2012届江苏省泰州中学高三下学期第一次学情调研语文试卷与答案.doc

《2012届江苏省泰州中学高三下学期第一次学情调研语文试卷与答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012届江苏省泰州中学高三下学期第一次学情调研语文试卷与答案.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012届江苏省泰州中学高三下学期第一次学情调研语文试卷与答案 选择题 下列词或短语中，划线的字读音全都不同的一项是 （ ） 伺 机 /伺 候 挑 嘴 /挑 灯夜战 差 可告慰 /差 之毫厘 B 储 存 /贮 藏 中 看 /十分 中 意 不 着 边际 /着 三不着两 C羞 赧 /赦 免 翘 企 /翘 首以待 挑拨离 间 /间 不容发 D 抹 墙 /抹 黑 蹊 跷 /独辟 蹊 径 量 入为出 /计 量 单位 答案： B 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A捉谜藏变本加厉变幻莫测兵荒马乱 B蜡八粥才疏学浅两军对峙焚膏继晷 C勘误表精神矍铄攻城略地无事生非 D和事佬尾大不掉张皇失措嘘寒问暖 答案

2、： C 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ） A我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是 百里挑一 ，极其缺乏。 B漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，可以 择善而从 。 C十二五的第一个年头国家财政税收稳定增长，跨过十万亿大关，这都由于中央决策者们和经济界人士高瞻远瞩， 从长计议 。 D光芒万丈的美国篮球巨星，在现实的劳资关系中也不过是棋子，而摆布棋子的大手，就是能 翻云覆雨 的 NBA资方。 答案： D 下列句子标点符号的使用，正确的一句是 ( ) A我不知道你是参加电子计算机培训班呢，还是参加理

3、论物理学习班？ B今天泰州中学的教学风格，正如有的教育家所说的那样， “承前启后，继往开来 ”。 C读了痛哉小佛山这篇散文，林三锡才知道，小佛山的壁画因画有帝王、妃子、胡人 ，在文革破四旧时被造反派用红漆、墨汁等涂得面目全非。 D本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了两、三个小时， 他才来。 答案： B 依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一组是 ( ) 古人写评论，大致分三类： 这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无损于以下事实，即：古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色，有兴致便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。 读了好诗文、好词曲、好小说，逢着妙处，

4、就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处， 为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字， 创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流， 于是借书简、诗词、短论而发。 是为点评。 是为序跋类。 A / / B / / C / / D / / 答案： B 现代文阅读 实用文本阅读（ 12分） iPod、 iPhone、 iPad 自从上世纪末在盖茨的支持下回归苹果，乔布斯就用他惯常的创新手段，收获了一系列令人眼花缭乱和令业界难望项背的成功，从而使苹果重新成为 IT巨头之一，甚至与 Google和微软形成三足鼎立之势。而这样的成功，在离

5、开乔布斯的时代，对苹果而言就是一个奢求。 谈论技术的人总是想从苹果的产品身上挖掘出更多领先技术的表现，虽然偶有收获，但最近的失望却越来越多： Mac机型越来越慢的更新换代、 iPad的新瓶旧酒，都表现出苹果的创新乏力。我想请果粉们扪心自问，如果不是乔布斯站在苹果的大柜台后面叫卖，你会对 iPad有恁大的热情吗？于是，谈论营销的人又想从营销的角度去探求苹果的经验，总结了苹果掌握有 “少数派 ”和 “神秘感 ”两大营销定律。但实际上，乔布斯不在苹果的那些年，苹果走的同样一条道路，结果却是一败涂地。其实他们不知道，苹果的成功是不能被复制的，即使是苹果自己。因为苹果精神 从核心而言，就是一个偶像崇拜。

6、业界将苹果如今的成功归结为 “苹果的精神 ”：叛逆、无拘无束、藐视权威 殊不知并没有这样的苹果精神存在，苹果精神的关键绝不在于藐视权威，因为乔布斯自己就是一个权威、一个教主、一尊神。 2008年经济学诺奖获得者保罗 克鲁格曼将全球金融危机比喻为 “金融传染病 ”，这个比喻用在苹果的用户群身上也非常合适。苹果就像是一种传染病，而乔布斯则是这种传染病的病原体，乔布斯的创新确实与众不同，没有章法可循，也没有所谓的创新方法可以复制，就像病原体的不断变异。一旦将来某一天，离开了乔布斯这个可以不 断变异的病原体， “苹果传染病 ”的感染能力便岌岌可危了。 哈佛商业评论认为， “如果一个艺术性的流程很少失败

