2010年山东聊城三中高二下学期期末考试历史卷.doc

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1、2010年山东聊城三中高二下学期期末考试历史卷 选择题 中华民族具有尊宗敬祖、长幼有序的传统。对形成这一传统影响最大的政治制度是 A分封制 B宗法制 C禅让制 D世袭制 答案： B 法国资产阶级革命后，先后出现了第一共和国、第一帝国、第二共和国和第二帝国。普法战争后，成立了法兰西第三共和国，英国的漫画家为这一历史事件创作了题为玛丽安娜女郎 (法国的象征 )终于挑好帽子了漫画。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是 A法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变 B法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品 C法国的政治制度像女郎一样软弱无能 D法国

2、的共和制度经过长时间的变动才确定下来 答案： D 林肯总统在某次内阁会议上就某个方案征询意见，结果出席会议的七名内阁成员都表示反对。但林肯在宣布结果时却说： “七票反对，一票赞成，反对无效，方案通过。 ”你认为林肯的做法 A符合民主集中制原则 B违反了权力制衡原则 C违背宪法，林肯反对无效 D符合宪法对总统权限的规定 答案： D 保罗 肯尼迪说统一的德国 “是一个将西方民主国家现代工业力量，同东方帝国专制独裁的决策特点结合在 起的大国 是一个爆炸性的混合体 ”。他所说的德国是 A极端沙文主义和法西斯主义国家 B有封建军事色彩的资本主义国家 C封建君主统治下资本主义工业国 D工业高度发达的封建军

3、事大帝国 答案： B 美国 1787年宪法体现近代民主政治的一些行之有效的制度性要素，即“平衡机制 ”。下列选项能够体现这种 “平衡机制 ”的有 国会在非常时期可以推选总统 中央实行立法、行政、司法三权分立 国家权力由联邦政府与各州分享 联邦政府的立法权分属国会和总统 A B C D 答案： A 1903年中国大公报： “ 宪法不立，则虽其国强盛，终滋危殆之忧，如今之俄土是；宪法苟立，则虽其国狭小，已固雄富之基，如今日之德日是。若是者，知宪法之与国家诚所谓不可一日或离者。 ”该文的政治主张，主要是 A建立民主共和 B进行革命推翻清政府统治 C实行君主立宪 D向德、俄学习 答案： C 右下图是某

4、同学在研究性学习中使用的一幅地图。据此判断，他的研究课题是 A鸦片战争 B甲午战争 C义和团运动 D八国联军侵华 答案： B 曾以清光绪帝名义发布的罪己诏称： “今兹议约，不侵我主权，不割我土地，念列邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。 ”文中的 “议约 ”是指 A南京条约 B北京条约 C马关条约 D辛丑条约 答案： D 当代学者提出了 “五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点 ”的观点，这是对五四运动历史地位的一个新提法，但究其实质，其主要认为五四运动是中国 A旧民主主义革命完成和新民主主义开始的标志 B旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端 C资产阶级共和国向着

5、人民民主专政过渡的开始 D政治制度与思想文化由古代向近代转变的起点 答案： B 大卫是英国下议院议员，关于英国的君主立宪制，他津津乐道。你认为他的哪一说法是错误的？ A “权利法案的颁布，标志着我国君主立宪制基本确立 ” B “我国君主立宪制的一个显著特点是责任内阁制 ” C “它是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物 ” D “国家元首可以在宪法规定的范围外行使一定的权利 ” 答案： D 古代希腊城邦是民主政治的发源地，创立了多种形式的民主运作方式。其中为 17 世纪的英国所继承的是 A定期召开全体成员参加的公民大会 B国家最高行政首长实行差额选举 C所有公民有参与权、知情权、发言权

6、D集体管理、依法行政 答案： D 希腊民主制和罗马法共同的本质特点是 A都主张法律面前人人平等 B都极力维护奴隶制 C都特别保护男子的政治权利 D外邦人均无政治权利 答案： B 秦朝统一后，实行 “车同轨，书同文，行同轮。 ”所带来的深远历史影响有 建立了秦朝君主专制统治 巩固发展了国家的统一 增强了中华民族的凝聚力 便利了分封制度的推行 A B C D 答案： B 政论家认为，唐宋以后，丞相制度最好的时代是唐代。这主要是因为 A任命一人当宰相，避免纷争 B三省分权，相互牵制 C宰相与枢密院分掌政军大权 D尚书台掌管军国大事 答案： B 汉武帝设刺史，唐太宗划全国为 10道，宋太祖设置通判，这

