2014年初中毕业升学考试（广东卷）生物（带解析）.doc

《2014年初中毕业升学考试（广东卷）生物（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年初中毕业升学考试（广东卷）生物（带解析）.doc（19页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014 年初中毕业升学考试（广东卷）生物（带解析） 选择题 下面关于艾滋病认识错误的是 A艾滋病是一种免疫缺陷病 B艾滋病的病原体是 HIV C HIV可通过血液制品传播 D该病成年人居多，与青少年无关 答案： D 试题分析： A、艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合症，严重危害人体的免疫系统 B、艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，简称 HIV C、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此， HIV可通过血液制品传播 D、该病属于传染病，与年龄无关，成年人、青少年均有感染 考点：常见的病毒性传染病（包括艾滋病） 烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有

2、效地控制绿脓杆菌的感染。绿脓杆菌噬菌体是 A病毒 B细菌 C单细胞生物 D粉末状药物 答案： A 试题分析：根据病毒的分类可以得知，绿脓杆菌噬菌体属于细菌病毒，是一种专门侵染细菌的病毒，因此绿脓杆菌噬菌体是一种细菌病毒 考点：病毒在自然界中的作用及其与人类的关系 根据下题图表示的关系，表中各概念间关系与之相符的是 答案： C 试题分析：如图可知 1到 4的逻辑关系是： 3属于 4， 2属于 3， 1属于 2或者1到 4是一种从小到大的关系 A、生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种 A 错误； B、动物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 系统 植物体 B错误； C、昆

3、虫属于节肢动物，节肢动物体内无脊柱，属于无脊椎动物，无脊椎动物属于动物界 C正确； D、被子植物和裸子植物同属于种子植物，二者无同属关系，双子叶植物和单子叶植物同属于种子植物，二者也无同属关系， D错误 考点：生物的分类及分类单位。 “秋风起，食腊味 ”，广式腊味选在气候干燥的 秋季进行晒制，其主要目的是 A脱去肉内的水分 B使肉的色泽金黄好看 C使蛋白质分解为氨基酸 D让肉发酵，产生独特香味 答案： A 试题分析：根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖如晒干保存法的原理就是晒去水分，而抑制微生物的生长和繁殖，利于保存食物，可见选项 A正确 考点：食品保鲜的

4、一般方法 下图是蘑菇的结构示意图，其中能产生孢子的部位是 A B C D 答案： B 试题分析：蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，菌丝体在基质内，一方面吸收营养，一方面分支繁殖，不断向四周蔓延扩展，并在一定季节和一定的发育阶段，产生出繁殖器官 -子实体，子实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官，大型伞菌的子实体由菌柄、菌盖、菌褶等部分组成，菌柄起支持菌盖和输送养分的作用，菌盖是菌褶着生的地方，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所 是菌盖， 是菌褶， 是菌柄， 是菌丝 考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 控制棉铃虫、玉米螟等农业害虫有效且环保的方法是 A放养赤眼蜂 B喷

5、洒农药 C改种其它农作物 D人工捕捉农业害虫 答案： A 试题分析：生物防治是利用生物来防治病虫害常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等 A、放养寄生蜂控制棉铃虫、玉米蚁等农业害虫，这种利用生物来防治病虫害的方法叫做生物防治它的最大优点是防止对环境的污染，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的 B、喷洒农药防治害虫有效，但会造成环境污染 C、改种其他农作物仍然会有农业害虫 D、人工捕捉农业害虫虽然会降低环境污染，但费时费力 考点：生物防治 关于 “小鼠走迷宫 ”的探究实验，下列说法正确的是 A这是探究小鼠的先天性行为 B小鼠 “尝试与错误 ”的次数远少于蚯蚓 C不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样