7、，就说明这一流程已经具有了可预测性，是时候把它转化成科学流程了。 ”乔布斯对苹果的率领和对苹果迷的吸引显然是一个艺术性的过程，经过这么多次这么多年的检验，也确实很少失败；但是很遗憾，这一艺术过程常葆青春的核心力量之一就是不可预测性。于是，要想把乔布斯的偶像光环变成一顶可以摘下来转手他人的帽子，似乎绝对是一件不可能完成的任务。 每一款苹果新品的上市，都能在很多地方引发追捧，中国的北京、上海也不例外，但这一 传染力到了成都就式微了，在成都买 iPhone、 iPad既不抢购也不排队。是成都人不知道苹果吗？肯定不是，成都作为中国西部的 IT中心，苹果同样享受极高的知名度。是成都悠闲的生活态度；成都人

8、深知，小白鼠不是人生的理想模式， “生活的目的是生活本身 ”，不需要在对什么东西的追逐和追捧当中得到体现和发泄。 【小题 1】下列有关说法符合文意的一项是（ ）（ 3分） A谈论营销的人从营销的角度去探求苹果的经验，总结出了苹果成功的两大经验，即 “少数派 ”和 “神秘感 ”。 B由于盖茨的支持，苹果重新成为 IT巨头之一，甚至与 Google和微软形成三足鼎立之势。 C离开乔布斯的苹果，成功只能是一种奢望，所以乔布斯对苹果而言就是一个权威、一个教主、一尊神。 D苹果的成功是不能被复制的，即使是苹果自己；苹果在当下的成功可以归结为 “苹果的精神 ”：叛逆、无拘无束、藐视权威 【小题 2】下列相

9、关推断与评价正确的一项是（ ）（ 3分） A经济学诺奖获得者保罗 克鲁格曼说，苹果就像一种传染病，而乔布斯则是这种传染病的病原体。 B要想把乔布斯的偶像光环变成一顶可以摘下来转手他人的帽子，似乎绝对底是一件不可能完成的任务，因为它是一个艺术性的过程，而非科学流程。 C中国的北京、上海，对每一款苹果新品的上市，都热烈的追捧，表明他们还不明白 “生活的目的是生活本身 ”这个道理。 D只有创新，才能使苹果取得一系列令人眼花缭乱和令业界难望项背的成功，而这一切只有乔布斯才能做到。 【小题 3】根据文章内容，请分三点概述苹果的成功经验。（ 6分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】

10、 苹果精神从核心而言，就是一个偶像崇拜； 乔布斯的 创新确实与众不同，没有章法可循，也没有所谓的创新方法可以复制； 乔布斯对苹果的率领和对苹果迷的吸引的艺术过程常葆青春的核心力量之一就是不可预测性。 【小题 1】 A “少数派 ”和 “神秘感 ”不是苹果成功的经验。 B形成三足鼎立之势，是由于乔布斯的创新而非盖茨的功劳。 D原文 “殊不知并没有这样的苹果精神存在，苹果精神的关键绝不在于藐视权威 ”。 【小题 1】 A 原文 “经济学诺奖获得者保罗克鲁格曼将全球金融危机比喻为 金融传染病 ”没有涉及乔布斯。 C原文 “成都人深知， 生活的目的是生活本身 ”，并没有说北京、 上海人不知道这个道理。

11、 D “只有乔布斯才能做到 ”说法太绝对。 【小题 1】略 文学类文本阅读（ 24分） 陆 地 上 的 船 谢志强 早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！ 爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。 我好奇地望着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山岙（ o ）里的阳光，穿着整齐的制服，很威武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。 晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头 ，沉思的样子。晒谷场铺着水泥。 我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮

12、肤黝黑，不是山民那种黑。是海风吹出的黑，父亲告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。 他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？ 爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失去了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。 太阳在不知不觉升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步 那是他在甲板上散步。我希望他脚下的 晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。 可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似地膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圆

