2012-2013学年北京市门头沟育园中学高一上学期期末考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年北京市门头沟育园中学高一上学期期末考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列物理量中，属于矢量的是 A质量 B长度 C时间 D速度 答案： D 试题分析：矢量是既具有大小又有方向的物理量，质量、长度、时间都是标量，速度为矢量，故选 D 考点：考查物理量的矢量性 点评：难度较小，对常见物理量的矢量性要有所了解 下列关于作用力与反作用力的说法中，不正确的是 A先有作用力，后有反作用力 B只有物体静止时，才存在作用力与反作用力 C只有物体接触时，物体间才存在作用力与反作用力 D物体间的作用力与反作用力一定是同性质的力 答案： ABC 试题分析：作用力与反作用力总是大小相等方向相

2、反 ,作用在两个物体上，同时产生，同时变化同时消失， ABC错； D对；故选 ABC 考点：考查相互作用力 点评：难度较小，相互作用力作用在两个物体上，与平衡力完全不同，不能求合力 作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是 1N，另一个力的大小是 4N，它们合力的大小可能是 A 1 N B 3 N C 5N D 7N 答案： BC 试题分析：当两个分力方向相同时合力最大，为 5N，当两分力方向相反时合力最小，为 3N，故选 BC 考点：考查力的合成 点评：难度较小，明确合力与分力的关系 下列单位中，属于国际单位制中力学基本单位的是 A帕斯卡 B秒 C焦耳 D千克 答案： BD 试题分析：

3、国际单位制中力学基本物理量有时间、质量和长度，所以单位有秒、千克和米，故选 BD 考点：考查国际单位制 点评：难度较小，对国际单位制的构成要知道 关于力和运动的关系，下列说法正确的是： A力是改变物体运动状态的原因 B力是维持运动的原因。 C力是产生运动的原因 D力是物体保持速度的原因。 答案： A 试题分析：力是改变物体运动状态的原因， A 对；不是维持运动的原因， B 错；也不是产生运动的原因， CD错；故选 A 考点：考查力和运动的关系 点评：难度较小，由牛顿定律可知力是改变物体运动状态的原因 图是某同学在研究小车做匀变速直线运动时，用打点计时器打出的一条纸带 . 图中 A、 B、 C、

4、 D、 E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔 T = 0.1 s.计数点 c对应的小车瞬时速度的大小为 . A c点的瞬时速度大小为 3.9m/s B c点的瞬时速度大小为 7.8m/s C c点的瞬时速度大小为 0.24m/s D c点的瞬时速度大小为 24m/s 答案： C 试题分析： C点为 BD的中间时刻，根据中间时刻的瞬时速度等于平均速度有，故选 C 考点：考查匀变速直线运动规律 点评：难度较小，巧妙应用中间时刻的瞬时速度等于平均速度这个结论会使得计算变得简单 水浒传第七回 “花和尚倒拔垂杨柳 ”中有这样一个情节：众泼皮嫌一株绿杨树上的乌鸦叫。 “鲁智深相了一相

5、，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拨往上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 ”对这段话中描述的力学知识，理解正确的是 ： A鲁智深对绿杨树施加了力，而绿杨树对鲁智深没有力的作用。 B鲁智深对绿杨树施加的力大于绿杨树对鲁智深施加的力。 C鲁智深对绿杨树施加的力等于绿杨树对鲁智深施加的力。 D条件不足，不能判断出鲁智深对绿杨树的力与绿杨树对鲁智深的力之间的关系 答案： C 试题分析：力的作用是相互的，鲁智深对绿杨树施加了力，而绿杨树对鲁智深也施加了力的作用， A错；相互作用力为大小相等方向相反的力， BD错；同理C对； 考点：考查相互作用力的理解 点评：难度较小，理解相互

6、作用力为大小相等方向相反的力 两个共点力的大小分别为 8 N、 3 N，它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大小可能是 A 8 N B 3 N C 20 N D 25 N 答案： A 试题分析：当两个分力方向相同时合力最大，为 11N，当两分力方向相反时合力最小，为 5N，故选 A 考点：考查力的合成 点评：难度较小，明确合力的取值范围 关于加速度，下面说法正确的是 A速度越大，加速度越大 B速度改变量越大，加速度越大 C速度改变的越快，加速度越大 D如果运动物体在某一时刻速度等于零，那么物体在这一时刻的加速度一定等于零。 答案： C 试题分析：加速度表示速度变化快慢的物理量，加速度越大表示速

7、度变化越快，与速度大小、速度变化量的大小没有关系，故选 C 考点：考查加速度与速度的关系 点评：难度较小，明确加速度表示速度变化快慢的物理量，加速度越大表示速度变化越快，与速度大小、速度变化量的大小没有关系 在图所示的四个图象中，表示物体做匀加速直线运动的图象是答案： D 试题分析：在运动图像中，位移时间图像的斜率表示速度大小，由此可知选项A中为匀速直线运动，选项 B中为静止，在速度时间图像中斜率表示加速度大小，由此可知选项 C中为匀速直线运动，选项 D中为匀加速直线运动，故选 D 考点：考查运动图像的认识 点评：难度较小，明确运动图像的类型，明确截距、斜率、面积、交点所表示的物理意义 短跑运

