2012-2013学年黑龙江省庆安三中高二上学期期末考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年黑龙江省庆安三中高二上学期期末考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 哲学上所讲的方法论是 A人们观察和处理问题的主要方法 B人们认识和改造世界的具体方法和原则 C人们认识和改造世界的根本原则和根本方法 D人们整个世界总的看法和观点 答案： C 试题分析：该题考查方法论，方法论是指导人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，故 B 观点符合题意， A、 B 均不是方法论， D 观点指的世界观，故答案：应选 C。 考点：方法论 点评：本题考生要注意理解世界观与方法论的关系，难度一般。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，方法论是指导人们认识世界和改造世

2、界的根本原则和根本方法，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。 社会存在主要是指 A自然地理环境 B人口因素 C物质资料的生产方式 D国家性质 答案： C 试题分析：该题考查社会存在，社会存在：社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式，故 C 观点符合题意， A、B、 D观点均不是社会存在最主要的，故答案：应选 C。 考点：社会存在 点评：社会存在是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料的生产方式，本题考查对教材基础知识的把握，答案

3、：比较简单可以得出，难度一般。 在下列说法中错误的是 A价值观对人们具有导向作用 B不同的人对待同一事物往往有不同的价值观 C在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观 D人们的需要、利益和认识发生变化，但对客观事物的价值评价标准不会变化 答案： D 试题分析：该题考查价值观， A 观点正确，价值观对人们认识世界和改造世界、对人生道路的选择都具有重要的导向作用， B、 C观点正确，因为受主客观条件的影响，不同的人对待同一事物往往有不同的价值观，在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观， D观点错误，由于人们的需要、利益和认识发生变化，对客观事物的价值评价标准也会发生变化，故答案：应选 D。 考点：价值观

4、 点评：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同价值判断和价值选择具有阶级性特征。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。本题难度适中。 哲学知识是 A以自然为研究对象的知识 B以社会为研究对象的知识 C以人的思维为研究对象的知识 D以整个世界为研究对象的知识 答案： D 试题分析：该题考查哲学，哲学以整个世界为研究对象的知识，故 D观点符合题意，整个世界包括自然界、人类社会、人的思维，故 A、 B、 C观点都缩小了哲学研究的范围，故答案：应选 D。 考点：哲学 点评：本题比较简单，考查的是对教材基础知识的把握，哲学以整个世界为研究对

5、象的知识，具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。 在电脑的控制下 ,机器能够自动调节 ,导弹能够自动命中目标 ,宇宙飞船能够自动导航 .因此 ,有人认为 ,电脑是有意识的，上述观点 认为意识是物质世界长期发展的产物 否认意识是人脑对客观事物的反映 否认意识是人脑特有的机能 否认意识对物质具有能动作用 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查意识，题干认为电脑是有意识的，该观点是错误的，因为意识是人脑特有的机能，所以该观点否认了意识是人脑对客观事物的反映、否认意识是人脑特有的机能，故 符合题

6、意， 观点是题干没有承认的， 观点题干也没有否认，故答案：应选 D。 考点：意识 点评：意识是人脑的机能：意识是人脑对客观事物的反映。首先，意识是人脑的机能，人脑是意识的物质器官，人脑的生理活动是意识活动的物质基础。其次，意识是人脑对客观事物的反映，意识不是人脑自生的，人们的一切意识都根源于客观事物，其内容都是对客观事物的反映，本题难度一般。 下列体现实践决定认识的有： 没有调查就没有发言权 三思而后行 不登高山不知山之高也，不临深渊不知地之厚也 没有革命的理论，就不会有革命的运动 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查实践决定认识，没有调查就没有 发言权、不登高山不知山之高也，不临深