13、，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。 爹示意我们 村里的几个小伙伴都来了，他们想嚷嚷 不要出声，其实，我真想赶过去，登上他的船。 他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！ 我们乐了。他焦虑不安地跑起来，跑到船头 晒谷场的东首，他用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。 他开始寻找什么， 大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起，我的娘撩起围裙揉在手里，对我的爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。 他喊：快，水泵，都躲起来干嘛！他四顾着，像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。 他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来！我命令

14、你们过来。大海可饶不了你们！ 我瞧了一眼爹。爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。 我真想过去支援他，他需要帮手。我见他像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑，我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他 他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。 他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。 据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。 太阳钻出乌云。他的声音低下来，说，沉了，沉了。似乎在念咒语。我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场

15、在下沉，下沉。 他走出晒谷场，朝我们走来 登上小岛。他的神色又恢复了正常，像经历了场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们中间，径直地走进他的屋子。 我们踏上了他的航船 晒谷场，整平了踢乱的稻谷。我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受。还是我出生以来看惯了的小山村 晒谷场，可是，刚才（每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天）那场 “沉船 ”的风暴就发生在这儿。大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！ 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括， 恰当的两项是（ 6 分）（ ）（ ） A这篇小说的标题耐人寻味， “陆

16、地上的船 ”既指晒谷场，也指疯子船长意识中指挥过的船，同时这个标题又充满悬念，有吸引读者的作用。 B “他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走 ”，是通过 “我 ”的发现来表现疯子船长的执着并预示着疯子船长即将发病。 C起先 “我 ”并不十分了解二叔这个疯子船长，爹在 “我 ”与疯子船长之间起到了桥梁的作用，是 “我 ”了解疯子船长这一人物的关键。 D “晒谷场周围是一块块水田，绿茵茵地连向山岭 ”， “周围的绿田 ”“像平静的海水 ”，这些环境描 写，有展现美丽的山村田园风光的作用。 E这篇小说不仅以它所叙述的一波三折的故事情节吸引人，而且以它所描述的因一次海上风暴遭受沉船打击

17、致疯的船长的疯癫表现发人深思。 【小题 2】小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象？请选择分析正确的两项。（ 6分） A海难摧毁了船长的船，使他成为疯子，也摧毁了他内心深处的船长情结。 B他久经考验，具有良好的职业素养，热爱自己的事业，一如热爱自己的生命。 C他遇险不慌，沉着指挥，船沉了又劝同事们逃走，具有忘我、献身的精神。 D小说的故事让人扼腕叹息，我们在疯子船长这一人物身上感受到一种人生悲剧。 【小题 3】小说中的 “我 ”有哪些作用？请概括说明。（ 6分） 【小题 4】对于这篇小说的创作意图，有人认为应该从悲剧的意义上去认识，有人认为应该从 “我长大了一定要去见识大海 ”上去认识，请结合

18、全文，谈谈你的看法。（ 6分） 答案： 【小题 1】 AC 【小题 1】 BC 【小题 1】 “我 ”贯穿始终，是文章的线索。 以 “我 ”这样一个山村孩子的视角写疯子 船长发 疯的过程，使故事更具有真实性，引发读者的阅读兴趣。 在塑造疯子船长这一人物上，我 起到辅助作 用。 通过写 “我 ”学着他的样子，想体验当船长的感受，要去见识大海，使小 说的意蕴更为丰富。（一点 2分，答出三点即可。） 【小题 1】观点一：应该从主人公悲剧意义上去认识作者的创作意图。 海难虽然摧毁了船长的船，使他成为疯子，但并没有摧毁他内心深处的船长情结，他在晒谷场演绎风暴中救船的情景，表现了一个船长的精神风貌，他的执

19、著与坚持以及他高度的责任感和敬业精神令人感动； 小说的故事给人心灵的震撼又让人扼腕叹息，我们在疯子船长这一人物身上感受到一种崇高美和悲壮美。 观点二：应该从 “我长大了一定要去见识大海 ”上去认识 作者的创作意图。 疯子二叔虽然是一个失去了船的船长，但他执著于理想、忠于职守、热爱事业的精神感召我，并引发了我想出去见世面的想法； 小说结尾 “我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海 ”，也说明了作者对 “我 ”这一类农村孩子所寄予的期望。（观点要明确关键考察理由，理由要充分，论述要合理。理由 1点 3分， 2点 6分。） 【小题 1】 B项理解错误。对疯子船长的这一动作行为的描写，表现了他是真

