2011年浙江省瑞安中学高二下学期期末考试历史卷.doc
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1、2011年浙江省瑞安中学高二下学期期末考试历史卷 选择题 根据世界遗产公约的规定,从审美或科学的角度看具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观应属于( ) A文化遗产 B自然遗产 C文化和自然双重遗产 D人类口头与非物质遗产 答案: B 整座布达拉宫,浑然一体,呈现藏汉合壁的风格。下列描述,能体现布达拉宫具有汉族建筑特色的是( ) A红白色彩鲜明,层次高低错落 B采用碉楼建筑形式,木石混合结构 C殿内的木结构采用梁架、斗拱、藻井等形式 D墙基深入岩层,部分墙体的夹层还浇注铁汁 答案: C 观看图,该建筑俗称 “金銮殿 ”,位于北京紫禁城南北主轴线的显要位置,代表着封建皇权的核心,它是
2、( ) A太和殿 B中和殿 C保和殿 D交泰殿 答案: A 图是颐和园建筑布局的中心,它是仿照杭州六和塔建造的,为古代建筑的精品。它是 A仁寿殿 B智慧海 C佛香阁 D玉澜堂 答案: C 颐和园内的昆明湖景区,唯一具有西洋风格的建筑是( ) A玉带桥 B十七孔桥 C白色石舫 D文昌阁 答案: C 图是 2008年 8月 8日在北京第 29届奥运会开幕式上表演的中国戏曲,它是( ) A京剧 B越剧 C豫剧 D昆曲 答案: D 对于这种戏曲的评价,不正确的是( ) A它被称为中国 “近代百戏之祖 ” B它是中国戏曲的 “活化石 ” C它是人类非物质文化遗产的代表作 D它是中国戏曲的 “常青树 ”
3、答案: D 下列关于戈雷岛的说法不正确的是( ) A是人类历史上东西方平等交流的见证 B是西方资本主义资本原始积累时期的暴行和血腥的见证 C是欧洲殖民者奴隶贸易的最大中转站 D说明西方资本主义是 “用血和火的文字载入史册的 ” 答案: A 今日的戈雷岛是非洲著名的旅游景点。该岛不具有的旅游资源是( ) A浪漫的热带海洋风光 B富有民族特色的黑人舞蹈 C起警示作用的奴隶堡遗址 D象征权力与地位的金字塔 答案: D 下列关于大昭寺的说法错误的是( ) A是唐朝汉藏两族人民友好交往的见证 B属于佛教建筑,也是中外文化交流的见证 C在建筑风格上,糅合了汉藏两族的风格,又有尼泊尔和印度的艺术特色 D初建
4、于 9世纪,大昭寺意为存放经书的大殿 答案: D 据考古发现,秦始皇兵马俑的其中一个坑呈 “凹 ”字行结构,是兵马俑的指挥部,这个坑是( ) A一号坑 B二号坑 C三号坑 D四号坑 答案: C 1974年中国向联合国赠送了一幅长 10米、宽 5米的巨幅艺术壁毯,上织长城风光图案,现挂在联合国大会厅旁的主要代表休息厅里,对其寓意的理解,最为恰当的是 A中国的挂毯艺术享誉全球 B长城蕴涵着中华民族的精神 C长城是世界文化遗产 D长城是世界上最长的军事设施 答案: B 从 1978年起至 2008年 7月 8日,世界遗产委员会先后公布了 878项世界遗产,其中数量最多的是( ) A文化遗产 B自然遗
5、产 C文化和自然双重遗产 D非物质文化遗产 答案: A 胡夫金字塔是埃及历史上规模最大,结构最复杂的金字塔,它的主要特征是 是埃及最高的金字塔 墓室内有精美浮雕 有狮身人面像与之相映成趣 四个底边的误差不超过 20厘米 A B C D 答案: C “何时有 Colosseo(大斗兽场),何时就有罗马;当 Colosseo倒塌之时,也是罗马灭亡之日。 ”对这句话的含义,解读最贴切的是( ) A大斗兽场是古罗马的象征 B没有大斗兽场就没有古罗马 C大斗兽场与古罗马共存亡 D大斗兽场是古代世界最大的竞技场 答案: A 设计了圣彼得大教堂穹顶,创作了著名石雕哀悼基督、大卫的意大利文艺复兴全盛时期的代表
6、人物是( ) A乔托 B拉斐尔 C米开朗基罗 D达 芬奇 答案: C 浮雕是一部凝固的史书,研究图拉真记功柱上的浮雕,有助于我们了解古罗马时代的 军事装备 战斗阵势 人文主义思想 皇权崇拜倾向 A B C D 答案: B 佛罗伦萨大教堂的建筑群不包括( ) A乌菲齐博物馆 B乔托钟楼 C洗礼堂 D圣母玛利亚大教堂 答案: A 如果你要去参观拉斐尔的艺术成就,你可以去( ) 乌菲齐美术馆 皮提宫 万神殿 帕特农神庙 A B C D 答案: D 在欧洲,有一座教堂被称为 “罗马基督教的中心教堂 ”、 “欧洲天主教徒的朝圣地 ”、 “梵帝冈罗马教皇的教廷 ”。它是( ) A圣保罗大教堂 B圣彼得大教
7、堂 C佛罗伦萨大教堂 D圣母玛利亚大教堂 答案: B 综合题 ( 12分)【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料 材料一 日本明治维新时 依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等;参照法国模式变革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。 1898年颁布的日本帝国宪法以德意志帝国宪法为蓝本,确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代化之路。 材料二 日本新领导人(注:指明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。 他们现在提出了一个非凡
8、的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。 讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获。 一一美斯塔夫里阿诺斯全球通史 请回答: ( 1) 据材料一和材料二,概括日本向西方学习的特点。( 2分) ( 2) 据材料二并结合所学知识,说明 “日本新领导人 ”感兴趣的那些 “增强民族力量 ”的西方文明是什么?( 6分) ( 3) 指出材料二中所指 “非凡的改革方案 ”的局限性,并举一例说明日本民族是怎样 “为自己去掠夺 ”的?( 4分) 答案:( 1)特点:有选择的向西方各国学习。 (2分 ) (2)殖产兴业,发展资本主义经济,文明开
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