2013-2014学年黑龙江省鹤岗一中高二下学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年黑龙江省鹤岗一中高二下学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（ 3分） A这个地区有良好的自然条件，又有一个很好的领导班子，因此，这里人民能 安之若素 ， 到处呈现一派欣欣向荣的景象。 B他是个 玲珑剔透 的人，知道该怎样让现场的气氛活跃起来，于是站起身做了个滑稽的动作，引得众人大笑。 C站在山顶，放眼望去，满山的杜鹃花 姹紫嫣红 ，真是美不胜收，他不禁由衷赞叹大自然的神奇。 D现在想考师范的优秀高中生越来越少了，提高师资的质量，这是很值得重视的问题，因为这是和提高教学质量 休戚相关 的。 答案： B 试题分析： A安之

2、若素：遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意。不合语境。 B 玲珑剔透： 形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧，多指镂空的工艺品或供玩赏的太湖石等。 形容人聪明伶俐。此句中形容人聪明。C姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽、好看。与语意相矛盾。 D休戚相关：彼此祸福互相关联。不合语境，此处应用 “息息相关 ”。四个选项的成语都为生活中常用的成语，平时学习应注意积累常用 成语的意义与用法，关注成语的褒贬色彩与适用对象。 考点：正确使用词语 (包括熟语 )能力层级为表达应用。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )（ 3 分） 农民工版春天里传递的情感与价值，完全是来自于一

3、种自觉的意识，_， _。 _， _， _， _。 从而引起人们普遍的艺术共鸣 恰恰就是这种完全自发与自然的态度 反而产生超越原唱者的力量感 它是完全尊重社会现实自发的本真表达 不但让人不会嫌弃他们的粗 陋 彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺术习惯 A B C D 答案： C 试题分析：从选择项来看，首句该选 或 ， 说的是 “态度 ”而其上文原句说的是 “意识 ”，这两者显然不能用 “恰恰是 ”相连。排除 A、 B 两项。接下来 ， 说的是人们不嫌弃粗陋， 说的是他们的演唱摆脱了 “约定俗成 ”的东西，应该是先 “演唱 ”，才有人们的 “反应 ”，所以 应在 前，这样，答案：可确定为C。 考

4、点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（ 3分） A近段时间由于越南、菲律宾和马来西亚等国纷纷宣布对南海部分岛礁拥有主权，致使我国维护南海领海、领土主权完整的行动越来越困难。 B 2010年 11月 12日 ,第 16届亚洲运动会开幕式将在广州海心沙岛隆重举行 ,各大报纸届时都将对亚运会开幕式在显著位置作详细报道。 C中国 2010年上海世博会会徽，以中国汉字 “世 ”字书法创意为形，塑造出世博会 “理解、沟通、欢聚、合作 ”的理念。 D就复旦大学今年自主招生以面试为主、高考成绩为辅的做法有关人士指出： “这是中国高校招生制度

5、改革的破冰之举。 ” 答案： D 试题分析： A成分残缺。缺主语；去掉 “由于 ”或 “致使 ”。 B语序不当。应将 “在显著位置 ”放在 “对亚运会 ”前。 C搭配不当。 “塑造 ”与 “理念 ”动宾不搭配。复习中可整理一部分成分残缺、语序不当、搭配不当的句子，以便此种类型的句子在试题中出现时一眼就能看出病因。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成后面题目。 论低碳消费方式 “低碳经济 ”是全球经济发展的最佳模式之一，低碳消费方式是其重要环节。低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求，是低碳经济发展的必然选择。低碳消费方式回答了消费者怎样拥有和拥

6、有怎样的消费手段与对象，以及怎样利用它们来满足自身生存、发展和享受需要的问题。它是后工业社会生产力发展水平和生产关系下，消费者消费理念与消费资料供给、利用的结合方式，也是当代消费者以对社会和后代负责任的态度，在消费过程中积极实现低能耗、低污染和低排放的消费方式。这是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。低碳消费方式着力于解决人类生存 环境危机，其实质是以 “低碳 ”为导向的一种共生型消费方式，使人类社会这一系统工程的各单元能够和谐共生、共同发展，均衡物质消费、精神消费和生态消费；使人类消费行为与消费结构更加科学化；使社会总产品生产过程中，生产资料和消费资料的生产更加趋向于合理化。 低碳消费

