2010年广东省龙川一中高二下学期期末考试语文卷.doc

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1、2010年广东省龙川一中高二下学期期末考试语文卷 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3题，多选则按前 3题计分）（ 6分） （ 1）西当太白有鸟道， 。 然后天梯石栈相钩连。（李白蜀道难） （ 2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ， 。（杜甫登高） （ 3）曾子曰： ，任重而道远。 ，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（论语 泰伯） （ 4） ， 。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋） 答案：（ 1）可以横绝峨眉巅 地崩山摧壮士死 （ 2）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （ 3）士不可以不弘毅 仁以为己任 （ 4）哀吾生之须臾 羡长江之无穷 选择题 下列词语中加点的字，每对读音

2、都不相同的一项是 A缜密 /嗔怒游说 /说服两讫 /屹立 B安宁 /宁可 精辟 /辟谣湛蓝 /暂且 C造诣 /肄业纤毫 /翩跹累赘 /连累 D呜咽 /拖曳浩淼 /渺茫处方 /处境 答案： A 根据语境，下列排序最恰当的一项是 我所谓的 “静 ”，便是指心界的空灵， 。你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说， 。 ，也不必定要学佛家静坐参禅。静与闲也不同。 ，而能领略静中趣味的人，也不必 定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想， 。这就是忙中静趣。 你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来 许多闲人不一定都能领略静中趣味 你的心界愈空灵，你也愈不觉得物

3、界喧嘈 所以习静并不必定要进空谷 不是指物界的沉寂，物界是永不沉寂的 A B C D 答案： B 下列句子中，没有语病的一项是 A通过国家八大职能部门联合开展的专项整治，使房地产领域违法违规、权钱交易行为得到有效遏制，市场秩序有明显好转。 B目前美国各大影院正在热映诸神之战，用绚丽的特技讲述希腊神话中的天神宙斯之子遭遇的各种磨难，夺下周末票房冠军。 C特别要提醒学生的是，因为网络语言只适用于特定人群和范围使用，所以千万不要用网络语言来写高考作文。 D在第 41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定我国今年地球日的主题为 “珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活 ”。 答案： D 下面语段中

4、加点的词语，使用不恰当的一项是 他在辛亥革命爆发的那一年呱呱坠地，科学救国是他不变的理想 ,他在美国学习工作了二十年，但他一生最重要的贡献却属于中国 的科学事业。他不仅是一位实验室里的科学家，他的成就影响了中国乃至整个世界，他就是两弹一星元勋，“中国航天之父 ”钱学森。高山仰止，音容宛在，一个关于生死的答案：亘古不变，但最重要的是在走过的道路上留下惊世骇俗的财富。 A呱呱坠地 B高山仰止 C亘古不变 D惊世骇俗 答案： D 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 独孤一鹤曹雪芹 乾隆二十四年的冬天，在瓜洲古渡口，有人发现了雪芹的身影。 雪芹从五岁上离开江宁，渡江北上，这是他三十年后重来了。

5、面对着长江的逝水，不禁又想起大诗人苏东坡的名句：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 不错，大江的波涛，正在淘荡着古今的俊才奇士 包括雪芹自己，也包括着他书中的那些非凡的少女。 不巧，冬来得早，一场风雪，冻封了江，这是不多见的天气。渡船停摆了。 雪芹正感无可奈何，岸边一家沈姓老人见他徘徊愁闷，便很热情地邀他到家暂时歇息。老人一家的仁厚慷慨，使雪芹非常感动。叨扰了二三日，相处得越发亲热起来。不久，天色放睛，气暖江开，雪芹要走了，转觉依依不舍。他问老人，有纸笔 吗？老人捧出文房四宝，雪芹挽袖提笔在手，不一时，一幅天官图 展现纸上。老人惊呆了，半晌说： “我见先生风骨不凡，定非俗士，果然是位大才 !”雪

