2013届江苏省灌南高级中学高三上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届江苏省灌南高级中学高三上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是（ 3分）（ ） A遒 劲 劲 头震 颤 冷 颤炮 制 炮 烙 纰 漏 砒 霜 B伛 偻 佝 偻 积 攒 攒 动 剽 窃 剽 悍 祈 祷 颀 长 C 殷 切 殷 忧 冠 冕 冠 军倾 轧 轧 钢 蛰 伏 海 蜇 D 拾 级 捡 拾巷 陌 巷 道 曲 折 歌 曲 笑 靥 梦 魇 答案： D 试题分析：本题选择多音字和形近字做题材，用两两相对的形式考查。其中A.jng/jn chn/zhn po/po p/p B. l/lu zn/cun pio/pio q/q C.yn/y

2、n gun/gun y/zh zh/zh D. sh/sh xing/hng q/q y/yn 考点：本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。 点评：本题有一定的难度。对于多音字，平时要记少不记多，对于音近而形异的字要注意区别其读音的声母或声调是否相同，形近的字有音同， 但设题时常用形近而音异来迷惑学生，所以要格外注意。 下列划线词语运用正确的一项是（ 3分）（ ） A特殊的想象天赋成全了莫言，使他在从取材炼意乃至细节描写 诸方面都获得了高度自由，在创作的 “自由王国 ”里如鱼得水，几近达到了呼风唤雨、撒豆成兵、 点石成金 的境界。 B很多同学总是认为，平时因为时间关系，马虎点没关系，考试

3、时认真就可以了。因而对卷面 不以为然 。殊不知，一个良好的习惯的养成绝不是一朝一夕的功夫。 C在久居大陆的人的眼里，大海的一吟一荡都是诗。可从小在海边长大的人，早已 司空见惯 了归帆片片，鸥影点点。 D他的音质很好，可惜 师出无名 ，如果能有名师指点，他在音乐上肯定会有光明的前途。 答案： A 试题分析： A点石成金今比喻修改文章，化腐朽为神奇。也比喻修改文章时稍稍改动原来的文字，就使它变得很出色。也指对人稍作指导，就可以让他幡然醒悟。 B “不以为然 ”，不认为是正确的。要改为 “不以为意 ”C “司空见惯 ”后不能加宾语。 D师出无名，指出兵没有正当理由；泛指做某事没有正当理由。此处望文生

4、义。 考点：本题考查查正确使用成语的能力。 点评：本题难度不大。答成语题首先要准确掌握成语的意义，弄清试题所提供的语境特点，特别是意义相近的成语要加以小心。并且要熟悉成语的设误类型，如 “对象不合 ”“褒贬失当 ”“功能误用 ”“轻重失当 ”“望文生义 ”“敬谦错用 ”“不合习惯 ”等。还要关注两用成语，如灯红酒绿、相入非非、不三不四等。 下列有关名著的说明，不正确的两项是（ ）（ ）（ 5分 ） A觉新是巴金在家中塑造得最丰满、最感人的艺术典型。作品通过这一形象揭露封建礼教吃人的本质，也向读者指出大胆反封建的道路。 B圣地亚哥千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉。命运常常捉弄人，天灾与厄运难以

5、预料。他说： “一个人可以被打败，但不能被毁灭。 ”老人与海要表达的是人类面对艰难困苦时必须具有坚不可摧的精神力量。 C哈姆莱特中，克劳狄斯曾两 度采用借刀杀人的诡计企图置哈姆莱特于死地：一次想借英王之手除去心腹之患；一次是想借雷欧提斯之手谋杀哈姆莱特。 D蘩漪是最具有 “雷雨 ”性格的人物，敢爱敢恨，追求个性自由和人格独立，与周朴园奉行的封建伦理格格不入，但封建家庭的压抑和束缚使得她心理扭曲，行为极端。 E.三国演义中，刘备为报袭荆州、杀关羽之仇而亲率军队讨吴，吕蒙 “火烧连营七百里 ”，打败蜀军，这就是历史上以弱胜强的著名战例 夷陵之战。 答案： BE 试题分析： B.一个人可以被毁灭，但

6、不能被打败； E.“吕蒙 ”改为 “陆逊 ” 考点：本题考查文学名 著阅读。 点评：本题有一定的难度。因其考查的比较细节化，所以平时要对人名，事件及情节细节要记准确。 现代文阅读 阅读下面的文章，完成小题。 素书之美 (有删节 ) 刘心武 还记得四十多年前的那一天，坐在素净的窗下，读一本素净的书。坐的是朴素的竹椅，窗外是刚谢了秋叶的素枝，连泻进窗内的秋光也那么素净，读上几页，便闭目遐思一阵 唉，那是多么值得怀念的一幅青春读书图 ! 还记得，有一回读的是屠格涅夫的罗亭，算是长篇小说，但并不怎么厚，平明出版社刊印，繁体字竖排，里面没有插图，封面就是全白的底子上，中间一个比例相宜 的竖起的黑色长方形