7、渊不知地之厚，也都是强调实践的重要性，故 符合题意， 强调的是认识的重要性，故不符合题意，故答案：应选 C。 考点：实践决定认识 点评：实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿；认识对实践具有反作用，正确的认识起促进作用，错误的认识起阻碍作用。难度适中。 下列选项中与唇亡齿寒体现的哲理相近的成语是 A牵一发而动全身 B种瓜得瓜，种豆得豆 C和实生物，同则不继 D千里之堤，溃于蚁穴 答案： A 试题分析：该题考查联系观，题干中说唇亡齿寒体现的哲理是联系的普遍性，A观点体现的是联系， B观点体现的是规

8、律， C观点体现的矛盾观， D观点体现的是量变与质变的辩证关系，故答案：应选 A。 考点：联系观 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解成语是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解成语的内涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适中。 我国古代 “文彦博数豆 ”的故事，说的是他小时候准备了两个罐子，做了错事就放黑豆在罐中，做了好事就放红豆，每天检 查红豆和黑豆的数目，日积月累，黑豆越来越少，红豆越来越多。长大后，文彦博成了宋朝的一代名相。这则故事给我们的哲学启示是： A要重视量的积累 B要支持新事物的成长 C发展是前进性和曲折性的统一 D要自觉改造客观世界

9、答案： A 试题分析：该题考查量变与质变的关系，从题干的关键字每天检查红豆和黑豆的数目，日积月累，黑豆越来越少，红豆越来越多。长大后，文彦博成了宋朝的一代名相，启示我们要重视量的积累，故 A观点符合题意， B、 C均没有体现， D观点错误，这里是改变主观世界而不是客观世界，故答案：应选 A。 考点 ：量变与质变的关系 点评：做好本题的关键是对材料的把握，难度适中。量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果，要求我们要重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则。 2006年 8月 15日，日本首相小泉纯一郎悍然参拜靖国神社。小泉不顾邻国感情，自 2001年 4月上台以来 6次参拜靖国神社

10、致使中日、日韩关系几度趋于紧张，也在一定程度上给日美关系带来阴影。这体现的哲理是 A任何事物之间都存在着必然联系 B世界上一切事物都与周围其他事物存在着 C事物之间的联系是客观的、具体的、无条件的 D联系具有偶然性 答案： B 试题分析：该题考查联系的普遍性， A观点错误，联系是有条件的，不能说任何事物之间都有联系， C观点错误，联系是有条件的， D观点错误，联系既有偶然的也有必然的，题干说小泉不顾邻国感情，自 2001年 4月上台以来 6次参拜靖国神社致使中日、日韩关系几度趋于紧张，也在一定程度上给日美关系带来阴影，说明联系具有普遍性，故 B观点符合题意，故答案：应选 B。 考点：联系的普遍

11、性 点评：本题考生要注意排除错误选项，难度适中。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，世界是一个普遍联系的有机整体， 要求我们坚 持用联系的观点看问题联系具有普遍性，但联系又是有条件的。只有事物之间相互影响，相互制约，相互作用条件具备才具有联系。 “星星之火，可以燎原 ”这个著名论断的哲学寓意是 A新事物开始十分弱小 B新事物必然战胜旧事物 C新事物战胜旧事物经过一个长期过程 D事物发展的前进性和曲折性相统一 答案： B 试题分析：该题考查事物发展的趋势， “星星之火，可以燎原 ”这个著名论断的哲学寓意是新事物必然战胜旧事物，故 B观点符合题意， A、 C、 D均正确但是不符合题意，题干强调的是

12、可以燎原即可以战胜旧事物，没有讲到曲折性 和长期的过程等，故答案：应选 B。 考点：事物发展的趋势， 点评：本题的选项都是正确的，所以关键在于对题干的理解和判断，考生根据可以燎原几个字做出判断，答案：便可得出。事物发展的前进性和曲折性相统一，事物发展的趋势是前进的，新事物一定会战胜旧事物，但发展的道路是曲折的，要求我们既要对未来充满信心，又要准备走曲折的道路。 下列选题中，符合量变与质变辩证关系原理的是 A牵牛要牵牛鼻子 B一把钥匙开一把锁 C城门失火，殃及池鱼 D水滴石穿 答案： D 试题分析：该题考查量变与质变辩证关系原理， A观点体现的是抓主要矛盾原理， B观点体现的是矛盾的特殊性原理即

