2014届陕西省商南县高级中学高二下学期第一次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届陕西省商南县高级中学高二下学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 阅读下面的文字，完成小题。 新时代的国风与家风 戴兆国 冯友兰在贞元六书中曾论及中国的国风。他在谈论抗战的时候，指出中国面对日本的侵略，保特着 “退而不溃 ”的态势。在局部上中国面临着失败，但是却永未被敌人所破。无论是军队还是人民都是如此。中国之所以能够保持这样的组织力，在于中国人的道德力。这种道德力构成了中国的国风。因为中国的国风蕴含着强大的道德力，所以中国注定立于不败之地。 具体而言，中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱。儒家和墨家的严肃表现在，对家国和各种民间组织的信心。中国人走到哪里都能够以中国

2、人的方式结合在一起，不被外邦人所欺凌，这是儒家和墨家的积极精神。道家的超脱又能够让中国人在许多事情上放得下，满不在乎。积极的严肃的精神是负责任的担当，超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下来，形成强大的民族心理和坚韧的民族性格，使得中国人能够面对任何艰难困厄，而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战的胜利，也迎来了新中国的建立，更迎来了改革开放的伟大时代。 面对激 烈竞争的时代，中国人在传统国风的感召下，勇于改革创新，创造出一个令全世界都为之动容的新的时代。当然，维系优良的传统国风，我们还需要建设优良的家风。在当前的文化建设中，国风的形成必然依赖于家风的建设。 家庭是社会的最为基本

3、的细胞。在这个意义上，我们可以说，任何时代的家庭都需要一种普遍的家庭道德。传统中国人所提倡的孝老爱亲的家庭道德就是这一类。孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事 业，是所有人都应该遵循的道德。古人虽有忠孝不能两全的说法，但是，只要每一个人在家庭中尽到孝亲、在社会上尽到忠诚的职责，两者就可以得到统一。因为这是家风最为基本的要求。一个孝老爱亲的人多半也是有利于社会的人，一个忠诚于民族和国家事业的人多半是大孝于家庭之人。家风的最为普遍的道德要求是形成优良国风的基础。 时

4、代变迁带来了家庭结构的改变，家风自然也就会发生变化。新时代的家风自然要脱去传统社会封建家长制度下的压迫和苛责。随着现代中国大家族制度的解体，三从四德之类的传统家风就不再适应时代，而要代之以民主、平等、和谐的 家风。传统家庭依靠家长的权威加以管理，现代家庭则依赖于家庭成员之间的信任，彼此平等交流，共同建立起民主和谐的家庭关系。家庭中的长辈和晚辈、平辈之间需要保持平等对话的关系，在家庭具体事务上要具体协商。目前中国家庭中最为重要的是对老年人的关心和对孩子的教育。不要让老人空巢，不要让孩子留守，这是当前家庭最为重要的职责，也是好的家风的最为突出的标志。可能有人会说，外出打工、工作繁忙、工作特殊等等都

5、会导致一些无法照顾老人和孩子的困难。但是，我们应该深知，一个总是不完满的家庭，往往就是有缺陷的家庭，就是家风有问题的家庭 。这样的家庭没有好的家风，就会失去对家庭道德的遵守，就可能给家庭成员的发展带来反面的影响，也会给社会带更多的问题。古人说： “家和万事兴。 ”当家庭出现了问题，当家风不醇正，一个人的事业也是不完美的。我们与其追求一种破碎的 “成功 ”事业，做一个不完整的 “成功 ”人士，还不如坚守一份家庭的温暖，为社会贡献一个安宁的港湾。当一个个家在平静中度过岁月，作为大家的国也就会稳定如初。 家风影响国风，国风也影响甚至决定家风。家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。当人人走出家庭，

6、带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为社 会奉献自己的才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。光明清正的国风，醇美和谐的家风，应该是我们盼望的时代之风。 (取材于 2014年 2月 13日中国文化报 ) 【小题 1】关于中国的 “国风 ”，下面表述不正确的一项是 A中国的国风蕴含着强大的道德力，所以抗战时中国军民能够保持组织力，中国注定能够立于不败之地。 B中国的国风既有儒家墨家的严肃，又有道家的超脱，二者相结合 形成了中国国民勇于负责任的担当精神