20、实地把这个和他的船 “差不多大 ”的晒谷场当做了自己的船。 D项对环境描写的分析欠妥当。这里的景物描写是作为晒谷场的陪衬而写的，主要不是 “展示美丽的山村田园风光的作用 ”。 E项中对小说的情节分析有误，这篇小说没有 “一波三折的故事情节 ”。 【小题 1】疯子船长是一个执着于理想、忠于职守的悲剧形象。小说的故事给人心灵的震撼又让人扼腕叹息，我们在疯子船长这一人物身上感受到一种崇高美和悲壮美。 【小题 1】略 【小题 1】略 材料概括分析题 (15分 ) 我国要建立适度的新闻自由 孙旭培 我这一辈子都是研究新闻自由、新闻立法和新闻改革的。我以为，如果新闻自由度（这个词汇是我发明的）可以量化，单

21、纯从法制的角度而言，美国或许可以定为 95度，西欧则是 85度。我国将来 能达到 70 75度也就可以了。那么什么样标志出现，就算达到起码的及格线呢？那就是新闻实行法治。没有法治，只有人治，新闻自由度最好的情况下也只会是不及格。新闻实行法治，就先要从新闻立法做起。不解决有法可依和有法必依，我们永远只能在二三十度徘徊，我国新闻想在世界上赢得公信力，那只是自说自话，是没有可能的。 美国、西欧高度的新闻自由对于这些国家政治、经济、社会的发展起了巨大作用，与集权的新闻制度相比表现出很大的优越性。但弊病也不少。比如，在对阿富汗、伊拉克的战争上推波助澜，美国媒体很少有反战的声音发出。在美国金融 危机之初，

22、有的大报不断预测哪几个大公司要破产，弄得更加人心惶惶。在更大范围讲，西方的新闻自由与多党政治、民粹民主交互为用，使政府依赖指数不断升高，以致有些国家债台高筑，影响国家进一步发展。我国需要新闻自由，但要适度，有所节制。我相信，几千年文明史的中国也会创造出新的新 闻文明，即理性的、适度的新闻自由。 为此，先要承认新闻自由有普世价值，只是实现形式有所不同。其实美国与欧洲都是有所不同。比如美国官员告媒体诽谤，除证明报道的事实虚假以外，还必须拿出证据证明媒体或记者确有恶意，才能打赢官司。这样，几十年也看不到一个美国官员能打赢诽谤官司。欧洲则无此规定。仅此一条就说明，美国的新闻自由度比欧洲高。有所不同，意

23、味着大体相同， 我国要承认新闻自由的普遍性原则和做法。 我国宪法规定公民有言论、出版自由。这个出版中就包含着新闻。世界宪法全书中的各国宪法都是这样规定出版自由的。公民的言论、出版自由是每个中国人都有的，并不是 “文革 ”流行的解释，只有无产阶级才有。这种解释最后导致全中国只有一个人有言论自由， 那就是无产阶级的最高代表。 (作者为中国社会科学院新闻研究所原所长，以上文段选自其三十年新闻立法历程与思考一文 ，该文刊登于炎黄春秋 2012年第 2期 ) 【小题 1】根据以上材料，分析判断下列说法是否正确。 (每小题 2分，共 8分 ) (1)作者通过对我国改革开放以来三十年新闻立法历程的回顾与思考

24、，郑重提出：抓紧新闻立法，加快新闻改革，建立适度的新闻自由。 ( ) (2)文中提出一个新概念：新闻自由度，并对美国、西欧、中国的新闻自由度现状进行了量化比较，但作者并不认为新闻自由度越高越好。 ( ) (3)材料第 1段提出的 “新闻实行法治，就先要从新闻立法做起 ”论点，与马克思的 “没有关于新闻出版的立法，就是从法律领域中取消新闻出版自由 ”的思想一脉相承。 ( ) (4)作者回顾历史，立足现实，呼吁中国创造出新的新闻文明，这种新闻文明的核心就是理性、适度。 【小题 2】作者对美国、西欧的新闻自由作了辩证而细致的评析，请对此分条加以概括。 (3分 ) 【小题 3】从材料最后两段内容看，倡

