2013-2014学年黑龙江省鹤岗一中高二下学期期中考试语文试卷与答案(带解析).doc
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1、2013-2014学年黑龙江省鹤岗一中高二下学期期中考试语文试卷与答案(带解析) 选择题 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )( 3分) A这个地区有良好的自然条件,又有一个很好的领导班子,因此,这里人民能 安之若素 , 到处呈现一派欣欣向荣的景象。 B他是个 玲珑剔透 的人,知道该怎样让现场的气氛活跃起来,于是站起身做了个滑稽的动作,引得众人大笑。 C站在山顶,放眼望去,满山的杜鹃花 姹紫嫣红 ,真是美不胜收,他不禁由衷赞叹大自然的神奇。 D现在想考师范的优秀高中生越来越少了,提高师资的质量,这是很值得重视的问题,因为这是和提高教学质量 休戚相关 的。 答案: B 试题分析: A安之
2、若素:遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待,毫不在意。不合语境。 B 玲珑剔透: 形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧,多指镂空的工艺品或供玩赏的太湖石等。 形容人聪明伶俐。此句中形容人聪明。C姹紫嫣红:形容各种颜色的花卉艳丽、好看。与语意相矛盾。 D休戚相关:彼此祸福互相关联。不合语境,此处应用 “息息相关 ”。四个选项的成语都为生活中常用的成语,平时学习应注意积累常用 成语的意义与用法,关注成语的褒贬色彩与适用对象。 考点:正确使用词语 (包括熟语 )能力层级为表达应用。 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )( 3 分) 农民工版春天里传递的情感与价值,完全是来自于一
3、种自觉的意识,_, _。 _, _, _, _。 从而引起人们普遍的艺术共鸣 恰恰就是这种完全自发与自然的态度 反而产生超越原唱者的力量感 它是完全尊重社会现实自发的本真表达 不但让人不会嫌弃他们的粗 陋 彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺术习惯 A B C D 答案: C 试题分析:从选择项来看,首句该选 或 , 说的是 “态度 ”而其上文原句说的是 “意识 ”,这两者显然不能用 “恰恰是 ”相连。排除 A、 B 两项。接下来 , 说的是人们不嫌弃粗陋, 说的是他们的演唱摆脱了 “约定俗成 ”的东西,应该是先 “演唱 ”,才有人们的 “反应 ”,所以 应在 前,这样,答案:可确定为C。 考
4、点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中,没有语病的一项是( )( 3分) A近段时间由于越南、菲律宾和马来西亚等国纷纷宣布对南海部分岛礁拥有主权,致使我国维护南海领海、领土主权完整的行动越来越困难。 B 2010年 11月 12日 ,第 16届亚洲运动会开幕式将在广州海心沙岛隆重举行 ,各大报纸届时都将对亚运会开幕式在显著位置作详细报道。 C中国 2010年上海世博会会徽,以中国汉字 “世 ”字书法创意为形,塑造出世博会 “理解、沟通、欢聚、合作 ”的理念。 D就复旦大学今年自主招生以面试为主、高考成绩为辅的做法有关人士指出: “这是中国高校招生制度
5、改革的破冰之举。 ” 答案: D 试题分析: A成分残缺。缺主语;去掉 “由于 ”或 “致使 ”。 B语序不当。应将 “在显著位置 ”放在 “对亚运会 ”前。 C搭配不当。 “塑造 ”与 “理念 ”动宾不搭配。复习中可整理一部分成分残缺、语序不当、搭配不当的句子,以便此种类型的句子在试题中出现时一眼就能看出病因。 考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字,完成后面题目。 论低碳消费方式 “低碳经济 ”是全球经济发展的最佳模式之一,低碳消费方式是其重要环节。低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求,是低碳经济发展的必然选择。低碳消费方式回答了消费者怎样拥有和拥
