2012-2013学年吉林省扶余一中高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年吉林省扶余一中高二上学期期末考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 儒家思想体系中包含着中华民族的诸多优秀传统，主要包括 （ ） 以德治国 依法治国 贵贱有序 “仁 ” A B C D 答案： C 试题分析：联系所需学知识可知， 依法治国，在古代是法家的主张，并不属于儒家，可以排除； 贵贱有序，所倡导的是等级秩序，这是儒家思想中的糟粕，而非优秀传统，可以排除此项。故此题应选 C项 考点：儒家思想的发展演变 点评：儒家思想对当今社会发展有何现实意义。有利于协调人际关系；有利于提高人们的道德修养；有利于社会稳定，有利于构建和谐社会 美国经济学家帕尔伯格说： “他正引导我们走向一

2、个丰衣足食的世界。 ”此说法不正确的是 A他指的是袁隆平 B他的发明成果是南优一号 C他的发明解决了中国人的吃饭问题 D他的发明被誉为 “第二次绿色革命 ” 答案： B 试题分析：结合所学知识进行分析， “他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。 ”说的是袁隆平及其科技成果； A他指的是袁隆平、 C他的发明解决了中国人的吃饭问题、 D他的发明被誉为 “第二次绿色革命 ”，以上描述都是正确的； B他的发明成果是南优一号，这一说法是错误的，其成果是南优二号。故此题应选 B项。 考点：新中国的科技 点评：杂交水稻的影响： （ 1）袁隆平是在世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。 （ 2）杂交水稻不仅大大提

3、高了中国的水稻产量，也有助于解决未来世界性饥饿问题。 近代中国思想界从学习西方的 “器物 ”演进到学习西方的制度，出现这种演变的主要原因 A民族危机日益加深 B国内阶级矛盾激化 C民主共和观念深入人心 D “西学东渐 ”局面开始形成 答案： A 试题分析：结合所学知识进行分析，近代中国人通过列强发动的战争，首先认识到了与外国在器物层次上的差别，所以开始学习西方的器物以洋务运动为代表；但是甲午战争以后，使先进的中国人认识到仅学技术并不能挽救中国的民族危机，由此可知从学习西方的 “器物 ”演进到学习西方的制度，出现这种演变的主要原因是民族危机的加深。故此题应选 A项 考点：近代中国的思想解放 点评

4、：近代前期中国人民探索救国强国之路的主要特点： （ 1）探索具有广泛性。近代前期的地主阶级、农民阶级、民族资产阶级中许多政治派别都进行了各种各样的探索活动。 （ 2） 具有普遍向西方寻求真理的特点（只有义和团例外）。这是因为外国的侵略不仅打开了中国的大门，也开阔了人们的眼界，从闭关锁国和妄自尊大的陈腐观念中解脱出来，看到西方的先进和中国落后的现实。 （ 3）探索具有一定的层次性。在学习西方的内容上具有不同层次，即学技术、政治再到学思想，从仿效立宪到主张共和。 （ 4）具有继承性。前后提出的救国方案既有继承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃。 （ 5）探索具有曲折性。近代前期中国人民的探索取得了

5、一定的成果，但都未彻底完成反帝反封建的任务，反映了探索的曲折性。一方面是由于各阶级的局 限性，另一方面反动势力的强大也是失败的原因。 之所以说三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领，主要是因为 ( ) A提出了彻底的革命纲领 B适应了中国近代历史发展要求 C表达了资产阶级基本的政治经济要求 D提出了平均地权思想 答案： C 试题分析：联系所学知识可知， A提出了彻底的革命纲领，这一说法是错误的，三民主义并非彻底的革命纲领； B适应了中国近代历史发展要求，这是原因之一但却并非主要原因； C表达了资产阶级基本的政治经济要求 这一说法符合题意； D提出了平均地权思想，这也不是三民主义是比较完整的资产阶