7、方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时，维护个人基本需要获得满足的基本权利。由于满足基本需要的人权特性和有限性，在面临资源与环境约束的情况下，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，限制奢侈浪费。人们应该认识到：生活质量还包括环境的质量，若环境恶化，人们 的生活质量也最终会下降。在环境资源日益稀缺的今天，低碳消费方式是一种更好地提高生活质量的消费方式。 低碳消费方式体现人们的一种心境、一种价值和一种行为，其实质是消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动。消费者在消费品的选择过程中按照自己的心态，根据一定时期、一定地区低碳消费的价值观，在决策过程中把低碳消费的指标作为重要的考量依据和

8、影响因子，在实际购买活动中青睐低碳产品。低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。低碳消费方式的实现程度与社会经济发展阶段、社会消费文化和习惯等诸多 因素有关。因此，推行低碳消费方式是一个不断深化的过程。 从经济学上讲，消费包括生产消费和非生产消费。生产消费是指生产过程中工具、原料和燃料等生产资料和生产劳动的消耗。非生产性消费的主要部分是个人消费，是指人们为满足个人生活需要而消费的各种物质资料和精神产品；另一部分是非生产部门如机关、团体、事业单位，在日常工作中对物质资料的消耗。因此，推动 “高碳消费方式 ”向 “低碳消费方式 ”的转变应该是全社会的共同职责，只有这样才有利

9、于实现国家利益、企业利益和公民利益的最大化。 【小题 1】下列对 “低碳消费方式 ”的解说，正确的 一项是（ ） A低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求和必然选择。 B低碳消费方式是当代消费者对社会和后代负责任地积极实现低价格、低污染和低排放的消费方式。 C低碳消费方式是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。 D低碳消费方式是以 “低碳 ”为导向，解决了人类生存环境危机的一种共生型消费方式。 【小题 2】下列表述，不符合原文意思的一项是（ ） A低碳消费方式关注在保证实现气候目标的同时，维护个人的基本需要获得满足的基本权利。 B消费从经济学上讲，消费包括生产消费和非生产消费，所谓 非

10、生产消费就是人们为满足个人生活需要而消费各种物质资料和精神产品。 C消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动会受到心境与价值观的影响。 D面临资源与环境约束，应该把有限的资源用于满足人们的基本需要，低碳消费是一种提高生活质量的消费方式。 【小题 3】根据本文所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ） A低碳消费方式限制奢侈浪费，即使环境恶化，也能满足消费者个人的所有生存、发展和享受的需要。 B人们如果能够在日常生活中实现低碳消费，就必然可以解决当前存在的环境日益恶化的资源短缺问题。 C不管是生产者还是消费者，是团体还是个人，都在消费着各自所需的物质资料，因此，从 “高碳消费方式 ”向

11、“低碳消费方式 ”的转变应该是全社会的共同职责。 D推行低碳的消费方式是一个不断深化的过程，其根本原因是低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析： A张冠李戴，原文是 “低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求，是低碳经济发展的必然选择。 ”B原文是低能耗而不是低价格； D把未然说成了已然，原文是 “着力于解决 ”，选 项说成了 “解决了 ”。解答此类题时要逐项与原文比较，比较时一定要细致。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：从原文最后一段可

12、知，非生产消费还包括非生产部门对物质资料的消耗。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： A“所有 ”过于绝对，应是 “基本需要 ”； B“必然可以解决 ”不当，原文无此意； D说法绝对。解答此类题时要回到原文，找到词语出现的句子，然后结合上下文分析、判断。 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面题目。 老 蝉 残 雪 城市里热浪滚滚，郊区的情况就要好得多。这里有一个很好的住宅小区，在伸入云霄的几棵老杨树的树冠上，一只生着强健翅膀的老蝉，总是呆

13、在鹊巢下边的粗枝上。它生性孤僻，是一只年老的雄蝉，它作为群体的首领当之无愧。的确，很少有蝉在地下度过 8年黑暗时光的。 那段时光全面地塑造了它的性格。它是一个老单身汉，大家觉得它与众不同。 那是一个人们称之为 “桑拿天 ”的日子。老单身汉当时就呆在它的老地方。它的思维进入了某个它的群 体难以达到的层次。忽然它听到了周围杂乱无章的歌唱声，它低下头想了一想，然后就有点踌躇地、断断续续地唱起来了。它的歌声刚一停，大合唱就响起来了。那是天地间的大合唱，老单身汉听了之后差点晕了过去。当然不是难受，而是无比的激动与欢乐。 它就这样成了领唱者。它虽成了领唱者，还是独来独往。它知道住宅里有人把它看作眼中钉。有

