2012-2013学年湖北孝感高级中学高二上期期末考试历史卷(带解析).doc
《2012-2013学年湖北孝感高级中学高二上期期末考试历史卷(带解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2012-2013学年湖北孝感高级中学高二上期期末考试历史卷(带解析).doc(19页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2012-2013学年湖北孝感高级中学高二上期期末考试历史卷(带解析) 选择题 九章算术系统总结了战国、秦、汉时期的数学成就,其中均输章第 27 题为 “今有人持米出三关,外关三而取一,中关五而取一,内关七而取一,余米五斗。问本持米几何? ” 答曰: “十斗九升八分之三。 ”该材料实质上反映了这一时期 A赋税征收以实物为主 B闭关政策下农民负担较重 C各关口税率不尽相同 D政府推行抑商政策 答案: D 试题分析:九章算术成书于东汉时期,是我国古代著名的数学著作。由材料 “外关三而取一,中关五而取一,内关七而取一 ”可以判断汉代的关税高且关卡林立,其目的是抑制商业的发展。所以从本质上反映了重农抑
2、商政策的推行,故选 D。 考点:重农抑商政策 点评:如何评价重农抑商政策: 进步性:重农抑商政策在封建社会前期对当时农业以及社会经济的发展,对新兴地主阶级政权的巩固起到了积极作用。例如商鞅变法积极推行重农抑商政策,鼓励发展农业生产,促进了秦国的经济实力不断增强,为后来秦始皇统一中国奠定了物质基础。 消极性:到了明清 时期,随着生产力的发展,商品经济的活跃,中国资本主义萌芽已经出现,而在这时统治阶级依然坚持重农抑商政策,把商、农发展对立起来,并在重农抑商思想的指导下推行一系列不利于资本主义发展的措施,从而阻碍了资本主义萌芽的成长,违背了经济发展规律。 朱易安在汉学研究中发现中国传统文化一文中说:
3、 “反思我们的研究便会发现,对于我们自己的传统文化体系,我们并没有好好地梳理;传统文化的研究往往缺乏对社会现实问题的关注 脱离了社会现实的研究,本质上是丢弃了传统文化最根本的精神。 ”朱易安所说的 “最根本的精神 ”是指 A天人合 一学说 B经世致用学说 C知行合一学说 D格物致知学说 答案: B 试题分析:朱易安认为 “传统文化的研究往往缺乏对社会现实问题的关注 脱离了社会现实的研究,本质上是丢弃了传统文化最根本的精神。 ”因此,他所说的 “最根本的精神 ”指的是关注社会现实的经世致用学说。故选 B。 考点:经世致用学说 点评:中国古代倡导经世致用的思想家是顾炎武。还可以考查顾炎武的思想:
4、顾炎武说: “保国者,其君其臣,肉食者谋之。保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。 ”这一思想的深远影响在于 A动摇了宋明理学的统治地位 B激发了中华民族的社会责任感 C促进了资本主义萌芽的发展 D推动了民主革命思想的形成 宋明理学是儒学发展的一个阶段,带有明显的佛学化特点。以下各项反映了宋明理学这一特点的是 A宣称 “仁义 ”是最高的道 B确定理学的最高范畴天理 C提出 “存天理,灭人欲 ” D提出 “尊王攘夷 ”,强调 “华夷之辨 ” 答案: C 试题分析:宋明理学作为儒学发展的一个阶段,带有明显的佛学化特点,例如吸收禁欲主义思想作为理学的核心思想,提出 “存天理,灭人欲 ”的道德主张。 考点:
5、宋明理学 点评:魏晋南北朝以来,佛教盛行,道教在民 间也广泛传播,唐朝统治者奉行“尊道、礼佛、崇儒 ”三教并行的政策,儒学的正统地位开始受到挑战。另一方面,儒学也在吸收佛教和道教的精神,隋朝的儒学家即主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的理论。唐中叶以后,韩愈等儒学大师便积极援佛入儒、援道入儒,开了宋明理学之端绪。北宋时,统治者倡导尊儒读经,儒家学者则继续融合佛道思想来解释儒家义理,由此,儒学得以复兴,形成了以 “理 ”为核心的新儒学体系 “ 理学 ”。 王夫之是清初的一位思想巨人,他猛烈抨击 “孤秦 ”“陋宋 ”。这一思想的历史价值主要在于 A揭露了礼教的虚伪与官场的 欺诈 B开清代考据学之
6、先河 C提出了为君之道与治国之道 D抨击了历代帝王把天下当私产 答案: D 试题分析:王夫之猛烈抨击 “孤秦 ”、 “陋宋 ”,就是抨击秦宋以及其他封建统治者以天下为私产的做法,选择 D项。 考点:王夫之的思想 点评:明清之际出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家,对传统文化进行批判地继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对近代民主思想产生一定影响。他们的思想反映资本主义萌芽的时代要求,促使中国早期启蒙思想的产生,具有解放思想的进步性。 “这些田园风味的农村公社不管看起来怎样祥和无害,却始终是东方专制制度的牢固基础,它们使人的头脑局限在极小的范围内,成为迷信的信服工具,成为传统规则的奴