6、级革命纲领的原因。故此题应选 C项。 考点：三民主义 点评：如何理解民族、民权和民生三大主义之间的关系？ 民族、民权、民生三大主义之间相互依存，相互影响，密不可分的。 民族主义是三民主义的政治前提。 民权主义的目标是建立资产阶级共和国，它三民主义政治纲领的核心，是政治革命的根本。 民生主义是三民主义的补充和发展，是三民主义中最具思想特色的部分，是孙中山经济思想的核心，是其经济纲领中最重要、最先进的方案。 毛泽东创造性地提出中国革命必须走农村包围城市的道 路的最主要依据是 ( ) A俄国革命的经验 B共产国际的指示 C毛泽东思想的指导 D中国特殊的国情 答案： D 试题分析：联系所学知识可知，中

7、国革命必须走农村包围城市的道路是因为在中国工人阶级的力量较小，而在城市中反动力量有特别的强大，这种特殊的国情决定了，中国革命必须走农村包围城市武装夺取政权的道路。故此题应选 D项 考点：毛泽东思想 点评：毛泽东思想的特点： 1毛泽东思想是马克思主义同中国实际相结合的产物，是马克思主义的中国化； 2毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶； 3毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。 “过去专制主义是正统，神圣不可侵犯 现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣 为人民所抛弃是毫无疑问的。 ”引发这种变化的历史事件是 ( ) A维新变法 B辛亥革命 C新文化运动 D五

8、四运动 答案： B 试题分析： “过去专制主义是正统，神圣不可侵犯 现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位，侵犯了这种神圣 为人民所抛弃是毫无疑问的。 ”，这一现象的出现说明民主共和观念深入人心，联系所学知识可知 ，辛亥革命导致民主共和观念深入人心。故此题应选 B项。 考点：辛亥革命 点评：辛亥革命的历史功绩（ 1）推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，民主共和观念逐渐深入人心； （ 2）推翻了 “洋人的朝廷 ”，客观上打击了帝国主义的侵略势力； （ 3）为民族资本主义的发展创造了有利条件，促进了社会的移风易俗和社会观念的更新。 （ 4）对近代亚

9、洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响。 彼特拉克说： “我不想变成上帝，或者居在永恒中 属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己 是凡人，我只要求凡人的幸福。 ”以上观点反映了 （ ） A重视人的价值，崇尚人性 B反对人们对现世生活的追求 C反对个人私欲的膨胀、泛滥 D维护教会的神学和世俗权威 答案： A 试题分析： “我不想变成上帝，或者居在永恒中 属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ”这说明比特拉克主张重视人的价值和作用，主张现实的享受，这符合人文主义的含义，选项中重视人的价值，崇尚人性符合题意。故此题应选 A项 考点：

10、文艺复兴 点评：此题为材料型选择题。此类题目是材料题的客观答法。多在题干中提一则或数则材料，要求在读懂材料的基础上，透过材料发现其背后的历史真实，按照题干的指向和要求，找出正确选项。解答材料型选择题一般分三步进行：第一，通过看引文的出处和其他有关信息，确定材料所涉及的历史知识；第二，抓住关键词，读懂材料，弄清材料内容及相关的人物或事件。第三，搞清备选项的内涵及与题干的关系，找出符合题目要求和历史事实的备选项。读懂材料是解答本题型的关键。 李大钊在庶民的胜利中写道： “须知这种潮流，是只能迎，不能拒的。我们应该准备怎 么能适应这个潮流，不可抗拒这个潮流。 ”文中的 “潮流 ”指 （ ） A民主革

11、命 B五四运动 C社会主义运动 D辛亥革命 答案： C 试题分析：结合材料中庶民的胜利这一作品，进行分析，这部著作主要是选出马克思主义的 “须知这种潮流，是只能迎，不能拒的。我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抗拒这个潮流。 ”指的是社会主义的潮流，因为在新文化运动后期开始宣传马克思主义。故此题应选 C项 考点：新文化运动 点评：马克思主义在中国传播的影响： 马克思主义的传播与新文化运动的发展相互促进， 大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们思想解放和爱国运动的开展。 马克思主义传播，推动了五四爱国运动的爆发，促使中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变，中国革命有了新的指导思想和方向。 马