6、芹说： “没有可以报谢的，我画天官，给老人家赐福吧。 ”宾主作别，雪芹收拾过江去了。这幅画，据镇江沈氏后人说，保存到很晚近的年代，可惜怎么也找不见了。 此番雪芹渡江何事？因何而来的呢？原来他因友人之荐，为两江总督尹继善礼聘，到江宁做他的西宾幕客。一到江南，雪芹的才华立即受到了尹继善的赏重，并以楝亭 有此嗣孙引为欣慰。初时，宾主相得，情谊甚笃。 可是，雪芹的处境到哪里也是复 杂的。这次南来的遭遇， 有几件事使他更叹命途之乖舛 。 正如敦敏 赠雪芹所说的： “可知野鹤在鸡群。 ” 他的才华出众，易为人知，也易为人妒。同事中间，小人之辈，谮毁之言，久而遂多。尹继善虽然爱才好士，扬风 M雅 ，但全是正

7、统一派人物，眼见雪芹的一些言谈行径，渐渐心有不乐之意。尹继善是正人，倒出于一片好心。从他自己的正统观念出发，以为雪芹落到此等境地，是因无人 “导之于正 ”，他就要设法挽救雪芹，而雪芹对于这种 “挽救 ”，却是道不同不相为谋，根本不能接受。这么一来，各无恶意，皆本素怀，可是误会既多，彼此都无法谅解：别人本 是一片热心为他好，而雪芹看来那是不能苟从的道路；雪芹如要我行我素，不肯污于流俗，就必然被人视为狂妄无状，负义忘恩。一个不能为世人所理解的伟大的哲士文豪，越是伟大，越是孤独，越是寂寞。 “都云作者痴，谁解其中味？ ”这正是雪芹的最巨大、最深刻的悲哀。 当时南京住着一位声气极大的诗家名叫袁枚。有人

8、介绍，想为曹、袁二人牵丝引线，以为两诗人定能投契。雪芹素知袁枚风格不高，看不入眼，拒而不往。这也得罪了南京的诗坛文苑。 雪芹本是为石头一记而南游的，不想最后事情也就出在这部书上。 乾隆的皇八子永璇，年少，不守礼法，他的 师傅孙灏在二十三年已然得咎；二十四年秋，永璇的岳翁尹继善也受了指摘。到二十五年春天，为了加强管教，乾隆不得不亲 “幸 ”永璇府第，意在察看。 当乾隆查出身有 “内病 ”的永璇竟偷看这种 “邪书 ”，自然十分震惊恼怒，决心要弄清这部 “淫词小说 ”的一切原委。当这事的风波很快传到了永璇岳家尹继善那里，他不觉目瞪口呆，因为著书人就在他的幕席之间！由是，风声汹汹，人言啧啧，顿时大为紧

9、张。尹继善毕竟还是厚道长者，不肯出卖楝亭的后人，就透消息给雪芹，让他赶紧托故离职，潜身他往，避免多所株连，将关系的复杂程度尽量缩小。于是，无可回避的 雪芹，收拾行装，决意北返。幸而永璇有力，多方弥补遮掩，设法将事搪塞过去，一时未至酿成大案。 （节选自周汝昌曹雪芹新传第三十章，有删节） 注： 天官图：天官，是道教信奉的三神之一，传说天官赐福。天官图，即天官的画像。 楝亭：曹雪芹的祖父曹寅的号。 敦敏：曹雪芹的好友。 扬风 M雅：指品评诗文。清 赵翼廿二史札记卷三十： “诸人尝寓其家，流连觞咏，声光映蔽江表。此皆林下之人扬风 M雅。 ” M，念 ji 或 g 。 【小题 1】第七段中说 “有几件事

10、使他更叹命途之乖舛 ”，指的是哪几件事？请分条概述 。（ 4分） 【小题 2】请联系本文所写曹雪芹经历中的几件事，简析这一人物的性格特征。（ 5分） 【小题 3】从节选的这一部分传记内容来看，曹雪芹生活在一个怎样的社会环境中？这对理解曹雪芹这个人物有什么意义？请加以探究。（ 6分） 答案： 【小题 1】 曹雪芹的言谈行径不流于世俗，因而不为世人所理解，与尹继善发生了矛盾； 因看不上袁枚，不与之交往因而得罪了南京的文人； 所著小说石头记在永璇府被发现。引起皇帝的恼怒。 【小题 2】（ 1）为沈姓老人作画。表现出曹雪芹出众的才华和感恩的性格； （ 2）在做尹继善西宾幕僚期间，逐渐流露出卓尔不群、不

