2012-2013学年福建晋江市季延中学高一上学期期末考试语文卷（带解析）.doc

《2012-2013学年福建晋江市季延中学高一上学期期末考试语文卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年福建晋江市季延中学高一上学期期末考试语文卷（带解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年福建晋江市季延中学高一上学期期末考试语文卷（带解析） 选择题 下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ 5分） （ ） A加西莫多把爱斯梅拉达安置在圣母院避难所里，给她拿来了衣服、食物和被子。爱斯梅拉达抬头看到加西莫多丑陋的外表，心里有些吃惊但并不怎么害怕，向他表示了感谢。 (巴黎圣母院 ) B 1482年 1月 6日，巴黎市民们沉浸在愚人节极其欢乐的气氛中，司法官的大厅正在进行 “愚人之王 ”的选举，结果长得最丑，笑得最怪，最难看的卡西莫多当选，人们给他穿上王冠和道袍，把他抬上轿子，到大街小巷游行。 (巴黎圣母院 ) C冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事 要把自

2、己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。正在与钱梅芬处于热恋中的觉民当即表示反对。觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父立刻生气地驳斥道： “我说是对的，那个敢说不对？我要怎样做，就要怎样做 ! ” (家 ) D爱斯梅拉达带着小山羊离开了狂欢的节日广场。好 奇的甘果瓦一直跟随着她，误闯入 “奇迹王朝 ”。按 “奇迹王朝 ”的法律，甘果瓦将被绞死，除非有人愿意嫁给他。爱斯梅拉达出人意料地宣布愿意做甘果瓦的 “妻子 ”。甘果瓦获救后，爱斯梅拉达只供他食宿，不准他近身。 (巴黎圣母院 ) E.“我们那边有一些很高的钟楼，一个人如果从那儿掉下去，还不到地面就跌死；如果你愿意我从那儿掉下去，你甚至不需讲

3、一个字，只要一眨眼就够了。 ”巴黎圣母院中卡西莫多在说这句话之前，得知爱斯美拉达的事便为她去寻找卫队长，求他去见爱斯美拉达。可负心的弗比斯却不屑一顾，策马而去。卡西莫多不愿看到爱 斯美拉达痛苦，便说上面这句安慰她的话。 (巴黎圣母院 ) 答案： AE 试题分析： A项爱斯梅拉达害怕得说不出感激的话 ;E觉民与琴热恋 考点：识记文学常识。 点评：本考点的重点是识记，识记的对象有重要作家、重要作品和文学体裁。本考点虽然占分不多，但也是考卷中的一项内容，不可掉以轻心。本考点的内容应在阅读中外名著中强化识记，不能以题代读。 下列加线字读音全都正确的一项是（ ） A 癸 （ gu）丑 踯躅 （ zhzh

4、） 葳蕤 （ wi ru） 冯 （ fng）虚御风 B （ gu）垣 愀 （ qio） 然 舳 （ yu）舻 蓊蓊 （ wng）郁郁 C 酾 （ sh）酒 仆 （ p）道 江 渚 （ zh） 正 襟 （ jn）危坐 D激 湍 （ tun） 枕 藉 （ j） 敛 裾 （ j） 一叶 扁 （ pin）舟 答案： C 试题分析： A项： 冯 （ png）虚御风 B项： 舳 （ zh）舻 D项：枕 藉 （ ji） 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。 点评：拼音不仅是我们学习汉字、学好普通话的工具，更是我们的一项语言技能。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。学习过程中可

5、以进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。 下列各句中，加线词的意义与现代汉语相同的一项是（ ） A此所以 学者 不可以不深思而慎取之也 B而世之奇伟、瑰怪、 非常 之观，常在于险远，而人之所罕至焉 C 处分 适兄意，那得敢自专！ D羡长江之 无穷 答案： D 试题分析： A项：古义：求学的人； B项：不寻常； C项：处理。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。 点评：现代汉语以双音词为主，而古汉语以单音节词为主。在阅读中，不能把古汉语两个单音词，理解成现代汉语的一个双音合成词。阅读时要培养逐字审视的习惯，一个字一个字地去理解，看到类似于现代汉语双音节的词要注意区别。其中包括词义扩大、词义缩