12、克思主义的广泛传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的诞生准备了阶级基础和思想基础。 马克思主义与中国革命相结合，产生了毛泽东思想，为中国民主革命革命提供了强大的思想武器，指导新民主主义革命取得胜利，缔造了新中国，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义经济、政治、文化。 与中国社会主义建设相结 合，产生了邓小平理论和三个代表思想，为中国特色的现代化建设指明了方向 启蒙运动时期，不属于法国涌现的思想家的是 （ ）答案： B 试题分析：结合所学知识可知，孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰，以上三人都是启蒙运动时期法国的代表人物。而康德是启蒙运动时期德国的代表人物。故此题应选 B项。 考点：启

13、蒙运动 点评：此题为知识型选择题。题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识 明清之际出现思想批判的根本原因是 ( ) A思想界呈现出了因循守旧、陈腐不化的习气 B程朱理学被确定为科举考试的依据 C商品经济得到迅速发展 D外来民主思想对中国传统文化形成巨大冲击 答案： C 试题分析：根据所学知识可知，社会存在决定社会意识，经济决定政治与思想，所以根本原因应该从经济方面来找。 A思想界呈现出了因循守旧、陈腐不化的习气 、 B程朱理学被确定为科举考试的依据 D外来民主思想对

14、中国传统文化形成巨大冲击，都属于思想方面的原因，故此题应选 C项。 考点：明清之际出现思想批判 点评：明 清之际出现思想批判产生原因： 政治上，统治者强化专制主义中央集权统治，阶级矛盾和民族矛盾尖锐，封建社会的危机日益加深； 经济上，商品经济发展，资本主义萌芽产生和发展，但受到封建制度的严重阻碍； 阶级关系上，随着商品经济的发展，工商业者阶层队伍扩大，他们要求反封建束缚，发展商品经济； 思想上，程朱理学依然是封建社会的统治思想，自身僵化阻碍社会进步； 外部条件，西方近代科学开始传入，开阔了人们的视野，为思想界注入新的生机。 下列属于法国画家的有 ( ) 德拉克洛瓦 列宾 塞尚 马奈 A B C

15、 D 答案： B 试题分析：联系所学知识可知 德拉克洛瓦、 塞尚、 马奈属于法国画家； 列宾是俄国的现实主义画家，故此题应选 B项。 考点： 19世纪以来的美术 点评：此题为组合选择题。此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案：作为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案：为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案：。列式法是将

16、所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在 此基础上进行判断 下列有关著名画家梵高的表述不正确的是 ( ) A被后人称为 “狂人 ”画家 B是意大利的印象派代表人物 C属于极端个性化艺术家的典型 D作品以向日葵系列最为知名 答案： B 试题分析：联系所学知识可知， A被后人称为 “狂人 ”画家、 C属于极端个性化艺术家的典型、 D作品以向日葵系列最为知名这都是正确的； B是意大利的印象派代表人物，说法是错误的，因为梵高是荷兰人并非意大利人。故题应选 B项 考点： 19世纪以来的美术 点评：此题为逆向选择题（否定型选择题）。此类选择题通常要求选出与事实不符的选项。

17、题干部分采用否定式的提示或限制，如用 “不是 ”、 “无 ”、 “没有 ”、“不正确 ”等词语，所以要特别注意逆向思维。解答此类题可采用逆推法，根据题意，首先找出与题目要求不相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目要求的答案：。也可用正向思维或排除法 下图为 1988年长江大水，解放军官兵为保护人民生命财产， 奋力堵截九江大堤决口的情景。这一画面反映了 “三个代表 ”重要思想的哪方面内容 （ ） A中国先进生产力的发展要求 B中国先进文化发展方向 C中国最广大人民的根本利益 D社会主义发展方向 答案： C 试题分析：根据材料中 “解放军官兵为保护人民生命财产，奋力堵截九江大堤决口的情景 ”可以看