7、，当中再反白显示出 “罗亭 ”两个宇。当时平明出版社出版了一大批那样的文学书籍，原创的、翻译的全有，全是那样的装帧方式，真个是非常的素净。读那样的书，心灵似乎被无形的拂尘轻柔地除秽，被托举到一种素净高尚的境界。 我们都懂得，书之所以能令人感动或有所感悟，关键在于其文本，就像一个人，我们之所以认为他好，关键在其内在品质一样。但是， “人靠衣裳马靠鞍 ”，书也有个包装的问题，到现在，一般读者也都懂得，一本书不但应该内容好，形式上也应该好，这形式包括方方面面：开本、用纸、封面设计 (包括封底、书脊、勒口、 书裙等的设计 )、扉页 (包括套封 )的设计、目录版式、序跋版式，最重要的是内文的版式 -版心

8、大小、字号、行距、天地留白 文学书可以有插图，也可以无插图。无插图的文学书只要文字好，读起来是 “此时无图胜有图 ”的。上世纪 50年代人民文学出版社出过一套文学名家在 1949年以前创作的小说选本，封面非常之素净，一度是全绿底面，后来干脆全白底子，上面一行大字标明某某小说选，下面一行小字是出版社名称，里面全无插图，但多数都编选得十分精当，像我精读过的吴组缃短篇小说选，里面簏竹山房等篇，其文字所唤起的想像，岂止是图画 ，简直是电影，随着阅读，全景、中近景、特写、大特写、反打镜头、摇拍 那感觉竟接踵而至，甚至仿佛有音乐、时起时停地伴随其中，那样的文本，配上插图反而令想像力梗阻了。 眼下中国的出版

9、非常繁荣，文学走向了多元，文学书从内容到包装已是乱花迷眼的局面，所谓进入了 “眼球经济 ”阶段，要想刺激消费者掏钱来买，首先必须令其 “夺目 ”。为达到 “夺目 ”效果，已有 “无图不成书 ”的趋势。图文并茂当然是好事，但不要走向 “无图不成书 ”的极端。文学书籍里，应该有一元是素净派，这样的文学书从外到里都可以是无图的，然而又是从形式上看也富有美感 的。 素净的文学书现在成了稀缺的商品。进到书店，满眼花花绿绿，不光是文学书籍，几乎绝大部分书都是浓妆艳抹。浓艳当然也是一种装束风格，不可或缺，但一味地追求珠光宝气，以至于令人见色不见心，这样可不好。现在有的文学类书籍追求页页配图，而且追求配彩图，

10、图很夺目，文字被排成小号，还常常被印在衬色上或做成反白，看起来特别费劲，已经很难说是图文并茂，应该算是彩图压迫文字，整个儿弄成了画蛇添足。也有的书，配的图大体不差，印制可谓达到国际水平，但我翻阅之中，因图过多，很快产生出审美疲劳。至于乍看金玉耀眼，细翻错字连篇、图文 杂凑的新书，那就更让人倒胃蹙眉了。 有人告诉我，凡书必有图的编辑出版风气，是从境外流入的。真是这样吗 我无从做普遍考察，抽样调查也难。但就我有限的见闻而言，只觉得尽管当今世界上图文并茂的书的确是非常多，却也仍有不是很少的素净书在陆续地面世，而且销路也未必就比花花绿绿、大量配图的书差。 “当今读者多爱图 ”的说法也许有一定道理，成人

11、漫画也已经在我们的书店里露面。文字是青菜，图画是冰激凌，有兼而爱之的，有只爱冰激凌的，但青菜也仍有人偏爱吧。以中国读者基数之大，爱青菜的即使不是多数，那数目也应该非常可观，足以托起一个可以良性循环甚至可以稳赚的市场。 在我的藏书里，几十年前的一些素书，是最视若珍宝的。素净的环境里，以一颗去除躁气戾气的素净心，享受素书之美，真乃人生头等乐事。 【小题 1】作者笔下的 “素书 ”有哪些特点 （ 6分） 【小题 2】文中所说的 “素书之美 ”的 “美 ”体现在哪些方面 谈谈你的理解。（ 6分） 【小题 3】作者为什么把文字比作 “青菜 ”，把图画比作 “冰激凌 ” 谈谈你的理解。（ 6分） 答案：

12、【小题 1】内容优秀的文学作品，装帧朴素，没有插图。 【小题 2】一方面是素净的外表给人的美感，更重要的是其优秀的内容给予人们的美的享受。 (意思正确即可。 ) 【小题 3】青菜，侧重在自然、本色，概括了优秀的文学作品的本质；冰激凌，侧重在加工，概括了对作品的包装。 (意思正确即可。 ) 【小题 1】试题分析：仔细阅读第二自然段，当时平明出版社出版了一大批那样的文学书籍，原创的、翻译的全有，全是那样的装帧方式，真个是非常的素净。读那样的书，心灵似乎被无形的拂尘轻柔地除秽，被托举到一种素净高尚的境界。可见优秀的文学作品内容好，装帧方式素净，也就是没有插图，让人感觉心也净了。本题只要概括出三点即可

