2015届江西师范大学附属中学高三10月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届江西师范大学附属中学高三 10月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字读音 正确 的一项是（ ） A 迤 （ y)逦 佣 工 (yng)荨 麻 (qin)宵衣 旰 食 (gn) B 蟊 （ mo)贼 缧 绁 (li)痉 挛 (jng)暴虎 冯 河 (png) C 粘 贴 (zhn)症 结 (zhng)捋 虎须 (lu)不 着 边际 (zho) D 贾 祸 (g)女 红 (gng)干 劲 (jn)危如 累 卵 (li) 答案： D 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照 “据义定音，音随义转 ”的特点，区分一般词语与专用词语的

2、读音、词性辨别读音等。 A 宵衣旰食，旰 gn； B 缧绁，缧 li； C 不着边际，着 zhu。所以选 D。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中 没有 错别字的一项是（ ） A蛰伏低碳黄粱梦义气用事 B妥帖猩红暴发户叨陪鲤对 C怃然廖廓金箍咒厝火积薪 D饿殍发祥乌蓬船拾人牙慧 答案： B 试题分析：用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。 A“义气用事 ”应为 “意气用事 ”； C“廖廓 ”应为“寥廓 ”， “ 金箍咒 ”应为 “紧箍咒 ”； D“乌蓬船 ”应为 “乌篷船 ”。所以选 B。 考点：识记并正确书

3、写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中加点成语使用 恰当 的一项是（ ） A面对重重困难，刘邦没有气馁，而是与一帮兄弟浴血奋战，不到几年时间，他已经成为一个控地千里、 坐拥百城 的王者。 B近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量 蒸蒸日上 ，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。 C在座谈会上，代表们结合实际情况， 广开言路 ，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。 D为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈 粉墨登场 ，重新排演了雷雨等经典剧目。 答案： D 试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断

4、 A“坐拥百城 ”形容家中藏书十分丰富，用于此处属望文生义。 B“蒸蒸日上 ”形容事业天天向上发展，十分兴旺。这里不能用来形容 “专利申请质量 ”。 C“广开言路 ”指尽量给下属和群众创造发表意 见的条件。一般用于上级，此处用来指代表们畅所欲言，不合语境。 D此处 “粉墨登场 ”用的是本义，指演员化装上台演戏，但现在多用贬义。此处用本义是正确的。所以选 D。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中标点符号使用 正确 的一项是（ ） A花分雄雌，仅极少数品种有完全花。明朝林叔学说的： “苞蕊还分雄与雌。 ”（荔枝花）应是从果农那里得来的知识。 B他们去哪儿？归家还是

5、远行？然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。 C从创意、设计到排练、再高预演和正式演出，张艺谋和他的团队精心打造，终于在 8月 8日为全球观众奉献了一场 “视觉盛宴 ”。 D “爱心涌动满全城 ”“惹不起的爹 ”等曲艺节目，以 “知荣知耻 ”为主题，大力弘扬 “人道、博爱、奉献 ”的精神，受到观众喜爱。 答案： B 试题分析：此题要根据句子的意思是否表达完整和句子结构形式以及标点符号的基本用法来判断。 A可去掉冒号和引号内的句号，括号后加逗号。 C“排练 ”后的顿号改为逗号。 D前两个引号应改为书名号。所以选 B。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。 下列各句中

6、没有 语 病、语意明确的一句是（ ） A警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 B跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困难。 C这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁赤力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。 D当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。 答案： C 试题分析：此类题目要在理解句意的 基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合

7、逻辑等。 A表意不明。 “两个目击者提供的弹壳 ”有歧义； B介词误用，应删去 “对于 ”； D偷换主语，不能说 “当今的世界 ”是 “时代 ”，可在 “是一个 ”前加 “这 ”。故选 C。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列有关红楼梦的内容表述 不正确 的一项是（ ） A刘姥姥二进荣国府，贾母带她游大观园，刘姥姥惊叹不止。贾母要惜春画下大观园的美景，后来众姐妹在商讨如何作画时，湘云揶揄说此图可名为 “携蝗大嚼图 ”。 B初秋时节，海棠花开，探春倡议成立海棠诗社，得到了宝玉和众姐妹的响应。众人取了名号：黛玉号潇湘妃子，李纨号稻香老农，探春号蕉下客，宝玉号怡红公子，等等。 C凤