11、同流合污的性格； （ 3）拒绝与风格不高的袁枚交往，体现了曹雪芹率真、清高的性格。 （ 4）石头记在永璇府的遭遇，从创作上表现了作者不守礼法的性格。 【小题 3】曹雪芹生活在一个封建正统思想浓厚、自己的言行不为世人所理解，他的小说被封建帝王视为 “邪书 ”这样一个社会环境中。（ 2分）在这样的社会环境中，曹雪芹不为社会强大的压力所左右，保持自己为人处世的准则，这就更显示出了他在社会上的孤独、寂寞，也显示出了他的伟大，而小说的典型社会环境对人物形象具有鲜明的衬托作用。（ 4分） 【小题 1】答出三点，得 4分；答出两点，得 3分；答出一点得 2分。 【小题 2】写出任三点即可得 5分；答出两点，

12、得 3分；答出一点得 2分。对人物形象特征没有具体分析，只写 “才华出众 ”“不同流合污 ”“清高 ”等，得分不得超过 2分。 【小题 3】 6分 阅读下面的文字，完成下列各题。 看 望 德国海 格兰特 上午最后一节课刚开始，有人从外头喊： “培德 莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。 ” 妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。 她 在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包 这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。 “培

13、德，儿子！ ”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。 “校长说，你可以带我去看看你的房 间，你今天不用上课了。真好，不是吗？ ” 上帝，她已经去过校长那儿 了！就穿这件不像 样子的大衣！ 他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包 这种手提包不装东西就够沉的了。 他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。 “那就是我的床。那边，靠窗子的，是

14、齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！ ” 妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。 “我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的 好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！ ” 她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。 “现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。 ” “怎么 ” 她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。 在拉上手提包时，她的手微微颤抖着 。 “是这样。好吧，那我还

15、是走吧。 ” 但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔 的审美观。 “这是我妈妈， ”培德笨拙地结结巴巴地介绍， “她来给我送换洗衣服和蛋糕。 ”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。 “这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？ ”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢： “是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。 ” 母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门

16、口，他才舒了一口气。 到了车站， “你可以坐下一趟火车走， ”他没有把握地建议， “也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。 ” “不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。 ” 他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。 “妈妈！ ”他喊着，可是火车开动了。 回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。 “你究竟为什么那么快让你妈妈走了！ ”齐姆森严肃 地

17、，几乎是阴沉地问， “你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！ ” 培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕： “来来，动手啊，不然要发霉了。 ”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。 【小题 1】文中画线的两处句子，都是对人物形象的描写刻画，请问分别运用了哪些人物描写手法？表现了人物什么样的心理？（ 4分） （ 1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！ （ 2）在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。 【小题 2】小说第三段起到了什 么作用？请简要分析。（ 5分） 【小题 3】请简要概括齐姆森这一人物形象

18、的特点，并分析其在小说中的作用。（ 6分） 答案： 【小题 1】（ 1）心理描写。表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子。 （ 2）细节描写（或动作描写）。母亲为自己来看望儿子，却让他因此而丢面子而窘迫。 【小题 2】 内容上：暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕； 结构上：突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。 【小题 3】形象特点： 彬彬有礼（有教养）； 成熟懂事。（ 2分） 作用： 怕齐姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备自己、跟自己分吃蛋糕，才让培德轻松一些。齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。 作者用齐姆森仁厚来反衬培德的

19、虚荣，使人物性格更加鲜明突出； 作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。 【小题 1】每点 2分，共 4分。 【小题 2】答对一点得 3分，两点得 5分。 【小题 3】答对任两点即可得 4分。 阅读下面的文字，完成下列各题。 中国低碳经济的发展之道 “发展低碳经济是中国未来发展方向，也是中国赶超世界的契机 ”，日前，前世界银行首席经济 学家尼古拉斯 斯特恩与中国企业家探讨中国低碳型经济的发展之道时如此认为。 近年来，能源短缺和环境污染问题成为世界关注的焦点问题，转变传统高能耗、高污染的经济增长方式，大力推进节能减排，发展以低能耗、低排放为标志的“低碳经济 ”，实现可持续发展

