四川省南充高中09-10学年高二下学期期末考试(语文).doc
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1、四川省南充高中 09-10学年高二下学期期末考试(语文) 其他 按要求写出名篇名句中的空缺部分(两题任选一题)( 5分) ( 1)渔舟唱晚, _;雁阵惊寒, _。(王勃滕王阁序) 古人常用香草美人来比喻明君贤臣美政,离骚中说 “唯草木之零落兮,恐美人之迟暮 ”,苏轼赤壁赋则说 “_,_。 ” 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 _?总是离人泪。(王实甫西厢记 长亭送别) ( 2) _, _。茕茕子立,形影相吊。(李密陈情表) 王勃滕王阁序中 “_, _”着力表现水光山色的变幻,在色彩的浓淡对比中,突出深秋景物的特征。_,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。(林黛玉进贾府写宝玉眼中
2、的黛玉) 答案:( 1)响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦渺渺兮予怀,望美人兮天一方晓来谁染霜林醉 ( 2)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫闲静时如姣花照水 阅读下文,完成文后各题。 人和车厂的老板刘四爷快七十岁了;人老,心可不老实。年轻的时候他当过库兵,设过赌场,买卖过人口,放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领 力气,心路,手段,交际,字号等等 刘四爷都有。在前清的时候,打过群架,抢过良家妇女,跪过铁索。跪上铁索,刘四并没皱一皱眉,没说一个饶命。官司教他硬挺了过来,这叫作 “字号 ”。出了狱,他开了个洋 车厂子。土混混出身,他晓得怎么对付穷人,什么时候该紧一把儿,哪
3、里该松一步儿,他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注:调皮捣乱)的。他一瞪眼,和他哈哈一笑,能把人弄得迷迷糊糊的,仿佛一脚登在天堂,一脚登在地狱,只好听他摆弄。到现在,他有六十多辆车,至坏的也是七八成新的,他不存破车。车租,他的比别家的大,可是到 “三节 ”他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住,拉他的车的光棍儿,也可以白住 可是得交上车份儿,交不上账而和他苦腻(注:软磨硬缠)的,他扣下铺盖,把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急 病,只须告诉他一声,他不含糊,水里火里他都热心地帮忙,这叫作 “字号 ”。 刘四爷是虎相。快七十了,腰板不弯,拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼
4、,大鼻头,方嘴,一对大虎牙,一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高,头剃得很亮,没留胡子。他自居老虎,可惜没有儿子,只有个三十七八岁的虎女 知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑,因此吓住了男人,帮助父亲办事是把好手,可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样,连骂人也有男人的爽快,有时候更多一些花样。刘四爷打外,虎妞打内,父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂 成了洋车界的权威。 在买上自己的车以前,祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数,他要过来,买上了那辆新车。 “刘四爷,看看我的车! ”祥子把新车拉到人和厂去。 老头子看了车一眼,点了点头: “不离! ” “我
5、可还得在这儿住,多咱我拉上包月,才去住宅门! ”祥子颇自傲地说。 “行! ”刘四爷又点了点头。 不拉刘四爷的车,而能住在人和厂,据别的车夫看,是件少有的事。因此,甚至有人猜测,祥子必和刘老头子是亲戚;更有人说,刘老头子大概是看上了祥子,想弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡,可是万一要真是 这么回事呢,将来刘四爷一死,人和厂就一定归了祥子。这个,教他们只敢胡猜,而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢,刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人:在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵,他决不会一穿上那套虎皮,马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里,他不闲着,把汗一落下去,他就找点
6、事儿做。他去擦车,打气,晒雨布,抹油 用不着谁支使,他自己愿意干,干得高高兴兴,仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫;收了车,大家不是坐着闲谈,便是蒙头大睡;祥子,只有祥子的手不闲着。初上来 ,大家以为他是向刘四爷献殷勤,狗事巴结人;过了几天,他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思,他是那么真诚自然,也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句,没有格外多看他一眼;老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手,即使不拉他的手,他也还愿意祥子在厂子里,有祥子在这儿,先不提别的,院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿,她说什么,祥子老用心听着,不和她争辩;别的车夫,因为受尽苦楚,说话总是
