2013届广西省桂林中学高三全程模拟考卷语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届广西省桂林中学高三全程模拟考卷语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中，各对加横线字的读音都不相同的一项是（ ） A 锃 亮 /憎 恶 创 伤 /悲 怆 殉 职 /徇 私舞弊 B军 饷 /晌 午 荠 菜 /觊 觎 咯 血 /恪 守不渝 C 恸 哭 /恫 吓 毗 邻 /睥 睨 拮 据 /佶 屈聱牙 D 偌 大 /诺 言 肄 业 /翌 日 对 峙 /恃 才傲物 答案： C 试题： Azng/zng， chung/chung， xn/xn； B xing/shng， j/j， k/k； C tng/dng， p/p， ji/j； D ru/nu， y/y， zh/sh。 考点：识记现代

2、汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（ ） A他已经潜心研究东欧文学近二十年，阅读了大量的文艺理论和文学著作，所以在多次研讨交流的时候，总能发表不同于别人的 一得之见 。 B莫言的小说首先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着 穿云裂石 的哀痛和精彩斑斓的怜爱。 C高校毕业生的就业形势非常严峻，他们在择业问题上一直存在这样的分歧：是先屈身低就以图发展，还是居高不下 待价而沽 。其实只要调整好就业心态，大学生想找到与自我能力相匹配的工作应该不难。 D随着国产品牌轿车质量的不断提高，购买国产轿车的热情已 蔚然成风 ，据统计

3、， 2012年全国国产汽车产销量再次突破千万辆大关。 答案： C 试题： A 一得之见：自谦之语，指自己对某个问题的一点肤浅的见解。B 穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。 C 待价而沽：沽：卖。等有好价钱才卖，比喻谁给好的待遇就替谁工作。 D 蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A中国平均每年有近 20个天然湖泊消亡。水利部专家指出，由于过度围湖造田，将大面积湖泊分割成小湖泊，是造成天然湖泊面积锐减的主要因素。 B轨道交通 1号线建成后，将大大加强城市东西方向的联系，给南宁交通格局与市

4、民出行带来巨大影响，对缓解沿线交通压力、优化城市环境、提升空间布局发挥重要作用。 C四川雅安地震发生后，党中央高度重视，迅速对抗震救灾工作作出全面部署、提出明确要求，领导和调动各方统一行动，牢牢把握住了抗震救灾工作的主动权。 D新落成的哈大高速铁路车站的配 套设施较以前的普通车站有了明显的改善，最值得一提的是，高清大屏幕 24小时不间断地提醒旅客警惕防骗防盗。 答案： C 试题： A 成分残缺，删掉 “由于 ”。 B “提升 布局 ”搭配不当。 D “警惕防骗防盗 ”逻辑有误。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一组是（ ） 如果不是

5、把学问当作自己的热爱与追求，而只是当作追逐个人名利的敲门砖，治学怎么可能做到锲而不舍、精益求精呢？ 治学成功与否很大程度上取决于为人之道。 不良的学风固然与整个社会大环境有关，但 也与学者个人的思想品德与道德修养有关。 这就要求学者善于与别人合作，而是否善于与人合作又是和学者本人的眼光、胸襟，乃至人生观、价值观紧紧连在一起的。 现在，我们痛感缺乏创新性研究成果，这与当前浮躁和急功近利的学风有很大关系。 另外，现代科学与技术的发展，越来越要求不同学者、不同学科间的大协作研究，例如整个人类基因组计划，就是由多个国家数以千计的学者共同努力完成的。 A B C D 答案： C 试题：第 句是整个句群的

6、观点句。在展开论证中，第 句从个人治学角度，第 句则从与他人合作角度。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，字数不少于 50字。（ 6分） 词语：泪水疲惫欢笑执着超越感伤 关键词： _、 _、 _。 正文： 答案：示例：关键词：疲惫执着超越 泪水和着汗水，星光伴着曙光。虽然埋 首苦读，遨游题海，我们身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。高三，我将微笑着与你同行！ 试题：解答本题，需要学生明确题目要求，同时关键词选用要恰当，能