18、出，解放军主要是为了保卫人民的生命财产安全，这最能体现出的是党是中国最广大人民的根本利益的代表， A中国先进生产力的发展要求、 B中国先进文化发展方向，从材料中看不出来。 D社会主义发展方向并非三个代表的内容。故此题应选 C项 考点：三个代表重要思想 点评： “三个代表 ”思想的辩证关系： （ 1）总体上讲， “三个代表 ”重要思想是一个 统一的整体，相互联系，相互促进。 （ 2）代表 “先进生产力的发展要求 ”是这一思想的基础和根本； 代表 “先进文化的前进方向 ”是这一思想的灵魂和先导； 代表 “最广大人民的根本利益 ”是这一思想的本质和归宿。 十一届三中全会是建国以来党的历史和共和国历史

19、的伟大转折。因为这次会议 （ ） A是在通过开展真理标准问题的大讨论解放了人们思想的情况下召开的 B明确指出了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 C作出了把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策 D决定在国有企业实行以股份 制为主要形式的现代企业制度建设 答案： C 试题分析：结合所学知识进行分析， A是在通过开展真理标准问题的大讨论解放了人们思想的情况下召开的，这是十一届三中全会的背景，并非其主要内容； B明确指出了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，是在 92年的十四大上； D决定在国有企业实行以股份制为主要形式的现代企业制度建设，是在 80年

20、代决定的。故此题应选 C项 考点：邓小平理论 点评：毛泽东思想、邓小平理论与 “三个代表 ”重要思想： 思想体系 创立者 解决核心问题 思想精髓 历史作用 毛泽东思想 以毛泽东为核心的党的第一代领导集体 中国革命道路； 社会主义改造和社会主义建设 实事求是 独立自主 群众路线 使中国人民站起来； 建立社会主义制度 邓小平理论 以邓小平为核心的党的第二代领导集体 什么是社会主义 ; 怎样建设社会主义 解放思想 实事求是 使中国人民富起来； 开创中国特色社会主义道路 “三个代表 ” 以江泽民为核心的党的第三代领导集体 进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义；创造性地回答了建设什么样的党、怎样

21、建党 解放思想 实事求是 与时俱进 向全面建设小康社会迈进；加快推进社会主义现代化 汉武帝时期创办的太学意义在于 （ ） 提高了儒学的地位 打破了贵族官僚世代为官的规矩 带动了民间积极向学的风气 促进了封建教育的发展 A B C D 答案： A 试题分析：联系所学知识可知， 提高了儒学的地位、 打破了贵族官僚世代为官的规矩、 带动了民间积极向学的风气、 促进了封建教育的发展，以上都属于汉武帝时期创办的太学意义。故此题应选 A项。 考点：汉代思想大一统 点评：如何看待汉武帝独尊儒术 1.使儒家取得了独尊地位，儒学成为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。 2.为汉武帝加强政治统治，建立

22、大一统政权提供了思想工具，有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序 3.但也抑制了其它各种思想学说的正常发展，实质是一种思想专制。 文艺复兴时期一位作家说： 人是能够随心所欲地改造自己的。 这句话反映了这一时期的人们 （ ） A崇尚人文主义精神 B人定胜天的精神 C享乐主义精神 D利己主义思想 答案： A 试题分析： 人是能够随心所欲地改造自己的。 这句话强调了人的价值和决定作用，联系文艺复兴时 期人文主义的含义可知，人文主义主张以人为中心，要求肯定人的价值和尊严；反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由幸福；鼓励致富和冒险，崇尚理性和科学，追求知识。这与题干中意思相符。故此题应选 A 项。 考点：文艺复兴

23、 点评：文艺复兴的影响：积极方面： 冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人们的自我意识，促进了思想解放； 改变了人们的思想、文化和生活观念，为欧洲乃至世界近代资本主义文明的建立奠定了基础； 人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学，为科学进步和生产力的提高奠定了基础； 局限方面： 对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱 唐代有一位诗人，被称为 “诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象 ”。根据描述，你觉得位诗人应该是 （ ） A李白 B杜甫 C白居易 D孟浩然 答案： A 试题分析：由材料中的描述 “诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫

24、健，充满大胆夸张和奇特想象 ”可知，这是对浪漫主义是人的描述，结合史实分析B 杜甫 C白居易 D 孟浩然都不是浪漫主义诗人，只有李白才属于浪漫主义诗人。故此题应选 A项 考点：中国古代的文学 点评：复习中国古代文学时要注意，一定时期的文学是当时政治、经济的反映。了解不同时期的社会现象，运用社会存在与社会意识的辩证关系，深刻理解文学作品的内涵。 价格革命给 16世纪的欧洲带来的变化有 （ ） 金银价值下降，物价猛涨 新兴工商业资产阶级获取暴利 封建地主阶级势力加强 劳动人民日益贫困 A B C D 答案： C 试题分析：联系价格革命的概况，可知 金银价值下降，物价猛涨、 新兴工商业资产阶级获取暴

25、利、 劳动人民日益贫困，以上都是价格革命的影响， 封建地主阶级势力 加强，这一说法是错误的，应为封建主依靠固定地租作为收入来源，通货膨胀后货币贬值，封建地主势力衰弱。故此题应选 C项。 考点：新航路的开辟 点评：美洲的白银流向欧洲，使欧洲物价上涨，货币迅速贬值，传统的经济关系受到冲击，这对欧洲社会产生了巨大的影响，被称为 “价格革命 ”。受价格革命的影响，各阶级间的力量对比发生了变化： 制造商品和销售商品的新兴的工商业资产阶级一方面付出贬值的货币工资，另一方面高价售出商品，获得暴利； 按传统方式收取货币地租的封建主，因货币贬值而使实际收入减少，日益衰落； 靠土地收入的农民和固定工 资收入的雇佣

26、工人，因通货膨胀日益贫困化。 “价格革命 ”是西欧资本原始积累的重要组成部分。 在世界各民族历史逐渐融合为统一的人类历史的过程中，起重要作用的是 （ ） A意大利资本主义萌芽的产生 B亚洲封建国家的繁荣 C西欧新航路的开辟 D中国四大发明的广泛传播 答案： C 试题分析：根据材料中的限制条件 “在世界各民族历史逐渐融合为统一的人类历史的过程中 ”由此可知，这是用全球史观来衡量历史的发展，联系所学知识可知，世界有分散走向整体的标志性时间新航路的开辟，故此题应选 C项。 考点：新航路的开辟 点评：新航路开辟的影响： （ 1）对世界影响： 结束了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连

27、成一个整体。 新航路发现以后，世界上原来相互隔绝的地区沟通起来，这可以说是世界各地区之间联系加强的第一步，也可以说是新航路开辟的最重大影响。正是由于世界走向会合，人类之间的联系越来越紧密。这在一定程度上成为人类历史的转折点。 贸易范围空前扩大，地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。 （ 2）对欧洲的影响：引发欧洲 “商业革命 ”和 “价格革命 ”，加速了西欧封建制度的解体， 促进了资本主义的发展。 唐代传奇、北宋风俗画、宋词元曲和明清小说出现的社会条件相同的是 （ ） A长安、东京、大都的繁荣 B城市工商业的发展 , 对市民阶层精神需求的满足 C人民生活的提

28、高 D春秋战国以来的文化底蕴 答案： B 试题分析：此题考查学生综合分析理解问题的能力，一定的文化是一定的政治经济在意识形态领域里的反映，某一历史时期（阶段）文化的发展与当时社会条件存在着密切的联系、唐代传奇、北宋风俗画、宋词元曲和明清小说的兴起都有深刻的社会经济根源，那就是商品经济的发展。故此题应选 B项 考点：中国古代的文学 点评：通过对新课改地区近三年高考试题的分析可以看出，本单元考查不多。从考查形式看，多数以选择题形式来考查，也有少量在材料题中出现。从考查内容看，本专题考查的重点是古代科技尤其是四大发明、书画艺术、京剧等传统文化的代表性成就 “个人如果把私利凌驾于社会利益之上，他就应该

29、受到强制去遵守公众意志。 ”此主张出自（ ） A孟德斯鸠 B卢梭 C伏尔泰 D狄德罗 答案： B 试题分析：根据材料中的信息 “个人如果把私利凌驾于社会利益之上，他就应该受到强制去遵守公众意志。 ”，联系所学知识进行分析可知，这是卢梭的社会契约论思想； A孟德斯鸠、 C伏尔泰、 D狄德罗皆未提出这样的主张。故此题应选 B项。 考点：启蒙运动 点评：启蒙运动的影响： （ 1）对欧洲： 启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。 推动了法国大革命的爆发，传播了自由和平等思想； 启蒙运动所宣传的思想和原则，成为近代资本主义社会的立国之本。 （ 2）对世界：