13、。 考点：本题考查筛选整合信息的能力。 点评：本题不难。答本题不可大意，本题表面看起来非常简单，便仔细一想才发现，要结合整段的内容来理解整合。 【小题 2】 试题分析：本题可以从第三四段中选取合适的信息。素书之美， 不仅指外表，更指内在。 考点：本题考查筛选整合信息的能力。 点评：本题不难，此类题读题是关键，筛选信息不要多，也不难丢。本题只要抓住素书之美的双重含义来分析即可。 【小题 3】 试题分析：本题要求理解喻体。青菜是自然生长之物，而冰激凌则是人们加工的甜点。所以用青菜来比喻书，突出了其内涵的自然。而冰激凌比喻图画则突出了外在。 考点：本题考查对重要语句的理解能力。 点评：本题有一定的难

14、度。难在理解，理解的前提是读懂，作者的感情倾向，作者的观点。只要明确了这些，就可以全面理解作者的比喻了。 阅读下面的作品，完成小题 。 向东还是向西 连俊超 胡小兵停下车向后张望，他的女人拖着一捆竹板艰难地走着。胡小兵看到了那女人脸上的汗水，他朝女人喊着： “你等着！ ” 胡小兵跑到女人身边，说： “给我！ ”女人继续迈着沉重的脚步，那捆竹板在地上划得唰唰响。女人说： “我行！ ”胡小兵提高了嗓门： “给我！ ”女人停了下来。胡小兵抱过竹板就走，他说： “不让我拉，非得让你抱着走，这么沉你抱得动吗？ ”女人跟上，用毛巾在他脸上擦了一下。女人说： “竹板太长了，车上那么多水泥，不能再放东西了。

15、” 胡小兵把那捆竹板拖到板车旁边，说： “歇两分钟。 ”然后他点了一支烟 。他抬头看了看天，骂道： “他妈的，这老天爷太狠了，弄这么毒辣的太阳！ ”女人说：“还得往南走一里路，正顶着日头！ ”胡小兵扔掉烟头说： “走吧，把竹板放到车上，你扶着。 ”女人没照办。女人说： “这些水泥拉回去你就得喊得半夜腿疼，别逞能了！ ”女人知道，往南走一里路，就是东西大街，沿大街往东走两百米就是工地了。 女人跟在车后，歪着腰胯，用屁股顶着那捆竹板，像企鹅一样一走一摇摆。胡小兵不时回头看一眼女人，想喊一句什么，却什么也喊不出。他张大了嘴巴，仍感到像被人掐了脖子一样呼吸艰难。胡小兵脱了短袖，把深红色的上身毫无保留地

16、 展示给了太阳。太阳便在胡小兵的脸颊、臂膀、背上镶嵌了无数个小太阳。 胡小兵伸长了脖子，像一头老牛似地蹬着地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来 。 一阵凉风很及时地取代眼光充斥着大街小巷。胡小兵往天上一看，不好，要下雨！胡小兵回头对女人喊： “我得赶紧把水泥拉回去，淋了就完了！ ”汗水把女人几缕头发粘在脸上。她点了点头，说了句只有她自己听到的话。胡小兵顾不得腿酸痛了。要是一车水泥被大雨淋了，他的工钱也就得像汗水一样蒸发掉了。 东西路就是他的目标。胡小兵感到有雨水很不客气地落在脸上，他慌了，可 身后的板车并没有慌张， 它仍是慢悠悠地爬行，任凭胡小兵怎么用力它就是意识不到问题的严重性 。更多的

17、雨点飞身而下，像工地的碎块一样密集，它们挡住了胡小兵的视线。胡小兵把一小块塑料布盖在了水泥袋上。他恨不得抓起行人，把他们的衣服也脱下来盖在水泥袋上。 东西路口模糊的红绿灯出现了，胡小兵冲了过去。那时，一辆三轮车比胡小兵更加匆忙地往前冲，把正在拐弯的胡小兵给挂倒了。三轮车没给胡小兵叫喊的机会，它很快就把自己藏进了雨雾里。胡小兵向身后的女人叫了一声。女人丢下竹板飞奔过来，撩起胡小兵的裤管，女人看到了胡小兵左腿上像嘴巴一样的伤口。 女人说： “赶紧去医院，就在西边不远。 ” 胡小兵说： “扶我起来！ ”胡小兵抓住了板车的把手，说： “你在后边推着，赶紧把水泥弄到工地上，淋透就完了！快！ ” 雨水早已