7、切合高三生活，语言连贯，有文采。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成以下小题。 从新石器时代的半坡遗址来看，当时方形的土木建筑体制已形成，并成为中国后世主要建筑形式。与世界许多古文明建筑不同，不是石建筑而是木建筑是中国建筑一大特色，诗经中 “如 ”“作庙翼翼 ”之类的描写，可见当时木建筑颇具规模，并具有审美功能。中国建筑最大限度地利用了木结构的特点，不以单一的独立建筑物为目标，而以空间规模巨大、平面铺开、相互接连和配合的群体建筑为特征，重视各个建筑物之间的平面整体的有机安排。从发掘的极为片段的秦始皇陵的兵马俑坑情况看，雄伟

8、壮观；从陶俑的状貌直到建筑材料的坚实也无不显示难以想象的宏大气魄 。 “百代皆沿秦制度 ”，建筑亦然。汉、唐、宋、明、清基本保持和延续着相当一致的建筑美学风格，这个风格就是有中国民族特点的实践理性精神。中国建筑主要是宫殿建筑，即供君主居住的场所，从新石器时代的 “大房子 ”开始，祭拜神灵即在和现实生活紧密联系的世间居住中心，而不在脱离世俗生活的特别场所；自儒学替代宗教之后，在观念、情感和仪式中，更进一步发展了神人同在的倾向。于是，不是孤立的、摆脱世俗生活、象征超越人间的出世的宗教建筑，而是入世的、与世间生活环境联在一起的宫殿庙宇建筑成了中国建筑的代表。不是高耸入云、指向神秘的上 苍观念，而是平

9、面铺开、引向现实的人间联想；不是使人产生某种恐惧感的空旷的内部空间，而是平易的、接近日常生活的内部空间组合；不是阴冷的石头，而是暖和的木质等等，构成中国建筑的艺术特征。中国建筑的平面纵深空间，使人慢慢游历在复杂多样楼台亭阁的不断进程中，感受到生活的安适和与环境的和谐。瞬间直观把握的巨大空间感受在这里变成长久漫游的时间历程，实用的、入世的、理智的、历史的因素占着明显的优势，排斥了反理性的迷狂意识，正是这种迷狂意识构成许多宗教建筑的审美基本特征。 中国建筑的理性精神还表现在建筑物的严格对称结构上， 展现严肃、方正、井井有条的特点。就单个建筑来说，比起基督教、伊斯兰教来，它确实相对低矮、平淡，甚至逊

10、色一筹；但就整体建筑群来说，结构方正，逶迤交错，气势雄浑。它不是以单个建筑物的体状形貌取胜，而是以整体建筑群的结构布局、制约配合取胜，非常简单的基本单位组成了复杂的群体结构，形成在严格对称中仍有变化，在多样变化中又保持统一的风格。随着晚期封建社会中经济生活和意识形态的变化，显示威严庄重的宫殿建筑的严格的对称性被打破，迂回曲折、趣味盎然，以模拟和接近自然山林的建筑美出现了。空间有畅通，有阻隔，变化无常， “山重水 复疑无路，柳暗花明又一村 ”，这种仍然以整体有机布局为特点的园林建筑，通过 “借景 ”“虚实 ”等方式，使建筑群与自然山水的美沟通汇合，表现了封建后期文人士大夫更为自由的审美理念，但仍

11、然没有离开平面铺展的理性精神，仍然是把空间意识转化为时间过程，表达的仍然是现实世间的生活意绪，而不是超越现实的宗教神秘。 （摘编自李泽厚建筑艺术） 【小题 1】下列对于中国建筑的理解，不正确的一项是（ ） A中国建筑的土木体制新石器时代就已经形成，并且成为后世的主要建筑形式；从秦到清一直保持、延续着一致的建筑艺术风格。 B中国 建筑最大限度地利用了木结构的特点，建筑材料暖和、坚实，建筑物之间相互接连和配合，平面铺开，雄伟壮观。 C中国建筑的代表主要是君主居住的宫殿建筑，它威严庄重而高耸人云，给人以神秘、超越世俗的巨大空间感受。 D中国建筑以平易的、接近日常生活的内部空间组合为特征，表现了中国人

12、实用的、人世的、理智的、历史的生活意绪。 【小题 2】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A诗经中 “如 ”“作庙翼翼 ”之类的描写不仅说明当时木建筑具有一定的规模，而且表现了人们的审美情趣。 B中国建筑讲究对称，重视各个建筑物之间的有机安排，因此，虽然它的风格严肃方正、缺少变化，但整体布局和谐统一。 C中国建筑的平面纵深空间能使人在游历进程中感受到生活的安适和与环境的和谐，这是中国建筑理性精神的很好体现。 D新石器时代，人们祭拜神灵就在和现实生活紧密联系的场所；儒学替代宗教后，神人同在的倾向得到进一步的发展。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A中国建筑