30、 启蒙运动的 影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争； 启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 “八荣八耻 ”第三条提出 “以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 ”，与哪一思想内涵相一致 A维新思想 B三民主义思想 C新文化运动 D三个代表 答案： C 试题分析：结合材料中的信息 “以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 ”，可知就是要，提倡科学、反对愚昧，联系所学知识进行分析可知，新文化运动中提倡民主与科学反对愚昧与专制，提倡新文学反对旧文学、提倡新道德反对旧道德 。故此题应选 C项。 考点：新文化运动 点评：新文化运动的进步性： 猛烈地

31、冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想尤其是青年人的思想得到空前的解放； 民主和科学思想得到弘扬，中国知识分子在运动中受到了一次民主和科学的洗礼； 为马克思主义在中国的传播创造了有利条件，也为五四运动的爆发起了宣传动员作用； 有利于文化的普及和繁荣，也推动了中国自然科学事业的发展。 动摇了封建思想的统治地位。新文化运动前，资产阶级改良派和革命派，在宣传各自的政治观点时，都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的 冲击批判，人们的思想得到空前的解放。 民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路。 为马克

32、思主义在中国的传播创造了有利条件，也为五四运动的爆发作了思想准备；新文化运动启发了民众的民主主义觉悟，对五四爱国运动起了宣传动员作用。 新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及与繁荣。也推动了中国自然科学事业的发展。 下列文学体裁出现的先后顺序是 ( ) 楚辞 赋 词 散曲 A B C D 答案： A 试题分析：联系所学知识进行分析可知， 楚辞出现于先秦时期； 赋出现于汉代； 词出现于宋代； 散曲出现于元代，正确的顺序是 ，故此题应选 A项。 考点：中国古代的文学 点评：此题为排列式选择题（先后顺序式选择题）。根据题目要求，把一些历史事件或

33、现象按一定的顺序，特别是时间先后顺序加以排列，其形式有序号式和非序号式两种。解答此类选择题可采取首尾两端法（从头或从尾判断），即先确定排除不符合题干要求的选项，如能确定最早或最后一个，即使其中个别时间 未掌握，也有可能选出正确答案：，或大大提高命中率。能否准确、牢固掌握时间概念是答好此种题型的关键。 魏源 “师夷长技以制夷 ”的思想意义包括 ( ) 冲破了 “贵华夏，贱夷狄 ”的旧观念 是对几千年来传统心态的一次挑战 迈出了近代中国向西方学习的第一步 使 “睁眼看世界 ”发展成为社会思潮 A B C D 答案： D 试题分析：结合近代思想解放的潮流进行分析可知， 冲破了 “贵华夏，贱夷狄 ”的

34、旧观念 是对几千年来传统心态的一次挑战 迈出了近代中国向西方学习的第一步 使 “睁眼看世界 ”发展成为社会思潮，以上都属于 “师夷长技以制夷 ”的思想意义。故此题应选 D项 考点：开眼看世界 点评：怎样评价林则徐、魏源等人的 “开眼看世界 ”？ （ 1）进步性： 开创了向西方学习的先河； 为中国早期的近代化提供了可贵的思想准备。这促使人们开阔眼界，引导人们注意世界形势，了解世界，对近代维新变法思想有一定的影响；从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。 （ 2）局限性： 局限于著书立说，尚未付诸实践； 停留在军事技术层面上，未涉及到变革封建制度。 戊

35、戌维新最突出的历史功绩在于 ( ) A挽救民族危亡 B推动政治改革 C发展社会经济 D促进思想启蒙 答案： D 试题分析：本题关键要抓住 “最突出 ”这一限定性的条件， A.挽救民族危亡、 B.推动政治改革、 C.发展社会经济、 D.促进思想启蒙，以上都是戊戌维新的意义，但是， A.挽救民族危亡、 B.推动政治改革、 C.发展社会经济都未成功，估算不上最突出的历史功绩，故此题题应选 D项。 考点：戊戌变法 点评：此题为程度型选择题（最佳选择题）。选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定道理，但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最佳选项。题