6、有怎样的消费手段与对象,以及怎样利用它们来满足自身生存、发展和享受需要的问题。它是后工业社会生产力发展水平和生产关系下,消费者消费理念与消费资料供给、利用的结合方式,也是当代消费者以对社会和后代负责任的态度,在消费过程中积极实现低能耗、低污染和低排放的消费方式。这是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。低碳消费方式着力于解决人类生存 环境危机,其实质是以 “低碳 ”为导向的一种共生型消费方式,使人类社会这一系统工程的各单元能够和谐共生、共同发展,均衡物质消费、精神消费和生态消费;使人类消费行为与消费结构更加科学化;使社会总产品生产过程中,生产资料和消费资料的生产更加趋向于合理化。 低碳消费
7、方式特别关注如何在保证实现气候目标的同时,维护个人基本需要获得满足的基本权利。由于满足基本需要的人权特性和有限性,在面临资源与环境约束的情况下,应该把有限的资源用于满足人们的基本需要,限制奢侈浪费。人们应该认识到:生活质量还包括环境的质量,若环境恶化,人们 的生活质量也最终会下降。在环境资源日益稀缺的今天,低碳消费方式是一种更好地提高生活质量的消费方式。 低碳消费方式体现人们的一种心境、一种价值和一种行为,其实质是消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动。消费者在消费品的选择过程中按照自己的心态,根据一定时期、一定地区低碳消费的价值观,在决策过程中把低碳消费的指标作为重要的考量依据和
8、影响因子,在实际购买活动中青睐低碳产品。低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。低碳消费方式的实现程度与社会经济发展阶段、社会消费文化和习惯等诸多 因素有关。因此,推行低碳消费方式是一个不断深化的过程。 从经济学上讲,消费包括生产消费和非生产消费。生产消费是指生产过程中工具、原料和燃料等生产资料和生产劳动的消耗。非生产性消费的主要部分是个人消费,是指人们为满足个人生活需要而消费的各种物质资料和精神产品;另一部分是非生产部门如机关、团体、事业单位,在日常工作中对物质资料的消耗。因此,推动 “高碳消费方式 ”向 “低碳消费方式 ”的转变应该是全社会的共同职责,只有这样才有利
9、于实现国家利益、企业利益和公民利益的最大化。 【小题 1】下列对 “低碳消费方式 ”的解说,正确的 一项是( ) A低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求和必然选择。 B低碳消费方式是当代消费者对社会和后代负责任地积极实现低价格、低污染和低排放的消费方式。 C低碳消费方式是一种基于文明、科学、健康的生态化消费方式。 D低碳消费方式是以 “低碳 ”为导向,解决了人类生存环境危机的一种共生型消费方式。 【小题 2】下列表述,不符合原文意思的一项是( ) A低碳消费方式关注在保证实现气候目标的同时,维护个人的基本需要获得满足的基本权利。 B消费从经济学上讲,消费包括生产消费和非生产消费,所谓 非
10、生产消费就是人们为满足个人生活需要而消费各种物质资料和精神产品。 C消费者对消费对象的选择、决策和实际购买与消费的活动会受到心境与价值观的影响。 D面临资源与环境约束,应该把有限的资源用于满足人们的基本需要,低碳消费是一种提高生活质量的消费方式。 【小题 3】根据本文所提供的信息,下列推断正确的一项是( ) A低碳消费方式限制奢侈浪费,即使环境恶化,也能满足消费者个人的所有生存、发展和享受的需要。 B人们如果能够在日常生活中实现低碳消费,就必然可以解决当前存在的环境日益恶化的资源短缺问题。 C不管是生产者还是消费者,是团体还是个人,都在消费着各自所需的物质资料,因此,从 “高碳消费方式 ”向
11、“低碳消费方式 ”的转变应该是全社会的共同职责。 D推行低碳的消费方式是一个不断深化的过程,其根本原因是低碳消费方式代表着人与自然、社会经济与生态环境的和谐共生式发展。 答案: 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 1】 试题分析: A张冠李戴,原文是 “低碳消费方式是人类社会发展过程中的根本要求,是低碳经济发展的必然选择。 ”B原文是低能耗而不是低价格; D把未然说成了已然,原文是 “着力于解决 ”,选 项说成了 “解决了 ”。解答此类题时要逐项与原文比较,比较时一定要细致。 考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析:从原文最后一段可
12、知,非生产消费还包括非生产部门对物质资料的消耗。解答此类题时要回到原文,找到上下文的语境,仔细比较、分析。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析: A“所有 ”过于绝对,应是 “基本需要 ”; B“必然可以解决 ”不当,原文无此意; D说法绝对。解答此类题时要回到原文,找到词语出现的句子,然后结合上下文分析、判断。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字,完成后面题目。 老 蝉 残 雪 城市里热浪滚滚,郊区的情况就要好得多。这里有一个很好的住宅小区,在伸入云霄的几棵老杨树的树冠上,一只生着强健翅膀的老蝉,总是呆