13、以逶迤交错、气势雄浑的建筑群取胜，基督教、伊斯兰教建筑则以孤立高耸、出世脱俗的单个建筑见长，二者各具特色。 B封建社会晚期，以模拟和接近自然山林的建筑出现了，打破了以前建筑的严格对称性，这反映出当时社会经济生活、意识形态的变化。 C “借景 ”“虚实 ”等方式把建筑群与自然山水的美沟通汇合，表明了更为自由的审美理念逐渐取代充满理性精神的美学思想。 D以阴冷的石头、空旷的空间等体现出的反理性迷狂意识是西方宗教建筑的审美特征，这与中国建筑的审美观念有很大不同。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 1】试题： “高耸人云、神秘、超越世俗 ”理解有误。 考点：筛选并整

14、合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】试题： “缺少变化 ”分析有误。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】试题： “表明了更为自由的审美理念逐渐取代充满理性精神的美学思想 ”分析有误。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成以下小题。 流浪的扁担 王清铭 总会在不经意间在城市某个偏僻角落碰见几把流浪的扁担。这座城市的年纪很大，但近几年来发展很快，原先长庄稼的城郊农田被鲸吞，现在纷纷长出钢筋水泥的丛林。城市的灯红瓷白和 震耳的轰鸣，让单调而宁静的农田自惭形秽，缩在越来越远的地方。 这是一些失去土地和根

15、基的扁担。我也曾经是其中的一员，随意喊一个乳名，他们中间肯定有人应声而答，尽管我们不认识。但现在扁担们竖在这个城市的某个角落，飞驰的车辆和风驰电掣般的变化使他们手足无措，慌乱的眼神从攒动的人群扫过，如无处落脚的候鸟。他们低着头，手绞着衣角，像一个个做错事的孩子，尽管他们也不懂错在哪里。 零星地，有人在扁担们面前站定，寥寥数语，然后伸出几个指头，就有一把或数把扁担尾随他们消失在高楼间，若即若离的。其他的扁担用羡慕的表情目送着，也 极少说话。扁担是木讷的，他们只知道埋头干活。 扁担的身份也是尴尬的。扎根乡村的时候是农民，进入城市，就什么也不是了。什么活都可以找他们干，扛水泥、运行李、搬家具，粗活重

16、活，城里人细皮嫩肉干不了的，都找扁担。扁担的身份是临时的，因事而定，按力气取酬。唯一不变的是，汗水砸在地上，也是摔成八瓣。 扁担的身份与汗臭味、烟草味连在一起，当你看到某个娇贵的城里人捂住同样娇贵的鼻子，往往是一把扁担走过来了。 扁担现身最集中的地方就是城市的建筑工地，那里活多，挑砖头挑水泥挑他们也叫不出名字的装潢材料，挑起太阳挑落月亮，让城 市明亮的霓虹灯将他们黝黑的身影拉得很长，很孤单，像另一把瘦硬的扁担。 更多的扁担没有这样的幸运。他们必须孤零零或旁逸斜出地站在街头，等活干。这些扁担过着不知饱暖的日子。渴了，到水龙头接一点冷水；饿了，往肚里填一些发硬的馒头；冷了，将发红的双手往袖管一笼，

17、跺一跺脚，将寒气踩跑。热，是扁担们最不怯的，看他们古铜色的皮肤，黧黑的脸色，炎热的太阳也怯几分。 扁担舍得下力气，干的活主人满意。但城市总是很吝啬，给他们很少的工钱。没活干的扁担必须四处流浪，或者往某个角落一撮，抬头看被城市切割得越来越细碎的天空。 天空偶尔落下几只燕子，在电线杆上。城市的楼越来越高，乡下常见的麻雀来不了，只有那几只燕子替他们排解等待时的烦闷。 天气热时或活儿干得太猛后，睡意会悄悄从心底爬出来，漫向他们的四肢，头一摆，手脚一耷拉，酣畅的鼾声就从他们翕张的鼻孔吐出，拍击满街的喧嚣音乐了。 这绝对是奇特的人群。拿起扁担能扛最重的活，扁担一横，他们庞大的身躯就能倚着扁担酣睡。窄窄的扁