6、小、词义转移、感情色彩变化。 对下列各句加线词活用情况解说正确的一项是（ ） 下江陵，顺流而 东 也 况吾与子 渔樵 于江渚之上 侣 鱼虾而 友 麋鹿 西 望夏口， 东 望武昌 A 不同， 相同 B 相同， 相同 C 相同， 不同 D 相同， 相同 答案： C 试题分析： 均为名词活用作动词； 名词的意动用法； 名词作状语。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。 点评：词类活用主要考查名词、动词、形容词三类词性的词类活用，作此类题型，要熟悉各类词的各种活用类型，其次还要不断总结活用规律。 下列各句中 “以 ”表示修饰关系的一项是（ ） A夫夷以近，则游者众 B秦贪，负其强，以空言求璧 C余与

7、四人拥火以入 D以其求思之深而无不在也 答案： C 试题分析： A项：表并列关系； B项：介词，用； D项：介词，用。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 点评：做这种题型的前提是知道考查的 18个文言虚词的用法。然后再根据具体语境去判断。所以这个题和文言文词语的积累也密切相关。然后还要注意题干的要求是考查意义还是意义和用法。 现代文阅读 我在城中寻找天籁 在城里住久了，有时感觉自己是笼中之鸟，天地如此狭窄，视线总是被冰冷的水泥墙阻断，耳畔的声音不外车笛和人声。走在街上，成为汹涌人流中的一滴水，成为喧嚣市声中的一个音符，脑海中那些清净的念头，一时失去了依存的所在，我在城中寻找天籁。 搬

8、进这套公寓是初冬，墙面上的爬山 虎早已褪尽绿色，只剩下无叶的藤蔓，蚯蚓般密布墙面。寒冬过去，那些看似干枯的藤蔓仿佛一夜间长出了米粒大小暗红色的芽苞，吐出淡绿色的嫩叶。新生的绿色茎须在墙上爬动，它们不动声色地向上攀援，小小的嫩叶日长夜大，犹如无数绿色的小手掌，在风中挥舞摇动，永不知疲倦。 春 天的脚步，就这样轰轰烈烈地在水泥墙面上奔逐行走。窗框上，不时有绿得近乎透明的卷须和嫩叶探头探脑，日子久了，竟长成轻盈的窗帘，随风飘动。透过这绿帘望去，窗外的绿色层层叠叠，影影绰绰，心里的烦躁和不安仿佛都被悄然过滤。爬山虎的枝叶间，时常可以看到蝴蝶翩跹，能听 到蜜蜂的嗡嗡欢鸣，蜻蜓晶莹的翅膀在叶梢闪烁，还有不

9、知名的小甲虫，背着黑红相间的甲壳，不慌不忙在晃动的茎须上散步。也有壁虎悄悄出没，那银灰色的腹部在绿叶间一闪而过，犹如神秘的闪电。 爬山虎一年四季经历着生命盛衰的轮回，也让我见识着生命的坚忍。它叶柄处小小的脚爪抓住了墙面，使藤蔓得以攀援而上，用表情丰富的生命色彩彻底改变了僵硬冰冷的水泥墙。爬山虎的枝叶到底有多少色彩，我一时还说不清楚。春天的嫩红浅绿，夏日的青翠墨绿，让人赏心悦目。初夏时分，浓绿的枝叶间开出金黄的花朵，有点像桂花。蝴蝶和蜜蜂结伴而来，在藤蔓间上 上下下忙个不停。花开之后也结果，那些隐藏在绿叶间的小小浆果，呈奇异的蓝黑色，竟引来飞鸟啄食。彩色的羽翼和欢快的鸣叫，掠过葳蕤的绿叶柔曼的藤

10、须，在我的窗外融合成生命的交响诗。 秋风起时，爬山虎的枝叶由绿色变成橙红色，又渐渐转为金黄，这真是大自然奇妙的表演。秋日黄昏，金红的落霞映照着窗外的红叶，使我想起色彩斑斓的秋山秋林，也想起古人咏秋的诗句，尽管景象不同，但却有相似意境。 我从前曾在家里种过一些绿叶植物，譬如橡皮树、绿萝、龟背竹，却总是好景不长。也许是我浇水过了头，它们渐渐显出萎靡之态，先是根烂，然后枝叶开始枯黄，最终走向死亡。而窗外的爬山虎，无须我照顾，却长得蓬勃茁壮，热风冷雨，炎阳雷电，都无法破坏它们的自由成长。 爬山虎在我的窗外生长了五个春秋，我以为它们会一直蔓延在我的视野，让我感受大自然无所不在的神奇。也曾想把我的 “四步