8、姐生日这天，宝玉偷偷跑到水仙庵祭奠金钏儿。小厮茗烟虽不知被祭者是谁，却顺着宝玉的心意说了一番呆话： “保佑二爷来生变女孩儿，不可又托生这须眉浊物了。 ” D林黛玉因晴雯不开门一事怪罪宝玉，至第二天遇饯花之期，又勾起伤春愁思，于是前去掩埋落花，感花伤己，口吟葬花词，直让宝玉听得 “恸倒在山坡上 ”。 答案： A 试题分析：答题时，要仔细分辨选项内容和 原文学作品内容的细微差别，然后做出判断，可用排除法。 A项，表述不正确， “湘云 ”应为 “黛玉 ”。所以选 A。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题。 当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴。戏

9、曲舞台上眼花缭乱的灯光照射， 3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用各种光学仪器制造观众的视觉误差，摄影师借助计算机将一张平庸的面容修饰得貌若天仙 总之，从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心 技术增添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。 技术是艺术生产的组成部分，艺术的创作与传播从来没有离开技术的支持。但即便如此，技术也从未扮演过艺术的主人。史记、窦娥冤、 红楼梦 这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力，而不是因

10、为书写于竹简，上演于舞台，或者印刷在书本里。然而，在现代社会，技术的日新月异造就了人们对技术的盲目崇拜，以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动。换言之，这时的技术无形中晋升为领跑者，艺术更像是技术发明力图开拓的市场。 中国艺术的 “简约 ”传统隐含了对于 “炫技 ”的不屑。古代思想家认为，繁杂的技术具有炫目的迷惑性，目迷五色可能干扰人们对于 “道 ”的持续注 视。他们众口一词地告诫 “文胜质 ”可能导致的危险，这是古代思想家的人文情怀。当然，这并非号召艺术拒绝技术，而是敦促文化生产审慎地考虑技术的意义：如

11、果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式。 这种虚有其表的形式在当下并不少见，光怪陆离的外观往往掩盖了内容的苍白。譬如众多文艺晚会和其他娱乐节目。大额资金慷慨赞助，大牌演员频频现身，大众传媒提供各种空间 形形色色的文艺晚会如此密集，以至于人们不得不怀疑：这个社会真的需要那么多奢华呈现吗？除了晚会还是晚会，如此贫乏的文化现象通常预示了主题的贫乏 这种贫乏多半与技术制造的华丽风格形成了鲜明的对比。此时的技术业已游离了艺术的初衷，众多的娱乐节目 而不是艺术 充当了技术的受惠者。 技术是一个中性的东西，是一种工具，关键在于怎么使用。对于技术的盲目崇拜无异于对于工具的盲目崇拜，这种崇拜的

12、实质，是重技而轻道，重物而轻人。如果任由其泛滥，容易遮蔽掉技术背后真正关键的东西 使用技术的人的作用与良知。前一段诸多社会事件引起舆论大哗的时候，并没有多少人将这些社会事件与技术联系起来。从瘦肉精饲料、三聚氰胺奶粉、毒胶囊的制作到利用电话、互联网精心设计的钱财欺诈， 舆论同声谴责的是无量企业、利欲熏心的商家、心狠手辣的骗子以及失职的监管机构，而技术研发者的责任似乎被轻轻放过，人们没有看到参与这些社会事件的技术人员出面道歉，这个环节成为盲点因而遭到遗忘 文化领域的事情也似乎常常如此。社会的进步、文化的繁荣，需要让技术与道德的关系重回人们的视野之中，如此我们方可避免陷入技术盲目崇拜的陷阱与误区。

13、（选自新华文摘 2013年第 23期，有删改） 【小题 1】下列关于 “技术崇拜 ”的表述，符合原文意思的一项是（ ） A从现象看，技术崇拜就是大型文艺晚会中声光电的全面介入和各种闻 所未闻的机械设备等诸多技术手段的过度应用。 B从原因看，技术崇拜过分强调日新月异的现代技术对艺术创作和传播的作用，许多时候源于艺术生产中的技术消费。 C从结果看，技术崇拜所形成的华丽风格，弥补了娱乐节目艺术主题的不足，从而让娱乐节目成为技术使用的受惠者。 D从实质看，技术崇拜无异于工具崇拜，重技而轻道，重物而轻人，忽视了艺术演变的内在冲动在艺术生产中的作用。 【小题 2】下列对原文思路的分析，不正确的一项是（ ）

