2014届江苏省扬州市江都区九年级上学期期末考试物理试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届江苏省扬州市江都区九年级上学期期末考试物理试卷与答案(带解析) 选择题 如图所示的四种情景中,所使用的杠杆属于省力杠杆的是 答案: D 试题分析:图 A中两只筷子是两个杠杆,先看上方那只筷子:大拇指与筷子接触处是支点,大拇指与筷子接触处到食指与筷子接触处距离为动力臂,大拇指与筷子接触处到所夹物体距离为阻力臂,动力臂小于阻力臂,费力杠杆,再看下方那只筷子:无名指与筷子接触处是支点,无名指与筷子接触处到大拇指与筷子接触处距离为动力臂,无名指与筷子接触处到所夹物体距离为阻力臂,动力臂小于阻力臂,费力杠杆, A错;同理分析图 B、 C皆不省力, B错, C错;图 D中,扳手与瓶盖接触处为支点
2、,扳手与瓶盖下口接触处为阻力作用点,手与扳手接触处为动力作用点,动力臂大于阻力臂,属于 省力杠杆, D正确。 考点:杠杆类型判定 如图所示电路,电源电压为 8V并保持不变闭合开关 S,当滑动变阻器的滑片 P由一个位置移动到另一位置时,定值电阻 R0的电功率由 1.6W变成了0.4W,则电压表的示数可能 A由 2V变为 4V B由 3V变为 6V C由 3V变为 5V D由 4V变为 6V 答案: D 试题分析:因为 所以 ,解得 U1=2U2,观图知电压表测量的是滑动变阻器两端的电压,由串联电路电压规律可知 Ro两端电压与电压表示数之和等于电源电压,电源电压为 8V,与 A、 B、 C、 D四
3、选项对应的 Ro两端电 压分别为 6V与 4V、 5V与 2V、 5V与 3V、 4V与 2V,所以D选项符合题意,选填 D。 考点:串联电路电压规律,电功率,方程组知识应用。 如图所示电路,电源电压为 3V.当开关 S闭合时,两只灯泡均不发光,且电压表示数为 3V.由这 现象可以判断电路的故障是 A灯 Ll短路 B灯 L2短路 C灯 Ll断路 D灯 L2断路 答案: C 试题分析:若灯 Ll短路,则电压表中无电流通过,示数为 0,且灯 L2更亮,读题知电压表示数为 3V,两灯均不亮,所以 A选项不符合题意;若灯 L2短路,电路中电阻变小,通过灯 L1的电流更大,灯 L1更亮,读题知两灯均不发
4、光,所以 B选项不符合题意;若灯 Ll断路,则电压表直接串联接入电路,由于电压表相当于一只阻值很大的电阻,电路中电流很小,两灯都不亮,电压表示数为电源电压, C选项符合题意,选填 C;若灯 L2断路,则电路中无电流,电压表无示数, D选项不符合题意。 考点:电路故障判断 下列物理知识与科学家对应关系中不正确的是 A电流的磁效应 奥斯特 B I=U/R 欧姆 C杠杆平衡原理 阿基米德 D Q=I2Rt 安培 答案: D 试题分析:电流周围会产生磁场(电流的磁效应)是由奥斯特发现的。 A选项不符合题意; I=U/R就是著名的欧姆定律,是以发现者欧姆的名字命名的, B选项不符合题意;杠杆平衡原理是由
5、阿基米德发现的, C选项不符合题意;Q=I2Rt是焦耳定律,由焦耳发现, D选项错误,符合题意,选填 D。 考点:物理知识与科学家对应关系 关于温度、热量、内能以下说法正确的是 A物体吸收热量,物体的温度一定升高 B物体的温度越高,物体所含的热量越多 C物体的温度为 0 ,物体的内能也为零 D温度相同的两个物体之间不能发生热传递 答案: D 试题分析:物体吸收热量,内能增大,但温度不一定升高,如晶体在熔化过程中继续吸热,但温度保持不变,所以 A选项错误;热量是一个过程量,用来描述内能转移过程中转移内能的多少或描述内能与其它能量之间相互转化过程中转化能量的多少。所以 B选项错误;任何物体都有内能