20、，正在成为世界各国经济发展的共同选择。 作为发展中大国，中国是世界上第二大温室气体排放国，中国能源环境方面的问题尤其突出。有资料显示，作为世界第一大能源消耗国，美国以世界 6的人口消耗了世界 30的能源。而中国的单位 GDP 能耗是日本的 8倍，人口是美国的好几倍，按照这种发展 模式，我们缺乏持久的创新能力，环境恶化和能源短缺将是今后 50年我国发展过程中最大的瓶颈。实行节能节排，实现低碳发展，构建生态文明社会，已经成为不可逆转的趋势。低碳经济的发展模式，为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释，是建立节约型社会的综合创新与实践，是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命

21、。 斯特恩指出，走向低碳经济可以有各种发展方向，如开放风能、潮汐能、太阳能和核能等，或者发展碳搜集和埋藏技术，具体选择可以由各国根据国情做出。目前全球向低碳经济转型尚未有可资借鉴的成熟模式，但也 为中国提供了一个跨越式赶超世界的契机。他建议，提高能效、对电力等能源部门 “去碳 ”，同时建立强有力的价格机制，如对碳排放征税和进行碳排放交易，以及全球联合对高新去碳技术进行研发和部署等。 斯特恩称，估计减少排放只需花费占全球 GDP1的成本，但不行动导致的损失将达到全球 GDP 的 5 -20。因此需要全球各国共同完成温室气体的减排行动。他同时呼吁，中国应在发展中国家的温室气体减排方面起到大国表率作

22、用。他预测，中国要在 2050年之前削减 50的温室气体排放量，年经济增长率（ GDP）可能下降 2 -3个百分点。但是 ，这不会削弱中国经济的竞争力。 总之，发展低碳经济，是我们转变发展观念、创新发展模式、破解发展难题、提高发展质量的重要途径，是建设资源节约型、环境友好型、低碳导向型社会，实现我国经济社会又好又快发展的重要保障。 （摘自中国信息报，有删改） 【小题 1】下列不属于发展 “低碳经济 ”具体措施的一项是 ( ) （分） A开发包括风能、潮汐能、太阳能和核能等在内的新能源。 B建立对碳排征税、进行碳排放交易等强有力的价格机制。 C根据各国国情选择合适的低碳经济发展方向。 D联合全球

23、力量研发部署碳搜集和埋藏等高新去碳技术。 【小题 2】下列理解不符合文意的两项是 ( ) （ 3分） A斯特恩在与中国企业家探讨低碳经济济问题时，不仅指出发展低碳经济的意义，同时也指明了低碳经济的发展方向。 B传统型高能耗、高污染的经济增长方式使我国缺乏持久的创新能力 ,这是今后 50年我国发展过程中最大的瓶颈。 C发展低碳经济是建立节约型社会的综合创新与实践，为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供操作性诠释。 D斯特恩认为中国削减温室气体排放量，可能会下降年经济增长率（ GDP），但是， 并不会削弱中国经济的竞争力。 E发展低碳经济，是实现我国经济社会平稳发展的重要保障。 【小题 3】结

24、合全文，简述发展低碳经济的原因。（ 4分） 【小题 4】联系全文，阐释 “发展低碳经济是中国未来发展方向，也是中国赶超世界的契机 ”的涵义。（ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 BE 【小题 3】一是能源的短缺、环境的污染，二是减少排放所需的花费比不行动导致的损失要少，三是实现可持续发展的必由之路。 【小题 4】发展低碳经济，是建设资源节约型、环境友好型社会的重要保障，能促使我国经济社会又好又快发展；同时，在向低碳 经济转型过程中尚未有可资借鉴的成熟模式，中国有可能在这一新兴领域超越其他国家。指明了我国实施经济发展模式转型的必要性和现实性。 【小题 1】 C 项所指是 “方向 ”

