2010-2011学年海南省洋浦中学高一上学期期末考试语文试卷与答案.doc

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1、2010-2011学年海南省洋浦中学高一上学期期末考试语文试卷与答案 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1） 清风徐来，水波不兴。举酒属客， ， 。 (2) 亦余心之所善兮， 。 (3) ，余不忍为此态也。 （ 4）淇则有岸，隰则有泮。 ， 。 答案： (1)诵明月之诗，歌窈窕之章。 (2) 虽九死其犹未悔； (3)宁溘死以流亡兮 （ 4） 总角之宴，言笑晏晏。 选择题 下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是 ( ) （ 3分 ) A美国对台军售严重违犯中美三个联合公报特别是 “八 一七 ”公报原则，与美支持两岸关系和平发展的表态 背道而驰 ，中方对此表示坚决反对。 B

2、他最近的状态一直不佳，接连几次公务员考试都不理想， 屡试不爽 ，心情糟透了。 C眼下热衷网络游戏 “开心农场 ”偷菜的已经不完全是成人， 乐此不疲 的还有成千上万的少年儿童。 D新年晚会上，看到他演小品那种滑稽的表情，在场的观众个个 忍俊不禁 。 答案： B 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分） 沿着主校道缓缓前行， ， ， ； ， ， ，正是这平 淡的桂花奉献给人们诱人的芬芳。 桂树如同一把撑起的伞，在细细绿叶中隐藏着一簇簇米黄色的小桂花 沿着鹅卵石铺成的甬道踏入桂园，香味更加浓烈 校道两边的法国梧桐像欢迎首长的士兵一样挺立着，高大雄伟 迎面扑鼻而来的是一股浓

3、郁的奇香，循香寻找其源，方知有桂园 树干粗壮，孔武有力，树叶迎风起舞 树冠像一把巨大的伞，遮天蔽日 A B C D 答案： 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（ 3分） A一对夫妇特意赶在结婚纪念日这一天来到捐助中心，一人捐献了一千元。 B古往今来，凡成才者，没有一个不承受压力，没有压力，难以成才；但决不是只要施加压力，就能使人成才。 C诗歌是一种文学体裁。从内容方面来说，一般有叙事诗，抒情诗、史诗、英雄颂歌，故事诗等，还有一种用诗体对话构成的剧本，叫诗剧。 D君不见，那些玩世不恭，自由放荡，不务正业，沉迷欢场、以至违法犯罪而自命 “潇洒走一回 ”，不都是最终拖着空壳的肉体走向沉沦的吗 答案：

4、 B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织形式。 “书院 ”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性 、增长才识，而不是为了适应科举。

5、不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。 书院教育直接影响了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮。一方面，书院中掌教的 “山长 ”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留出了很大余地。另一方面，书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的 儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论

6、辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋代理学的成熟准备了条件。此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展。著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授论语 “君子喻于义，小人喻于利 ”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪。书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成的影响，由此可见一斑 。（摘编自袁行霈等主编中华文明史） 【小题 1】下列有关 “宋代书院教育 ”的表述，不正确的一项是（ ） A宋代书院教育作为一种教育组织形式，以官私结合体制和私人讲学为主要特点。 B宋代书院教育是顺应

7、战乱后文化教育亟待振兴，以及思想传播的需要而出现的。 C宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。 D宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求，因而能有机会获得长足的发展。 【小题 2】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A唐代和宋代都有 “书院 ”这一名称。不过 ，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。 B宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。 C书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。 D南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究的

8、相结合。 【小题 3】根据文意，下列推断有误的一项是（ ） A作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。 B宋代书院中的生徒，对当时朝廷科举考试的总体要求，大致上也能够适应。 C一些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。 D在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，都有机会得到发展完善。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 1】略 【小题 2】略 【小题 3】略 阅读下面的文字，回答下面小题。 泥塑神手张充仁 20世纪，中国诞生了艺术巨匠张充仁。他那双被上帝亲吻过的神奇的手，创造了一个个震撼世人的奇迹。张充仁的