14、一个半大顽童，总是用一把结实精致的弹弓瞄准高枝上的它，他射出的子弹好几次与它擦身而过。每当这类情形发生，老单身汉的内心就变得一片空白。它不知道要如何躲开人类的阴谋，它还是坦然地领唱，它有这么多同类， 它们全都聆听它，追随它，它又怎能懈怠？ 小区的院子后面有这么多的蝉，它们的歌声并不为人们所欢迎。可是它们觉得自己有权利歌唱，于是它们就唱了，它们才不会为人类的眼色而改变自己呢。老单身汉对于自己同类的前途有着深远的忧虑，它觉得它们对这现世的生活无比信赖，也很满足，而这，正是它的最深的隐忧。可是它没法将自己的隐忧传达给它的同类，除了歌唱，它无法以另外的方式同它们交流。它的行为古板谨慎，严守沉默的原则，

15、而且它长相威严，小辈中还没有任何一个敢于接近它，更谈不上同它商量什么事了。 它从那树枝上可以眼观八方。它已经发现 那只老蜘蛛很长时间了，这个发现并不令它愉快。它目睹了一次又一次同胞遇难的情景，那对它来说是刻骨铭心的经验。一段时间以来，蜘蛛那张巨网始终挂在车棚那里，老单身汉开始焦虑，为了传达自己的情感，它向同胞们发出了一些断断续续的，奇怪的声音。可是除了歌唱，同胞们并不能听懂它另外的语言，所以没有任何一个同胞回应它。然而又有一只年轻的雌蝉落网了，在它的身体消失之前，老单身汉分明听到了短促清晰的呻吟。 下雨了，老单身汉还在发愣。大雨淋在它身上，它一点感觉都没有。不知过了多久，它在东南风里隐隐约约地

16、听到了老蛤蟆和它的蝉类同胞 们的大合唱。它的视线穿过雨帘，看见老蜘蛛也在木窗那里聚精会神地观雨，它仿佛从老蜘蛛的神态里看见了自己。 蛛网下的遗骸吸引了小区里面的居民。老单身汉的遗体很特别，虽然已经被解体成四大块，如果将它拼起来，还是一只完整的老蝉，但是它的头部不见了。那会是怎样的一场恶斗？ 蜘蛛也不见了，少年见过蜘蛛，他到那木窗后面去寻找，但找不到它的踪影。他在心里想：难道是同归于尽？那么，蝉的头部又到哪里去了？ 众蝉的大合唱又响起来了，年轻的领唱者声音生涩而踌躇，犹犹豫豫地唱了一声就没了下文，全体陷入沉默。然后，这拖得过长的沉默突然 被海浪般热烈的合唱打破。以前从未有过沉默，这种沉默是不是觉

17、醒呢？所有的蝉都把目光转向那高处的树枝，在它们熟悉的地方，一只怪模怪样的老蝉站在那里。是它，它又长出了身体，它正在集中意念让自己的身体发育。同胞们心知肚明：如果它有意念，它总能成功。 在气候整体变化之前，老蝉不可能让它那小小的身躯发育完全了。它成天一动不动地蹲在枝头。失去了扩音器，它已无法再传达自己的激情给同胞们，可是在秋凉之前的这段最后的日子里，它每天都感到一种异质的幸福。 秋风吹破了蛛网，也吹落了老蝉的遗骸。大地上的炎热终于消退了。寂寞的杨树的叶 子呈现出怀旧的黄色，现在只有喜鹊和麻雀唱歌了。喜鹊和麻雀的歌断断续续，过于散漫，老杨树们记得的，只有那种雄伟壮丽的大合唱。 【小题 1】下列对小

18、说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分）（ ） A老蝉是众蝉的首领，它可以引领同胞发出大合唱，但却不能把自己的隐忧传达给大家，沉沦者的醉生梦死，先知者的孤独无奈，构成了巨大的隔膜和反差。 B老蝉深知自己生命的坚韧、精神的强大，凭借意念让头颅回到高枝、让身体再次生长，死而复生，最终使自己成为众蝉的引领者，获得了精神的永存。 C小说展现了一个饶有趣味的动物 世界，这里明朗温暖，既有快乐无忧的鸟雀，又有热烈歌唱的蝉们，还有友善可爱的人类，各种动物相处融洽，快乐和谐。 D在老蝉叙述语言的词汇和句式中，隐藏了一个充满躁动、欲望和危机的现实世界，在小说的情节和细节中，更是深入地显示了现实世界的混沌