18、担高高低低地搭在水泥花圃上，挑起一阵阵高高低低的鼾声。 此刻城市离他们很远，灼热的阳光让他们额头汗水横流，可他们浑然不觉，还在睡梦中露出一抹浅浅的微笑，也许他们梦见 了自己的庄稼？ 原先给他们遮阳的树渐渐将阴影拉远，镀亮了他们皱巴的衣服和身边安静躺卧着的铁镐铁锹麻绳。 扁担们睡觉的时候耳朵关闭，心灵却是敞开的。一俟雇工的主人走近，他们一激灵就醒转了，擦一把嘴角的口水，精神抖擞地跟随主人的手势消隐在高楼间。 深夜扁担还在城市流浪。城市安静下来的时候，扁担拖着自己的影子踩在回家的路上。他们的家在城市的脚跟，他们的房屋一例的矮小。扁担吃一碗妻子留下的冷饭后倒头便睡，睡前还记得给闹钟上紧发条。明天太阳

19、升起的时候，他得先唤醒在城里念书的孩子。 （选自散文百家） 【小题 1】联系 全文，分析标题 “流浪的扁担 ”的表达效果。（ 6分） 答：_ 【小题 2】结合文本，理解文中划线句子的含义。（ 4分） （ 1）天空偶尔落下几只燕子，在电线杆上。城市的楼越来越高，乡下常见的麻雀来不了，只有那几只燕子替他们排解等待时的烦闷。 答：_ （ 2）此刻城市离他们很远，灼热的阳光让他们额头汗水横流，可他们浑然不觉，还在睡梦中露出一抹浅浅的微笑，也许他们梦见了自己的庄稼？ 答：_ 【小题 3】通读全文，试概括 “扁担 ”形象的特点。（ 6分） 答：_ 【小题 4】试概括本文主 旨，并结合当代中国社会现实，谈谈

20、你对改善 “流浪的扁担 ”的生活状况的看法。（ 6分） 答：_ 答案： 【小题 1】（ 6分）（ 1）标题用了借代的修辞手法，以 “扁担 ”代 “农民工 ”，以物代人，构思新颖，形象生动，耐人寻味。（ 3分） （ 2） “流浪 ”一词突出了农民工没有固定职业没有固定居所的生存状态，引发人们对农民工的同情，对他们生存状态的忧思。（ 3分） 【小题 2】（ 4分）（ 1）通过城 市天空、高楼、飞鸟等景物描写来反衬主人公的内心情感，从一个侧面表现了他们离开农村在城市以劳力谋生的艰辛与难为城市人所理解、接纳的孤独、痛苦（ 2分）。 （ 2）从旁观者的角度，写出了他们暂时忘却了生活的艰苦，对幸福日子充满

21、憧憬，也时常眷恋曾经的乡村生活。（ 2分）（意思对即可） 【小题 3】（ 6分）（ 1）为人木讷、朴实；（ 2）勤劳辛苦，到处流浪，生活艰难；（ 3）性格坚韧、隐忍；（ 4）安贫（容易知足）。（每答对 1点得 2分，对 3点即得满分） 【小题 4】（ 6分）（ 1）本文通过对 “流浪的扁担 ”在城市中辛苦劳累、坚强隐忍、善 良朴实、随遇而安的生活处境的描写，形象地揭示了当代中国社会城市化进程中农民工艰难的生活现状，表达了作者对农民工艰辛生活的同情和担忧。（ 3分） （ 2）提高农民工的工资待遇，保护进城务工的农民工的合法劳动权益；改善农民工的住宿、生活条件；培训农民工的职业技能，适应新岗位需求

22、；加快社会主义新农村建设，缩小城乡差距等。（ 3分） 【小题 1】试题：解答 “表达效果 ”类题目，可以从修辞手法入手，分析修辞手法的修辞效果。同时应联系文章内容，分析在表现主题方面的作用。本文主要借 “流浪的扁担 ”，反映农民工的生存现状，表达对他们的 同情。联系文章内容答案：不难做出。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题：解答理解句子含义类的题目，应该联系文章中人物的感情，更要联系文章的主题和中心。 “解闷的麻雀 ”其实反映了农民工对家乡的思念和现实的无奈。而第二句则是反映了农民工对家乡的眷恋。 考点：体会重要语句的丰富含