25、导新闻自由，其理论根据是什么 请概括说明。 (4分 ) 答案： 【小题 1】 (1)(2)(3)(4) 【小题 1】 (1) 美国、西欧的新闻自由有很大的 优越性 (2) 美国、西欧的新闻自由弊病也不少 (3) 美国与西欧的新闻自由也有差异 (每点 1分，共 3分 ) 【小题 1】 (1) 新闻自由有普世价值 (新闻自由具有普遍性 ) (2) 我国宪法规定公民有言论、出版自由 (每点 2分，共 4分 ) 【小题 1】 (1) 结合文段以及文后说明可作出正确判断 (2) 对中国的新闻自由度是期待 “将来能达到 70 75度 ” (3) 作者的观点呼应了马克思的新闻立法思想 (4) 从第 2段最后

26、一句看，新闻文明的核心应该是新闻自由。 【小题 1】选文第二节的思路是：作者集中对美国和西欧的新闻自由进行了 辩证分析，在此基础上，作者分析了我国新闻自由的方向：适度自由、理性自由。作者在这部分阐述了四个基本观点： 美国、西欧高度的新闻自由对于这些国家政治、经济、社会的发展起了巨大作用。 美国、西欧高度的新闻自由与集权的新闻制度相比表现出很大的优越性。 美国、西欧高度的新闻自由弊病也不少。 我国新闻自由应该走适度、理性自由。其中前三者是针对美国和西欧新闻自由。第三节进一步分析美国和西欧的差异，作者提出自己的观点：美国的新闻自由和西欧的也不尽相同。所以，这个题目的答案：就出来了。共计四条。 【小

27、题 1】选文的倒数第二节 主要论述新闻自由的普遍性，作者认为，每个人都应该承认新闻自由这一原则；倒数第一节，先从我国法律和世界法律的内容上论述新闻自由的法律依据，然后从反面论证，不遵守宪法带来的荒唐的局面。所以，作者的依据有二： 新闻自由的普遍性决定必须新闻自由的合理性； 法律的规定决定了新闻自由的合法性 文言文阅读 文言文阅读（ 18分） 王 ，宇叔 ，性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。时太宗召为谏议大夫。帝尝曰： “君臣同德，则海内安。 朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。 ”进曰： “古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。 今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。 ”推

28、诚进善，每存规益，帝益任之。 它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰： “庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？ ”避席曰： “陛下以庐江为是邪？非邪？ ”帝曰： “杀人而取妻，乃问朕是非，何也？ ”对曰： “臣闻齐桓公之郭，问父老曰： 郭何故亡？ 曰： 以其善善而恶恶也。 公曰： 若子之言，乃贤君也，何至于亡？ 父老曰： 不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。 今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。 ”帝嗟美其言。 帝使太常少卿祖孝孙以 乐律授宫中音家，技不进，数被让。 与温彦博同进曰：“孝孙修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！ ”帝怒曰： “卿

29、皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪？ ”彦博惧，谢罪， 不谢，曰： “臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。 ”帝默然惭，遂罢。 时 与玄龄等同辅政。帝谓曰： “卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？ ”对曰： “孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼贤文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如胄；以谏诤为心，耻君不 及尧舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。 ”帝称善。 （选自新唐书） 【小题 1】对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A今陛下开圣德，收采 刍言 刍言：草野

30、之人的意见 B技不进，数被 让 让：责备 C陛下 矜 其性命，引置枢密矜：怜悯 D引置枢密， 责 以忠效责：职责、责任 【小题 2】下列各组句子中，划线的词的意义和用法、相同的一组是（ ） A君臣同德， 则 海内安于其身也， 则 耻师焉，惑矣 B 以 其善善而恶恶也臣 以 供养无主，辞不赴命 C卿皆我腹心， 乃 附下罔上于是大王 乃 斋戒五日，使臣奉壁 D陛下矜 其 性命，引置枢密今者项庄拔剑舞， 其 意常在沛公也 【小题 3】下列句子分别编为四组，全都表现王 “为人雅正 ”的一组是（ ） 臣愿竭狂瞽，佐万分一 推诚纳善，每存规益 今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是 彦博惧，谢罪， 不