19、、严峻乃至荒诞。 E这篇小说立意新颖，构思奇巧，把一个现代人类的存在寓言，用写实的笔法勾勒得清晰、准确，它以飘逸轻盈书写凝练厚重，是一篇用心良苦的经典文本。 【小题 2】小说结尾的景物描写有什么作用？请联系全文简要分析。（ 6分） 【小题 3】小说中的老蝉是一个什么样的 形象？请简要分析。（ 6分） 【小题 4】小说的题目是老蝉，但主要内容是围绕一只 “蝉王 ”而展开的，如果以 “蝉王 ”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和理由。（ 8分） 答案： 【小题 1】 AD（答给 D3 分，答 A给 2分，答 B给 1分，答 C、 E不给分。） 【小题 2】 前后呼应，首尾圆合。小说以热浪滚滚的夏

20、天开始，以寒意浓浓的秋天终结，这样写前后呼应，首尾圆合，结构严谨而完整。（ 2分） 渲染气氛，烘托情感。小说结尾写万物萧瑟的秋景，渲染了凄冷悲凉的环境气氛，烘托了冷峻严肃的生命感喟之情。（ 2分） 卒章显志，升华主题。 “老杨树们记得的，只有那种雄伟壮丽的大合唱 ”，说明老蝉向死而生，获得了精神的永存，老蝉和他的事业，已化为一种不朽的精神遗产，这是卒章显志的写法，升华了小说的主题。（ 2分） 【小题 3】 小说的主角老蝉，是一个内涵复杂而深邃的象征形象。（ 2分） 它是蝉中之王，是蝉的精魂，性格孤僻、沉思，具有出类拔萃的形象、体魄、能力及思想；（ 2分） 它是众蝉中高高在上的先知者与引领者，又

21、是勇敢的献身者，更是人类中先知者、引领者与思想者的形象象征。（ 2分） 【小题 4】观点一：以 “蝉王 ”为题不合适。 小说 的主角是老蝉，以 “蝉王 ”为题可突出它 “蝉中之王 ”这一外在形象与能力特征，却不利于展示它丰富的性格与精神，对丰富老蝉的形象内涵无益。 小说借物喻人，以 “蝉王 ”为题，使小说意蕴仅限于动物而不能拓展及人类，不利于借蝉喻人。 小说托物言志，通过老蝉这一形象，折射人间社会现实，寄寓对社会人生乃至现实未来的幽深思考，以 “蝉王 ”为题，不利于表达主旨。观点二：以 “蝉王 ”为题合适。 小说的主角是老蝉，它是蝉中之王，小说以 “蝉王的一生 ”为纽带，聚拢各种形象元素，主要

22、内容是围绕它而展开的。 以 “蝉王 ”为题，可以集中笔墨刻画它的 形象，突出小说的主角，使小说主干更突出，层次更清晰分明。 小说的主角生活于树的顶端，外形伟壮而思想深邃，是众蝉的精魂，是蝉中之王，以 “蝉王 ”为题，有利于突出它思想者与引领者的形象内涵，使小说的形象更鲜明突出。（观点2分，结合文本内容 2分，分析恰当 4分，只要言之成理，可酌情给分） 【小题 1】 试题分析： B项， “最终使自己成为众蝉的引领者 ”错，老蝉出类拔萃的形象、体魄和能力，使它一出现就成为众蝉的引领者。 C项，对动物世界中各种动物之间关系的描述错误，小说展示的动物世界，是一种险象环生的处境，那里不仅有奉行弱肉强 食

23、的 “老蜘蛛 ”那样的同类相残，而且有坚持强权有理的 “弹弓少年 ”那样的异族攻击。 E项， “写实的笔法勾勒 ”错误，应该是 “用超现实的笔法折射现实 ”。 解答此类题一定要在整体理解的基础上，到原文中找到关键句子，然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：本题实质考查环境描写的作用。解答时就应考虑到环境与人物、情节、小说主题的关系。具体答题时，应关注处于结尾的位置，想到首尾呼应、渲染气氛，烘托情感、卒章显志，升华主题这些术语。 考点：分析作品体裁的基 本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题

24、分析：本题考查欣赏作品的形象。抓住第 1段 “它生性孤僻，是一只年老的雄蝉，它作为群体的首领当之无愧 ”，第 4段 “它就这样成了领唱者 ”“它还是坦然地领唱，它有这么多同类，它们全都聆听它，追随它，它又怎能懈怠？ ”，第6段 “老单身汉开始焦虑，为了传达自己的情感，它向同胞们发出了一些断断续续的，奇怪的声音 ”，第 10段 “是它，它又长出了身体，它正在集中意念让自己的身体发育。同胞们心知肚明：如果它有意念，它总能成功 ”这些关键句子加以揣摩品味。答题时要规范：先概括 特点，然后结合原文事例简析。简析时要扣住文本的主要内容，答题时要分条作答，而且要尽量多答。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的