23、意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题：解答此题需要学生分析文章内容，用简短、准确的语言概括归纳文章的要点。如文中第三段表现了 “扁担 ”们的木内、朴 实的特点。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题：本题是一个开放性题目。要求学生能在在整体阅读、感知文本的基础上，结合自己对社会现实中农民工问题的了解，简要阐述自己的看法，言之成理即可。 考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成以下小题。 王及善， 持莺 恕妇 担 谐聊薄

24、咦嫒牍兀 示 刖 衫矗 菥 荡蠼庑滦讼毓 矍笪湮澜 犹 谡髁桑 熳笸陀 敫呃稣阶 仙剑 烙谡螅 笪来蠼 闹荻级健 瞎 阍嵴蚜辍 br及善以父死事，授朝散大夫，袭邢国公爵。皇太子弘立，擢及善左奉裕率。太子宴于宫，命宫臣掷倒，及善辞曰； “殿下自有优人，臣苟奉令，非羽翼之美。 ”太子谢之。高宗闻，赐绢百匹。除右千牛卫将军，帝曰： “以尔忠谨，故擢三品要职。群臣非搜辟，不得至朕所。尔佩大横刀在朕侧，亦知此官贵乎？ ”病免。召为卫尉卿。垂拱中，历司属卿。 山东饥，诏为巡抚赈给使。拜春官尚书。出为秦州都督、益州长史，加光禄大夫，以老病致仕。 神功元年，契丹扰山东，擢魏州刺史，武后劳曰： “逆虏盗边，公虽

25、病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也 。 ”因延问朝政得失，及善陈治乱所宜，后悦曰： “御寇末也，辅政本也，公不可行。 ”留拜内史。来俊臣系狱当死，后欲释不诛，及善曰： “俊臣凶狡不道，引亡命，污戮善良，天下疾之。 不剿绝元恶，且摇乱胎祸，忧未既也。 ”后纳之。卢陵王之还，密赞其谋。既为皇太子，又请出外朝，以安群臣。 及善不甚文，而清正自将，临事不可夺，有大臣节。时二 张怙宠，每侍宴，无人臣礼，及善数裁抑之，后不悦曰： “卿年高，不宜侍游燕，但检校阁中。 ”遂乞骸骨，犹不许，改文昌左相、同凤阁鸾台三品。卒，年八十二，赠益州大都督，谥曰贞，陪葬乾陵。 （节选自新唐书 列传第四十一有删改

26、） 【小题 1】对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（ ） A及善以父 死 事死：使 死 B太子 谢 之谢：道歉，谢罪 C密 赞 其谋赞：辅助 D时二张 怙 宠怙：依仗 【小题 2】以下各组句子中，全都表明王及善有大臣节的一组是（ ） 与高丽战驻跸山，死于阵 臣苟奉令，非羽翼之美 御寇末也，辅政本也，公不可行 不剿绝元恶，且摇乱胎祸，忧未既也 卢陵王之还，密赞其谋 及善数裁抑之 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A王及善因为父亲为国捐躯的军功被授予朝散大夫，并袭邢国公爵。 B皇太子李弘提拔王及善做了左奉裕率。后来高宗又提升他任三品要员，特

27、许他佩带大横刀在身边侍卫。 C王及善认为来俊臣胡作非为，滥杀无辜，是祸乱的元凶，必须予以严惩。武后采纳了他的建议。 D二张由于受武后厚宠，在侍宴时全然没有做臣子的礼节，王及善多次指责他们，武后很生气，便罢了他的职。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 3】 D 【小题 1】试题：死：为 而死 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题： 说的是王及善的父亲。 是武后对王及善治国方略的赞赏。 表现王及善很受重用。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题：武后虽然不高兴，但并未免他的职。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力

28、层级为分析综合 C。 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）逆虏盗边，公虽病，可与妻子行，日三十里，为朕治边，使为屏蔽也。（ 5分） 译文： （ 2）俊臣凶狡不道，引亡命，污戮善良，天下疾之。（ 5分） 译文： 答案： 逆贼侵犯边境，卿虽有病，可以带上妻子儿女每天走三十里，（慢慢地去上任），替朕治理好边境，使它成为抵御敌人的屏障。 （ 2）来俊臣凶残狡猾，不合仁义，带领亡命之徒，诬陷杀戮善良的大臣，天下人都很痛恨他。 试题：第一句， “盗 ”、 “ 妻子 ”、 “屏蔽 ”各 1 分，句子通顺 2 分。第二句 “不道 ”、“引 ”、 “疾 ”各 1分，句子 通顺 2分。 考点：