18、把他们身上的汗水冲刷得干干净净，并企图把这个世界也冲刷一遍。女人站着没动，她突然带着哭腔喊道： “快去医院吧，就在西边不远！ ” 胡小兵看了一眼自己的左腿，鲜红的血从裤管里流了出来。胡小兵吼道： “水泥快被淋着了！快给老子推车，往东两百米就是工地！ ”然后他拖着左腿拉起了板车。女人跑过来，在板车后面用足了力。 女人咬紧了嘴唇，这样一来，泪水再多，也无法流进她的嘴里了。 【小题 1】文中画线的句子分别运用了哪一种表现手法？请简述其作用。（ 6 分） 【小题 2】小说以 “向东还是向西 ”为题有哪些意蕴？试作简要阐述。（ 4分） 【小题 3】小说中多次出现对天气的交代或描写的文字，试简析其作用。（

19、 4 分） 【小题 4】探究题：小说是怎样正面刻画人物性格的？请从多角度举例简要阐述。（ 6分） 答案： 【小题 1】 运用了比喻的手法（夸张也算对）（ 1分）刻画了胡小兵拉车艰难行进的形象（ 1分），表现了人物坚毅的性格（ 1分）。（共 3分） 运用了比拟（或拟人）的手法（反衬也算对）（ 1分）以板车行进的缓慢反衬胡小兵的筋疲力尽和急躁心理，生动形象（ 1分），为下文事故的发生作铺垫（ 1分）。（共 3分） 【小题 2】 “向东还是向西 ”就是受伤后先送水泥保工资，还是先上医院保身体的艰难选 择 小说以这种艰难选择为题，表达出了这对农民工夫妇的患难深情； 显示了农民工群体 为了改变贫穷命运所

20、作的抗争和苦涩的人生况味； 表达了作者对农民工群体的关注与同 情，引发思考。（答对 1点得 1分。其中 是保工资还是保身体的选择； 表现了妻子对丈 夫的关爱； 农民工的状况； 作者的情感倾向。） 【小题 3】 烘托人物的性 格与命运：小说中恶劣的自然环境从侧面烘托了人物的坚毅与刚强。酷热与暴雨中的人物表现出顽强的抗争精神和直面命运的不屈的气概，以及患难中互相关爱的可贵品格。（结论 1 分，分析 1 分。下同。） 推动情节发展：酷热使人更加疲惫，行动更加艰难；暴雨导致了交通的紧张与忙乱，下文的车祸也就有了必然性。 凸显主题：胡小兵夫妇在水与火般残酷的生存环境里打拼，这个典型环境是农民工处境真实而

21、生动的写照。作品以此表现了对他们的关注、同情与礼赞。（答对 1点得 2分，答对任意 2点得 4分） 【小题 4】 在行动描写中彰显人物性格。酷热天气呼 吸都很困难，胡小兵还在拉车；妻子坚持不把竹板放在车上，体现了她的体贴。夫妻彼此都想为对方减负，患难夫妻感情深。（行动 1分，合理分析 1分。） 用语言显示人物性格。胡小兵的语言简单而强硬，显示人物粗犷而多情；妻子的语言简单而质朴，显示人物细腻而多情。（语言 1分，合理分析 1分。） 用生动的细节表现人物性格。胡小兵左腿上像嘴巴一样的伤口；受伤的胡小兵拖着左腿拉起板车；不胜其重的女人 “歪着腰胯，用屁股顶着那捆竹板，像企鹅一样一走一摇摆 ”。这些

22、细节形象生动地表现了人物的顽强与坚韧。（细节 1分，合理分析 1分。） 在 尖锐的冲突中刻画人物性格。受伤后保工资还是要身体，这种冲突表现了胡小兵渴望摆脱贫困的心理和坚毅的性格，同时表现了妻子对丈夫的疼爱。（矛盾冲突 1 分，合理分析 1 分。）（答对 1 点得 2 分，答对任意 3 点得 6 分。细节描写的分析与前面的语言动作描写分析重复则只给 1点的分数。） 【小题 1】试题分析：题目要求指出用了什么手现手法，即用了什么修辞， 像一头老牛说明是比喻，它的作用一般就是形象的表现人物的形象或性格特点。 人要想快点，而车却不很慢，可见一快一慢是对比。用慢反衬想要快的心情。 考点：本题考查鉴赏作品

23、的表现手法。 点 评：本题不难，答此类题就要先找出修辞手法，再结合作品分析其作用。 【小题 2】 试题分析：题目是个问句，包含着多重意蕴。也就是作者想要表达的丰富情感都用这个问句来表达了，答题时可参考这四个切入点： 是治伤还是保工资。 夫妻一起工作，互相关心。 是这个群体的不易。 关注与同情。 考点：本题考查对题目的鉴赏能力。 点评：本题有一定的难度。本题实际上要求学生探究作者的创作意图，作者在题目中蕴含着丰富的情感，所以要学会读题，并挖掘其丰富的内涵。 【小题 3】 试题分析：环境描写为人物创设了活动空间，在推动情节发展，表现 人物性格方面起着非常重要的作用。答题时要从烘托人物的性格与命运、