14、 A 段针对当前许多文化工程、文艺演出中技术应用贪大求奢的现象，对技术的作用进行了反思和追问，明确指出艺术领域中技术崇拜正在形成，自然引出本文话题。 B 段先明确艺术和技术的关系，接着分析文学作品成为经典的原因，指出在现代社会艺术和技术本末倒置； 段联系中国艺术传统，进一步阐述艺术和技术的关系。 C 段与 两段形成递进关系，先指出光怪陆离的外观往往掩盖了内容的苍白，接着通过一些娱乐现象表明由技术主打的娱乐节目主题贫乏，技术游离了艺术的初衷。 D 段首先指出技术的工具性，然后联系社会现象，揭示技术 使用人员的作用和良知才是真正的关键所在，从而得出重新审视技术和道德关系的结论，与 段相照应。 【小

15、题 3】下列对原文观点的概括，正确的一项是（ ） A艺术生产从来离不开技术的支持，如果艺术作品不存在震撼人心的主题，那么炫目的技术就只能是虚有其表的形式。 B古代思想家反对 “文胜质 ”，认为繁杂的技术具有炫目的迷惑性， “炫技 ”势必干扰人们对于 “道 ”的持续关注。 C技术是艺术生产的组成部分，艺术是技术发明力图开拓的市场，因而从事文化生产应该审慎地考虑技术使用的意义。 D如果让技术和道德的关系重回人们的 视野，就能避免陷入技术盲目崇拜的误区，就能实现社会的进步和文化的繁荣。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析：解答此题先从文中找到论述 “技

16、术崇拜 ”的语段，然后将选项带入进行比较分析，从第一段看， A项中 “大型文艺晚会 ”的限制词使概念外延缩小，有 “以偏概全 ”之误；从第二段看， B项中 “艺术生产中的技术消费 ”和原文中 “工业社会的技术消费 ”含义不同，偷换了概念。从地五段看， D项的 “忽视了艺术演变的内在冲动在艺术生产中的作用 ”与原文 “使用技术的人的作用 ” 含义不同，偷换了概念。此题更偏 重对原文内容的理解，要抓住关键词理解文意，不能局限于句子形式的对等。故选 C。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：解答此题，要在整体感知文章内容的基础上，根据段与段之间的关系进行归类梳

17、理。第四段与二、三段应该是解说关系。解说了第二段中的 “现代社会艺术和技术本末倒置 ”的观点。所以选 C。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：可结合着文章中作者的观点来分析，从二、三段可以看出。从第三段看， B项中 “势必干扰 ”与原文 “可能干扰 ”观点不符， 犯了 “把可能当必然 ”的毛病。从第二段看， C项中 “艺术是技术发明力图开拓的市场 ”与原文中 “更像是 ”意思不一致；另外考虑使用的意义的原因应该是古代思想家告诫 “文胜质 ”可能导致的危险。从第五段看， D项 “就能 ”过于绝对化，原文中是 “方可避免 ”是必要条件关系。这里关系

18、错误。故选 A。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题。 老人的金表 周海亮 老人患上了脑血栓后遗症，行动非常不便。 老人有一块怀表，金的。表是老伴年轻时送他的礼物，黄澄澄的表壳，银亮亮的表链，打开时，会发 出清脆悦耳的响声。老人喜欢一边看电视一边摩挲着那块表。表让老人心安，老人把表壳磨得光滑锃亮。 儿子从来不给老人钱。他知道老人要钱毫无用处。 老人不仅行动不便，而且似乎有些痴呆。老人每天守着电视机，脑子里一片混沌。 儿子一家要去很远的地方旅游，老人自然是不去的。 儿子在冰箱里塞满了食物，儿媳为老人准备了足足可以穿上半个月的干净衬衣，老人的孙

19、子甚至为老人准备了玩具 。我们三五天就会回来，儿子对老人说。 老人点点头。他目光懵懂。他的一只手，正轻轻地摩挲着那块表。 老人呆在家里，看一会儿电视，吃点饭，然后睡觉。 可是儿子走后的第二天，邻居就敲开了门。他拿着一张明信片，他说这张明信片贴在您家门上。他告诉老人说这是催缴电费的通知，如果三天之内仍然不能将电费交上的话，他们就会停电。 可是，我不会交。老人说。 您有钱吗？邻居问他，我可以替您交上。 我没有钱。老人说，我儿子说他很快就会回来。 老人将明信片扔在桌子上，将身体镶进沙发。他的一只手摩挲着他的怀表，眼睛盯着电视，脑子早已经熟睡过去。 第二天夜里，家里来了盗贼。他认为家中空无一人，可他弄