31、谢 陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效 时 与玄龄等同辅政 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ） A王 为人正直。任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，抑或是犯颜廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。 B王 发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比，劝谏太宗吸取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚服。 C王 与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。王 毫不畏惧地直言，自己因报效皇上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在皇上。 D王 评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，

32、而自己的长处就是能 “激浊扬清、疾恶好善 ”， 表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度。 【小题 5】 “朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。 ”翻译准确的一项是 （ ） A我虽然不贤明，但希望你们各位大臣能多多进谏一些正确的意见，但愿这样可以使夫下太平。 B我虽然不贤明，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，差不多使天下太平了。 C我虽然不贤明，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，但愿这样可以使天下太平。 D我虽然不贤明，但希望你们各位大臣能多多进谏一些正确的意见，也许能使天下太平。 【小题 6】 “审知其非，所谓知恶而不去也。 ”翻译准确的一项是 （ ） A详细地知道那是错的事情（但还

33、要继续做），这就是所说的知道不对却不停止去做啊。 B清楚地知道他是错的（但还要依附他），这就是所说的知道他是恶人却不肯离开他啊。 C详细地知道他是错的（但还要依附他），这就是所说的知道他是恶人却不肯离开他啊。 D清楚地知道那是错的事情（但还要继续做），这就是所说的知道不对却不停止去做啊。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】略 【小题 1】 以：连词，表原因， “因为 ”。 A、则：连词，表承接关系， “就 ”/连词，表转折关系， “却 ”。 C、乃：副词，表前后的逆接相背， “竟 ”/副词，表前后的顺

34、接或紧接， “就 ”。 D、其：第一人称代词， “我的 ”/第三人称代词， “他的 ”。 【小题 1】 是王 向皇上表示诚意与忠心的。 是说太宗不计前嫌，委以重任。这是王 向皇上表明自己忠心劝谏的理由。 是交代王 辅政的事实。故 都不是表现 “雅正 ”的。 【小题 1】郭公并非 “善恶不分 ”而是明知故犯。 【小题 1】略 【小题 1】译文： 王 ，字叔 ，性情沉静恬淡，为人正直，安于所遇，与人交往不苟且附和。当时太宗任命他为谏议大夫。太宗曾经说： “君臣同心同德，那么国家就会安定。我虽不是贤明之君，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，但愿这样可以使夫下太平吧。 ”王 进言说： “古时天子有

35、谏诤之臣七人，都因谏言不被采用，而相继死亡。现在陛下发扬你的美德，采纳像我们这样的草野之人的意见，我愿竭尽愚钝之力，效力辅佐陛下。 ”王 推诚尽忠，进荐善言，并常常存心规劝，太宗更加信任他。 一天，王 进见，看见有一美人在皇上身边侍候。太宗指着她说： “庐江王不行道义，杀了她的丈夫而纳她为妄，怎么会不灭亡呢？ ”王 离开座位回答说：“陛下认为庐江王做得对还是不对呢？ ”皇上说： “杀了人却纳那人之妻，竟然还问我是对还是错，为什么呢？ ”王 回答说： “我听说齐桓公到郭国，问老百姓： ”郭公为什么灭亡？ 老百姓回答说： “因为他能喜欢善的厌恶恶的。 齐桓公说： ”如像你们这么说，他就是一个明君了

36、，可为什么会到了灭亡的地步吓？ 老百姓说： “不是这样的，郭君知道是好的意见却不采纳，知道是错的事情却不停止做，所以灭亡。 如今陛下知道庐江王灭亡的原因，他的美姬还在你的身边，我看陛下认为这样做 是对的。清楚地知道那是错的事情（但还要继续做），这就是所说的知道不对却不停止去做啊。 ”太宗十分欣赏他说的话。 太宗派太常少卿祖孝孙用乐律来教授宫中的乐人，因这些乐人的技能没有长进，孝孙多次被皇上责怪。王 与温彦博共同进言说： “孝孙是恭谨之士，陛下让他来教女乐，又责备他，国人岂不认为皇上太轻视士人了吗？ ”太宗十分愤怒地说：“你们这些人都是我心腹之臣，竟然附顺下人欺瞒我，替人游说说情吗？ ”彦博惧怕