25、内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：本题考查对对作品进行个性化阅读。解答类似题目，无论如何评价，首先应明确态度，不可模棱两可。阐述理由时要充分，理由不能太简单。阐述理由时要注意紧扣文本内容，不能游离。因为文章是小说，因此分析时要围绕形象、主题以及小说的现实意义来分析。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目。 孔觊，字思远，会稽山阴人。觊少骨鲠有风力，以是非为己任。为人使酒仗气，每醉辄弥日不醒，僚类之间，多所凌忽，尤不能曲意权幸，莫不畏而疾之 。不治产业，居常贫罄，有无丰约，未尝关怀。为

26、二府长史，典签谘事，不呼不敢前，不令去不敢去。虽醉日居多，而明晓政事，醒时判决，未尝有壅。众咸云：“孔公一月二十九日醉，胜他人二十九日醒也。 ”世祖每欲引见，先遣人觇其醉醒。 性真素，不尚矫饰，遇得宝玩，服用不疑，而他物粗败，终不改易。觊弟道存，从弟徽，颇营产业。二弟请假东还，觊出渚迎之，辎重十余船， 皆是绵绢纸席之属。觊见之，伪喜，谓曰： “我比困乏，得此甚要。 ”因命上置岸侧，既而正色谓道存等曰： “汝辈忝预士流，何至还东作贾客邪！ ”命左右取火烧之，烧尽乃去。 徙司徒左长史，道存代觊为后军长史、江夏内史。时东土大旱，都邑米贵，一斗将百钱。道存虑觊甚乏，遣吏载五百斛米饷之。觊呼吏谓之曰：

27、“我在彼三载，去官之日，不办有路粮。二郎至彼未几，那能便得此米邪？可载米还彼 。 ”吏曰：“自古以来，无有载米上水者，都下米贵，乞于此货之。 ”不听，吏乃载米而去。 太宗即位，时上流反叛，上遣都水使者孔 入东慰劳。 至，说觊曰： “废 帝侈费，仓储耗尽，都下罄匮，资用已竭。今南北并起，远近离叛，若拥五郡之锐，招动三吴，事无不克。 ”觊然其言，遂发兵驰檄。太宗遣建威将军沈怀明东讨。 会稽闻西军稍近，将士多奔亡，觊不能复制。上虞令王晏起兵攻郡，觊以东西交逼，忧遽不知所为。门生载以小船，窜于嵴山村。嵴山民缚觊送诣晏，晏谓之曰： “此事孔 所为，无豫卿事。可作首辞，当相为申上。 ”觊曰： “江东处分，

28、莫不由身，委罪求活，便是君辈行意耳！ ”晏乃斩之东阁外。临死求酒，曰：“此是平生所好。 ”时年五十一。 【小题 1】下列加点词的解释，不正确的一项是（ 3分）（ ） A每醉 辄 弥日不醒辄：总是 B遇得宝玩，服用不 疑 疑：怀疑 C乞于此 货 之货 ：卖出 D嵴山民缚觊送 诣 晏诣：到 【小题 2】下列各组句子中，都属于直接表现孔觊 “不嗜财物，能明辨是非 ”的一组是（ 3分）（ ） 觊少骨鲠有风力，以是非为己任。 世祖每欲引见，先遣人觇其醉醒。 觊呼吏谓之曰： “我在彼三载，去官之日，不办有路粮。二郎至彼未几，那能便得此米邪？可载米还彼。 ” 虽醉日居多，而明晓政事，醒时判决，未尝有壅。 不

29、治产业，居常贫罄，有无丰约，未尝关怀。 临死求酒，曰： “此是平生所好。 ” A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ 3分）（ ） A孔觊曾先后担任过司徒左长史、后军长史、江夏内史等职，后因反叛而被处死。 B孔觊平生不好宝玩只好酒，常常一个月要醉上二十九天，甚至要求皇帝等他酒醒才可召见。 C孔觊从不置办产业，生活常常贫困不堪，却不愿接受别人的帮助，甚至把弟弟道存的接济也一把火烧尽。 D孔觊为人正派 ,不阿权贵 ,却听信都水使者孔 的蛊惑而谋反 ,落得个身首异处的下场。 【小题 4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (10分 ) （ 1）每醉辄弥日不醒，僚类之