25、，并不是 “具体措施 ”。 【小题 2】 B项 “环境恶化和能源短缺 ”才是最大瓶颈； E项非 “平稳 ”发展，应是“又好又快 ”发展。 【小题 3】写出一点得 1 分，写出两点得 3 分，写出三点得 4 分。 【小题 4】 4分 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 樊叔略，陈留人也。父欢，仕魏为南 贾荽淌贰 艉睢舾呤献 毙烁粗 疲 呤纤 铩迓允痹邝伥尝伲 毂桓 蹋 沟钍 沓懦撸 酒 环玻 奈 呤纤 伞诓蛔园玻 毂脊匚鳌 br周太祖见而器之，引置左右。寻授都督，袭爵为侯。大冢宰宇文护执政，引为中尉。 叔略多计数，晓习时事，护渐信之，兼督内外。 累迁骠骑大将军、开府仪同三司。护诛后，齐

26、王宪引为园苑监。 时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。 建德五年，从武帝伐齐，叔略部率精锐，每战身先士卒。以功加上开府，进封清乡县公，邑千四百户。拜汴州刺史，号为 明决。宣帝时，于洛阳营建东京，以叔略有巧思，拜营构监，宫室制度，皆叔略所定。功未就而帝崩。 尉迥之乱，高祖令叔略镇大梁。迥将宇文威来寇，叔略击走之。以功拜大将军，复为汴州刺史。高祖受禅，加位上大将军，进爵安定郡公。在州数年，甚有声誉。邺都俗薄，号曰难化，朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史，政为当时第一。上降玺书褒美之，赐物三百段，粟五百石，班示天下。 百姓为之语曰智无穷清乡公上下正樊安定征拜司农卿吏人莫不流涕相与立碑颂其德政

27、自为司农凡种植叔略别为条制皆出人意表。 朝廷有疑滞，公卿所未能决者，叔略辄为评理。虽无学术， 有所依据，然师心独见，暗与理合。甚为上所亲委，高 、杨素亦礼遇之。性颇豪侈，每食必方丈，备水陆。 十四年，从祠太山，行至洛阳，上令录囚徒。具状将奏，晨起，至狱门，于马上暴卒，时年五十九。上悼惜久之，赠亳州刺史，谥曰襄。 (隋书 循吏 ) 注 髫龀 (tiochn)，儿童时期。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ( )（ 3分） A遂被腐刑，给使殿省被：遭受 B以叔略有巧思，拜营构监拜：授予官职 C邺都俗薄，号曰难化化：造化 D高颗、杨素亦礼遇之礼：用礼节来 【小题 2】 下列各组

28、句子中。加点词的意义和用法相同的一组是 ( )（ 3分） A周太祖见而器之功未就而帝崩 B为高氏所诛拜汴州刺史，号为明决 C上降玺书褒美之上悼惜久之 D以叔略有巧思朝廷以叔略所在著称 【小题 3】以下六句话，分别编为四组，全都说明樊叔略为官政绩出色的一组是 ( )（ 3分） 身长九尺，志气不凡 叔略部率精锐，每战身先士卒 拜汴州刺史，号为明决 宫室制度，皆叔略所定 迁相州刺史，政为当时第一 吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政 A B C D 【小题 4】下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )（ 3分） A樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累，遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役，就这

29、样还是被疑忌，只好逃走。 B樊叔略为人多智，经常为上级出谋划策，从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多次获得军功，被封高官。 C樊叔略为官清明果决，奉命营建宫殿，规划设计都出于他的精巧构思，百姓因此称赞他智慧无穷，品行端正。 D樊叔略虽然不擅长书本学问，不会引经据典，但是因为能够深入思考，所以得出的独到的见解往往与道理相契合。 【小题 5】翻译和 断句（ 10分） （ 1）用 “ ”线给文中划波浪线的句子断句。（ 4分） 百 姓 为 之 语 曰 智 无 穷 清 乡 公 上 下 正 樊 安 定 征 拜 司 农 卿 吏 人 莫 不 流 涕 相 与 立 碑 颂 其 德 政 自 为 司 农 凡