13、具体问题具体分析， C观点体现的是联系的普遍性原理， D观点体现的是量变与质变原理，故答案：应选 D。 考点：量变与质变辩证关系原理 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解选项的意思是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解选项的意思，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适中。 关于矛盾观点的下列说法中，错误的是 A矛盾就是对立统一 B矛盾双方如果失去一方，另一方将不复存在 C在人们的思维领域中也存在各种各样的矛盾 D事物是由矛盾构成的，事物的消亡就意味着矛盾的消亡 答案： D 试题分析：该题考查矛盾， A观点正确，矛盾既对立统一， B观点也正确，矛盾双方是相互依存

14、的，一方的存在以另一方的存在为前提的， C观点正确，因为矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾， D观点错误，矛盾是普遍的和客观的，旧的矛盾一解决，新的矛盾又产生了，所以矛盾是不会消亡的，故答案：应选 D。 考点：矛盾 点评：本题考生只要把握矛盾的普遍性与客观性，答案：便可得出。矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾，我们要敢于承认矛盾、揭露矛盾、分析矛盾、解决矛盾，矛盾具有客观性，人既不能制造矛盾，也不能消灭矛盾，矛盾不以人的意志为转移，因此，矛盾的多少是客观的。 唯物辩证法要求我们必须用发展的观点看问题，必须正确理解发展的实质。下列说法中能够正确反映发展的实质的是 A发展就是事物的运动和变

15、化 B发展是同一事物的重复和循环 C发展是指前进的、上升的运动和变化，即新事物代替旧事物 D发展是指每一事物都有其产生 和变化的过程 答案： C 试题分析：该题考查发展的实质， A、 D观点错误，不是所有的运动与变化都能叫发展，发展必须是前进的上升性的变化， B观点错误，发展是指前进的、上升的运动和变化，即新事物代替旧事物，故不是重复和循环， C观点正确，故答案：应选 C。 考点：发展的实质 点评：本题考生要注意理解运动、变化、发展的关系，难度适中。发展是事物的前进和上升，并非所有的运动和变化都是发展，只有前进的和上升的运动变化才是发展。运动、变化比发展的外延广泛，发展比运动、变化深刻。运动包

16、括变化和发展，有运动才有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的、不是凝固和僵化的。 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。这首诗蕴涵的哲理是 A社会意识与社会存在无关 B社会存在决定社会意识 C 人的意识与自然环境无关 D自然环境决定人的意识 答案： B 试题分析：该题考查社会存在与社会意识的关系， A观点错误，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。这首诗蕴涵的哲理是社会存在决定社会意识，故 B观点符合题意， C观点错

17、误，人的意识与环境有关， D观点错误，物质决定意识，自然环境影响人的意识，故答案：应选 B。 考点：社会存在与社会意识的关系 点评：社会存在决定社会意识；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。考生注意排除错误答案：，难度一般。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”这句话强调的是 A既要学习书本知识，又要参加社会实践 B书本知识是浅显的，而且不一定正确，还要通过实践验证 C要真正消化理解书本知识，还要积极参加实践 D要获得真正的知识，必须事事亲自实践 答案： C 试题分析：该题考查实践， “纸上得来终

18、觉浅，绝知此事要躬行。 ”这句 话强调的是要真正消化理解书本知识，还要积极参加实践，故 C观点符合题意， A观点正确但是不符合题意，因为题干说了书本知识总觉浅， B观点错误，说话太绝对了，书本知识不都是浅显的， D观点错误，获得认识途径除了直接经验还有间接经验，所以不可能事事都实践，故答案：应选 C。 考点：实践 点评：本题考生一定要注意理解题干的这句话，如果不能正确理解，答案：就会选错，难度适中。实践是认识的基础：实践是认识的来源、实践是认识发展的根本动力、实践是认识的目的、实践是检验认识真理性的唯一标准。 当前，我们要认真学习和贯彻邓小平理论是 因为 A社会意识对社会存在有巨大的促进作用