20、出的声音惊动了老人。老人打开电灯，盗贼无处可躲。 把家里的钱都交出来！ 家里没钱。 老人说，我儿子从来不给我钱。 存折呢？ 他们拿走了。 盗贼环顾屋子，看到书桌上的笔记本电脑。他走过去，将电脑折叠。他要拿走这台电脑，他不想毫无收获。 如果你要抢走什么东西的话，我就拧下你的脑袋。老人说。你说什么？盗贼不敢相信自己的耳朵。 你敢拿走屋子里的任何东西，我就拧下你的脑袋！老人从旁边抓起拐杖，逼视着近在咫尺的年轻的盗贼。 盗贼害怕了。老人的无畏让他心悸，两腿颤抖。可他还是掏出了刀子。他挥舞着刀子对老人说，如果你敢乱来，我就宰了你！ 老人坐下来，从怀里掏出他的金表。家里只有这块表属于我。老人说，如果你要抢

21、，就抢走这块表吧！ 你说什么？ 你可以抢走这块表 表是老伴年轻时送给我的礼物，她多年不在，这块表也就没有用了。老人说，听我儿子说这块表能值一万多块钱，可是现在我只跟你要一百块 你跟我要一百块钱？盗贼怔住了。 是的。老人说，我得替儿子把电费交上。不然的话，待他们旅游回来，家里会漆黑一片 儿子、儿媳和孙子在第五天的夜里准时归来。一进小区他们就看到一窗灯火。 他们看到了桌子上的明信片。儿子拍拍脑袋，说，走得太急，竟忘记了去银行交电费！奇怪，他们怎么没给咱家停电呢？ 老人说，我去了银行，我帮你交 上了。 你去了银行？儿子吃惊地说，你一步一颤地去了趟银行？ 去了两趟。老人说，第一趟，我忘了带存折。 可是

22、你哪来的钱？ 我卖掉了金表，老人面无表情地说，卖了一百块钱。 门外传来敲门声。一位素不相识的小伙子站在门口，手捧一块表，忐忑不安地对老人的儿子说，前几天我在街上，捡到一块金表 我知道表是老人家丢的，现在我把它还给你们。 椅子上的老人朝这边看一眼，咧咧嘴，笑了。 (选自羊城晚报，有删改 ) 【小题 1】从词语运用的角度，分析第五段画线部分的描写的作用。（ 4分） 【小题 2】简析 “明信片 ”在作品中的作用。（ 4分） 【小题 3】作者除了运用描写手法刻画老人的形象外，还运用了什么艺术手法来表现老人？试作简要分析。（ 5分） 【小题 4】试分析题目 “老人的金表 ”。（ 5分） 答案：【小题 1

23、】 “塞满 ”“足足 ”等词语的运用，表现了儿子、儿媳对老人照顾得很周到，很关心老人，（ 2 分） “甚至 ”一词表现了孙子的童真可爱。（ 1 分）这段话表现了老人家庭的温馨和睦。（ 1分） 【小题 2】明信片在作品中起着推动情节发展的作用。（ 2分）邻居将明信片的内容告诉老人，老人陷入无钱交电费而面临停电的困境；老人不得不拿出自己心爱的金表和盗贼换了一百元钱。儿子回来后，看到桌子上的明信片，通过老人与儿子的对话，把老人两次去银行交电费的事补叙了出来。（简述清楚得 2分） 【小题 3】作者还运用了欲扬先抑 (或对比 )的手法来表现老人。（ 2分）文章首先突出了老人的 “行动不便 ”“有些痴呆

24、”“目光懵懂 ”；但当面对盗贼时，老人一下子精神焕发了， “抓起拐杖，逼视着 ”盗贼，先抑后扬（或对比鲜明）。（ 2分）突出了老人对家庭的责任感，对儿孙的爱。（ 1分） 【小题 4】 “老人的金表 ”是贯穿作品的线索，（ 1分）它把情节串成一体。（ 1分） “老人的金表 ”是 “爱 ”的象征物，（ 1分）老人平时摩挲它，体现了他对妻子的爱。（ 1分）但当停电会给儿子一家带来不便时，老人用价值万元的金表换了一百元钱，这体现了老人对儿孙深沉的爱。（ 1分） 【小题 1】 试题分析：由题干 “从词语运用的角度 ”的要求，答题时，可找出这些关键词语，例如 “塞满 ”“足足 ”表现了儿子儿媳为老人准备的