6、 D小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记 答案： D 试题分析： A、通过 “小鼠走迷宫 ”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为， B、小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约 200次的尝试才能学会走 “迷宫 ”，而老鼠则只要经过了不足 10次的尝试就学会了走 “迷宫 ”，可以知道小鼠 “尝试与错误 ”的次数远少于蚯蚓； C、不同小鼠熟悉迷宫的 能力是不一样； D、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失 考点：先天性行为和学习行为 下列关于人体运动系统的叙述，正确的是 A运动系统由骨骼、关节、骨骼肌组成 B关节由关节头、关节腔和关节软骨

7、组成 C骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨 D人体的运动是在神经系统的支配下完成的 答案： D 试题分析： A、脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分构成 B、关节由关节面，关节头，关节窝组成 C、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开 D、人的运动在神经系统的支配下，依靠运动系统来完成的 考点：脊椎动物运动系统的组成 下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述，错误的是 A兔牙齿的分化，与植食性相适应 B鲫鱼有鳃，与水中呼吸相适应 C家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应 D蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应 答案： C 试题分析： A、兔的牙齿有门齿、臼齿的分化，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，与植

8、食性相适应 B、鲫鱼有鳃，是鱼的呼吸器官，吸收水中的溶解氧，与水中呼吸相适应 C、家鸽有坚硬角质喙，适于取食，与飞行无关 D、蛇 体表覆盖角质鳞片，减少体内水分散失，与陆生环境相适应 考点：动物的主要特征 下列动物中，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门的是 A水螅 B涡虫 C蛔虫 D蚯蚓 答案： A 试题分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门水螅是腔肠动物，它们的身体结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线性动

9、物，蚯蚓属于环节动物 考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 在探究 “唾液对淀粉的消化作用 ”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管 1、 3中各加入 2ml清水，试管 2、 4中各加入 2ml唾液，如下图处理 510分钟，然后分别滴加 2滴碘液。关于实验分析正确的是 A试管 1和试管 4可作为对照 B试管 3在该实验中是必不可少 C滴碘液后，不变蓝色的是试管 2 D温度不影响唾液对淀粉的消化 答案： C 试题分析： A、试管 1和试管 4中两个变量不同，不能作为对照实验； B、试管 3在试验中是可有可无的； C、试管 2中滴加的是唾液，唾液把淀粉消化了，所以 2号试管不变蓝； D、 3

10、7 时唾液淀粉酶对淀粉的消化能力最好 考点：探究发生在口腔内的化学消化 下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况： 以上资料反映了生物多样性中的 A生态系统多样性 B基因 (遗传 )多样性 C生物种类 (物种 )多样性 D生物数量多样性 答案： C 试题分析：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有 170多万个，我国已知鸟类就有 1244种之多，被子植物有 3000种，即物种水平的生物多样性及其变化所以反映了生物种类多样性。 考点：生物的多样性的内涵 青蛙生殖过程中，不具有的是 A雄蛙呜叫 B雌雄抱对 C水中受精 D雌蛙孵卵 答案

11、： D 试题分析：每当春夏之交，在近水边的草丛中，常可看到进入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身体上，并用前肢紧紧地抱住雌蛙，这种现象叫抱对青蛙的卵是体外受精，抱对是青蛙产卵和排精时的行为抱对时，雌雄蛙的泄殖腔（动物体的消化管、输尿管和生殖管共同开口处的总腔）孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，这样就会提高卵的受精率小的是雄蛙，在上面；大的是雌蛙，在下面，抱对时雄蛙的挤压也有利于雌蛙的排卵受精卵即将孵化蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼长出四肢的幼娃，用肺呼吸幼 娃逐渐发育成蛙幼体生活在水中，成体生活在水中，也能生活在陆地上，幼体和成体在形态结构上相差

12、很大，为变态发育不经过孵卵这一过程 考点：两栖动物的生殖和发育过程 下列与遗传有关的说法，正确的是 A天生惯用左手不属于性状 B一条染色体上有多个 DNA分子 C近亲结婚的后代大多患遗传病 D基因是具有遗传效应的 DNA片断 答案： D 试题分析： A、任何生物都有许许多多性状有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的 ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等，因此，天生惯用左手属于性状； B、一条染色体有一个 DNA分子组成，一个 DNA分子上有许多个基因因此一条染色体只包含 1个 DNA分子； C、近亲是指直系血亲和三代以内