7、。 C中国人能够面对任何艰难困厄而不至于消沉，与几千年延续下的国风所形成的强大民族心理和坚韧民族性格密切相关。 D在竞争激烈的今天，中国人创造出一个令全世界都为之动容的新的时代，这与传统国风的感召密不可分。 【小题 2】对新时代的 “家风 ”建设的理解，下列表述不正确的一项是 A新时代的家风建设需要对传统的家庭道德加以继承，中国人所提倡的孝老爱亲就是一种最重要的家庭道德。 B新时代的家风要脱去封建家长制度下的压迫和苛责，要通过家庭成员之间的信任和彼此平等交流建设。 C目前好的家风最为突出的标志是对老年人的关心和对孩子的教育，不让老人空巢，不让孩子留守。 D没有好的家风，就会失去对家庭道德的遵守

8、，不仅可能影响家庭成员的发展，也会给社会带更多的问题。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 A国风的形成依赖于家风的建设，国风中的道德力也能够影响家风，后者正是本文论述的重点。 B一个人在家中尽孝，在社会上尽忠，这是家风最为基本的要求，而这一要求恰恰是形成优良国风的基础。 C外出打工、工作繁忙、工作特殊等使一些家庭无法照顾老人和孩子，从而导致家庭有缺陷，家风有问题。 D作者认为，如果能坚守一份家庭的温暖，为社会贡献一个安宁的港湾，就可以算得上 “完整 ”的成功人士。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： B积极的严肃的精神是负

9、责任的担当，超脱则是能够放下的担当。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析： A新时代家风建设继承的应是普遍的家庭道德，而不是传统的家庭道德，文中也没提 “最重要。 考点：理解文中重要概念的 含义。能力层级为理解 B 【小题 3】 试题分析： A前者是论述的重点所在； C强加因果； D曲解文意。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ 3分） 一个民族的传统无疑与其文化密不可分。 _； _。 _。 _；_， _。因为，至少从字面上看，文化传统与传统文化并不一样；如果进而追究内容，则差别之

10、大，几乎可以跟蜜蜂和蜂蜜的差别媲美。 特别是当着那些著作等等向读者提出任务，要大家批判、继承、发扬或弘扬传统的时候 没有了传统，也不成其为民族的文化 于是在许多著作中、文章中、报告中乃至政策性的文件中，常常看到 “文化传统 ”“传统文化 ”的字样 离开了文化，无从寻觅和捉摸什么传统 惹人麻烦的是，这些概念，往往交叉使用，内容含糊 更有无所适从、无计可施之感 A B C D 答案： CD 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。本题根据语境，文段探讨的是民族传统与文化的问题， 与 相比与段首句 “密不可分

11、”连接更紧密，所以排除 B、 D； 与 项无法衔接，故排除 A。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E 列各句中，没有语病的一句是（ 3分）（ ） A为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，武汉地铁 2号线拟再增新车上线运营，并向南延长至高新六路。 B联合国安理 会能否主持公道，能否及时阻止他国干扰叙利亚内政，这对叙利亚国内局势的稳定起着积极的作用。 C国防科工局昨天正式宣布， 12日下午， “玉兔 ”号月球车受光照成功自主唤醒；此前，嫦娥三号着陆器于 11日实现自主唤醒，进入第三个月昼工作期。 D千龙网讯（通讯员 刘辰） 20余家来自西城区的老

12、字号企业参展，其中最受人瞩目的就是庆丰包子，很多高雄居民慕名而来，早早就在摊位前排起了长龙。 答案： C 试题分析： A成分残缺， “缓解地铁线路载客 ”后应添加 “的压力 ”。 B两面对一面，搭配不当； D多项定语语序不当，先说领 属、时间、处所，再说数量。应为 “来自西城区的 20余家老字号企业 ”， “高雄的很多居民 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E 下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ 3分）（ ） A “汉字听写大会 ”虽然没有明星和绚烂的舞台，但在中央十套播出仅数期便成功 登堂入室 ，成为中央一套黄金档节目。 B他自幼学习音乐， 朝歌夜弦 ，反复揣摩，打下了坚

13、实的音乐基础，可以说是 “十八般乐器 ”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。 C 1994年，南非举行了首次不分种族的大选，非国大领衔的联盟获胜，为反对种族主义斗争了一辈子的曼德拉 不孚众望 ，当选为南非首任黑人总统。 D 2013年钢铁行业利润率虽悄然反弹，但 日渐式微 ，仍创近年次低点，预计在行业整合的背景下， 2014年将会继续好转，且机遇与风险并存。 答案： D 试题分析：日渐式微：逐渐没落 ,销声匿迹。泛指事物或人逐步地衰落。 A、登堂入室，比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。该句错误地理解了成语的含义，犯了望文生义的错误。 B、朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度，褒贬误用。