30、间，多所凌忽，尤不能曲意权幸，莫不畏而疾之。（ 5分） （ 2）我在彼三载，去官之日，不办有路粮。二郎至彼未几，那能便得此米邪？可载米还彼。（ 5分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）孔觊每次喝醉总是整天不醒，对待身边的同事，常有些欺凌轻慢，尤其不愿违背自己的意愿去曲从侍奉那些权要得宠的人物，那些人无不对他又怕又恨。（翻译出 “弥日 ”、 “凌忽 ”、 “疾 ”各 1分，文通字顺 2分。）（ 2）我在那里三年，离职的时候，连 路上的口粮也没有备好。我二弟到那里不久，怎么就能得到这么多的米呢？你还是把这些米装上返回我二弟那里去吧。（翻译出 “去

31、”、 “未及 ”、 “便 ”各得 1分，文通字顺 2分。） 【小题 1】 试题分析：根据前句 “性真素，不尚矫饰 ”的意思 “ 他性格真诚朴素，不喜文饰 ”，此处 “疑 ”应为 “迟疑、犹豫 ”之意。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 都不是直接表现孔觊 “不嗜财物，能明辨是非 ”。解答此题一定要审清楚题目要求，题目中是 “直接 ”。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 3】 试题分析： A项，司徒左长史一职应在另外两官职之后。 B项， “要求皇帝等他酒醒才可召见 ”错，而是皇帝先派人看他酒醒

32、了才召见。 C项，一把火烧尽的不是资助他的财物。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：翻译第一句时注意 “弥日 ”解释为整天， “凌忽 ”解释为 “侵犯、欺侮 ”，“疾 ”解释为 “怨恨 ”；第二句时注意 “去 ”解释为 “离开 ”， “未几 ”解释为 “不久， 没多久 ”， “便 ”解释为 “就 ”。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循 “信、达、雅 ”的三字原则，运用 “留、删、替、补、调 ”的五字方法进

33、行翻译。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 参考译文： 孔觊，字思远，会稽山阴人。少年时代就正直有气节，把明辨是非作为自己的责任。他性情急躁，酗酒任性，每次喝醉总是整天不醒，对同僚多有欺凌轻慢，尤其不愿曲意侍奉权要得宠的人物，那些人无不对他又怕又恨。他不置办产业，家里经常很贫困，财务无论多少，都不曾在意。他 做二府长史，典签谘事时，（手下人都很畏惧他）他不叫上前他们不敢上前， 他不让离开他们不敢离开。虽然喝酒的日子居多，但他却清楚地了解政事，酒醒的时候判决，不曾有过阻滞。众人都说： “孔公一月二十九天醉，胜过世人二十九天醒。 ”世祖每次想引见他，总是先派人看他酒醒了没有。 他性

34、格真诚朴素，不喜文饰，遇到宝玩，使用绝不迟疑，而其他东西即使粗破，也终不改换。孔觊的弟弟孔道存、堂弟孔徽，经营了很多家产，两个弟弟请假向东回家乡，孔觊前往江中的小沙洲上去迎接他们，（见他们随身携带）十多艘的货物，都是绵绢纸席之类。孔觊见了假装 喜欢，对他们说： “我近来很贫困，很需要这些东西。 ”于是就吩咐把它们放在岸边，随后神情严厉地对他们说：“你们总也算是个读书人吧，为什么到了回家去做商人的地步呢？ ”命令手下人放火焚烧货物，直到烧尽才离去。 孔觊后来做了司徒左长史，孔道存接替孔觊任后军长史、江夏内史。当时东部大旱，京城米贵，一斗将近一百钱。孔道存担心孔觊生活非常困难，就派下属官员运了五百

35、斛米送给他。孔觊叫来那个官员对他说： “我在那里（江夏）三年，离职的时候，连路上的口粮也没有备好。我二弟到那里不久，怎么就能得到这么多的米呢？你可以载上米再回到那里 去。 ”那官员说： “自古以来没有载米逆水而上的，京城米贵，请求你就在这里卖掉吧。 ” 孔觊不答应，官员只好把米再运回去。 太宗即位，当时上游反叛。皇上派遣都水使者孔 到东部去慰劳。孔 到了以后，劝告孔觊说： “废帝奢侈浪费，仓库的储蓄已经耗尽，京城财物空虚，用品已经用完，现在南北并起，远近叛离，如果率领五郡的精锐，在三吴招兵买马，事情没有不成功的。 ” 孔觊认为他说得对。于是就发兵起事，传送讨伐的檄文。太宗派遣建威将军沈怀明向东