13、的旁系血亲我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大； D、 DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构基因就是具有特定的遗传功能的DNA片段 考点：生物的遗传和变异现象； 染色体、 DNA和基因的关系 某研究小组要进行 “初中生生活方式的调查 ”，采取的措施不当的是 A调查前应拟好调查提纲 B只调查与自己熟悉的同学 C利用问卷的形式获取数据 D用数学方法进行统计和分析 答案： B 试题分析： A、调查首先要明确调查的目的，应拟好调查提纲，要如实做好记录； B、只调查与自己熟悉的同学，调查的人数少，不

14、具有代表性； C、调查法可以利用问卷的形式获取数据； D、调查法也可以利用数学方法进行统计和分析 考点：调查的基本方法 下列属于健康生活习惯的是 A节食保持苗条 B彻夜 网游聊天 C碳酸饮料当水喝 D生活张弛有度 答案： D 试题分析：健康的生活方式有：坚持合理营养；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；合理用药；异性同学间应建立真诚友谊、积极参加集体活动 A、节食会使营养物质摄取不足，导致营养不良，严重影响身体的正常发育若想保持苗条，应该合理营养，保证既不缺乏，也不过多，减少甜食，适量运动； B、生活有规律，可以养成良好的习惯，形成生物钟，提高神经系统的兴奋性，提高身体的免疫能力

15、；彻夜网游聊天，会破坏人体的生物钟，影响身体健康； C、碳酸饮料含有较多的糖类，多喝会导致营养过剩引起肥胖，因此碳酸饮料不能当水喝； D、生活张弛有度、劳逸结合有利于身体机能的恢复，属于健康的生活习惯 考点：生活方式对健康的影响 遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措施正确的顺序是 卧平躺 打 120电话 口对口吹气 清除异物和污物 A B C D 答案： C 试题分析：当你遇到某人因溺水导致呼吸和心跳停止时，一定要尽快拨打 “120”急救电话，在急救车到达前，根据病情和伤情，采取一些必要的救治措施，做人工呼吸时，使病人仰卧，头向后仰，有利于气体进入；将病人的衣领解开，腰带放松有利于呼吸道畅通和

16、胸部的扩张；如果口腔内有泥土、血块等异物和污物，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通然后再进行口对口的吹气 考点：急救的方法；人工呼吸 接种疫苗能够有效预防传染病，这是因为疫苗 A能直接杀灭病原体 B能促使人体产生相应抗体 C本身是抗体，能特异性吞噬抗原 D是一种抗生素，注射后能增强抵抗力 答案： B 试题分析：疫苗只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此接种疫苗能够有效预防传染病 考点：抗体和抗原 今年春季多地出现手足口病病例，卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量减少病例传播。这一预防措施

17、属于 A消灭病原体 B切断传播途径 C控制传染源 D保护易感人群 答案： B 试题分析：今年春季多地出现手足口病病例，卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量减少病例传播这一预防措施属于切断传播途径 考点：传染病的预防措施 用基因组成为 Aa的鸭梨枝条，嫁接到基因组成为 aa的杜梨上，结出果实的果皮细胞基因组成为 Aa的概率是 A 25 B 50 C 75 D 100 答案： D 试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响由题意可知基因组成 是 Aa 的鸭梨

18、枝条是接穗，则得到的果实果肉细胞的基因组成应该是 Aa，即和接穗的一样 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如表： 分析表中数据，以下叙述正确的是 A甲果实的长轴长度都大于乙 B甲中长轴存在个体差异，这种差异不属于变异 C由数据推测甲乙可能为两个不同品种 D两个样本组间的差异主要是由环境引起 答案： C 试题分析： A、由图表中的数据分析可知，甲果实的长轴都大于乙是不能确定的 B、生物体子代与亲代间、以及子代个体间的性状差异，叫做变异； C、从对甲和乙两个品种的花生种子的长轴长度进行抽样测量的数据来分析，品种