7、些举措反映了封建统治者在加强对地方管理的过程中重视 A分割地方权力 B对地方官的监察 C发挥文官作用 D利用地方矛盾相互制衡 答案： A “分封制 郡县制 郡国并行制 行省制 ”，这种演变说明了 A封建中央集权制度下地方建制逐渐完善 B中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾 C高度集权的政治制度逐渐瓦解 D古代中国的地方行政制度逐渐完善 答案： D 假设某年雅典全国人口约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男性成年公民约四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万人，其中有权参加公民大会的人数是 A约为十六万八千人 B约四万五千人 C约三万人 D约一万人 答案： B 2008年，第 29届奥运会将在

8、北京举行，这个世界体坛盛会起源于古代的希腊。据说古奥运会是为祭祀宙斯神而举办的，运动会期间希腊各邦都必须停战，优胜者将被看作是英雄而受到热烈欢迎。古希腊还规定参加运动会的每个竞技者必须是纯希腊血统、未受过任何刑罚的自由男子，并且禁止妇女参加和观看运动会。对上述材料理解有误的是 A古希腊人十分重视奥林匹克运动会 B古希腊奥运会具有十分鲜明的民族和宗教色彩 C古代希腊对妇女、奴隶和移民存在着歧视，因此古希腊民主不会是真正的民主 D由于奥运会的存在，希腊各邦之间不再发生战争 答案： D “随着商业和帝国的发展，生活愈益复杂，原先的法律不能再满足需要。外国人在罗马可能遭到关押，他的财产可能被没收，就是

9、一个典型的问题。 ”为此罗马形成了 A习惯法 B公民法 C万民法 D自然法 答案： C “罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法不相符合 ”。对马克思的这段话，理解不准确的是 A罗马法破坏了当地的封建统治秩序 B肯定了罗马法的积极作用 C罗马法为巩固统治提供法律依据 D维系了罗马帝国的统治 答案： A 简答题 （ 16分）不同的建筑风格，反映着不同的政治、经济、文化状况。阅读下列材料： 材料一 公元前 4世纪，公民的权利以及规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。 在公元前 5世纪的时

10、候，普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑，在半圆形的中心地带，矗立着一块立方体的岩石 它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。 美迪耶 萨迪奇、海伦 琼斯著建筑与民主 材料二 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，中国现存最大、最完整的古建筑群。故宫严格地按周礼 考工记中 “前朝后市，左祖右社 ”的帝都营建原则建造。整个故宫，在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿，当时建筑造型要求宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建王权至高无上，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心，故宫的

11、设计者认为这样以显示皇帝的威严，震慑天下。 故宫百科知识 请回答： （ 1）以上材料所体现的两国政治制度有何显著不同？（ 4分）结合所学知识分析形成两国不同政治制度的原因有哪些？ （ 6分） （ 2）概括指出古代希腊和古代中国对人类政治文明的最大贡献是什么？（ 4 分） （ 3）以上两种不同的政治制度产生了什么共同的影响？（ 2分） 答案： （ 1）不同：古希腊政治制度体现民主、开放，而中国则体现着皇权专制、等级森严的中央集权制度。（ 4分）原因：希腊：自然地理环境的影响；航海交通和商业贸易发展；小国寡民，城邦长期自治；先哲的民主思想。中国：精耕细作的小农经济；相对封闭的大陆环境；儒家思想的影

12、响。（ 6分）（ 2）雅典：提供了代议制的民主运作方式。中国：中央集权的政治运作方式。（ 4 分）（ 3）为人类政治制 度的发展积累了宝贵的经验，促进了经济文化的繁荣发展。（ 2分） （ 15分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 近代西方主要资本主义国家，走向政治民主化的道路途径虽然不同，最终确立的代议制政体民主化程度也不尽相同。但是，反映出政治民主化是必然趋势。 （ 1）根据所学知识，完成下列表格（ 6分） 国家 法律（标志） 国家政体 国家元首 政府首脑 权力中心 英国 君主立宪制 内阁首相 议会 美国 1787年宪法 总统 总统 法国 1875年宪法 总统制共和国 总统 内阁部长 议