8、动员在 100 m比赛中，以 8 m/s的速度迅速从起点冲 出，到 50 m处的速度是 9 m/s， 10s末到达终点的速度是 10.2 m/s，则运动员在全程中的平均速度是 A 9 m/s B 9.1 m/s C 10 m/s D 10.2 m/s 答案： C 试题分析：平均速度为位移与时间的比值，由此可知位移为 100m，运动时间为10s，平均速度为 10m/s，故选 C 考点：考查平均速度的计算 点评：难度较小，平均速度为位移与时间的比值，与过程中的瞬时速度没有关系 下列关于惯性的说法，正确的是 A静止的物体才具有惯性 B做变速运动的物体没有惯性 C两个物体质量相等，则它们的惯性大小相等

9、 D有的物体没有惯性 答案： C 试题分析：惯性是物体本身的性质，与物体的运动状态无关，只有物体的质量决定，故选 C 考点：考查惯性的理解 点评：难度较小，质量是惯性的唯一量度 如图所示，一劲度系数为 k的轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂一个质量为 m的木块，木块处于静止状态则此时弹簧的伸长量为 (弹簧的形变在弹性限度内 ) A mg/k B mg k C k/mg D mg+k 答案： A 试题分析：小球受到重力和弹簧弹力，所以 mg=kx， x=mg/k，故选 A 考点：考查胡克定律 点评：难度较小，由受力平衡可知，其中注意 x为弹簧的形变量不是弹簧的长度 物体在做以下各种运动的过程中，

10、运动状态保持不变的是 A自由落体运动 B匀速圆周运动 C匀速直线运动 D平抛运动 答案： C 试题分析：运动状态实际指的就是速度，由于速度为矢量，既有大小又有方向，所以自由落体运动中速度大小发生变化，运动状态发生变化， A错；匀速圆周运动的速度方向发生变化，运动状态发生变化， B错；平抛运动中速度大小和方向均发生变化，运动状态发生变化，故选 C 考点：考查速度的矢量性 点评：难度较小，明确运动状态其实就是指的是速度 如图所示，一个小物块从固定的光滑斜面的顶端由静止开始下滑，不讨空气阻力，小物块在斜面上下滑过程中受到的力是 A重力、下滑力和斜面的支持力 B重力和斜面的支持力 C重力、下滑力和正压

11、力 D重力、下滑力、支持力和正压力 答案： B 试题分析：下滑力不是物体受到的力，找不到施力物体， ACD错；故选 B 考点：考查物体的受力分析 点评：难度较小，由力的物质性可知，找不到受力物体的力是不存在的 在物理学发展的过程中，某位科学家开创了以实验检验猜想和假设的科学方法，并用这种方法研究了落体运动的规律，这位科学家是 A焦耳 B牛顿 C库仑 D伽利略 答案： D 试题分析：某位科学家开创了以实验检验猜想和假设的科学方法，并用这种方法研究了落体运动的规律，这位科学家是伽利略，故选 D 考点：考查物理史实问题 点评：难度较小，对于物理史实问题要注意积累和记忆 下列关于质点的说法中，正确的是

12、 A质点就是质量很小的物体 B质点就是体积很小的物体 C质量大的物体不能被看作为质点 D如果物体的大小和形状对所研究的问题是无关紧要的因素时，即可把物体看成质点 答案： D 试题分析：质点是一个相对概念，是一个理想化模型，只有当物体的形状和大小对所研究的问题忽略不计时，物体 就可以看做质点，并不是指质量或体积很小的物体， ABC错；故选 D 考点：考查质点的概念 点评：难度较小，质点指的是有质量的点，只有当物体的形状和大小对所研究的问题忽略不计时，物体就可以看做质点 在忽略空气阻力的情况下，让一轻一重的两块石块从同一高度同时自由下落，则关于两块石块的运动情况，下列说法正确的是（ ） A重的石块

13、落得快 B轻的石块落得快，先着地 C在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度 D两块石块在下落段时间内的可能重的快一些，可能轻的快一些 答案： C 试题分析：在忽略空气阻力的情况下，所有物体下落的加速度均为重力加速度，由于初速度为零，所以两石块同时落体，由 v=gt， 可知运动时间、位移和加速度、末速度都相同， ABD错；故选 C 考点：考查自由落体运动规律 点评：难度较小，自由落体运动指的是初速度为零，只受重力作用 填空题 质量为 m=2kg的物块由倾角为 =300，从斜面顶端匀速下滑，则物块与斜面间的动摩擦因数 = 。 g=10m s2 答案： tan300 试