19、甲种子颗粒普遍较品种乙要大，这可能是由于遗传物质的不同而引起的，因此两者可能是不同品种； D、甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由于环境不同而引起的，是遗传的变异；而两个样本组间的差异是遗传物质不同而引起的，属于遗传的变异 考点：探究花生果实大小的变异 今年 5月在阿根廷中部发现了身长超过 40米的泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上 发现最重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运用的科学方法或依据是 模拟实验 观察化石 进行比较 科学推测 A B C D 答案： B 试题分析：生物学的研究方法有观察、调查、文献、实验等方法，其中而科学观察可以直接用

20、肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量步骤： 要有明确的目的； 要全面、细致和实事求是，及时记录； 要有计划、要耐心； 要积极思考； 要交流看法、进行讨论进行科学比较，资料分析： 资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等； 对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案：和探究线索，进行科学推测 考点：科学探究的基本方法 下列实例应用了转基因技术的是 A克隆羊 B 高产抗倒伏小麦 C试管婴儿 D生产胰岛素的大肠杆菌 答案： D 试题分析：现代生物技术，包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取

21、所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物 A、在克隆羊多莉的培育过程中，一只是提供了细胞膜和细胞质；另一只提供了细胞核；第三只提供了胚胎的发育场所（子宫）因为细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以，培育出的小羊多莉更像供核的母羊应用的技术手段是克隆技术 B、让高产 倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，目的是通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，从而获得高产抗倒伏的小麦新品种应用的技术手段是杂交育种技术 C、试管婴儿是体外受精 -胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并

22、进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿 D、大肠杆菌能大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素，运用的是转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素 考点：转基因技术的应用 下列人体的细胞中一 定含有 Y染色体的是 A男性的神经细胞 B精子 C男性成熟的红细胞 D卵细胞 答案： A 试题分析：人的体细胞内有 23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是 XY，女性的性染色体是 XX；在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有 X染色体的和含 Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有 X染色体的因此男性产生的生殖细胞含有 X染色体

23、或 Y染色体，体细胞一定含有 Y染色体女性的体细胞和生殖细胞中都不含有 Y染色体染色体在细胞核上，而成熟的红细胞没有细胞核，因此男性成熟的红细胞内没有染色体，也没有 Y染色体。 考点：人的性别遗传 下图为人体内某结构的血流情况示意图，乙代表某结构，甲、丙代表与其相连的血管，箭头代表血流方向。下列说法正确的是 A若乙表示毛细血管网，则丙内流静脉血 B若乙表示小肠，则丙内含氧量增加 C若乙表示肾小球，则丙是静脉血管 D若乙是胰岛，当血糖增多丙内胰岛素会增加 答案： D 试题分析： A、若乙为肾小球处的毛细血管，甲、丙分别是入球小动脉和出球小动脉，血液流经乙肾小球时，在乙肾小球处进行的主要生理过程是

24、过滤作用形成原尿，并没有进行气体交换，所以甲、丙内均流动脉血 B、若乙表示小肠，经过小肠后的血液含氧少，养料多； C、若乙为肾小球处的毛细血管，甲、丙分别是入球小动脉和出球小动脉； D、胰岛属于内分泌腺，能够分泌胰岛素，直接进入腺体内的毛细血管，再汇集到静脉 C流出胰岛素的作用是调节糖的代谢，促进血糖合成糖原，降低血糖浓度人进食后，血糖浓度升高，胰岛素分泌增加所以血管丙内的胰岛素含量明显 升高 考点：血液循环的途径 下列事例不可能由酸雨危害造成的是 A鱼塘的鱼大量死亡 B植物叶片脱落、死亡 C大米的重金属超标 D建筑物外墙受腐蚀 答案： C 试题分析：酸雨呈酸性，所以酸雨能够腐蚀主要成分是碳酸

