江苏省建湖县09-10学年高二下学期期末考试（语文）.doc

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1、江苏省建湖县 09-10 学年高二下学期期末考试（语文） 其他 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ 3分）（ ） A着眼 /着装完毕 铜臭 /遗臭万年 攒射 /人头攒动 B重创 /抚平创痛 丈量 /计量单位 数落 /数见不鲜 C偏裨 /大有裨益 呜咽 /狼吞虎咽 吭声 /引吭高歌 D慰藉 /杯盘狼藉 落枕 /丢三落四 薄暮 /厚古薄今 答案： C 补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （ 1）不愤不启， 。 (论语 述而 ) （ 2）碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ？总是离人泪。（王实甫长亭送别） （ 3） ，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅则舟大也。（庄子逍遥游） （ 4） ，衣食足

2、而知荣辱，上服度则六亲固。（管仲列传） （ 5）桃李不言， 。此言虽小，可以喻大也。（李将军列传） （ 6）二十四桥仍在， 。（姜夔扬州慢） （ 7） ，千金散尽还复来。（李白将进酒） （ 8）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题） 答案：（ 1）不悱不发（ 2）、晓来谁染霜林醉（ 3）、覆杯水于坳堂之上（ 4）、仓廪实而知礼节（ 5）、下自成蹊（ 6）、波心荡冷月无声（ 7）、天生我材必有用 （ 8）、蜡炬成灰泪始干 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) (1) 独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。（ 3分） (2) 此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。（ 4分） (3) 然

3、自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。（ 3分） 答案： （ 3分）只和幼子挑着担子过海，建造茅竹之屋（或 “修建茅竹之屋 ”、 “用茅竹建屋 ”）居住（或 “居住在那里 ”）。（ 3分。 “负担 ”“葺茅竹 ”“居 ”三个得分点） （ 4分） 这就是深深佩服陶渊明，想在晚年多少学习一点陶渊明行为的原因啊。（ 4分。 “此所以 ”“晚节 ”“师范 ”“万一 ”四个得分点） （ 3分） 但是自从他被贬居住在东坡，他的学问一天天地进步（或 “与日俱进 ”），（才思）充沛的样子如大河之水正在涌来。（ 3分。 “斥 ”“日进 ”“沛然如川之方至 ”三个得分点） 注意：以上翻译必须在语句通顺的基础上再

4、分点给分。 选择题 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ 3分）（ ） A我们这个社会要大力弘扬一种健康、积极的道德风气，对公然挑战基本道德准则的不刊之论要进行旗帜鲜明的批判。 B他在国内影视界和社会上知名度都极高，在国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。 C他以疯狂的热情投身于政界，很快地成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。 D只要我们有破釜沉舟的决心，就能克服学习上的各种困难。 答案： D 现代文阅读 阅读下文，完成文后各题。 故乡的胡同 史铁生 （ 1）北京很大，不敢说就是我的故乡。我的故乡很小，仅北京城之一角，方圆大约二里，东和北曾经是城墙现在是二环路。其余

5、的北京和其余的地球我都陌生。 （ 2）二里方圆，上百条胡同密如罗网，我在其中活到四十岁。编辑约我写写那些胡同，以为简单，答应了，之后发现这岂非是要写我的全部生命？办不到。但我 的心神便又走进那些胡同，看它们一条一条怎样延伸怎样连接，怎样枝枝叉叉地漫展，以及怎样曲曲弯弯地隐没。我才醒悟，不是我曾居于其间，是它们构成了我。密如罗网，每一条胡同都是我的一段历史、一种心绪。 （ 3）四十年前，一个男孩艰难地越过一道大门槛，惊讶着四下张望，对我来说胡同就在那一刻诞生。很长很长的一条土路，两侧一座座院门排向东西，红而且安静的太阳悬挂西端。男孩看太阳，直看得眼前发黑，闭一会眼，然后顽固地再看太阳。因为我问过