9、雕塑几乎是一部编年史，每一段特殊时期都在他的手中由软泥凝固、坚硬起来，永久地留在了历史的长河中。 张充仁的一生，如同他的雕塑作品一般丰富而纯粹。他出生于上海徐家汇。父亲是个木雕艺人，母亲则擅长刺绣，张充仁耳濡目染，自幼酷爱绘画。幼年时期进入徐家汇类思小学，获得艺术生涯中第一份名副其实的启蒙教育，之后逐渐接触并学习绘画。 1931年张充仁只身远涉重洋，赴比利时留学。单眼皮、吃狗肉、长辫子，是那时欧洲人对中国人的全部印象，张充仁立刻指出，无论描绘什么故事都要以事实为根据。他第一个在欧洲喊出 “日本在侵略中国 ”，并把这一切融入一幅幅简洁明快的漫画里。 偶然的机会他结识了著名漫画家埃尔热，他竭尽所能

10、引导埃尔热去了解、研究和发现真实的中国， “要让全世界知道真正的中国，这可比我学美术更重要。 ”当埃尔热在四十年后与张充仁通信时，这样写道： “是你让我继马可 波罗之后认识了中国，认识了她的文明、她的思想、她的艺术和艺术家，我仍然专心于道德经和庄子，这两本书也是你向我推荐的。 ” 张充仁回国后，在小洋房里创办了 “充仁 ”画室。先后培训学生 300余人，其中较著名的有严友人、邱瑞敏等，为我国绘画、雕塑事业的发展做出了杰出贡献。当时充仁画室的大门是敞开着的，有许多人会 来，甚至美专毕业的学生也会过来。张充仁靠学生的学费来维持生计，但是他却收了许多交不起学费的学生，也许出于对自己身世的思考，他有时

11、更加关照这些 “穷学生 ”。中国解放后，许多艺术家纷纷逃亡海外，他们也劝说张充仁一起走，但是 张充仁说： “共产党人不是些不学无术的人，我看过他们的报纸，他们也喜爱美术，而且画室还有这么多学生 ” 张充仁曾经说过， “人都是自己塑造的 ”。在近八十年的努力拼搏中，他塑造了大批享誉海外的雕塑佳作，同时也将自己塑造成了一位世界著名的雕塑艺术大师。他把自己对生命的热爱、对正义气的渴望揉进了泥土 ，铸入了青铜。他的雕塑机理品位和写实功力均得到极高评价。他在求学比昨时皇家美院时，便以异国人的身份，史无前例地为布鲁塞尔百年宫顶雕刻了人体杰作，百年宫顶共有四个人体雕塑，张充仁雕 刻了其中之一。他获得法国雕塑

12、界最高荣誉，至今只有罗丹一人获得的荣誉。他的作品被法国国家博物馆收藏。法国报载 “以前都说中国丝，中国瓷，现在满街都说中国铜了。 ”他的大型青铜雕塑埃尔热像经法国政府决定，放置在安吉兰姆中心广场。他到爱丽舍宫为密特朗总统塑像，扬名法国。据法车文化部估计，在世界上的法语国家中，知道张充仁名字的总计约有 10亿人。 据张充仁的模特回忆，先生身材不高，略显富态，说普通话时还夹带着一口浓重的上海本地乡音。他常常一边熟练地捏弄着手中的泥巴，一边和我们谈笔风生，他自我介绍说： “我是上海宝人 ” 口齿清楚，言语风趣。当时天气较热，工作室的条件很差，张老每次都是汗流满面，但他全然不顾，从不言累。 无意之间，

13、张充仁过去一些年了。有个叫陈耀王的稿级畜牧师，写了一部有关张充仁的传记。陈耀王并非文艺圈中人，然而他却以敬贤之心和执著之意钦然为张老立传，并不辞辛劳、不计报酬地奔走于国内外，访旧踪、寻遗迹、觅材料、问故知、探轶事，九 易其稿。正因陈先生不是舞文弄墨出身，因而全书文笔朴实、叙述简要，洋溢着真诚之心，感人至深。他说他文笔不好，可张充仁的好友说： “我庆幸张充仁的传记是由一个所谓的文学槛外人写的。让人流泪的故事，还需要形容词、需要所谓的描写、润色吗？ ” 也许，西洋雕塑，在中国人心中不长久。也许过时了的西洋雕塑，换不来现代的掌声和感动。然而当你了解了张充仁雕塑的他自己的手，在法国国家艺术收藏馆，和罗

14、丹、毕加索的手放在一起的时候，你一定会明白，其实，张充仁已经在世界的中心开始了永远，张充仁的中国之手，其实已经在全世界拍响了中国的掌 声。 21世纪，乃至永远，我们没有理由不记住张充仁。 【小题 1】下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（ 5分） A张充仁对艺术的热爱与小时候父母对他的影响是密不可分的，是家庭的熏陶使他 走上了西洋雕塑的道路。 B解放后，大批艺术家逃亡海外，他们的这一选择源于建国初期国家给予艺术家的不公正待遇，政府本应该给予他们更多的尊重。 C第五段证券交易，讲法语的国家中约有十亿人知道张充仁，通过这一侧面描写，张充仁在国外的影响力之大可见一斑。 D张充仁的好友认