36、讨伐。会稽听说西军越来越近，将士有很多逃亡，孔觊不能再加以控制。上虞令王晏起兵攻郡城，孔 觊因为东西同时逼迫，很忧虑，不知道该怎么办。一个随从用一条小船载着他，逃窜到嵴山村。村里的人把他捆起来送给王晏，王晏对他说： “这事是孔 干的，不关你的事，你可以写一封自首书，我会替你向上申报的。 ” 孔觊说： “江东的事情没有不是我本人策划的，把罪过推给别人以求活命，只有像您这样的人才会去做。 ” 王晏于是在东门外将他斩首。临死的时候他要喝酒，说： “这是我平生的爱好。 ”死时五十一岁。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成后面题目。（ 11分） 绵谷回寄蔡氏昆仲 罗隐 一年两度锦江游， 前值东风后值秋。 芳

37、草有情皆碍马， 好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断， 水带离声入梦流。 今日因君试回首， 淡烟乔木隔绵州。 注 绵谷：地名，今四川广元县。 “蔡氏昆仲 ”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。 【小题 1】这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情？请作具体分析。（ 5分） 【小题 2】诗歌中间两联主要运用了什么表现手法？请简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】先写游览锦江之喜悦，次写离别友人之怅恨，再写与朋友之深情和对锦江之留恋。（ 2分）诗歌开始叙写一年两次游览锦江，字里行间流露喜悦之情。接着取景寄情，写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。末联回首远望，又因寄

38、书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。（ 3分）（写出感情 2分，具体分析 3分。） 【小题 2】表现手法：以情取景，借景抒情，情景交融。（或：移情手法，拟人手法， 2分）颔联中 “芳草 ”“碍马 ”， “好云 ”“遮楼 ”，诗人将人的感情赋予碧草和好云，说它们像友人一样，为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台，表现了朋友对客人（自己）的热情和殷勤。（ 2分） 颈联说山牵着 “别恨 ”、水带着“离声 ”，表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。（ 2分） 【小题 1】 试题分析：本题考查评价文章的思想内容。解答时要注意题目要求中 “依次 ”，抓住 “前值东风后值秋 ”一句中 “东风 ”与 “秋风 ”加

39、以揣摩，然后再结合诗句嵌入具体内容。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：本题考查对艺术手法的理解。中间两联明显是写景，因此答题首先应想到以情取景，借景抒情，情景交融这些术语。答题时应先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴含在字里行间的 思想感情。解答此类题时易忽视对思想感情的概括，应强化答题的规范性。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 用一句话概括下面一则消息的主要信息。 (不超过 15字 )（ 5分） 日本政府 “购岛 ”闹剧一出，中国赴日旅游人数锐减，国内多家航空公司也调减了

40、赴日航线，日本航空公司也因客源不足减少了中国航线班次。在东京召开的亚洲最大旅游博览会 “2012 年日本国际旅游博览会 ”上，最大的参展团中国旅游展团因为 “购岛 ”闹剧的干扰，而表示不参加此次活动。 中国国家旅游局驻东京办事处，本月 13号 向日本旅游业协会发出了取消参会的通知。 中国国家旅游局驻日本首席代表张西龙称，由于日本政府错误地非法地将中国钓鱼岛及其附属岛屿 “国有化 ”，使得两个国家旅游交流的基础、立场和氛围遭到了破坏，所以中方拒绝参加这次展览，这一切的责任和后果应该由日方来承担。 答案：中国展团拒参日本旅游展（ “中国展团 ”1 分， “拒参 ”1 分， “日本 ”1 分，“旅游

41、展 ”1 分，超字扣 1分。） 试题分析：本题属压缩语段题型中的拟写一句话新闻。解答时重点阅读导语部分，即第一段就可以。具体作答时应先确定主语，然后再嵌入事件即可。因为有字数限制，一定不要超过。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（ 6分） 示例：梦想能让枝头的花蕾绽放；空想却让盛开的花朵凋零。 答案：勇敢能让巢里的小鸟展翅，懦弱却让张开的翅膀收起。关爱能让心中的冰雪融化，冷漠却让涌动的河流冻结。 试题分析：本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵 ，形式要严格一致。因为是自选话题，所以要考虑自选话

42、题的积极意义，同时比喻的修辞一定要用。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1）飞湍瀑流争喧 ， 。 （ 2） ，只是朱颜改。 （ 3）先帝知臣谨慎， 。 （ 4）艰难苦恨繁霜鬓， 。 （ 5）小楼昨夜又东风， 。 （ 6）此中有真意， 。 答案： （ 1） 崖转石万壑雷 （ 2）雕栏玉砌应犹在 （ 3）故临崩寄臣以大事也 （ 4）潦倒新停浊酒杯 （ 5）故国不堪回首月明中 （ 6）欲辨已忘言 试题分析：第 1句要注 意 “、壑 ”的写法；第 2句注意 “栏 ”的字形；第 3句注意不要漏掉虚词 “也 ”；第 4句注意注意