25、钙或金属的建筑物、雕像等，同时也能毁坏森林树木，使水体、土壤酸化大米的重金属超标属于金属污染。 考点：酸雨的产生、危害及防治。 观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同点是 A有进行光合作用的器官 B没有根、茎、叶的分化 C能固着在海底生活 D能供人类食用 答案： B 试题分析：藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，没有根、茎、叶的分化；有单细胞的，如衣藻，整个身体由一个细胞构成无根状体和叶状体；有多细胞的，如海带、紫菜等，有根状体和叶状体；有的生活在淡水中，有的生活在海水中 考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系 探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外

26、。下列实验不需要取平均值的是 A探究蚂蚁的通讯 B烟草浸出液对水蚤心率的影响 C测定种子的发芽率 D探究植物对空气湿度的影响 答案： A 试题分析：实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：烟草浸出液对水蚤心率的影响；测定种子的发芽率；探究植物对空气湿度的影响；而在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，不需要测定平均值 考点：探究蚂蚁的行为（如通讯） 对 “生物圈是一个统一的整体 ”观点的理解，错误的是 A生态系统中生物之间相互联系 B生态系统多样并且相互联系 C各类生态系统共用阳光、空气等 D每种生物都能在不

27、同生态系统中存在 答案： D 试题分析：各生态系统并不是密闭的，孤立的，而是开放的，相互联系在一起生态系统中的植物和动物通过吃与被吃的关系，形成了食物链和食物网，因此某种生物的种类和数量大大增加或减少，会影响其他生物的生存，从而影响整个生态系统的平衡和稳定生态系统中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递，其中有害物质随着营养级的升高而不断积累，在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了 DDT，这说明 DDT等物质通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，生物圈是一个统一的整体，其整体性体现在地域相互关联、非生物因素相互影响、生 物因素相互关联生态系统的组成成分生物部分和非生物部分，生

28、物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等不同的生态系统具有不同的特点以及不同种类的生物，不可各种生物都能在不同生态系统中存在 考点：保护生物圈的意义 构成一个完整的生态系统应包括 A食物链、食物网 B生产者、消费者和分解者 C生物部分和非生物部分 D阳光、空气、水分等 答案： C 试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能

29、将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。 考点：生态系统的组成及各部分的作用 在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地 植物的关系是 A竞争 B捕食 C寄生 D共生 答案： A 试题分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等薇甘菊与当地植物相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于种间竞争关系。 考点：生物和生物之间有密切的联系 观察洋葱表皮细胞时视野中出现下图的现象，则最可能出错的步骤是 A取材 B展平 C盖片 D染色 答案： C 试题分析：盖

30、盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡从显微镜中观察到的图象来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的 考点：制作临时装片观察植物细胞 关于细胞分裂的叙述，错误的是 A细胞分裂使细胞数目增加 B细胞分裂与多细胞生物由小长大有关 C动物细胞与植物细胞的分裂过程一样 D细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配 答案： C 试题分析： A、细胞分裂就是一个细胞分成两个，因此细胞分裂使细胞数目增加； B、细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，因此细胞分裂与多细胞生物由小长大有关； C、细胞由一个分成两个时

31、，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样； D、细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配，保证新细胞内的染色体数与原细胞相同 考点：细胞分裂的基本过程 下图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法正确的是 A 控制物质进出细胞 B 是细胞的控制中心 C 主要存在于动物细胞 D 可把光能转变为化学能 答案： B 试题分析：由动物和植物细胞示意图可知： 细胞壁、 细胞膜、 叶绿体、 细胞核、 液泡、 细胞质、 线粒体， 细胞壁起保护和支持细胞的作用； 细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用；

32、叶绿体是能量转换器，能将光能转化为化学能； 细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心； 液泡内的细胞液中溶解着多种物质； 活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换； 是呼吸作用的场所。 A、 细胞壁起保护和支持细胞的作用； B、 细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心； C、植物细胞特有的结构是叶绿体，酵母菌还有液泡； D、 线粒体是呼吸作用的场所 考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点 在人体的四种组织中，构成颅骨的主要组织是 A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织 答案： B 试题分析：人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，其中神经组