6、,所以 C选项错误;热传递是高温物体向低温物体转移内能的过程,只会发生在有温差的两个物体间,所以 D选项正确,选填 D。 考点:内能、热量、温度概念及相互关系,热传递发生的条件。 下列说法中符合实际的是 A教室中日光灯正常发光时的电流约为 2A B一节 新干电池的电压为 2V C家中挂壁式空调的正常工作时电功率约为 1100W D志贤同学从教学楼一楼爬上四楼做功约为 450J 答案: C 试题分析:若教室中日光灯正常发光时的电流约为 2A,则其消耗功率约为P=UI=220V2A=440W,而日光灯正常工作时的功率约为几十瓦,所以 A选项不符合题意;每节干电池的电压为 1.5V,所以 B选项不符
7、合题意;挂壁式空调的功率比柜式空调的功率小,但比一般用电器(如照明灯、洗衣机、电冰箱等)功率都大,约为 1000W左右, C选项符合实际,选填 C;志贤质量约为 50kg,每层楼高约 3m,志贤同学从教学楼一楼爬上四楼做功约为W=Fs=mgh=50kg10N/kg9m=4500J,所以 D选项不符合题意。 考点:生活经验 常见用电器功率,记忆 一节干电池电压为 1.5V,功的估算。 教室中一只开关能同时控制二盏日光灯,根据生活经验和所学物理知识可知这二盏日光灯间的连接方式是 A一定是串联的 B一定是并联的 C可能是串联的 D无法确定 答案: B 试题分析:由一只开关能同时控制二盏日光灯可知两盏
8、日光灯连接方式有两种:一是两盏灯串联后再与开关串联,然后接入电路 ;二是两盏 灯并联后再与开关串联,然后接入电路,开关在干路上。由生活经验可知,为使用电器工作时相互不干扰,皆并联使用。对照各选项, B符合题意,选填 B。 考点:生活经验,电路连接方式判定。 在探究 “物体动能的大小与哪些因素有关 ”的实验中,使用同一小球进行如图所示的两次实验,则下列说法中正确的是 A小球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小 B两次实验研究物体的动能大小与质量的关系 C两次实验研究物体的动能大小与高度的关系 D两次实验研究物体的动能大小与速度的关系 答案: D 试题分析:小球从斜面上滚下来的过程中高度降低,势能减
9、少,转化为动能,故动能一直增大, A选项错误;观察图片可见,两次实验中小球开始下落的高度不同,故撞击木块时,小球的速度不同,开始下落高度越高,撞击木块时速度越大,木块移动距离越远,小球动能越大,研究物体的动能大小与速度的关系。故 B、 C选项错误, D选项正确,选填 D。 考点:依据实验方法确定实验目的 下列情形中,对物体没有做功的是 A举着杠铃不动 B将弹簧拉力器拉长 C将实心球抛向空中 D把掉在地上的羽毛球捡起来 答案: A 试题分析:力对物体做功的两个必要条件为:作用在物体上的力,物体在力的方向上移动的距离。 A举着杠铃不动。有力但没有距离,没有做功,符合题意,选填 A; B将弹簧拉力器
10、拉长。弹簧在拉力作用下移动了距离,拉力对弹簧做了功,不符合题意; C将实心球抛向空中。球在由于具有惯性而继续运动之前,在力的作用下移动了距离,力对球做了功,不符合题意; D把掉在地上的羽毛球捡起来。羽毛球在力的作用下移动了距离,力对羽毛球做了功,不符合题意。 考点:判断对物体是否做功 做功的两个必要条件应用 LED灯是一种高效的节能光源,其核心 元件是发光二极管 .发光二极管的主要材料是 A绝缘体 B导体 C半导体 D超导体 答案: C 试题分析:发光二极管,是一种固态的半导体器件,可以直接高效把电转化为光,具有单向导电性, LED的心脏是一个半导体的晶片,晶片由半导体材料制作而成,两端分别附