6、奶奶： “妈妈是不是就从那太阳里回来？ ” （ 4）奶奶带我走出那条胡同，可能是在另一年。奶 奶带我去看病，走过一条又一条胡同，天上地上都是风、被风吹淡的阳光、被风吹得断续的鸽哨声、那家医院就是我的出生地。打完针，嚎陶之际，奶奶买一串糖葫芦慰劳我，指着医院的一座西洋式小楼说，她就是从那儿听见我来了，我来的那天下着罕见的大雪。 （ 5）是我不断长大所以胡同不断地漫展呢，还是胡同不断地漫展所以我不断长大？可能是一回事。 （ 6）有一天母亲领我拐进一条更长更窄的胡同，把我送进一个大门，一眨眼母亲不见了、我正要往门外跑时被一个老太太拉住，她很和蔼但是我哭着使劲挣脱她，屋里跑出来一群孩子，笑闹声把我的哭

7、喊淹没。 我头一回离家在外，那一天很长，墙外磨刀人的喇叭声尤其漫漫。这幼儿园就是那老太太办的，都说她信教。 （ 7）几乎每条胡同都有庙。僧人在胡同里静静地走，回到庙去沉沉地唱，那诵经声总让我看见夏夜的星光。睡梦中我还常常被一种清朗的钟声唤醒，以为是午后阳光落地的震响，多年以后我才找到它的来源、现在俄国使馆的位置，曾是一座东正教堂，我把那钟声和它联系起来时，它已被推倒。那时，寺庙多也消失或改作它用。 （ 8）我的第一个校园就是往日的寺庙，庙院里松柏森森。那儿有个可怕的孩子，他有一种至今令我惊诧不解的能力，同学们都怕他， 他说他第一跟谁好谁就会受宠若惊，说他最后跟谁好谁就会忧心忡忡，说他不跟谁好了

8、谁就像被判离群的鸟儿。因为他，我学会了谄媚和防备，看见了孤独。成年以后，我仍能处处见出他的影子。 （ 9）十八岁去插队，离开故乡三年。回来双腿残废了，找不到工作，我常独自摇了轮椅一条条再去走那些胡同。它们几乎没变，只是往日都到哪儿去了很费猜解。在一条胡同里我碰见一群老太太，她们用油漆涂抹着美丽的图画，我说我能参加吗？我便在那儿拿到平生第一份工资，我们整日涂抹说笑，对未来抱着过分的希望。 （ 10）母亲对未来的祈祷，可能比我对未来的希望 还要多，她在我们住的院子里种下一棵合欢树。那时我开始写作，开始恋爱，爱情使我的心魂从轮椅里站起来。可是合欢树长大了，母亲却永远离开了我，几年爱过我的那个姑娘也远

9、去他乡，但那时她们已经把我培育得可以让人放心了。然后我的妻子来了，我把珍贵的以往说给她听，她说因此她也爱恋着我的这块故土。 （ 11）我单不知，像鸟儿那样飞在不高的空中俯看那片密如罗网的胡同，会是怎样的景象？飞在空中而且不惊动下面的人类，看一条条胡同的延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？ 【小题 1】胡同给作者带来了 阳光与温情，也带来了难以抹去的忧郁，这 “阳光与温情 ”“难以磨灭的忧郁 ”指的是哪些事情？请概括回答。（ 6分） 【小题 2】作者为什么说 “不是我曾居于其间，是它们构成了我 ”？（ 4分） 【小题 3】请分析 “看一条条胡同的延伸、连接、

10、枝枝叉叉地漫展以及曲曲弯弯地隐没，是否就可以看见了命运的构造？ ”这句话的含义。（ 6分） 【小题 4】文章最后作者在设想自己是一只俯瞰胡同的鸟儿中结尾，作者这样写想要表现什么？这样的写法有什么表达效果？（ 6分） 答案： 【小题 1】（ 1）（ 3分） 阳光与温情：我在胡同里感受到的亲情、乡情和收获的 爱情。母亲和奶奶的呵护；乡邻大度的接纳；妻子的理解与关爱；僧人的念经声和教堂的钟声给我美丽的遐想。 （ 2）（ 3分）难以磨灭的忧郁：在胡同里经历的人生困惑和面对不幸命运的无奈。学会了谄媚和防备；感受了孤独；双腿残废后的彷徨。 【小题 2】因为（ 1）胡同记载了我的全部生命，每条胡同都是我的一