15、为张充仁的传记由文学槛外人来写是值得庆 幸的，他认为这样更能够客观地展现出张充仁感人的一面。 E文章叙述评结合，立体地为我们展现了张充仁丰富的人生，塑造了一个淳厚平易而又尔散出大师风范的艺术家形象。 【小题 2】张充仁被称作 “泥塑神手 ”，结合文章说说他在雕塑方面的 “神 ”体现在哪里？（ 6分） 。 【小题 3】文章的开头、结尾有关写张充仁 “手 ”的文字各有什么作用？（ 6分） 。 【小题 4】作者结尾说 “我们没有理由不记住张充仁 ”，结合文章概括分析，张充仁有哪些值得我们记住的地方？并结合其中一点，谈谈他对你的启示。（ 8分） 答案： 【小题 1】 A、 B 【小题 2】 在他求学比

16、利时皇家美院时，便以异国人的身份，史无前例地为布鲁塞尔百年富顶雕刻了人体杰作。 他获得法国雕塑界最高荣誉，至今只有罗丹一人获得的荣誉。 他的作品被法国国家博物馆收藏。 法国报载 “以前都说中国丝、中国瓷，现在满街都争说中国铜了。 ” 他的大型青铜雕塑埃尔热像经法国政府决定，放置在多古兰姆市中心广场。 他到爱丽舍宫为密特朗总统塑像，扬名法国。 张充仁雕塑的他自己的手，在法国国家艺术收藏馆，和罗丹、毕加索的手放在一起。 【小题 3】开头：在内容上，运用比喻的修辞，形象地概括丁张充仁在艺术上取 得的巨大成就，点出了他的 “神奇 ”。结构上，照应题目，总领全文。结尾：内容上，通过列举实例，再次突出了张

17、充仁在世界的地位及其对世界的影响。结构上，呼应开头，深化主题。 【小题 4】理由： 1、在事业上 他塑造丁，一人批享誉海外的雕塑佳作，成就卓著。 培养民大批优秀的学生 2、在品行上， 挚爱祖国 热爱艺术 拼搏钻研、吃苦耐劳 醇厚质朴平易近人。启示：根据文章，言之成理即可。 【小题 1】略 【小题 2】略 【小题 3】略 【小题 4】略 阅读下面的文字，回答下面小题。 一碗馄饨 酒楼里来了两位客人，穿着不俗，看样子是一对出来旅游的夫妻。 服务员送上菜单。男的直接递给女的： “你点吧。 ”女的看也不看： “来碗馄饨。 ” 男人发话了： “吃什么馄饨，又不是没钱。 ” 女人摇摇头说： “我就是要吃馄

18、饨 !只要一碗 !”服务员冲女人撇了撇嘴： “对不起，我们这里没有馄饨。 ” 女人很意外： “怎么会没有呢 ”酒楼老板觉得很奇怪，小声吩咐服务员： “到外面买一碗，回来多收一倍的钱。 ” 说完开始观察这对奇怪的夫妻。 看到馄饨，女人的眼睛都亮了，轻轻搅拌着，好象舍不得吃，半天也不见送到嘴里。 男人一把拿起菜单： “你爱吃 就吃吧，我饿了一天了。 ”女人不急不慢，等男人点完了菜。才对服务员说： “你最好先问问他有没有钱。 ” 男人气红了脸： “老子会没钱？ ”边说边往怀里摸去，突然 “咦 ”的一声： “我的钱包呢 ” 女人不慌不忙地说道： “钱包和手机我昨晚都扔到河里了。这次带出来所有值钱的东西

19、，我都扔河里了。我身上还有五块钱，只够买这碗馄饨了 !” 男人瞪着女人： “你真是疯了！身上没有钱，那么远的路怎么回去 ” 女人却一脸平静： “急什么？我们还有两条腿，走着走着就到家了。 ” 女人继续说： “二十年前，咱们身上一分钱也没有，不也照样回到家了吗 那时侯的天，比现在还冷呢 !” 男人不由地瞪直了眼： “你，你说什么 ” 女人叹了口气： “看来，这些年有了几个钱，就真的把什么都忘了。二十年前，第一次出远门做生意，被人骗了个精光，经过这的时候，你要了一碗馄饨给我，我知道，那时候你身上就剩五毛钱了 ” 男人一震，打量了四周： “这，这里 ” 女人说： “对，就是这里，那时它还是一间又小又