14、题分析：当物体匀速下滑时，受力平衡，滑动摩擦力等于重力沿斜面向下的分力， 考点：考查受力平衡的 分析 点评：难度较小，对于超过 4个力的受力平衡一般采取正交分解的方法 物体由静止做加速度 a=2 m s2 匀变速直线运动，前 2s内的平均速度为 m/s,第 2s内的平均速度为 m/s,. 答案：； 3 试题分析：由 v=at可知 2s末的瞬时速度为 4m/s，平均速度为 ，平均速度等于中间时刻的瞬时速度，所以第 2s内的平均速度等于 1.5s时刻的瞬时速度为 3m/s 考点：考查匀变速直线运动规律 点评：难度较小，巧妙应用中间时刻的瞬时速度等于平均速度使计算变得简单 把竖直向下的 150N的力

15、 F分解为两个分力，分力 F1的方向水平向东，分力 F2的方向和竖直方向成 37o角，则 F1 N， F2 N 。（ sin37o=0.6, cos37o=0.8） 答案： 112.5 ； 187.5 试题分析：把力 F1进行分解画出平行四边形，有三角函数关系可知， 考点：考查力的合成与分解 点评：难度较小，合力与分力的关系由平行四边形定则确定 用 10 N的水平力在水平地面上拉着重为 50 N的物体时，物体恰好做匀速运动；若用 20 N的水平力拉此物体，则物体受的滑动摩擦力的大小为_，物体与地面间的动摩擦因数为 _。 答案：； 0.2 试题分析：物体做匀速直线运动，说明物体受到拉力和摩擦力的

16、作用，两个力大小相等，所以滑动摩擦力大小为 10N，滑动摩擦力的大小只与正压力和动摩擦因数有关，所以改变拉力后滑动摩擦力大小不变，由考点：考查滑动摩擦力的计算 点评：难度较小，滑动摩擦力大小只与正压力和动摩擦因数有关，与物体的运动状态无关 如图，两人对拉质量为 m 50Kg的小车， F1=300N , F2=100N，小车加速度的方向 ，加速度的大小 m s2。 答案：向右 ； 4 试题分析：由物体所受合 力为 F1- F2=200N，方向向右，由 F=ma可知加速度为4 m s2，方向向右 考点：考查力的合成与牛顿第二定律 点评：难度较小，合力提供加速度，首先应求得合外力再由牛顿第二定律求得

17、加速度 计算题 一个物体做自由落体运动，不计空气阻力，向下运动 2s 后， g=10m s2 求： （ 1）物体下落的高度？ （ 2）物体下落后的末速度？ 答案： m,20m/s 试题分析：（ 1）由自由落体运动规律 （ 2）由v=gt=102m/s=20m/s 考点：考查自由落体运动规律 点评：难度较小，自由落体运动中初速度为零，加速度为重力加速度 如图所示，用 F=8N的水平拉力，使质量 m=2kg的物体由静止开始沿光滑水平面做匀加速直线运动， g=10m s2求： （ 1）物体的加速度； （ 2）物体在 2秒内的位移。 （ 3）物体在 2秒末的速度。 答案： m/s2,8m,8m/s 试

18、题分析：（ 1）物体所受合外力为拉力 F，则有 F=ma， a=F/m=4m/s2（ 2）由匀变速直线运动规律 （ 3）由 v=at可知物体在 2秒末的速度为 8m/s 考点：考查匀变速直线运动规律 点评：难度较小，首先应根据受力情况求 解加速度，再由运动学公式求解 如图所示，用 F=10N的水平拉力，使物体由静止开始沿水平地面做匀加速直线运动已知物体的质量 m=2 0 kg，物体与地面间的动摩擦因数 =0.30, g=10m s2求： （ 1） 物体的加速度 （ 2）物体在 3秒内的位移。 （ 3） 物体在 t=2s时速度 v大小。 答案： m/s2,9m,4m/s 试题分析：（ 1）物体受

19、到拉力和摩擦力作用，由两个力的合力提供加速度，则2m/s2（ 2）由匀变速直线运动规律（ 3）由 v=at可知物体在 2秒末的速度为 4m/s 考点：考查匀变速直线 运动规律 点评：难度较小，首先应根据受力情况求解加速度，再由运动学公式求解 地面上放一木箱，质量为 40kg，用 100N的力与水平成 37角向下推木箱，如图所示，恰好能使木箱匀速前进若用此力与水平成 37角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取 g=10m s2， sin37=0.6， cos37=0.8）答案： .17,0.55 m/s2. 试题分析：当用 100N的力与水平成 37角向下推木箱，对木箱进行受力分析，水平方向有 ，竖直方向有 ， ，由以上三个公式可知滑动摩擦力因数为 0.17，用此力与水平成 37角向斜上方拉木箱，水平方向 ，水平方向 ，由以上公式联立可知加速度 a=0.55 m/s2 考点：考查牛顿第二定律的应用 点评：难度中等，根据匀速运动的受力求得动摩擦因数，再由第二种受力求得合外力