11、在一个支架上,一端是负极,另一端连接电源的正极。对照各选项, C符合题意,选填 C。 考点:新材料 半导体 下列物体不会在其周围产生磁场的是 A铝棒 B地球 C指南针 D通电导体 答案: A 试题分析:磁体及通电导体周围有磁场。铝棒不是磁体,是导体但没有通电,故不会在其周围产生磁场, A选项符合题意,选填 A;地球是磁体,指南针由磁体制成,周围会产生磁场, B、 C 选项不符合题意;通电导体周围会产生磁场,D选项不符合题意。 考点:磁体及通电导体周围有磁场 关于安全用电,下列说法正确的是 A用手去拉触电的人 B在输电线上晾衣服 C发现有人触电应及时切断电源 D用湿布擦正亮着的台灯灯泡 答案:
12、C 试题分析:人是导体,用手去拉触电的人,拉人的人也会触电,危险更大, A选项错误;自然水是导体,在输电线上晾衣服有触电危险, B选项错误;发现有人触电及时切断电源是防止危险扩大并解除危险的正确方法,选填 C;湿抹布导电,用湿布擦正亮着的台灯灯泡有触电危险, D错误。 考点:安全用电 实验题 进行探究 “杠杆的平衡条件 ”实验 ( 1)实验前楚旭发现杠杆右端低左端高,此时应将杠杆右端的平衡螺母向_调节,使得杠杆保持 _静止; ( 2)杠杆平衡后,楚旭在如图所示的 B位置挂上三个钩码,可在 A位置挂上_个钩码,使杠杆在水平位置平衡;由此楚旭很快得出杠杆平衡条件,你认为 楚旭得出结论 _(合理 /
13、不合理),理由是 _. 答案:( 1)左 水平 ( 2) 2 不合理 实验次数太少,结论具有偶然性 试题分析:( 1)杠杆不水平时,高端力臂偏短,低端力臂偏长,将平衡螺母向高端所指方向调节可达到加长高端力臂或缩短低端力臂的效果,使杠杆呈水平状态。楚旭发现杠杆右端低左端高,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节。使得杠杆保持水平静止;( 2)由杠杆平衡条件得在 A位置挂上 32/3=2个砝码,由此楚旭很快得出杠杆平衡条件是不合理的,因为实验次数太少,结论具有偶然性。 考点:杠杆水平状态调节 方法,杠杆平衡条件应用,实验结论评估。 用如图所示的实验装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关 ( 1)探究
14、电流通过导体产生的热量与导体电阻关系时,应该在两个瓶子中装入质量、初温相同的煤油,在两个瓶子中接入阻值 _(相同 /不同)的电阻丝,过程中通过观察比较 _反映电阻丝产生热量的多少; ( 2)探究电流通过导体产生的热量与通过导体电流关系时,除了在原电路中加入电流表外,还应该串入 _来改变电路中电流大小,通电相同时间后,将_(同一 /不同)瓶子中的现象进行比较; ( 3) 若在两个瓶子中分别放入等质量的煤油和水、接入相同阻值的电阻丝,通电相同时间后,煤油温度升高 2t,水温升高 t,则可以算出煤油的比热容为_J/(kg ). 答案:( 1)不同 温度计示数变化(煤油温度的变化) ( 2)滑动变阻器
15、 同一 ( 3) 2.1103 试题分析:( 1)探究电流通过导体产生的热量与导体电阻关系时除电阻不同外,其他条件相同,故两个瓶子中接入阻值不同的电阻丝,电阻产生热量不同,温度计示数变化不同,过程中通过观察比较温度计示数变化(煤油温度的变化)反映电阻丝产生热量的多少;( 2)要改变电路中电流大小,应该串入滑动变阻器,通过改变接入电阻来改变电路中电流大小,探究电流通过导体产生的热量与通过导体电流关系时,除通过导体电流不同以外其他条件相同,故通电相同时间后,将同一瓶子中的温度计示数变化情况进行比较;( 3)由题意知煤油与水质量相同,吸收的热量相同,煤油温度升高 2t,水温升高 t,所以 c 水 m