7、隶,表现不出任何伟大的作为和历史首创精神。 ”马克思在这里主要 A指出了造成中国科技落后的经济原因 B肯定了农村公社对中国构建和谐社会的积极意义 C肯定了农村公社对巩固中国专制制度的巨大作用 D批评中国人愚昧迷信、守旧驯服 答案: A 试题分析:马克思所说的 “田园风味的农村公社 ”指的是个体农业与家庭手工业相结合的社会经济结构,它是 “东方专制制度的牢固基础 ”。这种封闭落后的小农经济压制了人们的反抗精神和创造力,阻碍了科学技术的进步。 A项正确。 考点:小农经济 点评:专制主义中央集权制度形成的原因: 经济:维护封建经济基础的需要。小农经济的分散性,要求有强有力的中央政权来维护国家统一,社
8、会安定,以保证小农经济的生产和再生产。 政治:巩固国家统一,镇压农民反抗,维护封建土地制度的需要。 思想:法家(维护地主统治阶级利益)中央集权思想和后来 包括法家思想在内的儒家思想成为这种制度的理论基础。 实践:战国时期商鞅变法,初步确立起君主集权和地方郡县制的政治体制。 1438年,发表于德意志地区的皇帝西基斯蒙改革敕令中说: “服从已死亡,正义遭践踏,正当秩序荡然无存。 上帝垂示为善,奈何人已悉随己愿而未服从。 ”造成此情形的主要原因是 A智者运动主张以人为世界的中心 B宗教改革主张信仰自由因信称义 C文艺复兴倡导人性解放和现世幸福 D启蒙运动高举理性主义旗帜反对君主专制 答案: C 试题
9、分析:注意题干时间 1438 年,适合这一时间的只有 C 项。智者运动发生在公元前 5 世纪,宗教改革开始于 1517 年,启蒙运动是在 17、 18 世纪。 “人已悉随己愿而未服从 ”,文艺复兴的核心思想 人文主义主张以人为中心,追求现世的享受和幸福。故选 C。 考点:文艺复兴运动 点评:关于文艺复兴运动,还可以考查其实质和核心。文艺复兴是一场资产阶级性质的新文化运动,它的核心是人文主义,主张以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严。 下图是柏林日报刊登的一则广告。这则广告出现于 A古罗马时期 B 15世纪以前 C 15世纪 D 16世纪以 后 答案: D 试题分析:本题考查的是对
10、宗教改革内容的理解。教会的牧师刊登征婚广告,可以结婚。这一现象应发生在欧洲宗教改革后,故选 D。 考点:宗教改革 点评:发生在十六世纪的西欧宗教改革运动,树立起了人的权威与尊,摧毁了教会这个上帝在人间的最大权威,推翻了神权对人世的统治,促进世俗国家权力的恢复,重新唤醒民族意识,培养了资本主义精神 ,并且孕育了近代科学。对资本主义发展产生了重大影响。 德国哲学家康德坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由,不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者,认为可以对统治者的错误提出申诉,但必须等待统治者对申诉的回应;法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺,并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权
11、通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是 A两人对如何获得自由平等的主张不同 B两人对待专制和自由问题的观点完全相反 C这是由两人的阶级属性对立造成的 D前者蔑视公民权利,后者主张 “主权在民 ” 答案: A 试题分析:启蒙思想家卢梭和康德的主要观点是 “人生而自由 ”和 “思想自由 ”。卢梭认为,自由平等是人的天性,他提出 “主权在民 ”的主张,认为一切权力属于人民,权利的表现和运用必须体现人民的意志,当人民的权力被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它;康德坚持人要自律,不能为了个人的自由而妨碍他人的自由,不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者。可见,关于获得自由平等是两