24、推动情节发展和凸显主题三个方面具体分析。 考点：本题考查鉴赏作品的环境描写。 点评：本题不难。只要明确环境描写的作用，就可以答对，但要注意积累答题方法，以保证答全，不丢落。 【小题 4】 试题分析：本题要求分析文本的写作特色。即正面刻画人物的方法，可从行动、语言、细节、情节冲突等方面来分析。 考点：本题考查鉴赏作品的写作特色。 点评：本题不难。此类题为探究题，有一定的答题自由，但也要掌握其限制。分析正面刻画人物性格的的方法，一般都是会从动作、语言 、神态、细节和心理等方面来分析。 材料概括分析题（ 15分） 统计数据失真，特别是那些与民生福祉密切相关的统计数据让人觉得不够真实，已经不是什么新鲜

25、事了。几年前，当时的国家统计局局长曾对 “统计数据注水 ”问题直言： “确实让人震惊，这是一个严重的问题。 ” 如何解决这个 “严重的问题 ”呢？从技术上 “改变固有的统计口径和统计方法 ” 不失为一个办法。但不能不指出的是，这并不是治本的办法。因为，我们眼前的统计失真问题，其根源不是统计的技术方法问题，而主要是统计本身的制度问题，比如，在政府包办统计的制度安排下，民间统计发展严 重滞后。 近年来，在反省 “数据注水 ”等统计问题时，人们普遍意识到，除缺少经济支 撑很难发展民间统计之外，统计部门缺乏独立性是症结所在。因此，对地方统计部门 实行脱离地方政府的 “垂直管理 ”，成为许多论者的一项制

26、度建议。而发展独立于官方 的民间统计，才更有可能确保统计的独立。 民间统计因其灵活性的优势，可以做许多官方统计不能做的事情，构成对官方 统计的有益补充。通过民间统计与官方统计相互的借鉴、参照，能起到矫正和维护统 计数据真实与准确的作用，确保其社会公信力。民间统计还能凭借其直接源自民间的 特性，实现对政府施政行为的监督。在发达国家，从事信息咨询、政策分析的智库， 大多拥有合法的民间身份。 我国正处于经济制度的转型期，统计体系也应该打破官方统计一统天下的局面， 给民间统计应有的一片天。 【小题 1】材料中认为解决 “统计数据注水 ”问题的方法有哪些？（ 3分） 【小题 2】民间统计有什么作用？请结

27、合材料简要概括。（ 6分） 【小题 3】结合材料，说说如何 “给民间统计应有的一片天 ”。（ 6分） 答案： 【小题 1】技术上，改变 “固有的统计口技和统计方法 ”；改变政府包办的统计制度；发展独立于官方的民间统计，确保统计 的独立性。（ 3分。每点 1分。答出 2点即可给满分） 【小题 2】构成对官方统计的有益补充；能矫正和维护统计数据的真实和准确；实现对政府施政行为的监督。（ 6分。每点 2分） 【小题 3】在制度上予以改革，在经济上予以支持，在法律上予以认可。（ 6 分。每点 2分） 【小题 1】试题分析：第二段提出：如何解决这个 “严重的问题 ”呢。所以仔细阅读这句话之后的内容，根据

28、题目分值，要找出三点，所以可从技术上，从改变政府包办，从发展民间统计三个方面来分析。 考点：本题考查筛选并整合信息的能力。 点评：本题不难。题目要求明确，而且段落中也 有相关提示。 【小题 2】 试题分析：仔细阅读倒数第二自然段，本段主要介绍了民间统计有什么作用。但要筛选整合。 考点：本题考查筛选并整合信息的能力。 点评：本题不难。本题答题区间比较集中，只要根据分值提示，找出至少三点即可。 【小题 3】 试题分析：在发达国家，从事信息咨询、政策分析的智库，大多拥有合法的民间身份。参考发达国家，中国的民间统计要起获得应有的一片天，就要从制度上，经济上，法律上三方面来扶持和认可。 考点：本题考查对

29、原文主旨的理解。 点评：本题较难。难在全面理解文段。此类题不能仅仅筛选，更重要的是理 解，拓展和推想。这才是真正读懂了。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 阿留传 【明】 陆容 阿留者，太仓周元素家僮也。性痴呆无状，而元素终蓄之。 尝使执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。 主人怒之，则帚掷地，曰： “汝善是，曷烦我为 ”元素或他出，使之应门；宾客虽稔熟者，不能举其名。问之，则曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。 ”后度悉不记，则阖门拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦数物，客至，出陈之。留伺客退，窃叩之，曰： “是非铜乎 何黯然黑若是也 ”走取沙石，就水涤磨之。短榻缺一足，使留断木之歧生