11、斋 ”改名为 “青藤斋 ”，谁知这竟成为我的一个梦想。 那是一个盛夏的午后，风和日丽。我无意中发现挂在窗外的绿色藤蔓似乎有点干枯，绿叶失去了平日的光泽。第二天傍晚，满墙的绿叶都呈萎缩之态，仔细察看叶瓣，却没有发现被虫蛀咬的痕迹。第三天早晨拉开窗帘，竟是满眼惨败之相，那些挂在窗台上的藤蔓 ，就像晾在风中的咸菜干。这些生命力如此旺盛的植物，究竟遭遇了什么灾难？我到楼下查看，在墙沿的花坛里，看到了触目惊心的景象：碗口粗的爬山虎藤，竟被人用刀斧在根部齐齐切断！生长了几十年的青藤，可以抵挡大自然的风雨雷电，却无法抵挡人类的刀斧。砍伐者的理由很简单，老公寓的外墙要粉刷，爬山虎妨碍施工。 断了根的爬山虎还在

12、墙上挣扎喘息，绿叶靠着藤中的汁液，在烈日下又坚持了几天，一周后，满墙绿叶都变成了枯叶。不久，枯叶落尽，只留下绝望的藤蔓密布墙面，如同神秘的天书，也像是抗议的符号。它们至死都不愿意离弃水泥墙，直到粉墙 的施工者用刀铲将它们铲除。 “绿房子 ”从此消失。公寓楼改头换面，消失了灵气和个性，成了奶黄色的新建筑，混迹于周围的楼群中。也许是居民们的抗议，有人在楼下的花坛里补种了几株紫藤。也是柔韧的藤蔓，也是摇曳的绿叶和嫩须，一天天，沿着水泥墙向上攀爬 紫藤，你们能代替死去的爬山虎吗？ 【小题 1】文章哪些地方表现了爬山虎生命的坚忍？结合全文简要回答。（ 4 分） 【小题 2】文章运用了哪些手法来描写爬山虎

13、？试列举两例并简要分析。（ 4 分） 【小题 3】试结合全文分析作者在文中隐含的感情。（ 4分） 答案： 【小题 1】春天嫩红浅绿，夏日青翠墨绿，秋天橙红金黄，冬天无叶干枯；用小小的脚爪抓住墙壁往上爬的坚忍。 (2分 )第 段，爬山虎无须照顾却长得蓬勃茁壮，表现了其生命力的顽强坚忍， (2分 )第 段，断根的爬山虎绿叶靠着藤中的汁液很长时间才变成了枯叶说明它生命的坚忍。 (2分 )（答出两点即可） 【小题 2】（ 1）拟人。如用 “不时有绿得近乎透明的卷须和嫩叶探头探脑 ”来写爬山虎的调皮可爱； （ 2）比喻。如用 “小小的嫩叶日长夜大，犹如无数绿色的小手掌，在风中挥舞摇动 ”写爬山虎的勃勃生

14、机； （ 3）对比。如用其他绿叶植物和爬山虎在 栽培和生长两方面作比较，突出表现爬山虎的生命坚忍顽强；把爬山虎被砍的前后生长情态作对比，突出它的生命力坚忍顽强和作者的遗憾痛心； （ 4）以动写静，动静结合。如写爬山虎 “新生的绿色茎须在墙上爬动 ”， “向上攀援 ”， “探头探脑 ”。写爬山虎枝叶花间的蝴蝶、蜜蜂、小甲虫、壁虎、飞鸟等，表现出爬山虎给水泥墙带来的生机。（任意选择以上的两点各给 2分，写其他则 1分，共 4分。） 【小题 3】前部分写自己由于对城市的狭窄和喧嚣难以忍受而追求清净，寻找到绿墙这片城中天籁，表现作者对窗外绿色世界的喜爱之情（ 2分）；后面写爬山虎被砍伐 换成奶黄建筑，

15、表现作者对城市环境的鄙弃厌恶和对城中绿色世界遭到破坏的遗憾和痛惜之情（ 2分）。（共 4分） 【小题 1】 试题分析：一年四季都表现出了坚忍： “爬山虎一年四季经历着生命盛衰的轮回，也让我见识着生命的坚忍。 ”“春天的嫩红浅绿，夏日的青翠墨绿，让人赏心悦目。 ”“秋风起时，爬山虎的枝叶由绿色变成橙红色，又渐渐转为金黄 ” 冬天无叶干枯；用小小的脚爪抓住墙壁往上爬的坚忍。 “窗外的爬山虎，无须我照顾，却长得蓬勃茁壮 ”。 “ 断了根的爬山虎还在墙上挣扎喘息，绿叶靠着藤中的汁液，在烈日下又坚持了几天，一周后，满墙绿叶 都变成了枯叶。不久，枯叶落尽，只留下绝望的藤蔓密布墙面，如同神秘的天书，也像是抗