19、B社会意识决定于社会存在 C科学的社会意识对社会发展有预见作用 D有什么样的社会存在 ,就会有什么样的社会意识与其相适应，并为其服务 答案： C 试题分析：该题考查社会存在与社会意识的关系， A观点错误，社会意识具有双重性，正确的社会意识起促进作用， B观点正确但是不符合题意，题干问的是邓小平理论的重要性，故 C观点符合题意，邓小平理论属于科学理论起促进作用， D观点错误，没有看到社会意识的相对独立性，故答案：应选 C。 考点：社会存在与社会意识的关系 点评：本题考生要注意题干强调的是社会意识还是社会存在的重要性，并且注意排除错误选项，社会存在决定社会意识；社会意识具有相对的独立性，对社会存在

20、具有反作用，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。难度适中。 哲学家别林斯基说过： “没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟。 ”这句话给我们的启示是 A人类历史有可能变成停滞不动的臭水沟 B只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展 C要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展 D要敢于蔑视权威，抛弃书本，推动 人类历史发展 答案： C 试题分析：该题考查辩证否定观，哲学家别林斯基说过： “没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水沟。 ”，这句话强调的是否定的重要性，故 C观点符合题意， A与题意无关， B观点错误，说话太绝对， D观点错误，我们

21、要尊重书本知识和权威，而不是蔑视，故答案：应选 C。 考点：辩证否定观 点评：辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是 “扬弃 ”。必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，我们不仅要尊重书本知识，尊 重权威，还要立足于实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。本题考生只要理解题意，答案：便可以得出，难度一般。 “郑人买履 ”的故事中的郑人只信尺码，不信自己的脚，从哲学上看 A属于唯物主义 B属于无神论者 C属于唯心主义 D属于封建迷信 答

22、案： C 试题分析：该题考查唯心主义， “郑人买履 ”的故事中的郑人只信尺码，不信自己的脚，没有做到从实际出发，而是从主观出发，犯了唯心主义的错误，故 C观点符合题意， A、 B、 D均不符合题意，故答案：应选 C。 考点：唯心主义 点评：本题考生要注意对这则故事的理解，难度适中。唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义认为，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定，而是意识决定物质。 物质与意识的区别在于 A物质是有形的，意识是无形的 B物质能独立存在，意识不能独立存在 C物质是运动的，意识

23、是不运动的 D物质是具体事物，意识是物质的派生物 答案： B 试题分析：该题考查物质与意识的区别， A观点错误，不能说物质是有形的，这样缩小了物质的范畴， B 观点正确，符合题意，物质可以脱离意识独立存在，而意识不能脱离物质独立存在， C 观点错误，不管是物质还是意识都是运动的，D观点错误，物质与物质的具体形态是不一样的，二者是共性与个性的区别，故答案：应选 B。 考点：物质与意识的区别 点评：物质和物质的具体形态是共性和个性，一般与个别、抽象与具体的关系。物质是从物质的具体形态中概括出来的，是万事万物的本质属性。如果离开物质的具体形态，就没有物质。可见物质只存在于物质的具体形态中，而万事万物

24、即物质的具体形态则是物质 的具体表现，本题难度一般。 古希拉哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的 “旋风 ”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物 “什么都不能说 ”。其错误在于 A否定了事物的客观性 B夸大了人的主观能动性 C否认了事物的相对静止 D割裂了物质和运动的关系 答案： C 试题分析：该题考查运动与静止的关系，克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的 “旋风 ”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物 “什么都不能说 ”，其错误在于只看到物质的绝对运动，但是否认了事物的相对静止的存在，故属于诡辩论与相对主义，故 C观点符合题意， A、 D与材料无关， B观点错误，题