30、者为之。持斧锯，历园中竟日。及其归，出二指状曰： “木枝皆上生，无下向焉。 ”家人为之哄然。 舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。 留将入饭，则收而藏之。其可笑事率类此。 元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰： “汝能为是乎 ”曰： “何难乎是？“遂使为之，浓淡参亭，一若素能，屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。 传者曰：樗栎不材，薪者不弃；沙石至恶，玉人赖焉。盖天地间无弃物也。 矧 灵于物者，独无可取乎 阿留痴呆无状，固弃材耳，而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命 者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜；能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之

31、。于戏 !今之士胡不幸，而独留之幸哉！ 【注释】 矧：况且 。 【小题 1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ 3分）（ ） A而元素终 蓄 之蓄：容留 B后度悉不记，则 阖 门拒之阖：关闭 C客至，出 陈 之陈：陈述 D其可笑事 率 类此率：大概 【小题 2】以下各组句子中，全都直接表现 “天地间无弃物 ”观点的一项是（ 3 分）（ ） 樗栎不材，薪者不弃 沙石至恶，玉人赖焉 阿留痴呆无状，固弃材耳，而卒以一长见试 实元素之能容也 正直静退之士，每不为造命者所知 迟钝疏阔者，又不为所喜 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ 3分）（ ） A本文选取

32、了 “执洒扫 ”“应门 ”“涤磨古玩 ”“断歧生之木 ”“守新植柳树 ”等五个典型事例，通过语言、行动等描写，刻画出阿留 “痴呆无状 ”的特点，人物个性鲜明，呼之欲出。 B作者认为，世间万物都有可用之处，而人才不能为当权者所用，是因为他们不为 当权者所喜欢。 C作者在议论中，将今士之不幸与阿留之幸作对比，感慨当时的 “正直静退之士 ” 得不到重用的悲哀。 D本文叙议结合，先叙述阿留虽 “痴呆无状 ”，但由于具有一技之长而得到主人终 身 “专任 ” 的故事，然后就此展开议论，指出 “天地间无弃物 ”，应该取其所 长，而不必求全责备。 【小题 4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） 尝使

33、执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。（ 3分） 舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。（ 4分） 矧灵于物者，独无可取乎 （ 3分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 4】 主人曾让他负责打扫， (他 )整个早晨挥舞扫帚，没能扫干净一间屋 。 房子前新栽了几株柳树，周元素担心邻居家的小孩摇动它，就让阿留守护着。 况且比其他生物灵巧的人，偏偏就没有可取之处吗 【小题 1】试题分析：本题要求找出不正确的。其他三项都是正确的。使用代入法来理解原文可发现，陈：陈列；即客来，即把古董拿出来陈列。 考点：本题考查理解常见文言实词在文中的意义。 点评：本题难度一般。推断文

34、言实词的意义，可采用联想推断法，更多为联系上下句推断其逻辑关系，即代入原文是否合理。再者还可通过其在文中的语法位置来推断词义。也可根据对偶、热电厂比、并列等结构特点来推类词义。 【小题 2】 试题分析：题目要求是找出直接表现的，所以排除时要以直接为依据。 是说元素能容人， 都说人才不被当权者用的原因 考点：本题考查筛选信息的能力。 点评：本题难度不大。答此类题读题是关键，在明晰题意的基础上，一项一项的排除即可 【小题 3】 试题分析：本题要求找出不正确的一项， B概括不全面。 “人才不能为当权者所用 ”的原因，不仅是不为当权者喜欢，还有 “不为所知 ”和 “不当其才 ” 考点：本题考查对文言文

35、的理解能力。 点评：本题比较难。答此类试题阅读是基础，排除是手段。抓住设置的 “人物 ”不对号，侧重点有所偏移、张冠李戴等常见设误类型，一一与原文进行对照排除。 【小题 4】 试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字 尝译为曾经。洒扫表示扫地。洁是使动，使一庐洁。 矧译为况且。灵于物者应为于物灵者，比其他生物灵巧的人。独译为偏偏。 考点：本题考查理解并翻译文言句式。 点评：本题难度一般。只要注意三点即可：一要以直译为主，关键词一定要 翻译准确。二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解。第三，照应文

36、言句式和语气。 【参考译文】 阿留，是太仓人周元素的家僮。生来痴呆没有作为，但周元素一直收养着他。 主人曾让他负责打扫， (他 )整个早晨挥舞扫帚，没能扫干净一间屋。主人冲他发怒 ,(他 )就将扫帚摔在地上，说： “你会做这事，为什么要麻烦我呢 ”周元素有时到别的地方去，让他照看门户；来的宾客即使是熟悉的， (他 )也不能说出名字来。问他，他就说： “又矮又胖的，瘦长有胡子的，长得很好看的，老态龙钟拄着拐杖的。 ”后来的想想都记不住，就干脆关起门拒不接待。 (周元素 )家里收藏有古尊古彝古鼎古敦等多件古董，客人来了就拿出来陈列一番。阿留等客人走了，偷偷敲一敲，说： “这不是铜吧 为什么这样深黑