14、 C、不孚众望：不 能使人信服，语意相反。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 25分） 在这里不要叫我妈妈 曾颖 这个关于母爱的故事，是一个保安小兄弟讲的： 我是到帝豪小区当保安的第三天认识阿兰的。准确地说，应该是她主动来和我搭讪并请我吃苹果。这是我在这座富人住的小区中受到的最高礼遇。这里的其他住户，通常是车进车出，像害怕掉出冰箱的冰激凌一样地小心呵护自己，而保姆们，也因为忙或别的什么原因，不怎么爱搭理人。 从相貌和装束上看，阿兰也是保姆，但也许是来城里很久了，她的举止言谈和衣着，并不像其他小保姆那样，浑身上下要么是未谙世事的青涩

15、感，要么就是急于摆脱以往的形象而用力过猛的装扮。她始终穿着一件洁白干净的衣服，套一双价格低廉但样式还算好看的皮鞋，浑身上下，散发出一股淡淡的香气，不是桅子花，便是黄桷兰或茉莉。她每次出现，都带着一个小男孩。小家伙白白胖胖一脸营养过剩的样子，他的衣着，永远是最新最时尚的衣裤。 我的工作，是看护小区的花园。花园占地几十亩，是小区的配套工程，里面有健身路径、游泳池、网球场，还有休闲娱乐广场和 儿童游艺设施。我主要负责看门，及时将那些妄图混进去的刷鞋匠破烂王小商小贩和非小区住户阻挡在门外。 每天下午六七点，阿兰就会带着小胖胖准时来公园。阿兰永远穿着一身浅淡的衣服，而小胖胖，则像一个变身小精灵，身上的衣

16、物和手中的玩具一天一个花样。小胖胖一来，就和孩子们一起去滑滑板车或扮游戏，阿兰就站在一旁，远远地看着孩子，像看一幕精彩的电影，随着他的表现而变换着表情。 我问阿兰：你的工资一定很高吧？看把孩子带得多好 ! 阿兰对此，总是含笑不答。 几个月时间很快就过去了，我和阿兰也混成了熟人，小胖胖每次见面，隔很远就会 喊叔叔，有时还会将口袋里的糖，掏一块送给我。我们已将彼此的碰面作为一种习惯，如果偶有下雨或别的原因没看到他们，就会有怪怪的感觉。 有一天，保安队长对我说：最近有业主反映，外面时不时有非业主混入花园，极有可能是保险公司的业务员，或小偷团伙的卧底。一定要加强警惕性，将这些不安全因素清除出去。 领令

17、之后，我睁大眼睛努力寻找队长所说的可疑人物，但几天下来，一无所获。 有一天，一个中年妇女来向我举报线索，说有个女人，老是带个娃娃来和她孙子套近乎，她在小区里没见过这女人，深度怀疑其动机不纯。 她指的女人是阿兰。 这是我 不愿认可的事情，但为了不让那女人继续向队长投诉，我决定悄悄查一查。 这天夜里，我换上便衣，跟在从花园里出来的阿兰身后，远远听见孩子叫阿兰妈妈。阿兰赶紧制止住他，说：小声点，我给你说过多少遍，在这里不要叫妈妈，要是被别人听到了，你就不能来这玩了。 我悄悄跟着他们，左拐右拐走了几里路，来到一处城中村，这里是外来人口聚居地，我刚进城的时候，也住过类似的地方。 我跟着他们，从狭窄而杂乱

18、的巷里穿过。突然觉得前方夜色中一大一小两个身影，与周遭的环境是那样的不协调，像两朵花落入垃圾筒。 在一处小杂货店，他们停下，店里一位 明显比阿兰大的男人没好气地说：又跑哪去了？你不嫌折腾？这孩子每月折腾的钱，够我们吃半年了 ! 阿兰进店，很快换了件蓝布衫，端着一个盛满碗的大锅，蹲在街边，一面洗一面说：折腾？你忍心让娃娃像咱这样混一辈子？我就是要让孩子去好一点的环境，和素质高的孩子玩 !总不能让他跟咱们周围这些野孩子去交流怎么捡垃圾刨沙土？那样就永远完了 !我不能给他好的环境，但我一定要让他知道什么是好，什么是坏 ! 男人没言语了，空气中只有小胖胖轻声哼着从别的孩予那里学来的英语儿歌。 我没有把