25、干中的观点没有看到人的主观能动性，故答案：应选 C。 考点：运动与静止的关系 点评：只要抓住关键词瞬息万变、什么都不能说即可得出答案：，难度一般。运动是无条件的、绝对的、永恒的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。反对割裂运动和静止的辩证关系。只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。 在现实生活中并没有龙，但是 ，在人们的头脑中却有龙的形象、龙的观念。对此解释错误的是 A龙是客观事物在人脑中以特殊形式出现的反映 B意识可以凭借人们的主观想象而

26、产生 C能动地反映外部世界是意识的重要特点 D意识可以对现实生活中的材料进行加工，创造出新的形象、新的观念 答案： B 试题分析：该题考查意识的产生，龙是客观事物在人脑中以特殊形式出现的反映，能动地反映外部世界是意识的重要特点，意识可以对现实生活中的材料进行加工，创造出新的形象、新的观念，故 A、 C、 D观点均正确故不符合题意，B观点错误，意识不能凭借人们的主观想象而产生，意识是客观存在在人脑中的主观映像，故答案：应选 B。 考点：意识的产生 点评：考生要注意理解意识与物质的关系，难度一般。意识是物质世界长期发展的产物（起源）；是人脑的机能（生理基础）；是客观存在的主观映象（内容）。注意：有

27、了人脑，不一定就会产生意识；无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映；意识的内容是客观的，形式是主观的。 有这样一首唐诗： “桑条无叶生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 ”所描绘出面对干旱的天气，有两种反映，这种反映 上存在的差异的原因是 A “公说公有理，婆说婆有理 ”。 B朱门富认为农民太愚昧，所以产生不同的反映 C这是由于人们的立场不同而带来的不同认识 D这两种反映都有一定道理 答案： C 试题分析：该题考查认识的主体性，桑条无叶生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦，反映出来的是农民与封建地主阶级因为需要不同、立场不同，所以对事物的看法

28、也不同，故 C观点符合题意， A观点不是原因，B观点不正确，而是立场的问题， D观点也不是原因，而是评价，故答案：应选 C。 考点：认识的主体性 点评：本题考生要注 意分析唐诗，题干说的是不同阶级因为立场不同、需要不同，于是人们对于干旱的天气，有两种反映，这样答案：便可得出，尤其注意本题要求的是回答原因，故不能选 A、 D，本题难度适中。 下列选项中关于联系的正确理解是 A任何两个事物之间都存在着因果联系 B有的事物与它事物有联系，有的则不然 C人们可以割裂事物的联系 D事物的联系具有客观性、普遍性 答案： D 试题分析：该题考查联系观， A观点错误，联系是有条件的，不能说任何两个事物之间都存

29、在着联系， B观点错误，任何事物都不是孤立存在的，都必然与周围的其他事物存在着联系， C观点错误，不能割裂事物的固有联系， D观点正确，联系具有客观性、普遍性、多样性，故答案：应选 D。 考点：联系观 点评：世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体。要求我们用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。难度一般。 俗话说： “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃 ”，这说明 A 部分同整体是相互依赖，不可分割的，部分离不开整体 B一般说来，整

30、体功能总是大于部分功能之和 C一般说来，整体功能总是小于部分功能之和 D部分的功能及变化影响整体的功能 答案： D 试题分析：该题考查整体与部分的辩证关系原理，题干说的是一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这说明部分的功能及变化影响整体的功能，故 D观点符合题意， A观点与题意不符，题干是强调部分的重要性， B、 C观点均错误，不能笼统的说整体功能大于或者小于部分的功能之和，故答案：应选 D。 考点：整体与部分的辩证关系原理 点评 ：注意整体功能与部分功能对比主要有三种情形。第一种是，整体具有部分没有的功能。当部分按着有序构成有机体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。第二种是，当

31、各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。第三种，当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各个整体功能会小于部分功能之和。难度适中。 “天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法 ”。这段话的哲学寓意是： A事物是运动的 B事物是变化发展的 C事物的变化发展是有规律的 D规律是可以认识的 答案： C 试题分析：该题考查规律， “天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法 ”，这段话的哲学寓意是事物的变化发展是有规律的，故 C观点符合题意， A、 B、 D均正确但是不符合题意，题干强调地是皆有法即皆有规律，故答案：应选 C。 考点：规律 点评：本题做出来的关键是对这段话的理