30、种 植 叔 略 别 为 条 制 皆 出 人 意 表 （ 2）翻译上面文言文中划横线的句子。 (6分 ) 叔略多计数，晓习时事，护渐信之，兼督内外。 (3分 ) 时宪素有吞关东之志，叔略因事数进兵谋，宪甚奇之。 (3分 ) 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】 C 【小题 5】 (1)百姓为之语曰 /智无穷 /清乡公 /上下正 /樊安定 /征拜司农卿 /吏人莫不流涕 /相与立碑颂其德政 /自为司农 /凡种植 /叔略别为条制 /皆出人意表。 （ 2） 樊叔略很有谋略，通晓熟悉当时的事务，宇文护逐渐（慢慢）信任他，让他同时督察朝廷内外政务。 那时齐王宪向来就有吞

31、并关东的意图，樊叔略借着别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才。 【小题 1】化：教化，通过教育使之改变。 【小题 2】而：表顺承 |表转折；为：介词，表被动 |表判断，可译为 “是 ”；之：代词，指叔略 |音节助词；以：都是连词， “因为 ”。 【小 题 3】 是外表 是作战勇敢 说明其有巧思，并不等同于政绩出色。 【小题 4】 “百姓称赞 ”并不是因为 “营建宫殿 ”的事。 【小题 5】 (1)本题考查考生对浅易文言文的理解能力， 4分，每错断、少断、多断 3处扣 1分， 3处起扣。 （ 2）本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力，包括文言多义词及词类活用的理解能力。 得分点

32、： “计数 ”、 “信 ”各 1分，大意 1分。 得分点： “因 ”、 “奇 ”各 1分，大意 1分。 【文言文译文】 樊叔略是陈留人。父亲樊欢，出仕东魏做南兖州刺史、东阳侯。适逢高氏专权，樊欢密谋振兴恢复朝廷纲常， 被高氏杀害。樊叔略当时还是个孩子，就遭受了腐刑，发派到宫殿衙门做仆役。叔略身高九尺，精神气度不同一般，很是被高氏疑忌。樊叔略内心惶恐不安，于是就逃到关西 (北周 )。 周太祖一见到他就认为他有才干，招用他在身边办事。不久之后，就授予他都督的官职，让他袭父爵为侯。大冢宰宇文护执政时，招用他为中尉。叔略很有谋略，通晓熟悉当时的事务，宇文护慢慢委以重任，很信任他，让他同时督察朝廷内外政

33、务。几次升迁至骠骑大将军、开府仪同三司。宇文护被诛杀后，齐王宇文宪用他做园苑监。那时齐王宪向来就有吞并关东的意图，樊叔略借着别的事多次 进献用兵之策，齐王认为他很有奇才。建德五年，跟随周武帝讨伐北齐，叔略率领精锐部队，每次作战都身先士卒。因为战功被赐加上开府，进而封为清乡县公，食邑一千四百户。朝廷任命他为汴州刺史，为政号称清明果决。周宣帝时，在洛阳营建东京，因为叔略有巧思，被授予营构监，宫室规划，都是他确定的。工程还未完成而宣帝就驾崩了。 尉迥叛乱时，高祖命令叔略镇守大梁。尉迥的部将宇文威来进犯，樊叔略击退了他。因功被授予大将军，不久又做汴州刺史。高祖接受禅让称帝，叔略位次升迁为上大将军，提升

34、爵位为安定郡公。在汴州多年，为官很有声誉。邺 (北 齐的都城 )都民风不淳，号称是最难教化的，朝廷因为经叔略所治理的地方都很出名，调任他为相州刺史，他的政绩是当时的第一。皇帝颁下诏书嘉奖他，赐给他绸缎三百匹，粟米五百石，并且告示天下。百姓因此称赞说： “智无穷，清乡公。上下正，樊安定。 ”樊叔略被征召做司农卿，官员们没有不流泪的，一起立碑颂扬他的德政。从开始做司农，举凡农业耕作，叔略另外进行整治规划，都出人意料。朝廷中有犹豫拖延、公卿不能决断的事务，叔略总是为他们评议处理。叔略虽然没有学问，（但）说话做事能有所依照，但是（而且）他深思后的独到见解，暗里与事理吻合。 樊叔略深受皇帝亲信，高 、杨