19、所看到的情况向队长汇报。每天仍努力以平静的神态，继续和 阿兰母子打着招呼。直到半年后，我被调去守会所，我还给后任的小徐招呼，请他好好照顾阿兰，我依稀记得，我的前任老吴，在交接工作时，也对我说过类似的话。 故事讲完，有人在这里面听出了辛酸，有人在里面听出了感动，有人在里面听出了无奈与伤感。不知道你能从中能听出点什么？反正我听完之后，接连两宿都没睡好觉，眼前，总闪着两母子的身影，耳朵里，冷不丁会回响起那声让人心碎的声音：在这里，你不要叫我妈妈 ! （选自 2011年 11月 13日今晚报） 【小题 1】下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分）（ ） A 阿兰自己省吃俭甩，却要给

20、自己的孩子穿最时尚的衣裤，玩最好的玩具，并每天带他到富人区玩，是为了让自己的孩子能融入到富人区中。 B保安和阿兰聊天的时候夸她把孩子带得很好，并猜测她工资很高的时候，阿兰对此总是含笑不答，表现了阿兰质朴、不善言谈的个性。 C阿兰的丈夫并没有阻拦阿兰的做法，但他对阿兰的那些没好气的话语，说明他并不真正关心孩子的成长，只是考虑如何赚钱、攒钱。 D保安眼中的阿兰的形象，从相貌和装束上看，质朴整洁，像是保姆，这是她为了能够顺利进入小区而刻意打扮的。 E这篇小说通过保安的讲述，塑造了一个想要让孩子接受良好环境影响的母亲形象，反映了一定的社会现实，发人深思。 【小题 2】请结合小说，简要分析阿兰这个人物形

21、象。（ 6分） 【小题 3】请结合小说，分析 “我 ”（保安）在小说中的作用。（ 6分） 【小题 4】 “故事讲完，有人在这里面听出了辛酸，有人在里面听出了感动，有人在里面听出了无奈与伤感。 ”你从这个故事中听出了什么？请结合全文，谈谈你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】 E3分， A2分， B1分 【小题 2】 社会地位低：外来人员，经营杂货店，住处简陋杂乱。 有一定的修养：言谈举止得休，与众不同。 爱心深切：不仅关心孩子的生活，也关心孩子的教育。 有心计：如主动和我搭讪并请我吃苹果。（每点 2分，答对 3点即可。） 【小题 3】 阿兰的故事是保安耳闻目睹的，所以保安是贯穿小说的线索人

22、物。 因为保安的跟踪而了解发阿兰的真实情况，推动了情节的发展。 有助于表现阿兰的形象，如以保安对阿兰的同情侧面表现了阿兰非同寻常的母爱。 【小题 4】 参考一：我从这篇小说中听出了辛酸。母亲都是用字孩子的，但这种爱却不能以公开身份进行，的确让人感到悲哀。不顾自己的家庭条件攀比富人，但以为和富家子弟交往就可以获得好的影响，未必就能有好的结果。环境很重要，但不是唯一重要，阿兰这种不顾一切的母爱的确令人心酸。 参考二：我从这篇小说中听出了感动。阿兰虽然是一个外出务工者，但知道把自己的孩子培养成素质高的人，懂得环境影响的重要性，并且不惜在孩子身上花费较大的精力和财力，甚至隐瞒母子身份，这是多么崇高的母

23、爱啊。母爱是普遍的，但像这样识大体的母爱的确并不多见，令人感动。 参考一：我从这篇小说中听出了无奈与伤感。环境的影响是巨大的，但阿兰没有那么好的环境，为了给孩子提供好点的环境，也只能隐瞒母子身份，带孩子到富人区玩耍，给孩子尽可能提供好的物质享受。对于一个并不富有的普通打工者来说，这实在是无奈之举。谁也不愿让孩子输在起跑线上，但以这样较为极端的方式令人伤感。 【小题 1】 试题分析： B“刻意打扮 ”依据不足， C“不真正关心孩子成长，只考虑如何挣钱、攒钱 ”依据不足， D“质朴、不善言谈 ”依据不足。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此类有关 人物

24、形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：这是一道语句作用题，回答这个问题，需要从结构和内容两个方面入手。内容方面，用于烘托人物形象。结构方面，起到线索和推动故事情节发展的作用。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是个拓展题，此类题目 的答题思路一般是观点加分析。答案：也可以各种心理糅合在一起阐述，只要结合对文章的理

25、解，并联系实际，做到言之成理，有理有据。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成小题。（ 25分） 曼德拉：死后被人们记住的极少数人之一 1990年 2月 11日，因为反抗南非种族隔离制度被监禁长达 27年的曼德拉与妻子温妮手挽手走出监狱大门。 后来，曼德拉曾回忆起关押自己的牢房： “它的窗子面对着院子，高度与眼睛齐平。我三步就能从牢房的一头走到另一头。当我躺下的时候我的脚和头都能触及水泥墙 。牢房的宽度大约有 6英尺（ 1英尺约合 0 3米），而墙的厚度却至少有 2英尺。 ”狱中的生活更让他难忘：每天早晨 5点半起床打扫监狱、清洗马桶；早餐是 “

