2014届江苏省扬大附中东部分校九年级上学期期末考试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届江苏省扬大附中东部分校九年级上学期期末考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 2013年的冬天，持续 “雾霾 ”笼罩中国大部分的城市。关于雾和霾的认识，下列说法中正确的是 A化工厂废水的任意排放是引起雾霾天气的主要原因 B只要带口罩，就不怕雾霾天气对人体产生伤害 C雾霾天气成因复杂，可能与工地扬尘、工业燃煤、汽车尾气排放有关 来源 : D焚烧垃圾，能有效防止 “雾霾天气 ”出现 答案： C 试题分析： A选项是错误的叙述，化工厂的废水会造成水污染； B选项是错误的叙述，只是减少对人体的危害； C 选项雾霾天气成因复杂，可能与工地扬尘、工业燃煤、汽车尾气排放有关是正确的叙述； D选项焚烧

2、垃圾，能有效防止 “雾霾天气 ”出现是错误的叙述 . 考点：空气的污染 下列物质中按酸、碱、盐顺序排列的是 A碳酸钠、硝酸、硫酸锌 B硫酸亚铁、氢氧化钙、硫酸 C氯化钙、碳酸钙、氧化钙 D盐酸、氢氧化镁、硫酸铜 答案： D 试题分析： A选项是盐、酸、盐； B选项是盐、碱、酸； C选项是盐、盐、氧化物； D选项是酸、碱、盐所以答案：选择 D 考点：酸碱盐的定义 下列关于溶液的叙述正确的是 A将某溶液降温后，其溶液的溶质质量分数可能不变 B相同温度下，同一物质的饱和溶液所含溶质一定比不饱和溶液多 C饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 D一定温度下，物质的溶解度随水的量的变化而变化 答案

3、： A 试题分析： A选项将某溶液降温后，其溶液的溶质质量分数可能不变，是正确的叙述，有晶体析出时变化，无晶体析出时不变； B选项是错误的叙述，因为溶质的质量由溶液的质量决定； C选项是错误的叙述，饱和溶液与浓稀溶液之间没有必然的联系； D选项是错误的叙述，固体物质的溶解度只受温度的影响 . 考点：溶液 现有盐酸和 CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质 X，溶液的 pH随滴入 X的量的变化关系如图所示，则 X是 A水 B澄清石灰水 C纯碱溶液 D稀盐酸 答案： C 试题分析：由曲线的变化趋势 pH逐渐增大，中间不变然后又大于 7，应加入的物质为既能和盐酸反应又能与氯化该反应的物质，故

4、选择 C 考点：酸碱盐的性质 下列溶液暴露在空气中，溶液质量减小的是（不考虑水的蒸发） A氢氧化钠溶液 B浓盐酸 C浓硫酸 D氢氧化钙溶液 答案： BD 试题分析： A选项溶液的质量增加，因为氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应； B选项浓盐酸有挥发性，溶液的质量减小； C选项浓硫酸有吸水性，溶液的质量增加； D选项氢氧化钙溶液能与二氧化碳反应溶质减少，溶液减小 . 考点：物质的性质 工业上制取 TiO2的某一步反应是： 2FeTiO3+7Cl2+3C=2X+2FeC13+3CO2，则X的化学式是 A TiCl2 B TiCl4 C TiO2 D C 答案： B 试题分析：有化学方程式推求未知物质的化

5、学式，根据质量守恒定律反应前后原子的种类和数量不变，可知 X的化学式为 A. 考点：质量守恒定律的运用 按下列装置实验，不能达到对应目的的是 A收集 H2 B O2验满 C配制 20%的Ca(OH)2溶液 D除去 CO中的CO2 答案： C 试题分析： A选项采用向下排空气法收集氢气是可行的； B选项氧气的验满用带火星的木条放到瓶口是正确的操作； C选项是不可行的操作，因为氢氧化钙是微溶物； D选项是正确的操作 . 考点：实验操作和除杂 将干燥管浸没烧杯或从烧杯中取出能达到随开随用随关随停。下列气体的制取可使用该装置的是 A用大理石粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳 B用锌粒与稀硫酸反应制取氢气 C

6、用二氧化锰粉末与双氧水溶液制氧气 D用块状大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 答案： BD 试题分析：由题中的装置可知要将干燥管浸没烧杯或从烧杯中取出能达到随开随用随关随停，反应物有一种是固体才行，即是块状固液反应，所以答案：选择 BD 考点：实验装置的选择 一密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下反应一段时间后，测得容器内物质数据如下表，下列说法错误的是 甲 乙 丙 丁 反应前质量 /g 16 2 1 20 反应后质量 /g 32 2 x y A物质丙一定是反应物 B x的最大值为 5 C物质乙一定是该反应的催化剂 D反应中甲和丁的质量比可能为 45 答案： AC 试题分析：根据质量守