32、解，法指的是规律，这样答案：便可得出，难度一般。规律具有普遍性和客观性，它不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），而不能违背规律。 新事物是指 A最强大、发展最快的事物 B 最新出现、又有最新形式的事物 C最新出现、又最受人欢迎的事物 D符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物 答案： D 试题分析：该题考查新事物， A观点错误，新事物最开始的时候力量往往是比较弱小的，并不是一开始最强大的， B观点错误，新出现的又有最新形式的事物并不一定是新事物， C观点也错误，不能以时间出现的早晚、人们的欢迎程度来判断， D

33、观点正确，新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物，故答案：应选 D。 考点：新事物 点评：新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物 。判断新事物不能以出现的时间、力量的强大、支持人的多少作为标准，新事物的成长和壮大需要经过一个过程，并非新事物一开始力量就大于旧事物，但是新事物最终会战胜旧事物。难度一般。 哲学上讲的 “一分为二 ”与 “合二为一 ”，体现了事物矛盾双方 A在一定条件下相互转化 B在一定条件下相互依存 C既对立又统一 D既相互区别又相互排斥 答案： C 试题分析：该题考查矛盾，哲学上讲的 “一分为二 ”与 “合二为一 ”，体现了事物矛盾双方既对立

34、又统一，故 C观点符合题意， A、 B观点只看到了统一面，没有坚持一分为二， D观点同样只看了对立面，没有看到统一面，也是片面的，故答案：应选 C。 考点：矛盾 点评：矛盾即对立统一，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，对立是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性；统一是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性，矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。矛盾双方的对立和统一是始终不可分割的。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性，要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。本题难度一般。 南北朝诗人王籍有 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ”的名句，宋代王安石

35、则认为“一鸟不鸣山更幽 ”，黄庭坚说王安石的修改是 “点金成石 ”。从哲学上看，是因为王安石 A只见对立，不见统一 B只见相互依存，不见相互转化 C只见统一，不见对立 D只见相互转化，不见相互依存 答案： A 试题分析：该题考查矛盾对立统一原理，南北朝诗人王籍有 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 ”的名句体现了矛盾是对立统一的，王安石则认为 “一鸟不鸣山更幽 ” 只见对立，不见统一，故 A观点符合题意， B、 C、 D均不符合题意，王安石认为没有鸟更幽，没有看到矛盾的统一面，故答案：应选 A。 考点：矛盾对立统一原理 点评：注意对题干的理解，难度适中。矛盾即对立统一，要看到矛盾双方的对立关系，又要看到

36、矛盾双方的统一的关系；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。 以点带面是以典型来作示范引导，进而影响带动普遍层面上的工作。但少数部门单位却热衷于以点 “代 ”面，用点的个性特征来取代 “面 ”的概貌特征，用个体代表集体，搞以偏概全。以点带面的 哲学依据是 A任何事物都是一分为二的 B矛盾双方在一定条件下会相互转化 C矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D整体与部分是相互联系的 答案： C 试题分析：该题考查矛盾的普遍性与特殊性，少数部门单位却热衷于以点 “代 ”面，用点的个性特征来取代 “面 ”的概貌特征，

37、用个体代表集体，搞以偏概全，以点带面的哲学依据是矛盾的普遍性与特殊性是统一的，故 C观点符合题意，A、 B、 D均在材料中没有体现，故答案：应选 C。 考点：矛盾的普遍性与特殊性 点评：本题的关键是对以点带面的理解，难度为简单。矛盾的普遍性和特殊性的关 系两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性；两者在一定条件下相互转化。 上述材料中，以点代 “面 ”的做法的错误在于 A只看到了矛盾双方的对立而忽视了统一 B只看到了矛盾的普遍性而忽视了特殊性 C只注重事物的整体而忽视了部分 D只强调了矛盾的特殊性而忽视了矛盾的普遍性