35、素也以礼相待。叔略个性很喜欢铺排奢华，每次施斋供养，一定开方丈，准备水陆法会。本试 开皇十四年，跟随皇帝到泰山祭祀，走到洛阳，皇帝命令他审查记录罪犯的罪状。他写好奏章要上奏，早上起来，行到狱门口，在马上突然去世，时年五十九岁。皇帝哀痛惋惜了很长时间，追赠他为亳州刺史，谥号为襄。 诗歌鉴赏 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（ 7分） 柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 垂柳 唐彦谦 绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？ 楚王江畔无端种，饿损纤腰 学不成。 【注释】乐游苑：长安东南名胜，地势很高，可俯瞰长安全城，是当时仕女节日游赏之处。断肠天：指繁花似锦的春

36、日，断肠：既销魂，言花之色香使人心醉神摇。 “饿损纤腰 ”暗含 “楚王爱细腰，宫中多饿死 ”的典故。 （ 1）古典诗歌讲究炼字。前一首诗中的 “逐 ”字和后一首诗中的 “绊惹 ”在用法上有相似之处，请简要分析。（ 3分） （ 2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画 “柳 ”的形象？请简要分析两首诗中的 “柳 ”所表现出来的不同情感特点。（ 4分） 答案：（ 1）本是东风吹得柳枝飘拂，用 “逐 ”字则说是柳 枝在追逐东风，变被动为主动，更加形象、生动地写出了柳枝的蓬勃生机。唐诗 “绊惹 ”用法同李诗 “逐 ”字，本是春风吹柳，却说柳枝有意撩逗春风，表现出垂柳的调皮与风情万种。（ 3分） （ 2）

37、拟人手法。前一首用春日之柳的繁华得意反衬秋日之柳的衰落憔悴，寄托了作者的迟暮之伤与沉沦之痛。后一首，一、二句先极写垂柳之美，三、四句笔锋一转，联想到 “楚王爱细腰，宫中多饿死 ”的故事，托物寄意，巧妙地讽刺了世人以善于窥测皇帝意向为能，极尽逢迎谄媚之能事的丑恶现象。（ 4分） 语言表达 理解语言的过程是一种包含着猜测和想象的积极互动的过程 。仔细揣摩下面一段话，注意话语中的暗示，根据要求填写下列表格中的问题。（ 6分） 我是个夜猫子，一到晚上就倍儿精神。一般我下午六七点钟上班，早上三四点钟回家。你不是不知道，我特别爱凑热闹：听别人说话，和别人逗乐儿，再打听点事儿什么的。有些常客可就好我给他们的

38、那一口。比方说，上个星期，那个长头发老外，下午四点就来了，候着我，嚷嚷着给做 “秋日海风 ”。他还操心我不会呢！哪有我不会的呀？甭说书上有的，就是书上没影的，我都能调出来。得！也有烦心的。一进来，就特别乱，嘈嘈极了。打桌球的、看录象的、聊天的，一锅乱。回家的时 候，一身的烟味儿。一抱我那小子，他就说我是根烟！但我还是喜欢这活儿，没辙儿。 性别 男 所在城市 北京 理由 话语中有很多儿化音 婚姻 状况 已婚 职业 性格 爱好 不满 答案： 性别 男 所在城市 北京 理由 话语中有很多儿化音 婚姻状况 已婚 职业 酒吧调酒师 性格 开朗、合群、健谈；非常自信，有时也吹牛。 爱好 喜欢儿子、喜欢夜生

39、活、喜欢工作 不满 嘈杂的工作环境 在下面这段话中横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式和谐。（ 6分） 你应该有理想，但是不要公然鄙视那些目光短浅的人；你应该有操守，但是不要轻率抨击那些得过且过的人； ， 。道德是一种修养，不是一种权力； ， ；道德适合拿来约束自己，不适合拿来压制别人。 答： ， 。 ， ； 答案：你应该有情趣，但是不要大声笑话那些品位低俗的人。道德可以记在心里，不可以挂在嘴上。 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 担当是 “接受并负起责任 ”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族 你对 “担当 ”有着怎样的体验或感悟，请以 “担当 ”为题，写一篇文章。 要求： 除诗歌外，文体不限。 全文不少于 800字。 答案：答案：不一，属于开放性题