，第（ 1）问运用规律是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移的。人不能创造规律，不能消灭规律，不能改变规律。规律是不可抗拒的，违背规律要受到规律的惩罚。分析 “神舟七号 ”的变轨成功不是改变规律，而 是对规律的认识和利用。第（ 2）问正确态度应是遵循规律，而不能违背规律。在客观面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。 考点：规律的有关知识。 点评：本题是知识限定明确的主观题此类题的解题思路是在掌握基础知识的前提下，全

40、面、准确提取基础知识；审设问明确问题指向和其他限定；解读材料信息将相关理论与材料信息对接确定恰当的理论依据；答案：组织要充分体现调动运用知识分析解决实际问题的能力。 在改革开放过程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一，就是把提 高效率同促进社会公平结合起来。党的十七大报告提出 “初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平。 ” 从认识与实践的关系角度说明党的十七大提出的 “初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平 ”的哲学依据。 答案：略 试题分析：本题审读设问，限定知识范围是认识与实践的关系，问题指向是党的十七大提出的

41、 “初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平 ”的哲学依据。从实践决定认识和认识对实践具有反作用方面分析即可。 考点：认识与实践的关系。 点评：所谓的知识点限制型 的题目是指，设问中明确规定了用某一个具体的知识点进行答题的题目。如本题中的设问就属于这一类型，这类题目 (1)从思路上来说是定向的，答案：的内容就是这一具体知识点的内容或要求。 (2)组织思路时，把这一原理的内容分条呈现出来，并与题干中的材料进行对应性的分析比照即可。 (3)需要注意的是，这类题目对材料分析解读的能力要求比较高，而且表达时也要求做到观点与材料的紧密结合。 长期以来，我国一直以 GDP 作为衡量政

42、绩的重要指标。为了追求政绩，一些地方热衷于上项目铺摊子，贪大求洋，搞一些华而不实、劳民伤财的大广场、大马路 等 “形象工程 ”、 “政绩工程 ”。这些不正确的政绩观，片面追求 GDP，忽视将速度、效益统一，忽视人与自然的和谐，忽视经济效益、社会效益、生态效益的结合。导致了资源浪费和环境的严重破坏，影响了经济结构的不协调，而且老百姓怨声载道。对此，党中央和国务院一再指出要树立科学的发展观与政绩观，追求 “绿色 GDP”，不提哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩，坚持求真务实，重实际。 请结合上述材料并从辨证唯物论的角度说明怎样树立科学的发展观与政绩观。 答案：（ 1）必须将尊重客观规律与发挥主

43、观能动性相结合。在建设中反对盲目铺摊 子上工程，坚持市场经济与社会发展规律，坚持人与环境的和谐统一，将经济效益、社会效益与环境效益的相统一。 （ 2）要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。我们要反对 “形象工程 ”， “政绩工程 ”，反对以主观愿望代替客观事实，从当地的资源和财力物力出发等客观条件出发，因地制宜，维护人民群众的根本利益。 （ 3）要树立正确的意识。意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能促进客观事物的发展。所以我们只有树立协调、全面、可持续发展的科学发展观，树立起经得起实践、历史和人民考验的正确政绩观，才能从根本上维护人民群众的利 益，促进全面建设小康社会的实现。 试

44、题分析：我们首先整合辩证唯物论的原理：物质与意识的辩证关系原理，尊重客观规律与发挥人的主观能动性的原理，绝对运动与相对静止的关系等。然后，我们再依据材料，选择回答角度。材料强调怎样树立科学的发展观与政绩观的哲学依据。树立科学的发展观与政绩观属于主观决定，作出这一决定一定要依据客观实际。所以解答此题应该立足客观实际与主观意识的关系来分析，所以我们不难断定知识指向：物质与意识的辩证关系，尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系。 考点：辨证唯物论的知识点。 点评：运用唯物论分析 材料，首先要清楚唯物论有哪些哲学原理，然后按照前后顺序一个一个在头脑里过一下，看材料适用其中的哪些原理。答题时不应急于下笔，想清楚我答题要用几个原理，形成几层意思，然后用序号区分开层次表述。