7、恒定律进行判断，由题中图表可知甲为生成物质量变化为 16g，故丙物质可能是反应物也可能是生成物，其最大值为 5g，乙物质的质量不变可能是催化剂也可能是杂质； D选项反应中甲和丁的质量比可能为 45是正确的叙述 考点：质量守恒定律的运用 水是生命之源，溶液遍布生活的每一个角落。 （ 1）鱼类可以在自然界的水中呼吸，是因为水中溶解有 A O2 B 2O C O D O2- （ 2）水是常用的溶剂，下列溶液所用的溶剂不是水的是 A稀盐酸 B生理盐水 C碘酒溶液 D葡萄糖注射液 （ 3）向水中加入 后振荡，可以根据产生泡沫多少来鉴别硬水和软水 A稀硫酸 B食盐 C肥皂水 D石灰水 （ 4）硬水对生活的

8、危害很大，生活中经常通过 降低水的硬度 A蒸馏 B煮沸 C过滤 D消毒 （ 5）下列反应中，属于有水生成的复分解反应是 ；有水生成的分解反应是 A.氢氧化钠与盐酸反应 B.二氧化碳通入石灰水 C. 电解水 D.加热碳酸氢铵 答案：（ 1） A （ 2） C （ 3） C （ 4） B （ 5） A ； D 试题分析：（ 1）鱼类可以在自然界的水中呼吸，是因为水中溶解有氧气；（ 2）水是常用的溶剂，溶液所用的溶剂不是水的是碘酒，溶剂是酒精；（ 3）向水中加入肥皂水后振荡，可以根据产生泡沫多少来鉴别硬水和软水；（ 4）（ 4）硬水对生活的危害很大，生活中经常通过煮沸降低水的硬度；（ 5）有水生成的

9、复分解反应是氢氧化钠与盐酸反应；有水生成的分解反应是有水生成的分解反应是加热碳酸氢铵 考点：水的作用、软硬水的检验、降低硬度的方法 、下列实验操作能达到预期目的的是 A用 10mL的量筒量取 9.0mL水 B用托 盘天平称取 10.58g碳酸钠粉末 C用向下排空气法收集纯净的氧气 D用 50mL酒精和 50mL水配制 100mL消毒酒精 答案： A 试题分析： A选项的操作能达到预期目的； B选项托盘天平的准确度为 0.1g； C选项氧气的密度比空气大，应用向上排空气法； D选项是错误的叙述，因为分子之间有间隔 . 考点：实验操作 逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下四个推理中正确的是

10、 A酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B化合物都是由不同元素组成的，则不同元素组成的物质一定是化合物 C含碳元素的物质充分燃烧会生成 CO2，燃烧能生成 CO2的物质一定含碳元素 D碱溶液的 pH 7，则 pH 7的溶液一定是碱的溶液 答案： C 试题分析： A选项是错误的叙述，金属氧化物与酸反应也生成盐和水； B选项是错误的叙述，混合物中也含有不同元素； C选项的说是正确的，答案：选择C； D选项是错误的叙述，碳酸钠溶液的 pH也大于 7，但碳酸钠溶液属于盐溶液 . 考点：中和反应、物质的多样性、物质组成的推断、溶液的酸碱性 下列属于化学变化的是 A蔗糖溶解 B滴水成

11、冰 C花香四溢 D铁器生锈 答案： D 试题分析：化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化 ;A选项蔗糖溶解没有新物质生成； B选项滴水成冰没有新物质生成； C选项花香四溢没有新物质生成， D选项铁器生锈有新物质生成，属于化学变化 . 考点：化学变化的判断 下列物质中，属于纯净物的是 A茶饮料 B蒸馏水 C苹果醋 D牛奶 答案： B 试题分析：纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的； A选项茶饮料是由多种物质组成的； B选项蒸馏水是由一种物质组成的属于纯净物； C选项苹果醋是由多种物质组成的； D选项牛奶是由多种物质组成的 . 考点：纯净物和混合物 下列各物质的

12、俗名与化学式对应不正确的是 A食盐： NaCl B纯碱： NaOH C碳铵： NH4HCO3 D熟石灰： Ca(OH)2 答案： B 试题分析： A选项食盐： NaCl对应正确； B选项纯碱： NaOH是错误的，纯碱的成分为碳酸钠； C选项碳铵： NH4HCO3对应正确； D选项熟石灰： Ca(OH)2对应正确 . 考点：化学式和俗名 头发的成分能反映一个人的健康状况，根据分析证明：健康人的头发每克约含铁 130mg、锌 167 172mg、铝 5mg、硼 7mg等。这里的铁、锌、铝、硼是指 A分子 B原子 C单质 D元素 答案： D 试题分析：根据生活中的实际情况，可知人体内必需元素一般从无