25、东西之多，自然体现出了他们对老人的照顾周全、细致；从描写对人物的烘托角度看，烘托了他们对老人的关心； “甚至 ”一词，是表现孩 子的童真可爱的，从这些细节描写来看，这段描写表现的是一家人的温暖。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：由明信片引出了后文的因无钱交电费及盗贼等内容，因此起着推动故事情节发展的作用；在人物形象上，因为明信片的出现，老人对儿子等的疼爱的形象表现出来，因此起着塑造人物形象的作用，同时也表现了一家人温暖和睦的主题。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：解答此题，要从小说

26、中找出描写老人神态等方面的语段内容，通过前后对比 就很容易发现，运用了对比或者欲扬先抑的手法，例如，再遇到贼时的精神，就与开篇老人的精神形成了对比，突出了老人的性格特点及爱的主题。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：小说在文章开始交代金表的来历，并在文中多次描写老人摩挲金表的细节表明了金表是爱的象征物；，在小说的高潮部分，老人将金表卖掉为儿子交电费，表现了老人对儿子等的疼爱，从这些内容来看，老人的金表在文章中起着贯穿故事情节的线索作用。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。分析作品结构，概括作品主题。能

27、力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。 记丐侠 来懋斋先生者，家况奇贫 ,性慷慨而有过人节。乡试后，捷举。意欲赴礼部试，而绌于资斧。乡人俗习，例凡临时乏资者 ,得招集亲友七八人各出一分于发起人，由发起人立约签字付资，毕事而次第发还之 ,谓之会。既而曰 :“孰如成一会而筹集之。 ”于是奔走于亲故之门者数日，始获七人之认可。然皆以情不能却，强应之而心实否之。届期先生黎明起 ,扫庭除，具旨酒与佳肴，以恭候之。讵知日既夕矣，无一亲故之足迹，印于其庭者。 有群丐过其门，见 先生家罗杯盘 ,必有所谓喜事者。遂麋集于户限外，争欲得杯盘狼藉之馀渖。斯时也 ,先生饥火与愤火交绥，于是

28、出谓群丐曰 :“予之肆筵以设席也，实以部试期迫，赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮资 ,应眉急耳。奈亲故负我，今竞食言，以致吾之酒肴为虚设。虽然，与其鱼馁而肉 。 肴舸蠹夜惨槐瓴芷渚妥 峤 乐鞫 伞！比贺翘冕 ， 饷既良，已谓先生曰：“吾侪小，蒙先生 以酒食，固属非分之宠。 今试一问，由此达京师需金几何？ ”先生曰： “但使途无饥渴，而安抵都下足矣。 ”群丐应声起曰： “是区区者，何难之有？ ”吾侪愿尽力焉，沿途以 行乞所得 ,供先生食。 ”往往逆旅主人嘉其义而奇其事，且厚有赠馈。 既抵都，群丐各分道行乞，以所得资为先生应试费。试后果捷南宫 ，得出为某邑宰，循例省亲回籍。群丐亦促之返焉。 甫抵里 ，

29、亲故之问寒温表庆贺者，肩摩踵接。先生亦平淡视之。然越数日将之官，群丐请从之任所。先生恐有所不歉，又恐背前日谊。方踌躇间，有黠者似已久窥其意曰： “先生之作官，自作官；某等之行乞，自行乞。但使有效犬马处，则吾等愿藉之以毕馀生。若其他世俗之累，决不敢为先生浼 ,且自浼也。请勿作再三之虑，先生以为何如？ ” 抵任所后，各行丐于四方，惟昏暮时 潜一入署问安而已。先生亦随时资给之，然往往不受。时邑多盗，群丐间作侦探 ,是以屡屡破获重要案件。至颁发赏格时，悬牌累月，迄无来领者。而先生以政声卓著，由上峰保升郡守矣。 先生固儒者，不耐于酬酢之烦，又淡于利禄 ,遂以亲老乞终养。 解组 后，欲为各丐谋治生业，竟皆