37、，谢罪，但王 不谢罪，他说： “我本来侍奉前皇太子，罪当受死，陛下您怜惜我的性命，任用我，让我担任重要的职务，并要求我 忠诚效力。现在陛下因私心而怀疑我，这是陛下对不起我，我没有辜负陛下。 ”皇上默不作声，感到惭愧，于是就不再追究了。 当时，王 与玄龄等一同辅佐朝政。太宗对他说： “你给我评评玄龄等人的才干，并且说说，你与这些人相比谁更贤能？ ”王 回答： “勤恳奉公为国，朝中事情没有不关心处理的，我不如玄龄；文才武略，将相之才兼备，我不如李靖；上奏详尽明了，传达皇帝的命令，反映下面的情况，思虑恰当，我不如彦博；治理繁重事务，事事必办妥，我不如戴胄；把谏诤作为自己的职责，以国君不及尧舜为耻辱，

38、我不如魏征。至于抨击坏人坏事奖励好人好事 ，疾恨邪恶喜好善美，我和他们相比有一点点长处。 ”太宗称好。 阅读材料，完成小题。 (10分 ) 积画以成字 ,积字以成句 ,积句以成篇 ,谓之文。文体日增 ,至八股而遂止。如古文、如诗、如赋、如词、如曲、如说部、如传奇小说 ,皆自无而有。 方 其 未 有 之 时 固 不 料 后 来 之 有 此 一 体 也 逮 既 有 此 一 体 之 后 又 若 天 造 地 设 为 世 所 应 有 之 物 然 自 明 以 来 未 见 有 创 一 体 裁 新 人 耳 目 者。 遥计百年之后 ,必有其人 ,惜乎不及见耳！ (张潮幽梦影 ) 【小题 1】用斜线 “ ”给文中

39、画线的文言文断句，最恰当的一项是 ( ) (3分 ) A方其未有之时 固不料后来之有此一体也逮 既有此一体之后 又若天造地设 为世所应有之物然 自明以来 未见有创一体裁新人耳目者 B方其未有之 时固不料后来之有此一体也 逮既有此一体之后 又若天造地设 为世所应有之物 然自明以来未见有创一体裁 新人耳目者 C方其未有之时 固不料后来之有此一体也 逮既有此一体之后 又若天造地设 为世所应有之物 然自明以来 未见有创一体裁新人耳目者 D方其未有之时固不料 后来之有此一体也 逮既有 此一体之后又若天造地设 为世所应有之物 然自明以来 未见有创一体裁 新人耳目者 【小题 2】这段文字的核心思想后来由清末

40、民初学者 概括为 _(4分 ) 【小题 3】张潮期待百年之后创新的体裁，下列作品最能符合其期待的是 ( ) (3分 ) A聊斋志异 B红楼梦 C少年中国说 D狂人日记 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】王国维 (凡 )一代有一代之文学 王国维在其宋元戏曲史 序中说：“凡一代有一代之文学：楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。 ” (每空 2分，共 4分 ) 【小题 1】 D 【小题 1】略 【小题 1】略 【小题 1】清代的张潮期待百年之后创新的体裁，作为现代白话小说奠基之作的狂人日记是唯一选择，其他三部作品或为文言短篇小说集，或为古典白

41、话小说，或为文言散文，其体裁清代之前已经存在。 诗歌鉴赏 古诗鉴赏（ 12分） 红 梅 苏 轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。 注诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。他的红梅诗有这样的句子： “认桃无绿叶，辩杏有青枝 ”。 【小题 1】对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）（ 3分） A “独开迟 ”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 B “自恐 ”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C “尚余 ”句在写红梅 “雪霜姿 ”的同时，也透露出一丝无奈。 D “酒晕 ”句

42、是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 【小题 2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（ 3分） A诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 B心境幽寒的红梅 “怕愁贪睡 ”，不肯随 “春 ”，故而未能及早开放。 C红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 D面对百花盛开的 “春态 ”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 【小题 3】读下面苏轼的诗论并回答问题。（ 6分） 林逋梅花诗云， “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 ”，决非桃李诗。皮日休白莲诗云， “无情有恨何人见，月晓风清欲坠时 ”，决非红莲诗。此乃写物之功。 若石曼卿红梅诗云， “认桃无绿