20、破的馄饨店。 ” 男人默默低下头，女人捧起面前的馄饨，拨了一大半到另一只空碗里，轻轻推到男人面前： “吃吧，吃完了我们一块走回家 !” 男人很久才说了句： “我不饿。 ”女人眼里闪动着泪光， 喃喃自语： “二十年前，你也是这么说的 !” 男人说： “你怎么还不吃 ”女人又哽咽了： “二十年前，你也是这么问我的。我记得我当时回答你，要吃就一块吃，要不吃就都不吃。现在，还是这句话 !” 男人默默无语，拿起了汤匙。不知什么原因，拿着汤匙的手抖得厉害，舀了几次，馄饨都掉下来。他终于将一个馄饨送到了嘴里，使劲一吞，整个都吞到了肚子里。当他舀第二个的时候，眼泪突然 “叭嗒 ”往下掉。 女人见他吃了，脸上露

21、出了笑容，也拿起汤匙。馄饨一进嘴，眼泪同时滴进了碗里。这对夫妻就这样和着眼泪把一碗馄饨分吃完了。 放下汤匙，男人抬头轻 声问女人： “饱了么 ” 女人摇了摇头。男人很着急，突然好象想起了什么，弯腰脱下一只皮鞋，手往里面摸，没想到居然摸出了五块钱。他怔了怔，不敢相信地瞪着手里的钱。 女人微笑地说道： “二十年前，你骗我说只有五毛钱了，只能买一碗馄饨，其实呢，你还有五毛钱，就藏在鞋底里。我知道，你是想藏着那五毛钱，等我饿了的时候再拿出来。后来你被逼吃了一半馄饨，知道我一定不饱，就把钱拿出来再买了一碗 !”顿了顿，她又说道， “还好你记得自己做过的事，这五块钱，我没白藏 !” 女人说： “你可别怪我

22、，我只是想在分手前再和你一起饿一回。苦一回 !” 男人居然号啕大哭， “我真被好日子冲昏了脑袋啊！回去我就把那张离婚协议书烧了。 ” 在旁观看的老板摸出了两张百元大钞递过去： “既然回去就把离婚协议书烧了，为什么还要走路回家呢 当年那碗馄饨，就是我妻子做的。 ” 老板回到办公室，取出那张早已拟好的离婚协议书，怔怔地看了半晌 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）（ 5分） A小说通过现实生活中的一件平常小事，生动形象地反映了婚姻伦理问题，对读者来说教益匪浅。 B从全文看，酒店老板叫服务员到外面买一碗馄饨，回来多收一倍的钱， 充分反映了这个老板唯利是图的本质。 C

23、小说中的妻子为了报复提出离婚的丈夫，背着丈夫把这次带出来的所有值钱的东西，统统扔进水里。 D这篇小说构思巧妙，别具匠心。小说利用特殊的地点来解决矛盾，二十年前二人在这里吃过馄饨，如今仍在老地方吃。不过性质不同，意义不一样。 E这篇小说写得很成功，在语言上，没有华丽的词藻，人物语言生活化，符合小说中的人物身份。 【小题 2】小说中 “女人 ”具有什么样的性格特点，请简要概括。（ 6分） 【小题 3】小说中间部分写二十年前这对夫妻曾在同一个地方吃过馄饨，这一情节在前文 已埋下了 伏笔，请找出并分析其理由。（ 6分） 。 【小题 4】有人认为，这篇小说的主人公是夫妻二人，设计酒店老板这个人物是多余的

24、，你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（ 8分） 答案： 【小题 1】 BC 【小题 2】 【小题 3】 【小题 4】 【小题 1】 【小题 2】略 【小题 3】略 【小题 4】略 文言文阅读 文言文阅读，完成下面小题（共 19分：选择题每小题 3分，翻译 10分）。 余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之日，蚤食后，出门而望，见村中塘水，晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钩而下之。蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然；则徐牵引之，仍自寂然。 已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。 盖逾时始得一动，动而掣