16、议的符号。它们至死都不愿意离弃水泥墙，直到粉墙的施工者用刀铲将它们铲除。 ”断根的爬山虎绿叶靠着藤中的汁液很长时间才变成了枯叶说明它生命的坚忍。 考点：筛选文中信息。 点评：在理解和把握文章主要观点的前提下，寻找在文中的对应内容，然后比较辨析，最后做出判断。错误的设置，有的是手法错误，有的是表达效果的错误，有的是人物形象的分析错误，一定要静下心了，判断时要仔细认真。 【小题 2】 试题分析：从修辞角度考虑：（ 1）比喻： “小小的嫩叶日 长夜大，犹如无数绿色的小手掌，在风中挥舞摇动 ”用比喻的手法，表现力爬山虎的生命力旺盛。（ 2）拟人： “断了根的爬山虎还在墙上挣扎喘息 ”表现了爬山虎的坚忍

17、。第 段，将爬山虎和其它绿色植物作对比，突出了爬山虎的坚忍。从表现手法角度考虑：以动衬静。写爬山虎 “新生的绿色茎须在墙上爬动 ”， “向上攀援 ”， “探头探脑 ”。写爬山虎枝叶花间的蝴蝶、蜜蜂、小甲虫、壁虎、飞鸟等，表现出爬山虎给水泥墙带来的生机。 考点：鉴赏文学作品的表现手法。 点评：本题更侧重的考查表现手法，在分析文本表现手法时，要注意联系已有知识，比如各种抒情方 式、各种修辞手法、语言特点等，不仅要掌握这些手法，还要熟悉它们的效果。如比喻的修辞效果是生动形象；拟人的修辞效果是描绘形象，表意丰富；夸张的修辞效果是增强感染力，创设意境等。这些都需要平时善于积累，善于归纳。 【小题 3】

18、试题分析：从文章思路可以看出，全文作者的感情分为两个部分，前半部分表现力作者对爬山虎的喜爱之情和对爬山虎坚忍的赞赏之情；后半部分，当爬山虎被别人砍掉之后，作者对此很是痛心。 考点：分析作者的观点态度，归纳主旨。 点评：解题思路： 快速读懂原文，深入理解文意（作者记叙、议论了哪些方面的事） 跳出文章外，整体把握文旨（文章涉及哪些社会问题？） 舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂（作者的真正意图是什么） 按照题目要求，整理提取有效的信息。 文言文阅读 辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。始筮仕 ，决以蓍 ，怀英遇 “坎 ” ，因留事金，弃疾得 “离 ”，遂决意南归。 金

19、主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记 ，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈 兵，弃疾间与之游。及弃疾在京军中，义端亦聚众千余，弃疾说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰： “丐我三日期，不获，就死未晚。 ”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰： “我识君真相，乃青兕也 ，力能杀人，幸勿杀我。 ”弃疾斩其首归报，京益壮之。 绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰： “我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？ ”乃约统制王

20、世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣 饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在 ，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。 乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作九议并应问三篇、美芹十论献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备，以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官，提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰

21、。调京西转运判官，差知江陵府，兼湖北安抚。 注释 筮（ sh）：占卜。 蓍（ sh）：一种草。古人用来占卜。 坎、离：均为卦名。坎在八卦中的方位为北方，离为南方。 掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。 青兕（ s）：传说为太上老君的坐骑。兕：雌性的犀牛。 行在：皇帝所在的地方。 【小题 1】对下列句中加线的词语解释，不正确的一项是 （ ） (3分 ) A说 下 之，使隶京。下：居下，成为下属。 B辛弃疾斩其首归报，京益 壮 之。壮：以 为壮 士。 C留守叶衡 雅 重之。雅：高雅，文雅。 D 平 剧盗赖文政有功。平：铲平，剿灭。 【小题 2】下列各组句子中，加线词的意义与用法不同的

22、一组是 （ ） (3分 ) A义端一夕窃印 以 逃犹不能不 以 之兴怀 B献俘行在，斩安国 于 市会 于 会稽山阴之兰亭 C 即 劝京决策南向匪来贸丝，来 即 我谋 D不 为 迎合 为 仲卿母所遣 【小题 3】对辛弃疾早年追随耿京起义，后来率义军南归的主要原因叙述正确的一项是（ ） (3分 ) A他与党怀英同学时曾经占卜自己的仕途，自己得 “离 ”卦因此南归。 B他介绍的僧人义端窃得耿京的大印奔金，耿京大怒要杀他，因此南归。 C在耿京的授意下，他奉表归宋，受到高宗召见，高宗以节度使印告召耿京。 D因义军内部叛徒张安国杀耿京降金，辛弃疾得知，活捉张安国率残部南归。 【小题 4】把下列文言句翻译成