43、叶，辩杏有青枝 ”，此村学中至陋语也。 请分别说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿红梅诗的理由，并作具体分析。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 A 【小题 1】 赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；分析： “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 ”，写出了梅的清幽、高洁； “无情有恨何人见，月晓风清欲坠时 ”，写出了白莲的素洁、清雅； 批评的理由是，石曼卿红梅诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。分析： “认桃无绿叶，辩杏有青枝 ”，仅从 “绿 叶 ”、 “青枝 ”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。 【小题 1】答案： C， “透露出一

44、丝无奈 ”有误，此句是写红梅开时的冰容雪姿，孤瘦高洁。 【小题 1】答案： A， “表达了与桃杏一起装点春天的愿望 ”分析有误，从第一题的 A项可以判断出。 【小题 1】 ：梅花、莲花本事文人笔下的常咏之物，能出新意，现神韵的，自然是上佳之作。林逋梅花诗中的梅花形神兼备、色香俱佳；而皮氏的诗歌也能得莲花之神韵，故佳绝。 赞扬的理由是，写梅花、白莲的诗能做到神似，表现了神韵、精神品格、内在特点；分析： “疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 ”，写出了梅的清幽、高洁；“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时 ”，写出了白莲的素洁、清雅； ：描写事物，往往要抓住事物的主要特征和精神内涵。只停留在表面的描摹，势必

45、会给人一种浅尝辄止、浮光掠影的感觉。这也是历来为文大忌。石曼卿的诗就是犯了这样的忌讳。 批评的理由是，石曼卿红梅诗不能抓住梅花的品格特征，仅作了外形描写。分析： “认桃无绿叶，辩杏有青枝 ”，仅从 “绿叶 ”、 “青枝 ”等外形上把握红梅的特征，未见红梅的精神品格。 名著导读 名著阅读题 (15分 ) 【小题 1】下列有关名著的说明，不正确的两项是 ( ) (5分 ) A红楼梦 “抄检大观园 ”事件中，晴雯、司棋等首当其害，王夫人并没有搜出绣 春囊，王善保家的反被探春打了耳光。 B女神 湘累中写屈原游洞庭湖的片段，借女须与船夫对话时的疯言疯语来诅咒黑暗的现实，讽喻腐朽的旧社会。 C边城中，作者

46、赋予了老船夫、杨马兵、顺顺等长辈和翠翠、天宝、傩送等年轻人一种 “遵从古礼 ”的美德，给人们展示了一种无欲无求的人生状态。 D雷雨是一出遵循 “三一律 ”原则创作的戏剧，剧中所有的矛盾冲突都发生在一个阴郁闷热、雷雨交加的夏日。 E欧也妮 葛朗台中，当查理刚到索漠城时，老葛朗台出于对弟弟财产的觊觎而对侄子查理十分殷勤，而当弟弟死后，便对查理冷若冰霜。 【小题 2】京剧中取材于三国演义的 “三国戏 ”非常多，请为下列 “三国戏 ”写出相应的主要人物 (6分 ) a.打督邮 b.白门楼 c.击鼓骂曹 d.献地图 e.逍遥津 f.失街亭 a._b. c. d. e. f. 【小题 3】哈姆莱特中男主角

47、精心导演了一出 “戏中戏 ”，请简要说说这出“戏中戏 ”策划、经过和结果。 (4分 ) 答案： 【小题 1】 BE 【小题 2】 a.张 飞 b.吕布 c.祢衡 d.张松 e.张辽 f.马谡 (每空 1分，共 6分 ) 【小题 3】哈姆莱特向来所喜欢的一个戏班子来王宫献技，哈姆莱特组织他们排演一出与其父王被害情节相仿的戏捕鼠机，并让大臣波洛涅斯请国王、王后来观看。演出中，哈姆莱特从旁观察国王看戏的反应。通过这场 “戏中戏 ”，证实了国王克劳狄斯杀兄娶嫂、篡位夺权的罪行。 (一点 1分，共 4分 ) 【小题 1】 B项 “借女须与船夫对话 ”应为 “借屈原与女须、船夫对话 ”； E 项老葛朗台一开始就对侄子查理很冷漠，因为他已经从弟弟的来