29、理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 王及善， 持莺 恕竿蹙 怠畛劣兄悄薄咦媛柿煲寰 攵 刂械氖焙颍胪蹙 什客蛉死唇担 话菸 蠼 蟊环馕 滦讼毓 笪湮澜 蹙 蹈 嫣 谡髁啥 媪熳笸陀 恚 敫呃稣接谧 仙剑 蹙 党宸嫦菡螅 蕉 馈淮陀枳笪来蠼 闹荻级健 瞎 阍嵴蚜辍 br王及善因父死于王事而授朝散大夫，袭爵邢国公。高宗时，调任左奉裕率。太子在宫中宴饮时命宫内大臣倒行而舞，轮到王及善时，他拒绝说： “殿下自有乐官，臣只应当守自己的本 职，这倒行而舞不是臣的任务。臣如奉命，恐怕不属对殿下辅佐之事。 ”太子道歉而让他离开。高宗听到此事后而特加奖慰，赐绢百匹。不久，又授右千牛卫将军，

30、高宗对他说： “朕因为你忠心谨慎，所以授你三品要职。其他人非征召不能到朕的处所，卿佩带大横刀在朕身边，卿知道这个官尊贵吗？ ”不久，因病免职，后又起用任卫尉卿。垂拱年中 (687)，王及善任司属卿。当时，山东饥荒，王及善任巡抚赈给使。不久，任春官尚书，调任秦州都督、益州长史，并加授光禄大夫。因年老多病请求告老还乡。后来，契丹作乱，山东不安，又起用他为滑州刺史。武则天对他说 ： “逆贼侵犯边境，卿虽有病，可以带上妻子儿女每天走三十里，（慢慢地去上任），替朕治理好边境，使它成为抵御敌人的屏障。 ”趁此时武则天又询问朝廷得失，王及善详细陈述了治乱之宜十余条，武则天说： “那是小事，这才是根本大事，卿

31、不可前去。 ”于是留在朝廷任内史。 来俊臣犯事被逮捕入狱，被有司判为极刑，武则天想赦免不杀他。王及善奏道：“来俊臣凶残狡猾，不合仁义，带领亡命之徒，诬陷杀戮善良的大臣，天下人都很痛恨他。臣认为如果不除掉首恶，恐动摇朝廷，祸患没有穷尽。 ”武则天接纳了他的意见。不久，武则天将要立庐陵王为太子，庐陵王 回来后，王及善帮助他谋划。等到庐陵王成了太子，王及善又请太子到外朝来抚慰人心，武则天听从这意见。 王及善虽无学术，在职总是以清正自持，临事坚定不改变，有大臣之节。当时，张易之兄弟依仗受宠，每次内宴，都无人臣之礼。王及善多次上奏要制止这种行为，武则天不高兴，对王及善说： “卿已年高，不适宜参与这类游乐

32、，只检校阁中事就可以了。 ”王及善上疏称病一个多月，武后没有过问。乞请还乡，三次上疏均未得到允许。圣历二年 (699)，拜文昌左相，不到十天就去世。享年八十二岁。废朝三天哀悼，追赠益州大都督，谥号为贞，陪葬乾陵。 诗歌鉴赏 阅读下面这首词，然后回答问题。（ 8分） 清平乐 注 江 P 曲阑闲凭，心事还重省。花里嫩莺啼不定，搅乱夕阳红影。 谁家翠管吹愁？一庭烟草如秋。欲去登楼望远，暮云遮断芳洲。 【注】 此词作于作者寓居扬州之时。 (1)词的上片写到 “心事还重省 ”，词人的心事是什么呢？请简要分析。（ 4分） 答：_ (2)结合全词，对 “搅乱 ”一词进行赏析。（ 4分） 答：_ 答案： (1