12、人的共同主张,不同在于达成目的的手段。故选 A。 考点:启蒙思想 点评: 18世纪的法国是启蒙运动的主要根据地, “理性 ”“自由 ”“平等 ”等启蒙思想弥漫着整个法国,乃至整个欧洲。狄德罗、孟德斯鸠、爱尔维修、伏尔泰、卢梭等一系列人物在这个时代出现,并在人类历史中占有一席之地。这些启蒙思想家的思想主张常常是命题的考点。 南宋画家马远、夏圭往往把景物放在画面一侧,被后世称为 “马一角 ”“夏半边 ”,有人联系他们生活的时代称这类画作的意境为 “残山剩水 ”。以下诗句中与这类画作创作背景相同的是 A暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州 B瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 C边城何萧条,白日黄云昏 D大漠
13、穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀 答案: A 试题分析:本题考查中国古代的文学艺术成就。 A出自南宋诗人林升的题临安邸,讽刺南宋当局忘了国恨家仇,把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。A与马远、夏圭的山水画都创作于南宋时期; B出自唐朝著名的边塞诗人岑参所写的白雪歌送武判官归京; C、 D都是唐朝诗人高适的诗句;后三项都属于边塞诗。故选。 考点:中国古代的文学 点评:关于中国古代的文学成就,高考的主要考点是春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作。中国古代各个时期文学的主流成就是:春秋 诗歌 战国 楚辞 汉代 赋 唐代 诗 宋代 词 元 代 元曲 明清 小说。 中国书法是一门独特的艺术,不仅历史
14、悠久,源远流长,而且影响深远。对下图书法字体的表述正确的是 A 创始于秦代,字体略长,飞洒活泼 B 始于秦朝,成熟并通行于东晋时 C 最能体现中国古代汉字书法注重规范法度 D 最能体现古代汉字书法审美功能超过实用功能 答案: C 试题分析:本题考查汉字的演变和书法艺术。 是篆书并不是开始于秦朝。 是隶书盛行于汉朝。 是楷书讲究法度规范。 是行书兼有审美功能和实用功能。故选 C。 考点:中国汉字的演变脉络和趋势 点评 :汉字经过了 6000多年的变化,其演变过程是:甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书。总体趋势是由繁到简。 2011年 10月,随着美国苹果公司 CEO史蒂夫 乔布斯的离世。一句网
15、络帖子迅速走红: “上帝有三个苹果:一个诱惑了夏娃,一个砸醒了牛顿,一个被乔布斯咬了一口,并改变我们每个人看世界的方式。 ”牛顿被砸醒后 A开创了近代科学 B发现了海王星 C否定了绝对时空观 D概括了物体运动的基本规律 答案: D 试题分析:本题考查牛顿对科学的贡献。牛顿在科学上做出多方面贡献,其中最重要的提出万有引力定律和三大运动定律,创立经典力学体系,故选 D。 考点:本题考查近代以来物理学的重大进展。 点评:关于近代以来物理学的重大成就,除了牛顿创立的经典力学,还有爱因斯坦提出的相对论,普朗克提出的量子论。 下列近代中国社会思潮出现的先后顺序是 “惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠
16、得以下逮 ” “中华 (民国 )立国,以孝悌忠信礼义廉耻为人道之大经。政体虽更,民彝无改 ” “吾人对于俄罗斯今日之事变,惟有翘首以迎其世界的新文明 之曙光 ” “国人而欲脱蒙昧时代 当以科学与人权并重 ” A B C D 答案: C 试题分析:根据所学第 项反映了 19世纪六七十年代早期资产阶级维新派王韬等的主张,主张在政治上进行革新,实行君主立宪制度;第 项根据所学,反映了 1913年袁世凯尊孔复古的言论;第 项从材料 “俄罗斯今日之事变 ”可以了解到俄国十月革命后,马克思主义传入中国,李大钊等思想家积极宣传,材料是 1918年李大钊布尔什维主义的胜利中的一句;第 项材料主张用科学与人权,
17、使中国摆脱 “蒙昧时代 ”,反映了 1915年兴起的新文化运动的思想主张。据此按先后顺序排列选 C项。 考点:中国近代的思想解放潮流 点评:本专题的主题是近代中国的思想解放潮流,主要内容包括 “师夷长技以制夷 ”、 “师夷长技以自强 ”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义等主要史实。反映了近代以来中国人从仿造器物到仿行制度再到提倡思想解放,从学习西方再到学习苏俄,不断探求强国之路,最终找到一条自己道路的过程。 胡绳在从鸦片战争到五四运 动中写道 “说明了同盟会的革命纲领之后,河南洛阳嵩县的绿林好汉们议论开了,有的人说: 先杀洛阳知府,再杀河南巡抚,赶走北京皇帝,孙文坐了天下