16、t=c 煤油m2t,解得 : 考点:控制变量法应用,实验方法确定(转换法应用),改变电路中电流方法,Q=cm t变式应用。 图甲是测量标有 “2.5V”字样的小灯泡电功率的电路图 ( 1)连接电路时,开关应处于 _状态,滑动变阻器的滑片应移到最 _(左 /右)端; ( 2)在实验中,静菲同学正确连接电路并规范操作实验,闭合开关后,发现灯泡不亮,为了找出灯泡不亮的具体原因,接下来最应该进行的具体操作是_; ( 3)在排除问题后,当电压表示数为 2.5V时,电流表的示数如图乙所示,是_A,由此可得,该小灯泡的额定电功率为 _W; ( 4)实验中志乾同学的电流表损坏了,老师告诉他已经没有电流表可换,
17、而给了他一个已知阻值为 R的定值电阻和若干个开关,志乾重新设计了如 图丙所示的电路,测量小灯泡的额定功率 .请你帮他补全实验步骤和表达式: 按照电路图正确连接电路; 断开开关 S2,闭合开关 S、 S1,调节滑动变阻器,使得_; 保持滑片位置不动,断开开关 S1,闭合开关 S、 S2,记下电压表的示数为 U2;则测得小灯泡额定功率的表达式为 P=_(电源电压未知); ( 5)志乾经过进一步的实验发现,小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大,他还想比较以下两种情况下灯泡实际电功率的大小关系: 灯泡实际电压为额定电压一半时的实际电功率 P1; 灯泡实际电流为额定电流的一半时的实际电功率P2;利用所学物理
18、知识请你帮他比较出 P1与 P2之间正确关系应该为:P1_P2(大于 /小于 /等于) . ( 6)若用阻值分别为 10、 20、 30定值电阻分别代替图甲中的小灯泡,还可以完成 “探究电流与电阻关系 ”实验,实验过程中始终保持电压表示数为 3V,为能完成探究,则滑动变阻器最大阻值至少为 _(设此时电源电压为 6V且恒定不变) . 答案:( 1)断开 左 ( 2)将滑动变阻器滑片向右移动(或调节滑动变阻器) ( 3) 0.3 0.75 ( 4)电压表的示数为 U1=2.5V或电压表示数为灯泡的额定电压或 或 (若表达式中包含字母 U1,则在前面一空中必须交代 U1为额定电压或为 2.5V)(
19、5)大于( 6) 30 试题分析:( 1)为保护电路,连接电路时开关应断开 滑动变阻器应移到阻值最大处左端 ( 2)灯泡不亮是由于滑动变阻器接入电阻过大,故将滑动变阻器滑片向右移动(或调节滑动变阻器) ( 3)灯泡额定电压 U1=2.5V,观察图乙知I=0.3A, 小灯泡的额定电功率为 P=U1I=2.5V0.3A=0.75W; ( 4)电压表的示数为 U1=2.5V或电压表示数为灯泡的额定电压 Ue,因为灯泡 L与电阻 R串联,所以通过 灯泡的电流与通过电阻 R的电流相同,读题知电阻 R两端电压为 U2-2.5V或 U2-U1或 U2-Ue,通过灯泡电流 或 ,灯泡额定功率为 或 或( 5)
20、当灯泡实际电压为额定电压一半,即 时,灯丝温度低于正常工作时的温度,所以 R1 R(正常工作时电阻),当灯泡实际电流为额定电流的一半,即 时,灯丝温度低于正常工作时的温度,所以 R2 R(正常工作时电阻), P2=I22R2= ,所以 P1 P2,选填 “大于 ”( 6)当定值电阻为 30时,电路中电流最小, 滑动变阻器最大阻值为 ,即滑动变阻器最大阻值至少为 30. 考点:电路连接操作规范,电路现象分析与处理,电流表读数,额定功率计算,串联电路电流、电压规律,公式 P=UI 与 I=U/R 综合应用,电学知识综合应用。 填空题 图丙中燃料 1与燃料 2质量相同,水与油的质量相同,则比较不同燃
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