23、现代汉语。 （ 1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？ (3分 ) _ _ （ 2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（游褒禅山记（ 3分） （ 3）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （兰亭集序） (3分 ) _ _ _ 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？ (2)（我）用尽了最大的努力但还是不能达到（目标），可以问心无愧了，难道谁还能嘲笑我呢？ （ 3）（这样）用来纵展眼力，开阔胸怀，足够来穷尽视觉和听觉的享受，实在快乐啊！ 【小题 1】 试题分析： C项：雅，意为很，

24、非常 考点：理解常见文言实词在文中的含义。 点评：运用代入 法时除了考虑上下文，还要考虑语法问题，哪一点不符也不正确。另外也可以调取自己积累的知识量来判断答案：。因此文言文词语的积累也很重要。 【小题 2】 试题分析： A前，连词，表承接。后，介词，因。 B中 “于 ”均为 “在 ”， C中 “即 ”均为 “就 ”； D均表被动 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。 点评：要想在高考中准确解答古文虚词选择题，必须做到以下三点：一、足够的积累，即充分地把握常用虚词的意义和用法。二、仔细审题，要辨清题目所指，是词的用法，还是词的意义，或者是意义和用法，否则就会答非所问。三、认真进行语法和语

25、境分析，注意词在句中充当的成分，准确理解句子的意思，因文析词，不可马虎，这是正确解题的关键。 【小题 3】 试题分析：概括最全面最准确，其它各项不够全面。 考点：归纳内容要点，概括中心思想。 点评：此类题实际上是对文言文文意的概括和分析，它的一般解法就是比对排除法：将选项所涉及的内容在原文中找到，归纳出原文的文意，然后和选项进行比对，从而辨别出正误。只是各选项对错误处的设置比较细腻，所以做题时要细致。 【小题 4】 试题分析：注意得分点：（ 1）缘：因为；期：想到；何以：宾语前置，以何，拿什么。（ 2）省略主语 “我 ”；志：努力；其：表反问语气，难道。（ 3）所以：表方式，用来；极：穷尽；信

26、：确实。 考点：理解并翻译文中的句子。 点评：文言句子的翻译一定要把握句子中的关键词。这样关键词一定要翻译好，因为它关乎整个句子的翻译和翻译的得分。而要把握住这一点，高一的时候，就要做好这方面的功课。比如本题中的 “所以 ”就要明白它有两种用法： 的原因；用来 的（途径、工具等）。遇到句子中出现了这个词，就可以对号入座了。 文言文译文 辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛、党。当初（辛、党）占卜仕途，将 蓍草折断（占卜），怀英得到的是坎卦，于是留（在北方）为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。 金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称

27、天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，（辛弃疾）劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说： “请给我三天为期，不抓到他，再杀我也不晚。 ”他推测义端一 定将义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。义端（用计）道： “我知道你真正的命相，是青犀相，（你有力量杀人，（然而）幸运的是你不会杀我。 ”辛弃疾（并不理会），斩其首回报耿京，耿京更认为他是壮士。 绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高

28、宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道： “我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？ ”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张 安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。（朝廷）在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴检判。当时他二十三岁。 乾道四年，（他）到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了

29、南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）写了九议和应问三篇，美芹十论献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处 ，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼，繁雄馆。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。（孝宗）召见，改任仓部郎官，做江西提点刑狱。（因为）铲平大盗赖文政有功，加官秘阁修

30、撰。（后）调任京西转运判官，做江陵知府兼湖北安抚。 诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，回答问题。（ 6分） 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。 注 本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。 【小题 1】这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。 (3分 ) 【小题 2】结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了什么感情？ 3分 答案： 【小题 1】这首诗通过繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，生动地勾画出了幽深、寂静的月夜景色，营造了凄清、寂寞的意境。 【小题 2】以动衬静。诗人抓住