18、,我们都要当官,没有人敢说我们是土匪啦! ”由此可见,基层同盟会员宣传三民主义的突出重点和弱点分别是 A民权主义,民族主义 B民族主义,民权主义 C民族主义,民生主义 D民权主义,民生主义 答案: B 试题分析:此题考查的是对资产阶级革命纲领三民主义的理解。根据题干提供的信息和所学史实, “赶走北京皇帝 ”说明宣传的重点是要进行民族革命推翻清政府的封建统治; “我们 都要当官 ”说明对政治革命的目标是建立资产阶级共和国的本质并不清楚。所以此题正确选项是 B。 考点:三民主义 点评:三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领,表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求,反映了中国人民实现民族独立和民
19、主权利的愿望,推动了资产阶级民主革命的发展。但是,三民主义没有明确提出反对帝国主义的要求,也没有彻底的土地革命纲领。 1923年,梁启超在一篇文章中写道: “革命成功将近十年,所希望的件件都落空,渐渐有点废然思返,觉得社会文化是整套的,要拿旧心理运用新制度,决计不可能,渐渐要求全人格的觉 醒。 ”为了达到 “全人格的觉醒 ”,中国当时掀起 A新文化运动 B维新变法运动 C辛亥革命运动 D国共第一次合作 答案: A 试题分析:从梁启超的意思看,要实现中国的近代化,必须从社会思想文化诸多方面进行变革,促进人民意识的觉醒和思想的解放。当时先进知识分子发起了新文化运动。 B维新变法发生在 1898年;
20、 B辛亥革命是在 1911年; D国共第一次合作开始于 1924年。只有 A符合要求。 考点:新文化运动 点评:关于新文化运动,还可以考查新文化运动的主要内容和实质:新文化运动提倡民主科学,反对专制和愚昧;提倡新 道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学。新文化运动是资产阶级新文化反对封建文化的斗争。 列宁指出: “在分析任何一个社会问题时,马克思主义理论的绝对要求,就是要把问题提到一定的历史范围之内。 ”下列事件不能体现这一观点的是 A毛泽东提出 “工农武装割据 ”的革命思想 B 1958年为加快建设发动 “大跃进 ”和人民公社化运动 C中国建立社会主义市场经济体制 D在苏俄建立初期推行战时
21、共产主义政策 答案: B 试题分析:列宁的意思是分析历史问题、评价历史事件和人物不能超越时代的条件。我国在 1958年发动的 “大跃进 ”和人民公社化运动片面追求经济建设的高速度,违背客观的经济规律,对生产关系的调整超越了当时生产力发展的水平,不符合列宁的这一观点。 A、 C、 D项均符合,故选 B。 考点:中俄两国的革命和建设 点评:中国共产党在革命和建设实践中,曾经经历两次由 “照搬别人的道路 ”到“走自己的路 ”的转变。新民主主义革命时期,逐渐摆脱共产国际对中国革命的错误指导,走井冈山道路,实行 “工农武装割据 ”,取得民主革命胜利。社会主义革命和建设时期,逐渐摆脱 “苏联模式 ”的束缚
22、,探索出中国特色社会主义建设道路。把马克思主义的普遍真 理同中国具体实际相结合,走自己的路,这是中国共产党认识世界、改造世界的伟大创举,是中华民族真正巍然屹立于世界民族之林的根本路径,是中国共产党领导中国人民革命、建设和改革的历史经验的实践真谛。 20 世纪以来,中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标,分别颁布于 1904年、 1912年、 1936年和 1956年。颁布于 1936年的是 A “多讲本朝仁政,俾知历圣德泽之深厚,以养成国民自强之志气,忠爱之性情 ” B “了解劳动人民是历史的创造者,是历史的主人 ” C “明于民族之进化,社会变迁,邦国之盛衰 ,尤宜注意于政体之
23、沿革,与民国建立之本 ” D “特别说明其(指中国)历史上之光荣,及近代所受列强侵略之经过,与其原因,以激发学生民族复兴之思想 ” 答案: D 试题分析:解答本题需要抓住 “1936年 ”这一时间信息。处于抗战全面爆发前夕的 1936年,日本帝国主义加紧侵略中国,中华民族面临严重危机。这种状况影响到中学教学,即揭露列强侵华事实,培养学生的爱国与民族复兴思想, D项适合。 A“多讲本朝仁政 ”应是在 1904年清朝统治期间; B是新中国成立后的1956年; C“民国建立之本 ”是在 1912年辛亥革命后。 考点:近 代以来教育的发展 点评:本部分高考考查不多,学习中,一要注意基本史实,二要注意联
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2012 2013 学年 湖北 孝感 高级中学 上期 期末考试 历史 解析