26、简直不是人吃的 ”玉米粥；隆冬时节还要在冰冷的院子里列队而坐，在看守的监视下将石头敲碎，一直干到中午，不能挪窝也不能和旁边的人说话；午餐吃完煮玉米后，还得劳动到下午 4点，然后快速用冰冷的海水冲个澡；晚饭是玉米片粥，有时会有少量的胡萝卜、卷心菜，每隔一天会有一小块软骨肉；晚上，不能进行任何读书、学习活动，只能在一盏 40瓦的灯下，躺在没有被褥的床上睡觉 然而，漫长艰苦 的牢狱之灾不仅没有打倒曼德拉，反而成就了他。狱中没有书籍，他就锻炼记忆力；他热衷于与人辩论，让自己的思维变得更加缜密。不仅如此，他还认识到，监狱是南非的一个缩影，自己若要在其中生存下去，就得和各种群体和谐共处。于是，他努力寻找与

27、其他党派囚犯的共识，他设法跟看守建立友好关系 长时间的狱中岁月，在曼德拉的身上发生了奇妙的化学反应，让他的思想逐渐有了深度。 1994年 2月 12日，南非历史上首次不分种族的总统大选拉开帷幕， 75岁的曼德拉参与大选。这次选举，他所属的 “南非非洲人国民大会 ”获得新议会 400个席位中的 252个，曼德拉毫无悬念地成为南非第一位黑人总统，长达半个世纪的南非种族隔离制度正式宣告终结。在总统就职仪式上，曼德拉做出一个震惊世界的举动：他请来当年罗本岛监狱的 3名看守，向他们致敬，感谢监狱生活对自己的磨砺。他说： “尊重过去的敌人，就是尊重今天的同胞。 ” 曼德拉就任总统后，没有增设任何打击报复白

28、人的法令。要知道，自 1652年欧洲人入侵算起，南非的土著居民被白人奴役长远 350年。从 1948年开始，南非白人统治当局开始推行种族隔离制度，他们禁止不同种旅的男女结婚，禁止黑人与白人使用相同的盥洗室、候车室等设施， 为黑人划出禁止居住区域，将1000余万黑人限制在 12， 5的国土上 他的宽恕，让南非白人对他的恐惧一担而空。在他执政满 100天时，英国金融时报甚至找不出一个愿意说他坏话的白人。 1995年，橄榄球世界杯在南非举行。白人统治时期，橄榄球是训练白人军队和警察的项目，被视为种族隔离的符号。每当南非橄榄球队 “羚羊队 ”在国际比赛上输球，黑人就会欢庆。但这一次，曼德拉呼吁南非全国

29、为 “羚羊队 ”加油。决赛那天，曼德拉穿上 “羚羊队 ”队长的 6号球衣，亲赴比赛现场。南非终于第一次出现了黑人和白人一起为本国球队呐喊助威的景象 ，球队士气大振，最终一举夺魁。亲历了那一幕的人回忆说，正是经历了那次世界杯，曼德拉才真正成为整个南非的 “国王 ”，无论黑人还是白人。 1999年 6月 14日，年近 82岁的曼德拉卸任总统。 “爬上一座大山后，你会发现有更多山要攀登。 ”用曼德拉的这句话采形容他的退休生活再恰当不过。他创办了非营利性的纳尔逊 曼德拉基金会，致力予艾滋病防治。 2000年 7月，在南非德班举行的世界防治艾滋病大会上，曼德拉说： “我们需要下定决心赢得这场战争，我们再

30、次有机会保护我们的兄弟姐妹。 ”2005年，曼德拉亲自组织了一场为与艾滋病斗争的南 非妇女募捐的慈善音乐会，并用自己在罗本岛监狱的编号 “46664”为之命名，暗示着在和艾滋病的斗争中。他要将当年不屈不挠的精神延续下去。 2008年，同样的音乐会在英国伦敦举行， 46664张门票的收入全部捐献给慈善组织。 2013年 12月 5日，曼德拉因病逝世，享年 95岁。世界上只有极少数人会在死后被人们记住，曼德拉是其中之一。 （摘编自环球人物周刊 2013年第 33期） 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分）（ ） A曼德拉当年的牢狱生活非常艰苦，不但吃住条件极为恶劣，而

