2012年苏科版初中生物七年级上2.4.1食物链练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年苏科版初中生物七年级上 2.4.1食物链练习卷与答案（带解析） 选择题 下列各项中正确的食物链是 A草 羊 狼 B阳光 草 昆虫 蛙 C兔 狐 细菌 D草 兔 狼 细菌 答案： A 试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者，食物链的正确写法是：生产者 初级消费者 次级消费者 注意起始点是生产者， A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者羊、狼它们之间的关系， B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分， C、食物链的起点是兔属于消费者，不是生产者，食物链的终点是消费者，与细菌、真菌等分解者无关， D

2、、食物链的起点是生产者，终点是消费者，与细菌、真菌等分解者无关。 考点：此题考查的是食物链的正确书写。 点评：此题是道基础性的试题，需理解食物链的概念。 在 “藻类 草食鱼 肉食鱼 鲨鱼 ”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是 A藻类 B草食鱼 C肉食鱼 D鲨鱼 答案： D 试题分析：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），所以鲨鱼体内汞含量最多。 考点：此题考查的是有害物质通过食物链富集。 点评：此题为基础知识题，回答此题的

3、关键是要明确生物富集现象，食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多。 说苑 正谏中有这样一段记载： “园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也； ” 虽然这是 用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示 A蝉 螳螂 黄雀 B露水 蝉 螳螂 黄雀 C树 蝉 螳螂 黄雀 D黄雀 螳螂 蝉 答案： C 试题分析：从此古文中可以看出里面的生物包括：植物、蝉、螳螂、黄雀，各生物间是吃与被吃的关系：蝉以植物为食，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，植物是生产者，各种动物是消费者，食物链的写法是：

4、起点是生产者，依次是初级消费者 次级消费者 三级消费者 终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者， A、此链条的起点不是植物， B、食物链的起点应是绿色植物，而此链条不是， C、起点是生产者，依次是初级消费者 次级消费者 三级消费者，中间用箭头连接，箭头指向捕食者， D、此链条中没有生产者，箭头的方向相反。 考点：此题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 点评：此题较新颖，较易，回答此题的关键是要明确此古文中生物的种类、各生物间的关系和食物链的写法。 某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是 生物体 A B C D E 有机汞

5、浓度（ ppm） 0 05 7 0 51 68 0 39 答案： C 试题分析：在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少，从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是 A 0.05、 E 0.39、 C 0.51、 B 7、 D 68其中 E 0.39和 C 0.51有毒物质差不多，可能是营养级别相同，因此食物链是 。 考点：此题考查的是害物质沿着生物链富集。 点评：此题较新颖，解答此类题目点关键是熟记有毒物质有机汞沿着食物链传递积累。 在草 蝗虫 青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加 10克，则最少需消耗蝗虫 A 25克 B 50克

6、C 100克 D 125克 答案： B 试题分析：生态系统能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，大多数食物链一般只有 3-4个营养级，一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有 10%-20%的能量能流入下一营养级，在草 蝗虫 青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加 10克，则最少需消耗蝗虫 50克。 考点：此题考查的是生态系统中物质和能量的流动。 点评：此题较新颖，解此题的关键是知道输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，能量的流动是沿食物链逐级递减的。 下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是 A狐吃兔子，兔子吃草 B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C蝗螂捕蝉，黄

7、雀在后 D猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠 答案： A 试题分析： A狐吃兔子，兔子吃草，能够完整地表示一条食物链：草 兔子 狐。 B 鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者， C蝗螂捕蝉，黄雀在后，不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生 产者， D猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠，不能完整地表示一条食物链，因为其中缺少生产者。 考点：此题考查的是生态系统中的食物链。 点评：此题是一道基础知识题，食物链的书写方法中，食物链的起点是生产者。 右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是 ( ) A甲 乙 丙 丁