37、 ”跑去拿来沙石，就着水又洗又磨起来。矮榻缺了一只脚， (周元素 )要阿留砍一根树的分枝做个榻脚； (阿留 )拿着斧头锯子，在园子里走了一整天，等他回来了， (只见他 )伸出二根手指比划着说： “树枝都向上生长，没有朝向下边的。 ”家人因此哄堂大笑。房子前新栽了几株柳树，周元素担心邻居家的小孩摇动它，就让阿留守护着。阿留要进屋吃饭，就将柳树拔出来收藏了。阿留可笑的事情，大概诸如此类。 周 元素善于楷书，尤其擅长绘画。有一天 ,(他 )和好颜料，开玩笑似地对阿留说： “你能干这个吗 ”阿留说： “对于这事，有什么难的呢 ”于是 (周元素 )就让他画起来， (只见他 )色彩的浓淡，调和得参互均匀，

38、完全像是素来就会。多次让他调色，也没有不如意的。周元素从此专门要他调色，终生用他，没有废弃。 作传者说：樗栎不成木材，但找木材的人并不嫌弃；沙石非常难看，但雕刻匠们需要它；大概天地间没有可以完全抛弃的东西。况且比其他生物灵巧的人，偏偏就没有可取之处吗 阿留痴呆无比，本来不过是可弃之材罢了：最终却因为一技之长被任用，实则 是 (因为 )周元素能够容人。如今天下那些正直清静的人才，常常不被当权者所了解：不聪明而又迂阔的人，又不被他们所喜欢。能够了解并且喜欢的人，使用他们时又不能适合他们的才能，接着就弃用他们。唉 !如今的人才为什么不幸，而只有阿留幸运呢 阅读材料，完成小题。（ 10分） 【小题 1

39、】用斜线 “/”给下面划线的文言文断句。（限 6处）（ 6分） 今人论诗，动言贵厚而贱薄，此亦耳食之言。不知宜厚宜薄，惟以妙为主。以两物论，狐貉贵厚，鲛蛸贵薄。 以一物论刀背贵厚刀锋贵薄安见厚者定贵薄者定贱耶古人之诗少陵似厚 ，太白似薄；义山似厚，飞卿似 薄：俱为名家。犹之论交，谓深人难交，不知浅人亦正难交。 （袁枚随园诗话卷四） 【小题 2】这段话中提到了四位诗人，其中少陵、义山，飞卿分别指谁，请写出他们的姓名 、 、 。（ 3分） 【小题 3】用原文中的词语概括作者对待论诗的态度，不超过 10 个字。（ 1 分） 答案： 【小题 1】以一物论 /刀背贵厚 /刀锋贵薄 /安见厚者定贵 /薄者

40、定贱耶 /古人之诗 /少陵似厚 【小题 2】杜甫 李商隐 温庭筠（每空一分） 【小题 3】惟以妙为主 【小题 1】试题分析：本题中对称性的语句较多，所以以此为切入点即可。 考点：本题考查断句。 点评 ：本题不难。答此类题，一是寻找标志性的词。二是找对称性的语句。三是找语气词。四是找人名。这些只是手段，关键是多读读，以正确理解文意。 【小题 2】 试题分析：少陵、义山，飞卿是三位诗人的字。杜少陵，李义山，温飞卿。 考点：本题考查识记文学常识。 点评：本题有一定的难度。识记作家的基本信息，除了姓句，年代，还要一些比较著名的诗人的的字和号。 【小题 3】 试题分析：分析本段内容，第一句是说今人论诗现

41、状，第二句点明观点，后几句论述观点。所以要从第二句中找，去掉不宜的，就只有惟以妙为主。 考点：本题考查理解文段的主旨 。 点评：本题不难。议论性文段一般可在开头、中间或最后找观点句，在开关或结尾的居多。 简答题（ 10分） 【小题 1】请简述温酒斩华雄的故事情节，并分析作者是如何刻画关羽神勇的形象的？（ 6分） 【小题 2】红楼梦中王熙凤带人抄检大观园时，晴雯、探春各有哪些不同寻常的举动？分别体现了她们怎样的个性？（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 1）故事情节：东汉末年，十八路诸侯讨伐董卓（ 1分），董卓派手下大将华雄出战，华雄连斩数将，此时，尚无名气的关羽主动请战，曹操叫人温酒一杯，为他壮

42、行，但酒尚温，关羽已提华雄人头来到帐前。（ 3分） 手法：层层烘托，作者设置了一个难以收拾的战争场面，让关羽出场；虚实结合，虚写战场实写会场，来表现其超群的武艺；细节点染，如： “其酒尚温 ”，化抽象为具体，显示战斗速度之快，凸显了关羽的神勇。（ 2分）（共 3点，答出 2点即可，未答出 “虚实结合 ”的扣 1分） 【小题 2】晴雯掀翻自己的箱子并当面冲撞领头抄检的王善保家的，体现了晴雯对封建主子及其帮凶的蔑视和自尊自重、敢于反抗的刚烈个性。（ 2分）；探春主动迎击， “秉烛开门而待 ”；不仅发出了严正的警告和预言，而且当面顶撞凤姐，打了王善保家的一记耳光。体现了她有胆有识 （或眼光明锐、头脑