36、干求答项前后，多有 “最主要 ”、 “最重要 ”、 “主要 ”、 “根本 ”等表示程度的副词或形容词。先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定 “最佳 ”标准，进行 判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案：。谨防以偏概全的错误，或者只见树木，不见森林。 综合题 阅读下列材料，根据要求回答问题： （ 1分） 材料一：两位决定时代发展的科学家和他们的成果 材料二： 二次工业革命后，人类社会生活发生重大变化： 请回答： （ 1）材料一认为 “两位科学家决定时代发展 ”。为种观点对不

37、对？说明理由。（分） （ 2）阅读材料二和材料三，分析二次工业革命后，人类社会生活发生的重大变化和影响（分） 答案： （ 1）对。瓦特改良研制成 “万能蒸汽机 ”，解决了工业 发展的动力问题，大规模的生产越来越多使人类社会进入 “蒸汽时代 ”；法拉第发现电磁感应现象，在他的理论指导下，发电机和电动机相继产生，电力作为一种新能源，带动机器生产，并影响人类生产、生活的各个方面，使人类社会进入电气时代。（分） （ 2）蒸汽机车和电车的出现，使人类交通运输事业发生彻底改变，尤其是电车为城市居民出行提供了方便。（ 3分）促进了新的城市形成，随着经济发展，城市变得更加繁荣，城市变得日益重要；消极：污染环境

38、更加严重，影响了可持续性发展。（分） 试题分析：第（ 1）问，首先要熟悉这两个人是两次工业革命 过程中重要的代表人物，然后联系这两个人的发明和发现对两次工业革命的巨大意义即可，前者组要解决了动力问题，后者使电力成为一种实用的能源；第（ 2）问，材料二反映的是工业革命在交通领域引起的变化；材料三反应的是工业革命带来了城市化的加速和环境污染问题。 考点：工业革命 点评：比较两次工业革命的特点。 （ 1）相同点： 两次工业革命都促进了资本主义经济的迅速发展； 都带来了生产关系的深刻变化：第一次工业革命确立了现代工厂制，第二次工业革命确立了公司制、垄断制。 都推动了世界市场的形成和发展：工业革命使世界

39、市场基本形成，第二次工业革命使世界市场最终形成。 （ 2）不同点： 与科学技术结合的程度不同：第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，这一时期的科学和技术尚未真正结合；第二次工业革命时期，自然科学成为推动生产力发展的一个重要因素，科学和技术相结合。 产业结构侧重不同：第一次工业革命的重点是发展轻工业，主 要任务是在以纺织工业为代表的轻工业部门中，用机器代替手工生产，资本主义工厂制度的确立；第二次工业革命以重工业为重点，其主要任务是改造、扩大和创新重工业的各个部门如钢铁工业、机械加工业、电气、化工、汽车、石油等。第一次工业革命开辟的是 “纺织时代 ”和 “蒸汽时代 ”，第二次工业

40、革命迎来的则是 “电气时代 ”和 “钢铁时代 ”。 广度及深度不同：第一次工业革命局限于少数国家，持续时间长，进展缓慢；第二次工业革命几乎同时在欧美诸国展开，规模更加广泛，发展也比较迅速，其中日、德、俄等国两次工业革命交叉进行。 在古代希腊、罗马文 明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识只受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。 请回答： （ 1） 14 18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流 它们能够兴起的相同的根本原因是什么 （ 4分） （ 2）

41、请结合各自内容加以说明这三次思想解放潮流各自具有的特点。（分） （ 3）三次思想解放潮流产生的共同影响是什么 （ 4分） 答案： （ 1）文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动 。（ 3分） 根本原因：资本主义的产生和发展。（ 1分） （ 2）文艺复兴运动：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。（ 2分） 宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。（分） 启蒙运动：斗争矛头直指封建专制制度，提出 “天赋人权 ”、 “三权分立 ”、 “主权在民 ”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。（分） （