30、避之他去。先生每为人言之，辄唏嘘泣下，引为憾事。然而丐则侠矣。 (选自庚初广志卷八 ,有删改） 【注】 南宫：指 “礼部 ”。 浼：玷污。 解组：解下挂印的带子，指辞官。 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A届期先生黎明起 ,扫庭 除 除： 台阶 B 但 使途无饥渴，而安抵都下足矣但：只要 C群丐请从 之 任所之：前往 D时邑多盗 ,群丐 间 作侦探间：间或 【小题 2】以下各组语句中，分别表现群丐的 “侠义 ”和来懋斋先生 “品性 ”的一组是（ ） A蒙先生 以酒食 ,固属非分之宠先生亦随时资给之 B以所得资为先生应试费试后果捷南宫 ,得出为某邑宰 C若其他世俗之累

31、 ,决不敢为先生浼先生恐有所不歉 ,又恐背前日谊 D悬牌累月，迄无来领者是以屡屡破获重要案件 【小题 3】下列对原文的理解和分析 ,不正确的一项是（ ） A来懋斋先生家况奇贫，为人却慷慨大方 ,有过人的节操。乡试中举后，打算赴礼部应试，可缺乏资用。他采用民间打会的方式向亲友筹集资金 ,但遭到背弃。 B来懋斋先生把准备招待亲友的美酒伟肴拿给乞丐们享用。了解到先生的困境 ,乞丐们用行乞所得资助他 ,并护送其赴京应试。他们的义举受到赞扬 ,并因此常常获得馈赠。 C来懋斋先生在群丐的帮助下到达京都 ,如愿考中 ,得以出任县令。回乡省亲时 ,对逢迎讨好的亲友只是以平常态度对待。 D来懋斋先生任职期间 ,

32、乞丐们给予他很多帮助 ,使先生政声卓著 ,升任郡守 ,而乞丐们不求任何回报。先 生辞职归乡前 ,想给他们谋取职业 ,群丐都躲开了 ,先生引以为憾。 【小题 4】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 12分） 吾侪小，蒙先生 以酒食，固属非分之宠。（ 4分） 译文： _ 往往逆旅主人嘉其义而奇其事，且厚有赠馈。（ 4分） 译文： _ 先生固儒者，不耐于酬酢之烦，又淡于利禄， 遂以亲老乞终养。（ 4分） 译文： _ 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】 (1)我辈是卑微小人，承蒙先生赏赐给酒食，这本来就是超出本分的恩宠了。 (2)一路上旅馆的主人赞叹

33、他们的道义，并对他们的行为感到惊异，都多送给他们食物。 (3)先生本来是书生，受不了迎来送往之事的烦恼，又对功名利禄很淡薄，于是用双亲年迈的理由请求还乡。 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的 含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义， D项解释不正确，由原文上下句大意内容可知， D项 “间 ”此处为副词，是 “暗地里，私下 ”的意思。所以选 D。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类题可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否表现群丐的 “侠义 ”和来懋斋先生 “品性 ”,A选项中第一句是群丐对来

34、懋斋先生感谢的话并非侠义的表现； B选项中第二句表现的是来懋斋先生的才华出众非品性； D选项中第二句阐述的对象是群丐而非来懋斋先生，故选 C。 考点：筛选文中 的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。 A选项，原文 “奔走于亲故之门者数日，始获七人之认可。然皆以情不能却，强应之而心实否之 ”，意为 “得到了七个人的认可，虽只是碍于情谊，而内心实质并不认可 ”，但并未全都遭到背弃，故不正确，所以选 A。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，

35、直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、 成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有： “侪 ”“小 ”“固 ”“往往 ”“奇 ”“厚 ”“耐 ”“酬酢 ”“终养 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 文言文译文： 来懋斋先生，家庭极为贫穷，但是为人性情慷慨有过人的节操。参加乡试后，登举人榜。打算赴京参加礼部的进士考试，然而没有盘缠。乡里习俗，按照旧例凡是有人临时缺少盘缠资金的，得召集七八个亲友，每个人向发起人各出一份，由发起人为每人立约签字，大家付给资金。事情完了在一个个还给大家，叫

36、做 “打会 ”。不久来懋斋先生说 ： “不如成个会来筹集资金。 ”于是奔走于亲朋故旧的门第好几天，才得到七八个人的认可。然而都是因为情面不能推辞的，勉强表面答应而心里老大不乐意。到了那一天，来懋斋先生黎明就起身，洒扫庭除，备好酒菜，恭候大家光临。谁知天到了傍晚，也没有一个亲朋好友的影子，来到他家里立约。 这时有一群乞丐路过他家，看见先生家里摆列着杯盘，认为一定有喜事。于是都聚集在门外，争着想得到吃剩的饭菜。这时候，先生饥饿和愤恨交织，于是出门对这群乞丐说： “我在这里设席摆下酒宴，实在是因为礼部的考试时间近了，赴京没有盘缠，想借助请朋好友的集会大 家来筹集资金，应燃眉之急。怎知亲朋好友都负约，