31、在静夜中听 到的各种细微声音，用越远越清晰的泉水声和偶尔一喧的鸟鸣等，反衬出夜的寂静，环境的清远和空旷。从而衬托出他在谪居僻远之地，孤独愁苦，无人理解的寂寞情怀。（答出 “以动写静 ”或 “反衬 ”给 1分，简单分析得 1分；感情理解准确，答到关键词 “孤独、愁苦、寂寞、郁悒、无人理解 ”等给 1分。） （另：如果答出借景抒情，以空旷寂寞之景，衬托作者谪居中孤寂的情怀得 2分） 【小题 1】 试题分析：夜半醒来听到了浓重的露珠滴落声，打开门来面对愚溪西边依稀的菜园。一轮清冷的月亮正在东边的岭上升起，清越的声音是水流冲刷着稀疏的竹根。泉水从岩 石上飞泻而下越远越觉响亮，山中的鸟儿不时地叫一声实在

32、惊人心魂。作者选取繁露、寒月、疏竹、石泉、山鸟等意象，生动地勾画出了幽深、寂静的月夜景色，营造了凄清、寂寞的意境。 考点：鉴赏文学作品的形象。 点评：鉴赏诗歌景物形象时，抓住主要景物，运用描写再现画面，描述时要注意忠实于原诗，想象合理，语言优美。 【小题 2】 试题分析：露重月光寒，夜已深沉，潇潇疏竹，泠泠水声，点染出一种幽清的意境，令人有夜凉如水之感。在这极为静谧的中夜，再侧耳细听，听得远处传来从石上流出的泉水声，似乎这泉声愈远而愈响，山上的鸟儿有时打破岑 寂，偶尔鸣叫一声。 “石泉远逾响 ”，这个 “逾 ”字，却更能显出四野的空旷和寂静。山鸟时而一鸣，固然也反衬出夜的静谧，同时也表明月色的

33、皎洁，竟使山鸟误以为天明而鸣叫。以动衬静，突显了诗人被贬谪后所处环境的空旷寂寞。 考点：鉴赏文学作品的表现形式。 点评：诗歌本身比较简单，易于理解。鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少，可以酌情根据分 值决定。 语言表达 阅读下面的材料，按要求答题。（ 4分） 有人说，现在是知道 “周迅 ”的人越来越多了，知道 “鲁迅 ”的人越来越少了；知道 “关之琳 ”的人越来越多了，知道 “卞之琳 ”的人越来越少了；知道 “

34、马克 ”的人越来越多了，知道 “马克 吐温 ”的人越来越少了；知道 “比尔 ”的人越来越多了，知道 “保尔 ”的人越来越少了；知道 “就要发 ”的人越来越多了，知道 “九一八 ”的人越来越少了 请对此社会现象作出简要点评。 _ _ _ _ 答案：这反映了传统、经典文化遭冷遇而流行、时尚文化受青睐的社会文化现象， (针对材料揭示现象 )这是在商品经济的冲击下人们的文化价值观逐渐失衡造成的，我们应该大力倡导人们重视传统文化。 (提出自己的看法 ) 试题分析：应该首先针对材料揭示现象，传统、经典文化遭冷遇而流行、时尚文化受青睐的社会文化现象，然后要提出自己的看法。 考点：语言表达准确、鲜明。 点评：

35、对某种社会现象作出简要点评，一定要结合题干中的社会现象而谈，针对材料一针见血的揭示现象，指出出现这种现象的社会根源，最重要的是要对本现象提出自己的观点、态度、看法，态度一定要鲜明，不要模棱两可。 日前，武汉科技大学汉字书写测试结果公布， 30%学生不及格。 以前，写字是读书人的 “门面 ”，读书而写不好字，那可真是猪八戒照镜子 （ ）。 步入键盘社会以后，写字真的 “没用 ”了吗？不！ 端正、规范、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。 具备熟练的写字态度，养成良好的写字习惯，是现代中国公民应有的基本素 养。 其实，汉字中蕴含着很多美学道理，要领会这些道理，必须多加练习；而领会了这些，不仅

36、能把字写好，还能 ，有助于理解和发现其他方面的美。 【小题 1】（ 1）在 句括号中填上歇后语的后半截。（ 1分） 【小题 2】 句有 1处语病，指出并改正。（ 2分） 第 句，改为 【小题 3】根据上下文意思，在第 句空格处填上一个成语。（ 1分） 答案： 【小题 1】里外不是人 【小题 2】 句；（ 1 分）改为：具备熟练的写字技能（具备端正的写字态度）。（ 1分） 【小题 3】触类旁通（或举一反三） 【小题 1】 试题分析：歇后语包括前后两部分，本歇后语从前半部分可以判断出答案：猪八戒照镜子 里外不是人。 考点：正确使用词语（包括熟语）。 点评：在词语运用中理解、揣摩词语，并不断地积累、