31、且还得从事繁重的体力劳动，不能读书学习，没有自由。 B当选南非历史上第一位黑人总统后，曼德拉正式宣告，在南非实行长达半个世纪的种族隔离制度彻底结束。 C曼德拉担任南非总统，曾让不少白人心生恐惧，但在他执政满一百天的时候，几乎所有白人对他的政绩都感到满意。 D在南非，橄榄球曾被黑人视为白人实行种族隔离政策的符号而抵制，曼德拉却将它变成了团结黑人与白人的工具。 E曼德拉认识到了艾滋病防治工作的艰难和繁重，把它看成是一场战争，虽然年过八十，但仍用自己的行为暗示要用不屈不挠的精神与艾滋病作斗争。 【小题 2】为 什么说漫长艰苦的牢狱之灾成就了曼德拉？请简要分析。（ 6分） 【小题 3】曼德拉的哪些做法

32、让他逐步成为整个南非的 “国王 ”？请简要分析。（ 6分） 【小题 4】曼德拉为什么是死后能被人们记住的极少数人之一？请结合材料，谈淡你的看法。（ 8分） 答案： 【小题 1】 选 E得 3分，选 A得 2分，选 D得 1分，选 BC不得分。 【小题 2】 狱中生活锻炼了曼德拉的记忆力和思维能力； 牢狱生活磨砺了曼德拉的意志，更坚定了他不屈不挠的精神； 狱中对与各种群体和谐共处的认识（或：思想认识的提高；或：思想逐渐有了深度），使曼德拉 当选总统后促成了南非种族和解。（每点 2分，意合即可。） 【小题 3】 邀请当年狱中的看守参加自己的总统就职仪式； 就任总统后，没有增设任何打击报复白人的法令

33、； 带领南非的白人和黑人一起为 “羚羊队 ”加油。（每点 2分，意合即可。） 【小题 4】 原因一：具有超凡的人格魅力： 面对艰苦漫长的牢狱之灾，不屈不挠，坚韧不拔； 对待曾经的敌人，宽恕尊重，胸怀博大； 82岁退休后致力于艾滋病防治，仁爱执着（或 “生命不息，奋斗不止 ”）。 原 因二：为国 家做出了巨大贡献： 对南非种族隔离制度的正式终结做出贡献； 消弭了南非白人和黑人之间的仇恨，实现民族和解。 （两个方面五个要点，每点 2分，答出任意四点即可。） 【小题 1】 试题分析： B不是 “曼德拉正式宣告 ”的，而是 “曼德拉毫无悬念地成为南非第一位黑人总统，长达半个世纪的南非种族隔离制度正式宣

34、告终结 ”。 C原文是说“他的宽恕，让南非白人对他的恐惧一担而空。在他执政满 100天时，英国金融时报甚至找不出一个愿意说他坏话的白人 ”。 考点：筛选文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道分析 概括原因类题目，本题要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。通过全文的内容和分值来看，答出三条即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这也是一道概括内容要点的题目，答案：点在文章的第四、五、六段，这三段分别交待了一个做法，用叙述性的语言简要概括出来即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能

35、力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道探究题，此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有 理有据。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（选择题每个 3分） 郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。授监察御史。时天下郡邑吏多坐罪谪戍，赐尝奉命于龙江编次行伍。方暑，诸囚惫甚。赐脱其械，俾僦舍止息，周其饮食，病者与医药，多所全活。秩满当迁，湖广布政司参议阙，命赐与检讨吴文为之。二人协心划弊，民以宁辑，苗、獠畏怀。母丧，去。服除，改北平参议，事成祖甚谨。复坐累谪戍安东屯。及惠

36、帝即位，成祖及楚王桢皆举赐为长史。不许，召为工部尚书。燕兵起，督河 南军扼燕。成祖入京师，李景隆讦 赐罪亚齐、黄。逮至，帝曰： “吾于汝何如，乃相背耶？ ”赐曰： “尽臣职耳。 ”帝笑释之，授刑部尚书。 永乐元年，劾都督孙岳擅毁太祖所建寺，诏安置海南。岳，建文时守凤阳，尝毁寺材，修战舰以御燕军，燕知其有备，取他道南下，故赐劾之。二年劾李景隆阴养亡命，谋不轨。又与陈瑛同劾耿炳文僭侈，炳文自 经 死。皆揣帝意所恶者。祁阳教谕康孔高朝京师还， 枉 道省母，会母疾，留侍九月不行。赐请逮问孔高，罪当杖。帝曰： “母子暌数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。 ”命复其官。 三年秋，代李至刚为礼部尚书。四年