13、会 德国 德意志帝国宪法 皇帝 皇帝 （ 2）依据上表，从国家元首的权力、政府首脑的产生、政府首脑与议会的关系三个方面，比较英美两国政体的不同点。（ 6分） （ 3）史学界把代议制的建立模式划分为三种：即英国模式、德国模式、法国模式。根据 例一、二尝试概括法国模式的特点。（ 3分） 例一：英国模式的特点是：民主的力量作坚持不懈的斗争，封建的势力作适时的让步， 整个社会走了渐进改革、不断自我完善的道路。 例二：德国模式的特点是：封建势力强大，民主力量妥协，武力完成统一；封建力量借民主的形式推行专制，以代议制的幌子掩盖专制独裁。法国模式 的特点是什么？ 答案： （ 1）（每空 1分，共 6分） 国

14、家 法律（标志） 国家政体 国家元首 政府首脑 权力中心 英国 权利法案 国王 美国 总统制共和制 总统 法国 德国 君主立宪制 首相 （ 2）从国家元首的权力看：英国国王，统而不治，无实权；美国的总统既是国家的元首，又是政府首脑，掌握国家行政、军事大权。（ 2分）从政府首脑的产生看：英国首相由议会选举产生；美国总统由选民选举产生。（ 2分）政府首脑与议会的关系看：美国总统与议会互相制约；英国首相与内阁对议会负责。（ 2分）（ 3）封建力量非常顽固，而民主力量也非常的强大，两者的矛盾冲突总是以暴力斗争的形式来解决；（ 2分）历经数十年曲折反复，最终确立共和政体，堵塞君主派复辟之路。（ 1分）

15、（ 17分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 从 1840年鸦片战争开始，西方列强用大炮打开中国大门，后来又发动了一系列侵略战争，对中国社会产生极大的影响。 图一 图二 图三 图四 请回答： （ 1）依据上述四幅地图，写出每次战争使中国社会产生重大变化的具体表现，（ 8分）并分析导致这些变化的共同原因。（ 4分） 图一： 图二： 图三： 图四 ： 原因： （ 2）从以上战争中，归纳指出列强在侵华过程中呈现出哪些趋势？（ 3分） （ 3）这些趋势对中国产生了什么影响？（ 2分） 答案： （ 1）图一：中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫卷入资本主义世界市场。图二：清政

16、府权力结构发生变化，兴起了学习西方的洋务运动。图三：民族危机加深，人们举起义旗，发动革命；民族资产阶级掀起戊戌变法运动。图四：清政府实施新政；资产阶级革命派推翻了帝制，建立了资产阶级民主共和国。（ 8分）原因：西方工业革命的影响，各国列强为抢夺原料产地和市场，加紧对中国的侵略；民族资本主义经济的发展；资产阶级革命思想的传播；为挽救危机各阶层人民的积极探索。（ 4分）（ 2）趋势：侵略国家：从个别国家到多个国家争相侵略。（ 1分）侵略地区：从侵略中国的沿海地区到对内地侵略与瓜分。（ 1分） 经济上：从商品输出到资本输出。（ 1分）（ 3）使中国完全沦为半殖民地半封建社会；推动了中国人民的救国探索

17、不断深入。（ 2分） （共 12分）观察下面图画，回答问题： （ 2）该事件出现的原因是什么？（ 3分）这一事件在欧洲产生了 什么积极影响？（ 3分） 答案： （ 1）宗教改革运动兴起。（ 2分）从图中可见天枰上圣经重于教皇，肯定基督教的最高权威是圣经，否定教皇、教会的权威。（ 4分）（ 2）原因：民族国家形成，王权日益强大；资本主义经济的发展；教会腐败堕落，人民反对教会勒索。（ 3分）影响：沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会；极大地解放了人们的思想；为欧洲资本主义的发展扫清了道路；为欧洲走向现代社会创造了条件。（答对任意 3点即得 3分） 评分说明：答案：不必拘泥于参考答案：的表述，只要符合题意，言之有理，即可得分。