37、丰富自己的语言仓库。在平时的阅读和写作中，要把自己遇到的陌生的字词、不熟悉的词语想办法用到自己日常会话中和写作中。要注意养成勤翻字典、词典，勤用工具书的好习惯，这是最基础的工作，必须进行。 【小题 2】 试题分析： “熟练 ”与 “态度 ”搭配不当，应为 “熟练的写字技能 ”“ 端正的写字态度 ”。 考点：辨析并修改病句。 点评：对于病句的修改， 要注意六种常见的错误：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这些错误有些是词语出错，但大多数都是句子结构的问题，所以提炼出句子主干，理清句子结构才是硬道理。 【小题 3】 试题分析：根据关联词 “不仅 还能 ”可知，本句是

38、递进关系，根据后文 “有助于理解和发现其他方面的美 ”可知答案：触类旁通（或举一反三） 考点：语言表达连贯。 点评：嵌入式的句子，既要勾前，又有连后，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。因此一定要寻找突破口。 在横线处续写一个句子，使文段完整。（ 2分） 看似微不 足道的的一个 “点 ”，在与无数同类融合之后，竟也能构成五彩斑斓的世界： 正如无数微不足道的水汇成汪洋的海，正如无数微不足道的花开出绚烂的春， 。 原来，那些微小的事物，多了，也会有惊人的变化，着或许就是质变吧。 答案：正如无数微不足道的的草布满苍茫的地。 试题分析：根据句子内容可判断，本段话的意思重要表现任何微不足道的事物组

39、合起来后都能构成五彩斑斓的世界。从结构上来说，应该是 “正如无数微不足道的 +名词 +动词 +偏正结构短语。 ” 考点：句式仿写。 点评：先要分析、确认原句的句式特点、修辞手法，尤其是分句之间内在的 逻辑关系：然后依样画 “葫芦 ”。若是续后句或补上句，还要考虑上下文语意的照应和文路的一致。 名著导读 根据原著故事情节，回答问题。（二选一）（ 5分） （ 1）简述 “鸣凤之死 ”的主要情节。 （ 2）简述巴黎圣母院中爱斯梅拉达母女重逢的经过。 答案：（ 1） 60多岁的冯乐山要娶 17岁的鸣风去做姨太太。鸣凤与觉慧深深相爱，但高老太爷的决定谁也不敢反对。出嫁前夜，鸣凤怀着最后的希望去向觉慧求救

40、，觉慧却赶着为刊物写文章，不明真相，没有听完鸣凤的哀诉就把她遣走了。鸣凤绝望了，把纯洁的身子投进了晶莹的湖水中。 （ 2）副主教把爱斯梅拉达骗出圣母院后，再次威逼爱斯梅拉达，遭拒绝后把她交给一个修女看管。（起因）不料修女和爱斯梅拉达因互相珍藏的小鞋子而得以母女相认，两人相认悲喜交加。（经过）修女因竭力抢救女儿，不幸头部触石身亡，于是相见成为永别。（结果） 试题分析：本题中的两个小题，无论是哪个题，需要 学生不仅要了解故事情节，而且还要有一定的语言表达能力，能够概括出故事情节，不要面面俱到。注意提干要求，二选一，不要两个都做。 考点：识记文学常识。 点评：文学常识内容多，涉及面广，短时间内是没有

41、办法全部记下来的。积少成多法实际上是一种小循环复习法。因为要不断地复习，所以记忆新的内容的量不会多，我们可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零，分配在各个时间段里，比如用一两个月记忆中国文学史（可以按朝代顺序每天记一两个作家或几部作品），用一个月记忆外国文学史，再用一个月进行第二轮的复习，而在每一天的复习之中，先回忆 前一天的内容，再记忆新的内容，这样大循环套小循环，一直到高考前，不怕记不住需要记忆的文学常识。 阅读下面论语选段，完成后面题目。（ 6分） 子曰： “我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚 之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之

42、矣，我未之见也。 ” （论语 里仁第四 6） 冉求曰： “非不说 子之道，力不足也。 ”子曰： “力不足者，中道而废。今女画 。 ” （论语 雍也第六 12） 子曰： “仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。 ” （论语 述而第七 30） 【注释】 尚：超过。 (2)说：音 ，同悦。喜欢，爱慕。 (3)女：同 “汝 ”。画：划定界限，停止前进。 【小题 1】下列各项中，对上面选段内容的理解，不正确的一项是（ ） A “恶不仁者 ”只是不干坏事； “好仁者 ”不仅不干坏事，还要去做好事。孔子说，这两种人我都没见到。 B孔子认为，行仁德并不是一件特别困难的事情，只要你想做，都能做得到，并非要你有多大的力量。