33、织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等 考点：人体的几种基本组织及功能 在光学显微镜下可以观察到的结构是 A人口腔上皮细胞的细胞壁 B草履虫体内的叶绿体 C烟草花叶病毒的蛋 白质外壳 D黄瓜表层果肉细胞的叶绿体 答案： D 试题分析：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞

34、不具有细胞壁、液泡、叶绿体 A、人口腔上皮细胞没有细胞壁； B、草履虫是动物，其细胞内没有叶绿体； C、烟草花叶病毒只有在电子显微镜下才能看到； D、黄瓜表层果肉细胞有叶绿体，并且可以在光学显微镜下观察到 考点：使用显微镜和制作临时装片 下列有关叶芽的叙述，错误的是 A芽中具有分生组织 B芽有顶芽与侧芽之分 C芽原基直接发育成叶 D芽轴发育成植物的茎 答案： C 试题分析：叶芽的结构：生长点，有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽 可知： A、芽中生长点，有很强的分生能力，属于分生组织； B、按芽的着生

35、位置分可以分为顶芽和侧芽； C、芽原基将来发育成侧芽； D、芽轴将来发育成茎 考点：叶（枝）芽的结构和发育 水分进出植物的主要途径依次是 A根毛、导管、气孔 B气孔、筛管、根毛 C根毛、筛管、气孔 D气孔、导 管、根毛 答案： A 试题分析：土壤中的水分 根毛细胞 表皮内的层层细胞 根内的导管 茎内的导管 叶脉的导管 叶片的导管 叶肉细胞 气孔 大气（水蒸气）因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的 “门户 ”依次是根毛、导管、气孔 考点：植物体内水分和无机盐的运输过程 探究 “绿叶在光下制造有机物 ”的实验现象如下图，该实验说明 光合作用需要水 光合作用需要光 光合作用需要

36、叶绿体 光合作用产生淀粉 A B C D 答案： B 试题分析：黑纸片不透光，图中叶片的一部分用黑纸片遮光，一部分不遮光，这样处理可起到对照作用，该实验中的变量是光照被遮光的部分没有光照不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色还是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色该实验说明： 光合作用需要光； 光合作用产生淀粉 考点：绿色植物在光下制造有机物的实验 下列属于人类特有反射的是 A吃梅止渴 B嗅梅止渴 C看梅止渴 D谈梅止渴 答案： D 试题分析：（ 1）和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射，如常打针的小孩看到穿白衣服的护士

37、就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射 （ 2）与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射 吃梅止渴、嗅梅止渴、看梅止渴，都是具体条件刺激的引起的反射，人和动物共有；谈梅止渴是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射 考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射 下图为泌尿系统的示意 图，其中形成尿液的器官是 A B C D 答案： B 试题分析：图示为泌尿系统的示意图，其中 是肾脏、 是输尿管、 是尿道 人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，当血液流经肾

38、时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液 考点：泌尿系统的组成 关于血液在人体心脏中流动方向正确的是 A肺静脉 左心房 左心室 主动脉 B肺静脉 左心室 左心房 主动脉 C主动脉 左心房 左心室 肺静脉 D上下腔静脉 左心房 左心室 主动脉 答案： A 试题分析： 房室瓣位于心房和心室之间，只朝向心室开心脏的心房与心室之间，室与室之间的联结基本上都是心肌纤维联结，有房室环结缔组织；保持了各房室的独立，这种组织即房室瓣，左边为二尖瓣，右室是三尖瓣，每一室与大动脉间有半月瓣这些瓣膜朝心室方向开启，保证血不逆流所

39、以心脏瓣膜保证血液流动的方向是肺静脉 左心房 左心室 主动脉、上下腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 考点：心脏的结构 下图表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是 A曲线工为平静状态 B曲线工的呼吸频率为 36次分钟 C曲线 状态时，呼吸深度较小 D曲线 状态时，气体交换效率较低 答案： A 试题分析：一个人在平静状态时，生命活动变缓，消耗的能量减少，需要的氧气减少，因此呼吸频率较低，呼吸深度较小；剧烈的运动时，由于运动需要消耗更多的能量，需要的氧气多，所以呼吸的频率会增加，呼吸深度也增加从图中可以看出 图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况； 图曲线呼吸