43、清醒），自尊敏感，敢作敢当。（ 2分） 【小题 1】试题分析：本题有两问，一问是要求简述其情节。一问是要求分析其表现手法。情节要有时间，人物，经过和结果。手法，可从烘托，虚实结合或细节点染等方面来分析。 考点：本题考查鉴赏文学名著重要情节的能力。 点评：本题不难。这一段大家都比较熟悉，而且这个故事的手法常被老师们拿来做烘托的典型事例来讲。 【小题 2】 试题分析：动作与语言是性格的外在体现。晴雯个性比较刚烈。探春曾理家，可见其精细，有担当。本题这两问，其实一是要求简述情节，一是要求分析其性格。 考点：本题考查鉴赏文学名著重要情节的能力。 点评：本题不难。本题只要求找出这两个人的表现及性格，人物

44、比较重要，大家对他们的了解也较多。所以只要找准答题思路，本题不难回答。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（ 10分） 戏答元珍 欧阳修 春风疑不到天涯 ，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷 惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华 。 曾是洛阳花下客 ，野芳虽晚不须嗟。 【注】 天涯：极边远的地方。当时诗人被贬官夷陵（今湖北宜昌市）。 冻雷：春天的雷声。 物华：自然美景。 诗人曾任西京（今洛阳 ）留守推官。 【小题 1】一、二两联写了山城夷陵的自然环境，请简要概括其特点。（ 2分） 【小题 2】第三联运用了什么抒情手法？请简要赏析。（ 4分） 【小题 3】关于这首诗的情感，有

45、人认为体现了诗人豁达超脱的精神，有人则认为充满了无奈和凄凉。你的看法如何？请简要说明理由。（ 4分） 答案： 【小题 1】严酷（恶劣、酷寒荒僻）而不失生机。 【小题 2】触景生情。（ 1分）诗人夜里听到归雁的鸣叫，一种思乡之情油然而生；他拖着病躯进入新年看到春景又至不由感慨一年时光又逝。作者因耳中所闻之声眼前所见之景的触发而不由生出一种思念家乡 、时光易逝的感慨，从而表达出谪居僻地的沉痛之情。 【小题 3】（ 3）示例一：我认为体现了豁达超脱的精神。虽然诗人被贬谪到荒僻之地，以抱病之躯而又无奈度过一年，但从颔联和尾联来看，作者仍不失积极的心态。颔联写景不失生机，尾联则直说自己曾经在洛阳欣赏过牡

46、丹花，虽然夷陵的野花开放较晚，不如洛阳的牡丹花，但是也不必嗟叹。这就体现了诗人豁达的精神。 示例二：我认为体现了诗人的无奈和凄凉之情。诗末两句诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，表面上说他曾在洛阳做过留守推官，见过盛盖天下的洛阳名花名园，见不到此地晚开的 野花也不须嗟叹了，但实际上却是故作豁达，充满着一种无奈和凄凉。而且这种无奈何凄凉是与前面思乡、时光易逝的感受一脉相承的。 【小题 1】试题分析：从第一联和第二联可知，那个地方极远，连春风都吹不到，可见环境恶劣。但雪下有橘，冻雷 惊笋。所以虽恶劣还是有生机的。因此答题时从第一联和第二联中概括环境特点即可。 考点：本题考查鉴赏诗歌的意象

47、。 点评：本题不难。题目给了范围，题目要求非常清晰，答题时只要结合诗句来分析概括就行。 【小题 2】 试题分析：答此题要结合注释及原句。第三联为夜闻归雁生乡思，病入新年感物华 ，物华 就是时光。从归雁和生乡思等意象和词汇中可知诗人的思乡之情。结合上题，在那样的环境中，拖着病躯，过了一年又一年，更加思念家乡，不禁感慨时光无情。 考点：本题考查鉴赏诗人的思想感情。 点评：本题难度一般。抒情手法好确定，思念家乡之情也好找出来，但要学会读注释，只有充分利用一切可利用的信息，才能把题答全。 【小题 3】 试题分析：无论赞成哪种观点都要结合诗句来具体分析。赞成第一种观点可重点分析颔联和尾联，从生机中可看出

48、诗人豁达超脱的精神。赞成第二种观点可结合分析第三联和尾联。 考点：本题考查学生对诗歌的思想感情的探 究能力。 点评：本题较难。难点在于充分理解诗人的思想感情，用充分的理由来阐述自己的观点。 语言表达 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、有的句子内部结构已被打乱，请根据所给出的上联，进行适当的调整（ 5分） 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联的内容：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日。（注意对联的特点是对仗，如： “小苑西回 ”对 “大江东去 ”等。每处 1 分） 试题分析：此题已给出主要内容，只要依据对联的特点和对联的