37、今天都食言了，以致我的酒菜都成了摆设。即使如此，与其让鱼肉腐败，不如大家一块吃个痛快。大家来就座，我作为东道主，请大家开怀畅饮。 ”群丐进屋喝酒吃肉，饭饱，对先生说： “我们是小人，承蒙先生赏赐给酒食，这已经本来是非分之想了，我们今天想问一下，从这里到京师需要多少银两？ ”先生说： “只要使路上不挨饿，能顺顺当当抵达京师就行了。 ”群丐应声回答说： “这区区小事，有何难？我们愿意尽力资助先生，沿途用行乞得来的食物，供先生吃饭。 ” （一路上）旅馆的主人赞叹他们的行为对他们感到 惊异的，都多送给他们食物。到了京师以后，群丐分头行乞，用行乞所得的钱财供给先生应试的费用。考试结束后，来懋斋先生果然中

38、了礼部考试的进士。出京做某地的县令，按照惯例回乡省亲。群丐也敦促他回去。刚抵达乡里，亲朋故旧们前来嘘寒问暖表示庆贺的人，摩肩接踪。先生也是很平淡的看他们。然而过了几天将要去上任，群丐想跟着他到上任之地。先生担心有所不合适，又恐怕背弃前日的情分。正在踌躇的时候，有精明的人似乎早就窥察了先生的想法，就说： “先生做官，自己做自己的官，我们行乞，自己行乞。只要是能够尽犬马之劳的地方，我们愿意尽余生帮 助你。至于其他生活方面的事情，绝对不敢玷辱先生，况且那也是我们自我玷辱啊。请不要再三考虑了，先生以为怎么样？ ” 群丐随先生抵达任所之后，都到四方去行乞，只有在黄昏时分潜入官署问安罢了。先生也随时资助他

39、们，然而他们往往不接受。当时县里多盗贼，群丐暗中侦探，因此能屡屡破获重要案件，等到办法赏银时，牌榜挂出几个月，最后也没有来认领的。而先生也因为政绩卓著闻名，有上级举荐升为郡守了。先生本来是书生，不耐烦于迎来送往的繁琐之事，又淡薄于功名利禄，于是用双亲年迈的理由请求还乡。辞官后，打算为群丐谋划点生存的生计，他们竟 然都避开他走了。先生每每向他人说起，就唏嘘落泪，感到非常遗憾。然而，这样的乞丐，可以称得上是侠丐了。 诗歌鉴赏 阅读下面这首清诗，按要求回答问题。（ 8分） 山寺夜起 江 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 【小题 1

40、】颔联中的 “烟 ”有哪些特点？诗人是如何描写的？ (4分 ) 【小题 2】结合全诗分析诗人 “不眠 ”的原因。（ 4分） 答案：【小题 1】 “烟 ”具有两个特点，一是色白，二是具有动态。（ 2分）诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色；第四句以 “流 ”字描写山岚之动态，形象生动。（ 2分） 【小题 2】有两方面原因：一是喜爱山中夜景。前四句描写山中月夜美景，第五句 “开门惜夜景 ”， “惜 ”字表达了诗人对山中夜景的喜爱。（ 2分）二是思家，最后两句中 “无家客 ”“独 ”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：此题考查鉴赏物象 烟。烟

41、，即雾气、云气，诗中有三个句子来表现。第二句重在做铺垫做映衬，第三句运用比喻，抓住云气的颜色来写，第四句写云气的动态。从 “如云白 ”“流 来 ”可以概括出烟洁白、轻盈的特点。回答时，除了要解释句意之外，还要回答运用了哪种修辞，刻画了 “烟 ”怎样的特点。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：作者 “不眠 ”的原因是多方面的，但明显集中在文中最后两句，题干要求 “结合全诗 ”，故答题时要对文章的整体加以分析说明。第一句中有 “月 ”的意象，望月怀远，自然让人难眠；前四句写了月夜美景，使人留恋；第六句中的 “霜天 ”显示是深秋，触发人的愁绪