8、B丙 丁 甲 乙 C丙 丁 乙 甲 D丁 丙 乙 甲 答案： C 试题分析：由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减，在食物链前端的生产者物质和能量最多，越往后物质和能量越少，根据能量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序，因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙 丁 乙 甲。 考点：此题考查的是生态系统中物质和能量的流动。 点评：此题较新颖，理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，是解答本题的关键。 如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图 2 所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起： A丙、丁的数量增加

9、，甲的数量下降 B甲、丁的数量增加，丙的数量下降 C甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D甲、丙、丁的数量都增加 答案： A 试题分析：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链 “丙 甲 乙 丁 ”中，若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。 考点：此题考查的是生态系统具有一定的自我调节能力。 点评：此题较新颖，有

10、一定难度，解此题关键是由图确定，丙表示 生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。 综合题 某湖泊中存在着 4种不同的生物 A、 B、 C、 D。研究者对其体内的食物成分进行了分析，并将结果绘制成下表： 生物种类 体内食物成分 A 鱼（甲） 鱼（乙） B 小球藻 C 鱼（乙） 水蚤 D 水蚤 小球藻 请你回答。 （ 1）根据上表提供的信息，以食物链的形式表示 4种生物的取食关系。（用字母表示） （ 2）此食物链中生产者是 ，消费者是 。 （ 3）此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外，还应包括 。 （ 4）若此湖泊受到了轻度汞（一种有毒物质）

11、污染，则 A、 B、 C、 D四种生物中汞含量最高的是 。 答案：（ 1） BDCA （ 2）小球藻；水蚤、鱼 （ 3）分解者 （ 4）鱼（甲） 试题分析： （ 1）写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束，箭头指向捕食者，生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链，由表内生物种类与体内食物成分可知：水球藻 水蚤 鱼（乙） 鱼（甲）即 BDCA ， （ 2）此食物链中生产者是水球藻，消费者是水蚤、鱼（乙）、鱼（甲）， （ 3）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分 解者，此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外，还应包括分解者， （ 4）生态系统中的物质和能量就是

12、沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累， 越靠近食物链的前端（营养级低）的生物体内所积累的有毒物质越少，越靠近食物链的末端（营养级高）的生物体内所积累的有毒物质越多，故 A生物中汞含量最高。 考点：此题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 点评：此题为基础知识题，需熟记生态系统的组成，理解食物链的概念和生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累 等知识。 某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为 510-12（农药含量是指质量分数），该水域生态系统中 A、 B、 C、 D、 E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测

13、其数量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题： 监测种类 A B C D E 农药含量（ 10-6） 0 0005 2 0 0 5 25 5 0 04 （ 1）该水域生态系统中的食物链为 。 （ 2）该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是 。 （ 3）如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物 B全部死亡，则首先受到损害的是 。 （ 4）流经该生态系统的能量的最终来源是 。经逐级流动，到第 营养级的能量最少。 答案：（ 1） AECBD （ 2） D （ 3） D （ 4）太阳能 五 试题分析：（ 1）从图中各生物体内有害物质的含量就可以确定，位于食物链最前端的应是 A，往下

14、依次是 E、 C、 B、 D，因为在食物链中，有害物质的浓度会随着食物链浓度级别的升高而增加，越到食物链的末端，有害物质的浓度越高，受危害越严重，这叫生物富集现象， （ 2）食物链的写法是：起点是生产者，终点是最凶猛的肉食动物，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，则此食物链的写法是： AECBD ， （ 3）若食物链中的全部 B死亡， D会因缺少食物而数量减少，甚至灭绝， （ 4）生态系统的能量最终来源于太阳能，能量沿着食物链传递的特点是逐级递减的。 考点：此题考查的是食物链中的生物富集现象。 点评：此题是道基础知识题，做此题应注意以下两点（ 1）据生物体内有害物质的含量确定生物在食物链上的位置，（ 2）注意食物链的写法；（ 3）明确生态系统中能量流动的特点。