13、在鹊巢下边的粗枝上。它生性孤僻,是一只年老的雄蝉,它作为群体的首领当之无愧。的确,很少有蝉在地下度过 8年黑暗时光的。 那段时光全面地塑造了它的性格。它是一个老单身汉,大家觉得它与众不同。 那是一个人们称之为 “桑拿天 ”的日子。老单身汉当时就呆在它的老地方。它的思维进入了某个它的群 体难以达到的层次。忽然它听到了周围杂乱无章的歌唱声,它低下头想了一想,然后就有点踌躇地、断断续续地唱起来了。它的歌声刚一停,大合唱就响起来了。那是天地间的大合唱,老单身汉听了之后差点晕了过去。当然不是难受,而是无比的激动与欢乐。 它就这样成了领唱者。它虽成了领唱者,还是独来独往。它知道住宅里有人把它看作眼中钉。有
14、一个半大顽童,总是用一把结实精致的弹弓瞄准高枝上的它,他射出的子弹好几次与它擦身而过。每当这类情形发生,老单身汉的内心就变得一片空白。它不知道要如何躲开人类的阴谋,它还是坦然地领唱,它有这么多同类, 它们全都聆听它,追随它,它又怎能懈怠? 小区的院子后面有这么多的蝉,它们的歌声并不为人们所欢迎。可是它们觉得自己有权利歌唱,于是它们就唱了,它们才不会为人类的眼色而改变自己呢。老单身汉对于自己同类的前途有着深远的忧虑,它觉得它们对这现世的生活无比信赖,也很满足,而这,正是它的最深的隐忧。可是它没法将自己的隐忧传达给它的同类,除了歌唱,它无法以另外的方式同它们交流。它的行为古板谨慎,严守沉默的原则,
15、而且它长相威严,小辈中还没有任何一个敢于接近它,更谈不上同它商量什么事了。 它从那树枝上可以眼观八方。它已经发现 那只老蜘蛛很长时间了,这个发现并不令它愉快。它目睹了一次又一次同胞遇难的情景,那对它来说是刻骨铭心的经验。一段时间以来,蜘蛛那张巨网始终挂在车棚那里,老单身汉开始焦虑,为了传达自己的情感,它向同胞们发出了一些断断续续的,奇怪的声音。可是除了歌唱,同胞们并不能听懂它另外的语言,所以没有任何一个同胞回应它。然而又有一只年轻的雌蝉落网了,在它的身体消失之前,老单身汉分明听到了短促清晰的呻吟。 下雨了,老单身汉还在发愣。大雨淋在它身上,它一点感觉都没有。不知过了多久,它在东南风里隐隐约约地
16、听到了老蛤蟆和它的蝉类同胞 们的大合唱。它的视线穿过雨帘,看见老蜘蛛也在木窗那里聚精会神地观雨,它仿佛从老蜘蛛的神态里看见了自己。 蛛网下的遗骸吸引了小区里面的居民。老单身汉的遗体很特别,虽然已经被解体成四大块,如果将它拼起来,还是一只完整的老蝉,但是它的头部不见了。那会是怎样的一场恶斗? 蜘蛛也不见了,少年见过蜘蛛,他到那木窗后面去寻找,但找不到它的踪影。他在心里想:难道是同归于尽?那么,蝉的头部又到哪里去了? 众蝉的大合唱又响起来了,年轻的领唱者声音生涩而踌躇,犹犹豫豫地唱了一声就没了下文,全体陷入沉默。然后,这拖得过长的沉默突然 被海浪般热烈的合唱打破。以前从未有过沉默,这种沉默是不是觉
17、醒呢?所有的蝉都把目光转向那高处的树枝,在它们熟悉的地方,一只怪模怪样的老蝉站在那里。是它,它又长出了身体,它正在集中意念让自己的身体发育。同胞们心知肚明:如果它有意念,它总能成功。 在气候整体变化之前,老蝉不可能让它那小小的身躯发育完全了。它成天一动不动地蹲在枝头。失去了扩音器,它已无法再传达自己的激情给同胞们,可是在秋凉之前的这段最后的日子里,它每天都感到一种异质的幸福。 秋风吹破了蛛网,也吹落了老蝉的遗骸。大地上的炎热终于消退了。寂寞的杨树的叶 子呈现出怀旧的黄色,现在只有喜鹊和麻雀唱歌了。喜鹊和麻雀的歌断断续续,过于散漫,老杨树们记得的,只有那种雄伟壮丽的大合唱。 【小题 1】下列对小
18、说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( 5分)( ) A老蝉是众蝉的首领,它可以引领同胞发出大合唱,但却不能把自己的隐忧传达给大家,沉沦者的醉生梦死,先知者的孤独无奈,构成了巨大的隔膜和反差。 B老蝉深知自己生命的坚韧、精神的强大,凭借意念让头颅回到高枝、让身体再次生长,死而复生,最终使自己成为众蝉的引领者,获得了精神的永存。 C小说展现了一个饶有趣味的动物 世界,这里明朗温暖,既有快乐无忧的鸟雀,又有热烈歌唱的蝉们,还有友善可爱的人类,各种动物相处融洽,快乐和谐。 D在老蝉叙述语言的词汇和句式中,隐藏了一个充满躁动、欲望和危机的现实世界,在小说的情节和细节中,更是深入地显示了现实世界的混沌