43、“潦 ”的字形；第 5句注意 “堪 ”的字形；第 6句注意 “辨 ”字的字形。 “名篇 ”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目， “名句 ”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为 识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 “团结广大起床困难户，为实现 早起、吃早饭、打早卡 伟大理想不断奋斗。 ”最近

44、，某某大学起床协会 “火 ”了。该协会提供叫醒服务，号召会员早起，受到众多 “资深起床困难户 ”的青睐。据了解，类似此 “床协 ”，近来在其他各高等院校也相继涌现。（ 11月 7日新京报） 对此，有人为之叫好，称此举是青年学子上进心与自制力增强，积极 “入世 ”的表现，从他们身上看到了希望；但也有人并不这样认为，称起床靠 “床协 ”是对颓废的妥协，是自我控制能力不强的一种表现，能叫醒 一个人的不是闹钟，也不是床协，而是梦想。 你又是如何看待此事的呢，请结合所给材料，写一篇不少于 800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

45、答案： 参考例文 : 要有所为，要靠自己 “我要飞的更高 ” 歌词里如是说，万物皆是源于大自然，小鸟尚且知道要翱翔于蓝天白云，必须要依靠自己的双翅、挥展。而人类作为最高等的动物，要有所为，我们必须依靠自己，在沉默中积蓄力量，在适时迸发出力量，冲破地平线，飞向蓝天白云。 昔日，秦始皇一统天下，焚书坑儒，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷丽以，政治森严，刑罚泛滥。唯有陈胜、吴广一句 “王侯将相宁有种乎？燕雀安知鸿鹄之志 ”道出了真英雄，虽然他们最终起义失败，但是他们依靠自己，为历史留下了的厚重的一笔。只要迈出第一步，靠自己，就会气的成功。倘若没有陈胜、吴广的靠自己，所有人只是逆来顺受，敢恨而不敢做，敢怒而不

46、敢叛，谁得而族秦乎？生活中的现实不会为你改变些什么，唯有靠自己，才能使之焕然一新，向前，再向前，正是春光烂漫。 要有所为，我们要脚踏实地，靠自己。史蒂芬 霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上二 十多年，全身上下能动的出了眼睛，就只剩下一只食指，然而他却活出了他自己，有所为，在屋里学上留下了黑洞论，流芳百世。靠什么？靠的是他自己的努力，靠他自己对物理知识的理解以及对天体的不屑追求。一个人可以没有部分肢体，但绝不能没有追求。若要到达彼岸，唯有将桥一块块接起，靠自己走过。要有所为，要梦想成真，就举起双手压破由懒惰鼓吹起来的宿命。 相反的，勃兰威尔 勃朗特，因从小有着画画与文学的天分，由三位姐姐省吃俭用先后

47、送入皇家美术学院与中文系学院，都因觉得无味而放弃了，一生碌碌无为，靠着姐姐们生活，并染上恶习，临 终写下人生杂感。而三位姐姐为了攀登弟弟所具备的文学天分，努力学习，分别留下简爱呼啸山庄等。勃兰维尔对姐姐们的依赖，不仅毁了其一生，更是泯灭了世上难得一遇的本具有文学与艺术天赋的人才，或许他本可以成为一颗巨星。 反观当下，在现代这个物欲横流的世界，有多少豪华轿车里的驾驶人不是富二代？有多少年轻人的职位不是源于 “走后门 ”？他们的确过上了好日子，但那决不是有所为，那不过是掠夺式的发展。 唯有靠自己，积蓄力量，有所为，才是划时代的成功。 试题分析：这是一篇材料作文题。材料的关键是一种认为此举是青年学子

48、上 进心与自制力增强，积极 “入世 ”的表现，有希望；一种认为这是对颓废的妥协，是自我控制能力不强的一种表现，缺乏梦想。从 “资深起床困难户 ”的态度上来看，这些青年学子们的确是有了上进心，自制力也增强了，也看到了希望；但从某种意义上说，这的确是自我控制能力不强的表现，不能总是依靠外力来起床，需要的是自己的自我控制力，心中有梦想，为了梦想就应该艰苦奋斗，去追求梦想。 为此可参考以下立意： 1 成功需要借助外物，但更需要自我努力。 2 成功，要靠自己。 3有梦想，才有希望。 4要勇于克服困难，敢于拼搏，才能实现梦 想。 5一床不起，何以闯天下。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。