33、)面对花树莺啼的一派春光，词人却触目生愁，又听到凄怨的笛声，视春景如秋，想要去登楼望远，无奈暮云重叠，表现了词人羁旅漂泊中浓浓的思乡之情。 (意思对即可 ) (2)时间已近傍晚，那花枝上的黄莺却啼个不停，以致连落日的霞光都被搅乱了。“搅乱 ”一词生动形象地写出了莺儿不仅在啼，而且还在花树间不时飞动。表面上是说搅乱霞光，实际也搅乱了词人心境，引出了他的重重心事。 (意思对即可 ) 试题：第 (1)题，从 “翠管吹愁 ”“登楼望远 ”和注释中的 “寓居扬州 ”可分析出作者的心事是思乡的愁绪。解答时，需结合诗人的思路分析。第 (2)题，要结合诗句和作者的思想感情，分析出 “搅乱 ”一词的双重含义：一

34、指字面上的莺啼乱霞光，二指作者内心的思乡愁绪。 考点：本题考查分析作者的思想感情与鉴赏诗歌语言的能力。 语言表达 以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、用词、语言得体等方面均有不当之处，请找出并改正。（ 4分） 我学习刻苦，考过好几次学年第一。 此外，我爱好广泛，在文学、体育方面均有建树， 曾获市 “五四 ”征文大赛一等奖， 并曾代表班级参加校运动会，取得过 400米第九名的骄人成绩。 希望贵校能慧眼识金， 如有幸能到贵校就读，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。 将 _改为 _； 将 _改为 _； 将 _改为 _； 将 _改为 _。 答案： 我学习刻苦，多次荣登学年榜首

35、 在文学、体育方面均有突出表现 并曾代表班级参加校运动会，取得过 400米第九名的成绩 希望贵校能给我一个机会 试题： 口语化词语改为书面用语 “建树 ”词义太重，用词不当 “骄人 ”与第九名的成绩不相称，且不得体 自称 “金 ”，用语不得体。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 根据图表内容，完成后面题目。（ 5分） 国家 发达国家 发展中国家 瑞典、丹麦 巴西 印度 中国 经济增长率 1 5%3% 5%6 5% 6%7 3% 9 67% 教育、卫生两项公共支出占13%15% 6%7% 5% 4 5% GDP 的比例 请根据图表内容，从中国的角度写出一条

36、结论。 答：_ 答案：中国经济增长快速发展（或中国经济增长率远远高于其他国家），但教育、卫生两项公共支出占 GDP 的比例远低于其他国家。 试题：解答本题，需要学生仔细读图，从表中看出不同， “经济增长率 ”和 “比例 ”两项各个国家是不一样的。同时，要读清要求，是从 “中国的角度 ”来写结论，而不是别的国家。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分）（ 5分） （ 1）引壶觞以自酌， _。（陶渊明归去来兮辞） _， _，行人弓箭各在腰。（杜甫兵车行） 不畏浮云遮望眼，

37、_。（王安石登飞来峰） 此惟救死而恐不赡， _？（孟子齐桓 晋文之事） （ 2）人法地，地法天，天法道， _。（老子第二十五章） 几处早莺争暖树， _。 _，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） _，到黄昏、点点滴滴。这次第，_？（李清照声声慢） 答案：（ 1）眄庭柯以怡颜 车辚辚 马萧萧 只缘身在最高层 奚暇治礼义哉（ 2）道法自然 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 梧桐更 兼细雨 怎一个愁字了得 试题：注意重点字的写法。如 “眄 ”、 “怡 ”、 “辚辚 ”、 “萧萧 ”、 “缘 ”、 “奚 ”、 “啄 ”、“兼 ”等。 考点：考点默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 根据以下材料

38、，写一篇不少于 800字的作文。 2012年 4月 23日，是第 17个世界读书日，国家新闻出版总署任命白岩松为读书推广大使。白岩松说： “走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。 ” 2012 年 12 月 11 日凌晨，中国作家莫言在诺贝尔奖晚宴致辞中说了这样一句话：“与其他科学奖项相比，文学奖没有那么多用处，但是文学最大的用处也许就是它没有用处。 ” 要求：自选角度，自拟题目，自定立意，自选文体，诗歌除外。 答案：略 试题：这个作文题目，关注的是国人等等阅读和文学的功用。选择的材料分别是白岩松和莫言，比较典型和权威，能发人深省。话题社会性强，又能学生有话可说。 首先要读懂材料，材料涉及阅读和文学的功用。需要学生能正确的理解文学的功用，特别是对 “文学最大的用处也许就是它没有用处 ”这句话的理解。 其次，要能联系现实或自 身经历来谈问题，这样可以增加文章的权威性和说服力。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。