43、 C冉求在一些事情上没有完全按照孔子所教的道去行事，却推说力量不够，孔子严厉地批评他半途而废。 D孔子认为，仁德并不遥远，它掌握在自己手中，一个人如能真心向善，并付诸行动，就会有高尚的仁德。 【小题 2】在现实生活中，想成就仁德的不少，但真正能如愿的却很少，这是为什么？结合上面的选段，简要谈谈你的看法。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】孔子认为，修养仁德并不难，关键在于自己要立志求仁，并付诸行动，通过长期积累而成。许多人行仁却半途而废，那是他们对仁缺乏 “忠 ”心，连 “一日用其力于仁 ”都不愿意却借口 “力不足 ”，即画地自己限而不肯在行仁上下工夫所造成的。 【小题 1】 试题分析：孔

44、子不是 “批评他半途而废 ”， 而是批评他画地自限，不想前进。孔子并没有责备那些因力量不足导致 “中途而废 ”的人。 考点：归纳内容要点，概括中心思想。 点评：对于该题型，一般情况下都是选 “不正确 ”的一项，因此该题中的选项对理解文章有很好的指导性作用，同学们遇到难以理解的部分，可以参照本题的选项进行分析。不过也有该题这样的选择 “正确 ”的，所以同学们首先要先看清楚题干。 【小题 2】 试题分析：孔子认为 “仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣 ”。可见，孔子认为：修养仁德并不难，关键在于自己要立志求仁，并付诸行动，通过长期积累而成。 考点：探究文本某个问题。 点评：既然是探究，其探究结论也应该是富

45、有个性色彩的。我们说一切要从文本的材料出发，要从社会存在的事实出发，但这绝对不是要我们做材料或社会存在的奴隶，我们要学会用自己的眼睛去审视问题，用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。 参考译文：（一）孔子说： “我没有见过爱好仁德的人，也没有见过厌恶不仁的人。爱好仁德的人，是不能再好的了；厌恶不仁的人，在实行仁德的时候，不让不仁德的人影响自己。有能一天把自己的力量用在实行仁德上吗？我还没有看见力量不够的。这种人可能还是有的，但我没见过。 ” （二）冉求说： “我不是 不喜欢老师您所讲的道，而是我的能力不够呀。 ”孔子说： “能力不够是到半路才停下来，现在你是自己给自己划了界限不想前进

46、。 ” （三）孔子说： “仁难道离我们很远吗？只要我想达到仁，仁就来了。 ” 默写 补写出下列名句名篇中空缺部分。 (6分 ) 【小题 1】总角之宴， 。 【小题 2】亦余心之所善兮， 。 【小题 3】 ， 复得返自然。 【小题 4】固知一死生为虚诞， 。 【小题 5】 ， 羡长江之无穷。 【小题 6】舞幽壑之潜蛟， 。 答案： 【小题 1】言笑晏晏 【小题 2】亦余心之所善兮 【小题 3】久在樊笼里 【小题 4】齐彭殇为妄作 【小题 5】哀吾生之须臾 【小题 6】泣孤舟之嫠妇 试题分析：注意常见的容易写错的字： “晏 ”“亦 ”“樊笼 ”“殇 ”“妄 ”“臾 ”“嫠 ”。 考点：默写常见的名

47、句名篇。 点评：从近几年高考内容来看，默写部分均为课内要求背诵的篇章；在方法上，要边背诵，边动笔，不要让背和默写相脱节。还要注意抓重点。就是句子中的生僻字、易误易错的同音字、形似字要重点识记。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的议论文或记叙文。（ 60分） 3岁的托尼把手伸进瓶子，满满地抓了一大把糖果，他想抽出手时，瓶口太小，出不来。他一颗糖 都不想放弃，手又抽不出来， “哇 ”地一声哭了。 农场主规定每个雇工除了工钱之外，还可以自选一筐水果带走。 20岁的托尼看中一个装得最满的大筐，费了半天劲也没搬动。他喘了喘气，重选了一小筐，高高兴兴地走出了果园。 老板宣布，谁能追回一笔 30万英镑的货款，就把其中的 10万奖给他。员工纷纷出马，却都无功而返。 58岁的托尼也申请试试，两天后就将追回的 20万货款交给了老板。原来他告诉对方只需交 21