42、；第七句中的 “无家客 ”显示了诗人当时的身份、境遇。这些都能触发羁旅之人那敏感的 内心，让人难眠。然后再概括出诗歌表现的诗人情感即可。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 请以 “夜深静坐，时闻雨点敲窗 ”为开头，写一段情文并茂的文字。要求： (1)侧重听觉描写； (2)运用拟人、比喻两种修辞； (3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体； (4)不少于 200字。 答案：示例：夜深静坐，时闻雨点敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音乐，柔和而又铿锵，辽远而又逼近，叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上；点点滴滴，仿佛李斯特黑白键上的驰骋，俞伯牙高山流水般的沉吟。雨

43、滴叩着千扇万扇窗，即兴演奏出单调的神韵，以苍凉的节奏，间间歇歇地敲了一个雨季。雨是最原始的敲击乐，冷雨敲窗，时疏时密，时急时缓，急时像战士冲出重围，奔向胜利的彼岸；缓时，声音轻细柔软，如青草长叶，似笋尖出土。雨滴落在玻璃窗上，越来越稀，也落在心里，无声地滋润着干涸的心田 试题分析：这既是一道难度较高的语言综合运用试题， 也是一道扩展语句的续写题，从所给材料来看，表达方式应该以写景为主，辅以议论抒情；可以运用拟人、比喻等常用的修辞手法，组织答案：时要兼顾这几点，缺一不可。组织答案：时，要仔细揣摩开头 “夜深静坐，时闻雨点敲窗 ”这句话，展开联想和想象。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运

44、用 E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 名著导读 阅读下面的红楼梦选段，回答问题。（ 3分） “ 还是这个情性不改。如今大了，你就不愿读书去考举人进士的，也该常常的会会这些为官做宰的人们，谈谈讲讲些仕 途经济的学问，也好将来应酬世务，日后也有个朋友。没见你成年家只在我们队里搅些什么！ ”宝玉听了道： “姑娘请别的姊妹屋里坐坐，我这里仔细污了你经济学问的。 ” 这里劝说宝玉读书的是谁？宝玉又拿谁来比较？宝玉的话表明了怎样的性格态度？ 答案：史湘云劝说宝玉读书。（ 1 分）宝玉指出林黛玉从不说这类 “混帐话 ”。（ 1分）表明贾宝玉鄙视功名利禄，反叛封建道德的

45、性格特点。（ 1分。突出“反叛 ”即可） 试题分析：文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的故事情节和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记 忆仓库中搜索，叙述时既要注意合乎原著的有关内容、语言要通顺，还应注意须分点陈述。从选到来看，贾宝玉不愿意会会为官做宰相的人们，也不愿意讲些经济仕途的学问，表明了他鄙视功名利禄的叛逆性格。 考点：识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节，能力层级为 A。 默写 古诗文填空。（ 8分） 或取诸怀抱， _；或因寄所托， _。（王羲之兰亭集序 ) _，皆为惠连；吾人咏歌， _。（李白春夜宴从弟桃花园序） _，或植杖而耘耔。登东皋

46、以舒啸， _。（陶渊明归去来兮辞） 斜阳草树，寻常巷陌， _。想当年，金戈铁马， _ 。（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古） 答案： 悟言一室之内；放浪形骸之外。 群季俊秀，独惭康乐。 怀良辰以孤往，临清流而赋诗。 人道寄奴曾住。气吞万里如虎。 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有：骸、俊、 以、道、清。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求作文。 要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚到钱以后。要给母亲买好吃的

47、，等我找到工作以后。要让母亲坐趟飞机，等我成为富豪以后 小时候我想为母亲做很多事。每次都以 “以后 ”作结，但光凭想象也让我非常快乐幸福。但那时我不知道，其实没有 “以后 ”。 这是韩国前总统李明博母亲一书中的一节。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态：不仅对待亲人如此，对待一些事情也是如此。请以 “没有以后 ”为标题，写一篇议论文或记叙文，不少于 700字 。 答案：没有以后 最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。曾经总是天真地以为，现在还早，我可以以后去实现我的梨园梦。当初，我还是一个牙牙学语的小孩的时候就在幻想着我的未来：我站在属于我的舞台上，挥舞着水袖，台下的观众为我而鼓掌。种种原因，我已带着我的梦想进入了小学。 那深深的乡音对我产生了诱惑的迷恋，那越剧带给我的艺术享受让我感觉这夹着浓浓的潮湿味儿的冬天里，那种与生俱来的向往印在我蠢蠢欲动的心灵之上，优美的旋律与意味着绍兴的气质和气息吸引着我，那时的我，内心的欲望愈发强烈，但由于自己的