40、频率较高，呼吸深度较大，因此表示剧烈的运动时的呼吸状况 A、从图中可以看出 图曲线呼吸频率较低，呼吸深度较小，因此表示平静状态时的呼吸状况； B、曲线 的呼吸频率为 18次 /分钟； C、 图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较 大； D、 图曲线呼吸频率较高，呼吸深度较大，气体交换效率较高 考点：呼气和吸气 外出旅游登山时，携带的下列食品，不能补充能量的是 A纯净水 B牛奶 C苹果 D面包 答案： A 试题分析：人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，蛋白质、糖类、油脂都能为生命活动提供能量；水、无机盐、维生素不能为生命活动提供能量纯净水不能提供能量，水是构成细胞的主要成分。 考

41、点：人体需要的主要营养物质 在怀孕时，母亲为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿与母亲进行物质交换发 生在 A胚盘 B卵巢 C胎盘 D输卵管 答案： A 试题分析：受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出各种养料和氧气：母体 胎盘 脐带 胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿 脐带 胎盘 母体排出因此母亲与胎儿进行物质和气体交换发生在胎盘 考点：胚胎的发育和营养 叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数 (叶面积指数二叶片总面积

42、土地面积 )，指数过大或过小都不利于农作物高产。下列分析不当的是 A叶面积指数过小，影响对光的充分利用 B叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等 C叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物 D叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果 答案： B 试题分析：（ 1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用叶绿体是光合作用的场所其表达式为： （ 2）光合速率或称光合强度，是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行了多少光合作用（如消耗多少二氧化碳、释放多少氧气、积累多少有机物等）光合作用速率受多种环

43、境因素的影响，其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度 （ 3）农业生产上应合理密植，合理密植是增加作物产量的重要措施通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，达到高产的目的，而不是使光合作用的强度与呼吸作用的强度相等，分析不当。 考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如下图所示。下列说法正确的是 A实验变量是水分的多少 B实验应在黑暗处进行 C土壤浸出液为植株生长提供无机盐 D实验说明植物生长需要氮、磷、钾等无机盐 答案

44、： C 试题分析：植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要 考点：无土栽培 广东沿海近几十年红树林曾遭 严重人为破坏，为恢复其原状，应采取的正确做法是 A补种并保护红树林 B张网捕猎各种鸟类 C大面积围海造田 D大量排人生活用水 答案： A 试题分析： A、补种并保护红树林可以使原来被破坏的红树林得以补充，能恢复原状； B、张网捕猎各种鸟类，不但不能恢复红树林的原状，反而会加速毁灭的速度，因为鸟类是农林害虫的天敌； C、大面积围湖造田，破坏了环境，使当地气候收到影响，会

45、造成干旱天气，影响红树林生长； D、大量排入生活用水可以加速红树林的死亡，因为生活用水是已经被污染的水源 考点：保护植被的意义 将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿，这主要是因为 A谷物蒸腾作用释放了热量和水分 B谷物光合作用释放了热量和水分 C谷物呼吸作用释放了热量和水分 D细菌真菌分解谷物释放了热量和水分 答案： C 试题分析：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放热量刚收获还没有晒干的谷堆，种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使谷堆内温度升高出现发热现象，说明谷物呼吸作用释放了热量和水分 考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放 相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。下列属于生物的是 A孔子鸟化石 B珊瑚 C钟乳右 D石头上的青苔 答案： D 试题分析：生物的特征有： 1、生物的生活需要营养 2、生物能够进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能够对外界刺激作出反应 5、生物能够生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的化石、珊瑚和钟乳石都不具有生物的特征，不属于生物；而青苔具有生物的特征，属于苔藓植物。 考点：生物的特征