11、段历史，一种心情 （ 2）说 “不是我曾居于其间 ”是为了强调胡同在我生命中的重要地位。 【小题 3】 胡同与我有千丝万缕的联系，见证了我的成长和成熟； 胡同密如珠网象征了我暗示了自身的宿命； 胡同的 “延伸、连接、枝枝叉叉地漫展以及曲 曲弯弯地隐没 ” 象征了我坎坷的人生经历。 【小题 4】（ 1）表现了对故乡的胡同、对自己过往的人生的无限眷恋；表现了自己对人生的思考；表达对彻悟人生真谛的渴望；（ 4分） （ 2）这样写显得含蓄蕴藉，显得生动，突出文章的主题。（ 2分） 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 阅读下文，完成文后各题。 项羽何以输给刘邦 刘邦战胜项羽，

12、常常让人觉得不可思议。项羽是个贵族，是个英雄；刘邦是个贫民，是个流氓。项羽的出身是相当高贵的，他的祖父是楚国名将，到了项羽父亲他们这一代，这个家族就开始破落了，不过破落也 还是贵族。刘邦是没有名也没有字的，他被唤做刘季，就是刘小的意思；项羽可是正儿八经有名字的，叫做项籍，也是有字的，叫项羽。 楚汉战争中，刘邦手下有一个神箭手楼烦一箭就把项羽那边的一个人给射死了。项羽大怒，出来往那儿一站大吼一声，楼烦被吓得屁滚尿流。在灭秦和楚汉战争中，项羽几乎是每战必胜。而刘邦的本事就是司马迁说的 “好酒及色 ”。在整个战争中，没有一场战争是刘邦指挥的。刘邦的本事只有一句话一一为之奈何 问张良，问陈平，问韩信。

13、 但是我们如果冷静地分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦攻进了关中，后来项羽也进入了 咸阳，他们获得了推翻秦王朝的胜利。在这场胜利面前，刘邦和项羽的表现完全不同。刘邦不杀子婴，约法三章，秋毫无犯。这是一个了不得的举动。范增对项羽说，项王，刘邦这个人可不能小看。但项羽听不进去，杀子婴，烧宫室，屠咸阳 项羽完全不动脑筋。有人劝说项羽，说咸阳这个地方是帝王之都，您应该定都咸阳。但是，这个时候秦宫已经被项羽烧光了，也没地方住了，项羽又一门心思想回老家去。于是就说了这样的话： “富贵而不还乡，如衣锦夜行。 到了楚汉战争的最后关头，刘邦准备和项羽在垓下会战，这时韩信、彭越和英布都按兵不动。这时候刘邦就

14、 问张良说，子房啊，我准备胜利以后把天下给分了，你看分给哪些人比较合适呢 张良说，彭越和英布本来是在楚汉之间摇摆的，现在倾向于汉；韩信现在独当一面，如果你愿意把土地分给他们的话，他们一定会来帮助你合围项羽的。刘邦说行，就这么跟他们约定了。结果这几支军队全都来了，把项羽团团围住，予以消灭。 韩信说，项王这个人婆婆妈妈的，将士有谁受了伤，他会亲自拎着饭篮去探视，流着眼泪拉着你的手，说长道短。可是我们有了战功，他要封一个官爵，一颗印捏在手上，磨过来磨过去，直到方的变成圆的，他都不给人。 这是一个英雄辈出的时代。刘邦是英雄，项羽是英雄，只不过他们是不同的英雄而已。项羽是本色英雄，他所表现的是自己的英雄