7、横着来;她一点不怕他们,可是也不愿多搭理他们;她的话,所以,都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候,刘家父女都仿佛失去一个 朋友。赶到他一回来,连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。 (节选自老舍骆驼祥子第四章,有删改) 【小题 1】第一段中画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析。( 4分) 【小题 2】第二段开头对刘四爷的肖像描写,在本文结构和内容上有什么作用?请简要分析。( 5分) 【小题 3】简要概括祥子这一人物形象的性格特征。( 4分) 【小题 4】你认为本文的主要人物是哪一个?请结合文本说明理由。( 4分) 答案: 【小题 1】口语化、善用短句、对比等。 语言特色题的思考角度:从用词角考
8、虑(多用口语、方言或富有哲理等);从句式角度考 虑(整散肯否长短变式句关联词);从修辞手法角度考虑;从主旨角度考虑。此外,小说阅读还要特别关注人物语言个性化的特点。 【小题 2】示例:通过年龄、身体状况、相貌、个头,写刘四爷的虎相,照应上文对刘四爷性格为人的描写,引出 “虎妞 ”和祥子,为下文刘四爷对待祥子的态度作辅垫和对比,为后来祥子成为女婿作了铺垫。 【小题 3】示例:有追求,有理想;勤劳本分,保持本色,真诚自然,讲究干净,脾气好。 :人物性格特征的概括要抓住最能体现人物性格的事件或把握住作者对人物的叙写,关键在于仔细阅读,以防遗落要点。 【小题 4】 祥子。写刘四爷是为了引出祥子,侧面详
9、写了祥子的性格。 【小题 1】无 【小题 2】无 【小题 3】无 【小题 4】无 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。( 8分) ( 1)时天下亦乱,遂托病风,轻舟夜遁。( 4分) _ ( 2)治日少而乱日多,虽草衣带索,罕得安居。( 4分) _ 答案:( 1) 当时天下也混乱,就借口患了疯病,乘着小舟晚上逃走。(关键词:病风,轻舟,夜)各 1分 安定的日子少而混乱的日子多,即使是以草为衣服以绳索为腰带的人,也很少能够超额完成安定的生活。(关键词:虽,衣,索)各 1分 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )( 4 分) 玉树藏族自治州, _, _,_, _, _,_。玉树既是
10、 “三江源头 ”,也是 “藏獒之乡 ”和 “虫草之乡 ”。 东与四川省和西藏自治州毗邻 是长江落差最大的标志点 与海西蒙古族藏族自治州,果洛藏族自治州等地相通 平均海拔 4000米以上,最高点6621米 位于青藏高原腹地,青海省南部 气候高寒 A B C D 答案: D 选择题 下面句式不相同的一组是 A B C D 答案: D 下列各句加点的字都有活用,选出活用方式全都相同的一组 奚以之九万里而南为 俊采星驰 以一头进,试使斗而才 得佳者笼养之 昂其直,居为奇货 具以表闻 成以其小,劣之 一人飞升,仙及鸡犬 念乡人有客于泾阳者 悲泗淋漓,诚怛人心 11襟三江而带五湖 12公乃陌上人也,而能急
11、之 A B C D 1112 答案: B 下列各句中,表意明确,没有语病的一项是 A工厂实行生产责任制后,效率有了显著提高,不合格产品 由原来的一千个下降到一百个,不合格率下降了九成。 B投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务员素质的高低都是地区经济建设健康发展的重要保证。 C在离开学校已经二十年的今天,已为人师表的我,还清楚地记得那次劳动之后老师对自己的评价。 D近来年,政府先后实施了减轻农民负担,全面免除农业税免收农村中小学生学杂费,这充分说明中央对农民问题的高度重视。 答案: A 下列名句中加点的成语,使用不正确的一项是 A上海世博会展示了众多国家和地区科技、文化的精华,像这样规模空前
12、的活动,我们能有机会躬逢其盛实在难得。 B一些戏剧中有不少适应剧情需要的插科打诨的笑料,这样既可增添了令人捧腹的喜剧气氛,又可加强讽刺效果。 C陆游与唐婉青梅竹马,后结为夫妻,因陆母反对,俩人只得忍痛离别,劳燕分飞,令人感慨欷 D新年伊始,彩电市场又掀起降价大战,这种惨死的降价战,使中国彩电品牌仅剩下硕果仅存的几个。 答案: D 下列依次填入横线处的词语,最恰当的一组是 陈奂生身上,既体现了新时期农民的精神面貌,又 _着阿 Q 精神的某些烙印。 达官贵人来裕泰茶馆意在寻些逸闻趣事,三教九流更把这里作为 _的场所。 窦娥临刑前发出的三桩誓愿,竟一一 _,正可谓 “悖乎事理而顺乎人情 ”。 挖这样
13、的井,占地多,不合算, _井的四周都是沙土,很容易塌陷。 A保留交易兑理况且 B保存交流应验何况 C保留交流应验况且 D保存交易兑现何况 答案: C 下列词语中没有错别字的一组是 A斯混昧心财能言善辨理曲词穷牵肠挂肚 B账簿流线型望风披靡封妻荫子目不交睫 C烦燥汗涔涔兵慌马乱歪门斜道悬梁刺股 D欠饷并蒂莲各行其事迫不急待金榜题名 答案: B 下列词语中加点字的读音,完全正确的一组是 A造孽( ni)沏茶( q)颤抖( zhn)鲧禹( gn)女佣( yng) B剜挖( wn) 参与 (y)伺候( s) 胡诌( zhu)埋怨( mi) C悲恸( tng) 掎角( j) 盥冼( kun)熟谙( n)
14、 狡黠( xi) D逮捕( di) 谛听( d)骄横( hng)吞噬( sh) 模样 (m) 答案: D 现代文阅读 阅读下文,完成文后各题。 中国科举制度的影响 科举制度在中国实行了 1300年,对中国乃至世界都产生了深远的影响。隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想,无不受科举的影响。 科举原来是政府为了从民间选拔人才而设立的。相对于世袭、举荐等选材制度而言,科学考试无疑是一种公开、公正的方法,改善了用人制度。最初,东亚的日本、韩国、越南均有效法中国科举的举措,越南科举的废除还在中国之后。16至 17世纪,欧洲传教士在中国接触到科举取士制度,并通过游记把它介绍到了欧洲。在 18世
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