37、正 月，西域贡佛舍利，赐因请释囚。帝曰：“梁武、元顺 溺 佛教，有罪者不刑，纪纲大坏，此岂可效！ ”是年六月朔，日当食，阴云不见，赐请贺。不许。赐言 “宋盛时尝行之。 ”帝曰： “天下大矣，京师不见，如天下见之何？ ”卒不许。 赐为人颇和厚，然不识大体，帝意轻之。为同官赵 所间，六年六月忧悸卒。帝疑其自尽。杨士奇曰： “赐有疾数日，惶惧不敢求退。昨立右顺门，力不支仆地，口鼻有嘘无吸。 ”语未竟， 帝曰： “微汝言，几误疑赐。赐固善人，才短耳。 ”命予葬祭。洪熙元年赠太子少保，谥文安。 （选自明史 列传第三十九，有删改） 【小题 1】 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A李景隆

38、讦 赐罪亚齐、黄 讦：揭发 B 炳文自 经 死 经：上吊 C梁武、元顺 溺 佛教 溺：沉溺 D 枉 道省母 枉：违背 【小题 2】以下各组句子中，全都表明郑赐 “不识大体 ”的一组是（ ） 母丧，去 吾于汝何如，乃相背耶 赐请逮问孔高，罪当杖 西域贡佛舍利，赐因请释囚 赐言： “宋盛时尝行之。 ” 赐有疾数日，惶惧不敢求退 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A郑赐为人和厚。在安排因罪被贬戍边的人员过程中，郑赐给他们卸去刑具，让他们在租的房屋中休息，周济他们饮食，病者问医问药，使很多人活了下来。 B郑赐做地方官小有成绩，很得民心。湖广布政司参议一职

39、空缺，朝廷命郑赐担任，他倾力除弊，百姓得以安居，苗、僚部族也心怀敬服。 C郑赐做事喜欢揣摩皇帝心思。郑赐先弹劾孙岳擅自损毁太祖修建的寺庙，后弹劾李景隆暗中收养亡命之徒，图谋不轨，又与陈瑛弹劾耿炳文超越本分。 D郑赐遇事胆小，忧悸而死。他被同僚赵 离间，病了多天，心里害怕而不敢要求退下，站在右顺门，因力不支倒 地而亡。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）母子暌数年，一旦相见难遽舍，况有疾，可矜也。 （ 2）帝曰： “微汝言，几误疑赐。赐固善人，才短耳。 ” 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 4】 （ 1）母子分别数年，一旦相见

40、难以马上分离，何况母亲又有病，值得同情。（关键词 “睽 ”“遽 ”“矜 ”的翻译各 1分，句意通畅 2分） （ 2）皇上说： “没有你的话，朕几乎错误地怀疑了郑赐，郑赐固然是好人，只是才能不足罢了。 ”（关键词 “微 ”“固 ”“短 ”的翻译各 1分，句意通畅 2分） 【小题 1】 试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系推断实词的含义。 “省母 ”是 “看望母亲 ”的意思，因此 “枉道 ”应该是 “绕道 ”， “枉 ”是 “弯曲 ”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 句中 “去

41、 ”是 “离职 ”的意思，是表现郑赐识大体的，可排除 AC；根据原文 “赐曰： 尽臣职耳 ”可断定 是侧面表现郑赐是识大体的，可排除 D。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： B原文的表述是 “命 赐与检讨吴文为之。二人协心划弊，民以宁辑，苗、僚畏怀。 ”任职的是郑赐与吴文两人，而不是郑赐一人。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理

42、解 B 【译文】 郑赐，字彦嘉，建宁人。洪武十八年进士。任命为监察御史。当时天下郡邑的辅吏大多是因为有罪被贬充军的，郑赐曾经奉命在龙江整编军队。正是夏天炎热的时候 ，囚徒十分疲惫。郑赐解开他们的刑具，让他们进入房间休息，给他们周济的食物和饮水，生病的人给与医药，很多人得以存活。任期满了应当升迁，湖广布政司参议空缺，任命郑赐和检讨吴文任此官职。二人同心协力，去除弊端，民众得以安定和睦，少数民族对他们敬畏和感激。母亲去世服丧，离职。服满后，改任北平参议，服侍成祖（当时是燕王）很严谨。后被别人连累充军安东屯。等到惠帝即位，燕王朱棣及楚王朱桢都举荐郑赐为长史。建文帝不许，召回朝庭为工部尚书。燕王起兵