15、本色，是没有遮掩顾忌、不计利害成败地把它表现出来，因此在 “成者王败者寇 ”这样一种历史传统中，项羽依然能得到人们的凭吊和同情。 (节选自易中天品读汉代风云人物，有删改 ) 【小题 1】下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 (3分 ) A文章围绕 “项羽何以输给刘邦 ”这一话题，结合刘邦项羽的所作所为，联系史实， 展开了深入细致的论述。 B刘邦知人善任，麾下群臣才华横溢，他们君臣携手，最终打败了兵多 将广、不可 一世的项羽。 C作者认为项羽失败的主要原因是他鲁莽骄横，文章由此对项羽这一形象的分析递 进到对本色英雄失败的反思。 D作者认为冷静地做一个分析，就会发现刘邦的胜利是有道理的。刘邦和项

16、羽两个 人有着完全不同的性格，正是这些性格的差别决定了他们的命运。 【小题 2】本文作者认为项羽输给刘邦是有道理的，作者运用对比手法从哪几个方面论述理由的 (6分 ) 【小题 3】从上文内容来看，项羽进入咸阳后说了句 “富贵而不还乡，如衣锦夜行。 ”如何理解评价他此时所讲的这句话 (6分 ) 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】（ 6分） (1)在胜利面前表现出的心态，刘邦志向远大，项羽鼠目寸光。 (2)在待人方面，刘邦豁达大度，项羽气量狭窄。 (以上内容每个分句 1分，合计6分 ) 【小题 3】（ 6分）这句话充分反映出项羽不听旁人劝告只求衣锦还乡的心理，(2分 )与刘邦相比更显示出他的目

17、光短浅， (2分 )同时在胜利面前的这种得意狂妄，也是他输给刘邦的原因之一。 (2分 ) 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 文言文阅读 阅读下文，完成文后各题。 追和陶渊明诗引 苏 辙 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下， 独与幼子负担渡海，葺茅竹而居 之 。日啖薯芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。 是时，辙亦迁海康，书来告曰： “古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫

18、及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子。子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等： 吾少而穷 苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。 渊明此语，盖实录也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患， 此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也 。 ” 嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其出处进退，犹可考也。后之君子其必有以处之矣。孔子曰： “述而不作，

19、信而好古，窃比于我老彭。 ”孟子曰： “曾子、子思同道。 ”区区之迹，盖未足以论士也。 辙少而无 师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。 然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至 。其诗比李太白、杜子美有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，而常出其后。其和渊明，辙继之者，亦一二焉。 丁丑十二月海康城南东斋引。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3分）（ ） A癯而实腴癯：清瘦 B与物多忤忤：抵触 C终不能悛悛：悔改 D其出处进退处：处所 【小题 2】下列句子中，对苏轼追和陶诗的理由解释最恰当的一组是（ 3分）（ ） A 未有追和古人者 少而穷苦

20、 B 诗有古人之风 其学日进 C 其诗质而实绮 如其为人，实有感焉 D 平生出仕，以犯世患 自托于渊明 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 3分）（ ） A苏轼垂暮之年，远谪天涯，生活非常艰难，其他读书写作活动大都终止了，惟喜写诗，尤喜读陶渊明的诗歌，追和陶诗。 B文章第一段虽不是直接论苏轼和陶诗，却谈了苏轼和陶诗的写作背景，暗示苏轼和陶诗与他当时的处境和心境有关。 C文中对陶渊明其诗其人的评价全用苏轼来信的原文来表现，引文占全文的三 分之一，这样更贴近苏轼的本意，也含蓄地表达了苏辙对陶诗不作评论的态度。 D本文是苏辙应苏轼要求为其和陶诗写的序言，文章充分肯定了苏诗的