38、 答案： D 试题分析：该题考查矛盾的普遍性与特殊性，点是强调矛盾的特殊性即个性，面代表的共性即矛盾的普遍性，故以点代 “面 ”的做法的错误在于只强调了矛盾的特殊性而忽视了矛盾的普遍性，故 D符合题意， A、 C与题意无关， B观点错误，它是强调了矛盾的特殊性而忽视了矛盾的普遍性，故答案：应选 D。 考点：矛盾的普遍性与特殊性 点评：矛盾的普遍性和特殊性的关系两者相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断 实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。本

39、题难度适中。 综合题 (16分 )2006年 6月，国务院发表的中国的环境保护白皮书指出，中国政府高度重视保护环境，认为保护环境关系到国家现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业。多年来，中国政府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，坚持走新型工业化道路，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护。 上述材料是如何体现唯物辩证法的联系观的 答案： (1)事物的联系具有普遍性和客观性，我们要用联系的观点看问题。我 国政府将环境保护确立为一项基本国策，把可持续发展作为一项重大战略，在推进经济发展的同时，采取一系列措施加强环境保护，是事物普遍联系的体现。 (

40、2)整体和部分相互联系，密不可分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。保护环境关系到我国现代化建设的全局和长远发展，是造福当代、惠及子孙的事业，因此，应把环境保护摆在更加重要的战略位置。 试题分析：该题考查联系观，考生可以从联系的普遍性、整体与部分的联系等角度进行分析，事物的联系具有普遍性和客观性，我们要用联系的观点看 问题；整体和部分相互联系，密不可分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。考生注意结合材料进行分析。 考点：联系观 点评：知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型

41、，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。 (24分 )科学 执政、民主执政、依法执政，是党执政能力建设的总目标，也是新形式下党更好执政的根本要求和基本方略。为实现执政的科学化，民主化，法制化，我国在改革和完善党的领导方式和执政方式，改革和完善决策机制，深化行政管理体制改革、深化干部人事制度改革、加强对权力的制约和监督等五个方面，力推新执政理念。 （ 1） 结合材料，运用

42、所学哲学知识，说明为什么要力推新执政理念？ （ 2） 运用辩证唯物主义认识认的有关道理，说明怎样才能力推新执政理念？ 答案：（ 1）规律是客观的，它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，规律是普遍 的。这就要求我们必须尊重规律，按规律办事。科学执政、民主执政、依法执政，是党执政能力建设的总目标，也是新形式我党更好执政的根本要求和基本方略。这就要求我党在执政过程中必须尊重规律，按规律办事。只有这样，才能有效地提高党的执政能力。减少失误，少走弯路，出色地完成党所肩负的历史使命。 （ 2）辩证唯物主义认识论认为，实践对认识具有决定作用。 实践是认识的来源和发展的动力。这就要求我们要深化改革

43、，在改革的实践中深化对规律的认识，自觉地利用规律。 实践是认识的目的和归宿。这就要求我们自觉地以党的新执政理念去指导我国的 改革和建设事业。 认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有积极的指导作用。我们的改革要体现和符合党科学执政、民主执政、依法执政的总目标。 试题分析：该题考查规律与认识论，第一问：考查要力推新执政理念的哲学依据，考生可以从规律的角度作答，规律是客观的，它不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，规律是普遍的。这就要求我们必须尊重规律，按规律办事。第二问：考查认识论，考生可以从实践决定认识、认识对实践具有反作用方面进行回答，实践对认识具有决定作用，实践是认识的来源和发展的动力，实践是认识的目的和归宿；认 识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有积极的指导作用。结合材料分析即可。 考点：规律与认识论 点评：做主观题：第一步，审读设问，明确答题方向。依据设问，明确答题的知识范围和答题方向，可以通过设问中的关键词或者所涉及的主体进行定位。第二步，审读材料，提取有效信息。依据设问限定，审读材料，提取有效地材料信息。第三步，依据材料信息与设问限定，整合知识，组织答案：。