19、、严峻乃至荒诞。 E这篇小说立意新颖,构思奇巧,把一个现代人类的存在寓言,用写实的笔法勾勒得清晰、准确,它以飘逸轻盈书写凝练厚重,是一篇用心良苦的经典文本。 【小题 2】小说结尾的景物描写有什么作用?请联系全文简要分析。( 6分) 【小题 3】小说中的老蝉是一个什么样的 形象?请简要分析。( 6分) 【小题 4】小说的题目是老蝉,但主要内容是围绕一只 “蝉王 ”而展开的,如果以 “蝉王 ”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和理由。( 8分) 答案: 【小题 1】 AD(答给 D3 分,答 A给 2分,答 B给 1分,答 C、 E不给分。) 【小题 2】 前后呼应,首尾圆合。小说以热浪滚滚的夏
20、天开始,以寒意浓浓的秋天终结,这样写前后呼应,首尾圆合,结构严谨而完整。( 2分) 渲染气氛,烘托情感。小说结尾写万物萧瑟的秋景,渲染了凄冷悲凉的环境气氛,烘托了冷峻严肃的生命感喟之情。( 2分) 卒章显志,升华主题。 “老杨树们记得的,只有那种雄伟壮丽的大合唱 ”,说明老蝉向死而生,获得了精神的永存,老蝉和他的事业,已化为一种不朽的精神遗产,这是卒章显志的写法,升华了小说的主题。( 2分) 【小题 3】 小说的主角老蝉,是一个内涵复杂而深邃的象征形象。( 2分) 它是蝉中之王,是蝉的精魂,性格孤僻、沉思,具有出类拔萃的形象、体魄、能力及思想;( 2分) 它是众蝉中高高在上的先知者与引领者,又
21、是勇敢的献身者,更是人类中先知者、引领者与思想者的形象象征。( 2分) 【小题 4】观点一:以 “蝉王 ”为题不合适。 小说 的主角是老蝉,以 “蝉王 ”为题可突出它 “蝉中之王 ”这一外在形象与能力特征,却不利于展示它丰富的性格与精神,对丰富老蝉的形象内涵无益。 小说借物喻人,以 “蝉王 ”为题,使小说意蕴仅限于动物而不能拓展及人类,不利于借蝉喻人。 小说托物言志,通过老蝉这一形象,折射人间社会现实,寄寓对社会人生乃至现实未来的幽深思考,以 “蝉王 ”为题,不利于表达主旨。观点二:以 “蝉王 ”为题合适。 小说的主角是老蝉,它是蝉中之王,小说以 “蝉王的一生 ”为纽带,聚拢各种形象元素,主要
22、内容是围绕它而展开的。 以 “蝉王 ”为题,可以集中笔墨刻画它的 形象,突出小说的主角,使小说主干更突出,层次更清晰分明。 小说的主角生活于树的顶端,外形伟壮而思想深邃,是众蝉的精魂,是蝉中之王,以 “蝉王 ”为题,有利于突出它思想者与引领者的形象内涵,使小说的形象更鲜明突出。(观点2分,结合文本内容 2分,分析恰当 4分,只要言之成理,可酌情给分) 【小题 1】 试题分析: B项, “最终使自己成为众蝉的引领者 ”错,老蝉出类拔萃的形象、体魄和能力,使它一出现就成为众蝉的引领者。 C项,对动物世界中各种动物之间关系的描述错误,小说展示的动物世界,是一种险象环生的处境,那里不仅有奉行弱肉强 食
23、的 “老蜘蛛 ”那样的同类相残,而且有坚持强权有理的 “弹弓少年 ”那样的异族攻击。 E项, “写实的笔法勾勒 ”错误,应该是 “用超现实的笔法折射现实 ”。 解答此类题一定要在整体理解的基础上,到原文中找到关键句子,然后细细揣摩蕴含在其中的内涵。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析:本题实质考查环境描写的作用。解答时就应考虑到环境与人物、情节、小说主题的关系。具体答题时,应关注处于结尾的位置,想到首尾呼应、渲染气氛,烘托情感、卒章显志,升华主题这些术语。 考点:分析作品体裁的基 本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题
24、分析:本题考查欣赏作品的形象。抓住第 1段 “它生性孤僻,是一只年老的雄蝉,它作为群体的首领当之无愧 ”,第 4段 “它就这样成了领唱者 ”“它还是坦然地领唱,它有这么多同类,它们全都聆听它,追随它,它又怎能懈怠? ”,第6段 “老单身汉开始焦虑,为了传达自己的情感,它向同胞们发出了一些断断续续的,奇怪的声音 ”,第 10段 “是它,它又长出了身体,它正在集中意念让自己的身体发育。同胞们心知肚明:如果它有意念,它总能成功 ”这些关键句子加以揣摩品味。答题时要规范:先概括 特点,然后结合原文事例简析。简析时要扣住文本的主要内容,答题时要分条作答,而且要尽量多答。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的
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