25、之则无有。余曰： “是小鱼之窃食也，鱼将至矣。 ”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣。 ”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥，思食甚 ，余忍而不归以钓，见村人之田者皆毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妻子劳问有鱼乎，余示以篮而一相笑也。 及饭后仍出，更诣别塘求钓处。逮暮而归，其得鱼与午前比。 或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。 【小题 1】对下列加点的词解释不正确的一项是：（ ） A蚤食后，出门而望 “蚤 ”：通 “早 ” B注意以取之，间乃一得 “间 ”：中间 C及饭后

26、仍出，更诣别塘求钓处 “诣 ”：到 D问之常钓家，率如是 “率 ”：大概，大致 【小题 2】下列加点的词与 “注意以取之 ” 的 “ 注意 ” 用法不相同的一项是：（ ） A孰视之，自以为不如 B以暴露百姓之骨于中原 C微夫人之力不及此 D忌不自信 【小题 3】下列对文章的论述不正确的一项是：（ ） A文中画线的句子表现了钓者未得鱼希冀得鱼 ,钓得小鱼又期盼大鱼的心理变化过程。 B “归而妻子劳问有鱼乎，余示以篮而一相笑也 ”这一情景充满了生活情趣。 C钓者虽然钓技不高，但他自得其乐。 D文章叙述了钓者一次钓鱼的详细经过，生动形象地写出了钓鱼之乐。 【小题 4】文言文翻译。（ 10分） 、翻译

27、上文画线的句子 已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。（ 5分 ） 译： 。 及饭后仍出，更诣别塘求钓处，逮暮而归，其得鱼与午前比。（ 5分 ） 译： _ _ 。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 4】 1）不久，手脚乏力，（于是）把钓竿靠放在岸边，（人）从远处观看它，（钓竿）还是象原来一样没有动静。（ 5分） 2）等到饭后仍然出去，改变地方，到别的池塘去寻找钓鱼的地 方。等到傍晚回来，钓得的鱼还是和午前差不多一样。（ 5分） 【小题 1】略 【小题 2】略 【小题 3】略 【小题 4】略 诗歌鉴赏 阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（ 11分）

28、 正宫塞鸿秋 浔阳即景 周德清 1 长江万里白如练，淮山数点青如淀 2。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 注 周德清（ 1277-1365），号挺斋，高安（今属江西）人。 淀：即蓝靛，蓝色染料。 （ 1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（ 5分） 。 (2)这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。（ 6分） 答案： （ 1）比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。 对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对

29、偶等。 比拟，如说新月 “学 ”扇。（ 5分） 每答出一种修辞方法并能举例说明的，给 2分；如答成 “排比 ”，并以前四句为例的，也可给 2分。 （ 2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四句写江上清帆，山泉 飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。（ 6分） 从动静的角度看：一、二两句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。答出远近顺序的，给 2分；答出白天夜晚顺序的，给 2分；答出静动角度的，给 2分。意思答对即可。 语言表达 网络语言是汉语语言在网络环境下的一种语言变体，是

30、人们对语言的创新使用，它能在一定程度上丰富、活跃我们的文化生活。请仿照示例为下列网络语言注解，任意选择 3个词作答。（ 6分） 示例： JS：奸商，原指一些不法商人，现在 只要是卖东西的都称 JS。 065：原谅我。 楼上楼下：贴子中的上下部分。 斑竹 灌水 菜鸟 果酱 918 596 潜水员 稀饭 拍砖 大虾 工分 雷人 答： 答案：（ 6分）斑竹：版主，论坛板块的管理人员。灌水：发无关紧要的贴子。菜鸟：新手。果酱：过奖。 918：加油吧。 596：我走了。潜水员：那些喜欢看别人灌水而自己不灌水的人。稀饭：喜欢。拍砖：批评、点评等。大虾：高手。工分：总发贴数。雷人：在某些方面给人震撼、或有特

31、色、出格、异化的人。（任写 3个即可）。 仿照下面的示例，另选一位历史人物作点评。（ 5分） 示例 屈原：哀民生之多艰，虽九死尤未悔。挫折在他的人生征程上左右相伴，但他在挫折中实现了生命的涅 。 答： 。 答案：略 作文 阅读下面的文字，根据要求写一篇 800左右的作文。 (60分 ) 三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说： “我喜欢甜的。 ”一个人买了一杯咖啡，说： “我喜欢这又苦又甜的滋味。 ”还有一个人买了一瓶矿泉水后说 “我喜欢淡淡的矿泉水。 ” 读了这则材料，你会想到什么呢？生活、人生 要求选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 答案：略