21、成就，对苏轼追和陶诗的心迹委婉地表达了自己的观点，并相信后人自有公论。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 C 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋词，回答后面的问题。（ 10分） 清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼里万里江山。 （ 1）词的上片描写的环境具有什么特点？采用了什么修辞手法？请简要分析。（ 5分） （ 2）古人评词有 “乐景，哀情；哀景，乐情 ”之说。你认为这首词的景与情的感情基调一致吗？请结合词意予以阐述。（ 5分） （节选自

22、晏子春秋 答案：（ 1）（ 5分）描绘了一幅萧瑟、破败、凄凉景象；拟人手法；破碎的窗纸，随着斜风急雨飒飒作响，好像自言自语。 “自语 ”二字，将风吹纸响拟人化了。（特点 2分，手法 1分，分析 3分） （ 2）（ 5分）不一致。面对如此破败凄凉的景象，词人并不因此伤感消沉，而是由此回忆起自己一生走遍南北、奔走国事、 晚年罢官归隐、壮志未酬的经历，激发 “眼里万里江山 ”的感慨，深刻表达了词人虽然英雄失意，仍念念不忘收复失地的。上片荒凉孤寂的景物为结语 “眼里万里江山 ”的无限感慨起了很好的铺垫反衬作用，结语突兀的转笔突出了词人宽阔博大的胸襟。（回答 “不一致 ”1 分。点到铺垫反衬的作用和伟大

23、抱负、宽阔博大的胸怀则给满分。） 语言表达 阅读下面材料，提取出材料的主要信息，写出四个关键词。（ 4分） 当世界逐渐习惯中国快速增长的全球贸易顺差时，中国政府却为另一个连续出现赤字的领域感到焦急，这就是 “文化赤字 ”。 曾任职于中国国务院的一名官 员说： “文化赤字与中国快速发展的经济不符。 ”中国现在是世界第四大经济体，在从全球贸易谈判到汇率等所有领域内发挥的影响力越来越大，但中国却缺少像哈利 波特和达 芬奇密码这样具有全球影响力的故事。 利用文化影响力来提升中国在海外的形象也是旨在把中国塑造成一个 “软实力大国 ”的总体外交战略的一部分。在从非洲到拉丁美洲、亚洲的外交走廊上，中国的政治

24、家们正以全球都接受的儒家价值观为指导，努力提升中国作为一个爱好和平及和谐共处国家的形象，在这一过程中，文化将起到重要的作用。 注 赤字：指经济活动中支出多于收入的 差额数字，这里指文化输入多于输出。 答案： (1)（ 2分）在家电下乡活动中，民众最关心产品的质量、价格和政府补贴数额。 (三个关键词：关心、质量、补贴 ) (2)（ 4 分） 政府职能部门要严把产品质量关，不能让惠民政策成为坑民之举。(从质量角度言之有理即可 ) 政府部门制定补贴政策细则，补贴方法、补贴数额要具体、透明。 (从补贴角度言之有理即可 ) 国家推出了家电下乡等惠民政策，网易对此进行了相关调查，下表是其中一项调查内容及结

25、果。阅读该表，回答问题。 (6分 ) 在家电下乡活动中，那些问题最受关注（票数： 3561） 选 比 票项 例 数 价格 33.5% 1177 品牌 2.02% 72 质量 43.81% 1560 服务 7.5% 267 补贴额数 20.38% 726 能耗 3.31% 118 (1)根据上表，你得出什么结论？（ 2分） (2)为了把这项惠民政策落到实处，请你给政府部门提两条建议。（ 4分） 答案：文化赤字 经济发展 文化影响力 国家形象 作文 阅读下面的材料，按要求作文 好不容易买到一本心仪已久的书，就因是自己的东西，一页未看就把它束之高阁。心想，以后有的是时间，有的是机会，以后再看吧。等后来自己想起来要看时却再也寻不到了。 生活中，你或许有过类似的经历，自己真正拥有的，却看不到它的贵重，不知道好好去珍惜，直到失去了才知道遗憾。 请以 “面对拥有 ”为题，写一篇不少于 800字的文章。除诗歌外，文体不限。 答案：无