43、“靖难 ”，郑赐河南督军抵抗燕兵。成祖攻入南京，李景隆揭发郑赐的罪不亚于齐泰、黄 子澄。抓到成祖面前，成祖说：“我对你怎么样，为什么背叛我？ ” 郑赐说： “尽我做为臣子的职责。 ”成祖笑着释放了他，任他为刑部尚书。 永乐元年，弹劾都督孙岳擅自毁坏太祖所建的寺庙，下诣贬孙岳去海南。孙岳，建文时防守凤阳，曾经拆寺院的木材，修战舰防御燕军，燕王知道他有了防备，从其他的道路南下，郑赐弱劾他。永乐二年弹劾李景隆私下豢养死士，图谋不轨。又与陈瑛共同弹劾耿炳文超越本分，奢侈过度，炳文上吊自杀。这些都是揣摩成祖的心意所厌恶的人。祁阳教谕康孔高到京师晋见皇帝后回任所，绕道看望母亲。恰逢母亲生病，留下侍奉母亲九

44、 个月没有到任。郑赐请求逮捕审问康孔高，处以杖刑之罪。明成祖说： “母子分别几年，一旦相见难以立即离开，何况母亲有病，值得同情啊。 ”下诏恢复了他的官职。 永乐三年秋天，代替李至刚为礼部尚书。四年正月，西域进贡佛舍利，郑赐因此请求释放囚犯。皇帝说： “梁武、元顺沉溺于佛教，有罪的人不处罚，法纪受到很大的破坏，这哪是能效仿的！ ”当年六月初一，应发生日食，但天上连块阴云也没有，郑赐请求庆贺。皇帝不许。郑赐说： “宋朝兴盛时曾经这么做过。 ”皇帝说： “天下太大了，京城不出现日食，天下哪儿都没出现吗？ ”终于没有同意。 郑赐为人 很和顺忠厚，但是不识大体，明成祖心中轻视他。郑赐被同朝为官的赵 离间

45、，永乐六年六月因为忧虑害怕而死。明成祖疑心他自杀。杨士奇说：“郑赐生病已经几天了，内心恐惧害怕而不敢请假。昨天站在右顺门，因体力不能支持倒在地上，口鼻中只有出气没有吸气。 ”话未说完，明成祖说： “没有你的话，我差一点儿错误地怀疑郑赐。郑赐本是一个善良的人，只 是才能差一些。 ”下令埋葬祭祀。郑赐在洪熙元年被追赠为太子少保，谥号文安。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成小题。 长安夜雨 薛逢 滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。 心关桂玉 天难晓，运落风波梦亦惊。 压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。 当年志气俱消尽，白发新添四五茎。 【注】 薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇

46、不得意。 桂玉：喻昂贵的柴米。 【小题 1】 “忧 ”字贯穿全诗，请概括诗人忧愁的具体内容。 (5分 ) 【小题 2】结合首联，分析诗人表现自己 “百忧 ”之情时用了哪些手法，并分析其作用。 (6分 ) 答案： 【小题 1】 生活的艰辛，命途的不顺，壮志的消散，生命的衰老。 【小题 2】 借景抒情，通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之 久，内心无时无刻不被忧愁缠绕； 直抒胸臆和夸张，通过 “百忧 ”一词，直接抒发忧愁之多； 比喻，将 “百忧 ”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。 【小题 1】 试题分析： 此诗妙就妙在借物抒情 的深厚功底，而且可以体

47、会出诗人壮志未酬身先死的感叹，字里行间流露出一种无可奈何花落去的情伤。诗人借此诗抒怀，表达对时政的不满，以及对自己不能尽力抱负的伤感。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： 这是一道考查赏析表达技巧的题目，此类题目的解题思路是先指出所用 表达手法，再结合文本内容具体分析，最后点出其表达效果。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 请描述这幅题为扶不起漫画的内容，并说明其寓意。 (5分 ) （ 1）内容： （ 2）寓意： 答案： （ 1）内容：题目是扶不起，图中一位老人摔倒在地，而不少旁观者无人搀扶，

48、担心反被诬陷，有的想： “不敢扶 ”，有的想： “谁扶谁遭殃 ”，有的想： “被家属诬陷成肇事者咋办？ ” （ 2）寓意：扶老人反被诬陷，伤到的不仅是老人自己，还有世道人心。（标题、老人、旁观者描述各一分，共 3分；寓意 2分。） 试题分析： 这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路： 一、仔细观察画面 漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个 “要素 ”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个 “要素 ”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个 “要素 ”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把