42、3）冲破了宗教神学的思想束缚解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的发动（ 分） 试题分析：第（ 1）问，结合所学知识回答即可，分别是文艺复兴运动、宗教改革运动、启蒙运动；根据经济基础决定上层建筑的观点，根本原因应该从经济方面来找，资本主义的产生和发展；第（ 2）问，结合这三次运动中斗争的形式、矛头、内容、影响来总结归纳回答即可；第（ 3）问，其影响要从政治、经济、思想，三个方面回答，要注意意义的全面性。 考点：近代西方人文主义的发展 点评：西方人文主义思想的起源和发展历程： 1萌芽阶段 古希腊的人文精神（前 5世纪 前 4世纪） （ 1）原因：经济根源，雅典工商

43、业的发展；社会根源，雅典 民主制的繁荣，人的地位的提高。 （ 2）成就：代表人物：普罗泰格拉、苏格拉底。主要观点：人是万物的尺度；美德即知识，认识你自己。 （ 3）历史影响：奠定了西方人文精神的基石，为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验。 （中世纪人文主义的沉寂 天主教神学钳制。中世纪是人类文明的黑暗时代、基督教在欧洲的精神专制，使人文主义几近湮灭。） 2复兴（发展）阶段 文艺复兴（ 1417世纪）和宗教改革（ 16世纪） （ 1）原因：资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚。 （ 2）成就：代表人物： 但丁、彼特拉克、薄伽丘、拉斐尔，马丁 路德。主要观点：以

44、人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值。信仰即可得救，因信称义，每个人都是自己的牧师。 （ 3）历史影响：促进了人们思想的解放，推动了近代科学文化的发展；打破了天主教会的精神独裁，为资本主义发展创造了条件。 3成熟阶段 启蒙运动（ 1718世纪） （ 1）原因：资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍。 （ 2）成就：代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德。主要观点：提出自由平等、天赋人权、三权分立、人民主权的思想。 （ 3）历史影响 ：进一步解放了人们思想，为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想上、理论上的准备。 阅读以下材料，分析回答问题。 (15分 )

45、 材料一 自 19世纪 60年代至 90年代，凡谈时务、讲西学者，无分朝野，皆不出“中体西用 ”一途。 李鸿章在派学生出洋的 “应办事宜 ”中说： “考查中学西学分别教导，将来出洋后，肄习西学，兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进。宣讲圣谕广训，示以尊君亲上之义，庶不圃于异学。 ” 摘自陈旭麓论中体西用 材料二 所谓君者，代众民任此公共保全安乐之事，为 民众之所公举，即为民众之所公用。民者如店肆之东人；人君者，乃聘雇之司理人耳。民为主而君为客，民为主而君为仆，故民贵而君贱，易明也。 摘自康有为孟子微 中庸注 礼运注 材料三 新青年和新潮以及包括每周评论在内的许多其他

46、杂志，对传统主义的堡垒 旧文学、旧道德、旧式人际关系和儒家 发动了全面攻击。 他们津津乐道于科学、民主、科技、不可知论、实用主义、自由主义、议会制度和个人主义。 摘自徐中约中国近代史： 16002000 中国的奋斗 请回答： （ 1）据材料一指出李鸿章倡导 “肄习西学 ，兼讲中学 ”的直接目的和根本目的。（ 6分） （ 2）材料二中康有为阐述了我国古代哪一思想家的什么主张？从中反映了康有为思想的什么特点？（ 6分） （ 3）材料三对传统思想的态度与材料一、二有何不同？综合上述材料，指出中国近代主流思想演变的趋势。（ 3分） 答案： （ 1）直接目的：坚持中体西用；维护封建伦理道德；避免被西方文化同化。（ 4分。答出其中任意 2点即可）根本目的：维护清朝统治。（ 2分） （ 2）思想家及主张：孟子、 “民贵君轻 ”（或黄宗羲、反对君主专制）。（ 4 分）特点：借助儒家思想宣传资产阶级民主思想（或托古改制）。（ 2分） （ 3）不同：从维护到完全否定。（分