13、机盐中获取，则可知头发中的 “锌 ”等指的元素，故答案：选择 D 考点：元素的存在 下图所示操作中，正确的是 答案： C 试题分析： A选项是错误的操作，称量氢氧化钠时要用玻璃容器称量； B选项是错误的操作，瓶塞倒放； C选项是正确的操作； D选项是错误的操作，点燃酒精灯要用火柴 . 考点：实验基本操作 物质的性质决定用途，下列物质的用途与物质化学性质无关的是 A用铜丝做导线 B稀硫酸除铁锈 C稀有气体做金属焊接保护气 D用生石灰做食品干燥剂 答案： A 试题分析：化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质，物理变化是不需要通过化学变化表现出来的性质， A选项铜用作导线是利用的物理性质，不需要通

14、过化学变化，故选择 A 考点：物理性质和化学性质 欲鉴别石灰水、稀盐酸、蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有： 纯碱溶液 紫色石蕊溶液 酚酞试液。只用一种试剂可将它们鉴别出来的是 A只有 B只有 C 或 D 或 或 答案： D 试题分析：鉴别物质时加入试剂后，个物质之间发生反应要出现不同的现象，加入纯碱溶液石灰水中会有沉淀，盐酸中会有气泡，蒸馏水中无现象；滴加紫色石蕊试液现象以此为变蓝、变红、无现象；加入酚酞后的现象为变红，把剩余溶液滴加到变红的溶液中红色消失的为盐酸无变化的为蒸馏水，所以答案：选择 D 考点：物质的鉴别 下列实验现象描述正确的是 A将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大

15、量的热，生成黑色固体 B硫酸铜与氢氧化钠溶液混合，产生白色沉淀 C充分加热碳酸氢铵固体，生成黑色物质 D硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰， 生成有刺激性气味的气体 答案： A 试题分析： A选项将红热铁丝插入氧气中，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，是正确的实验现象； B选项是错误的叙述， 硫酸铜与氢氧化钠溶液混合，产生蓝色沉淀； C选项是错误的叙述， 充分加热碳酸氢铵固体，生成白色物质； D选项是错误的叙述， 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 考点：氧气的性质、氢氧化钠的性质 如图为某反应的微观示意图，下列说法不正确的是 A反应后的物质是混合物 B该数反应中 与 的分子个

16、比为 2:3 C该反应属于化合反应 D该反应可以表示为 2CO+O2 2CO2 答案： B 试题分析： A选项反应后有两种物质，故反应后的物质是混合物； B选项该数反应中 与 的分子个比为 2:1，故是错误的叙述； C选项是多变一的反应故该反应属于化合反应； D选项该反应可以表示为 2CO+O2 2CO2是正确的叙述 . 考点：微观示意图 填空题 某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，用所得的精盐配制 50 g 5%的氯化钠溶液。 实验一：图 10是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。 请回答下列问题： （ 1）操作 中用玻璃棒搅拌的作用是 ； （ 2）操作 中的错误是 ； （

17、3）粗盐提纯的操作顺序为（填操作序号） 、称量精盐并计算产率。 （ 4）操作 中，当观察到 时，停止加热； 实验二：用提纯得到的精盐配制了 50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有 （填序号）。 氯化钠固体仍然不纯 称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 量取水时，仰视读数 装瓶时，有少量溶液洒出 答案：实验一 :（ 1）加快溶解 ;（ 2）未用玻璃棒引流（其他合理答案：也可）（ 3） （ 4）出现大量固体 ; 实验二 试题分析：实验一；（ 1） 操作 中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解；（ 2）操作 中的错误是未用玻璃棒引流；（ 3）粗盐提纯的操作顺序为 称量精盐并计算产率；（

18、 4）操作 中，当观察到出现大量固体；实验二：用提纯得到的精盐配制了 50 g 5%的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，要从溶质少和溶剂多两方面考虑，其原因可能有 氯化钠固体仍然不纯； 称量时砝码端忘垫质量相同的纸片； 量取水时，仰视读数 考点：粗盐的提纯 现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题 （ 1）写出有编号仪器的名称 _ _ （ 2）实验室选用 A装置能制备的气体是 ，制取该气体的化学反应方程式是 ，试管口还要放 _ _； （ 3）制取 CO2的发生装置为 _，检验 CO2收集满的方法是_； （ 4）氨气（ NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水

19、，其水溶液称为氨水。兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是 ，若选用 F装置收集氨气，应从 （选填 “a”或 “b”）通入。验满氨气的方法是 _。 答案：（ 1） 长颈漏斗 ; 集气瓶 ;（ 2） O2 ;2KMnO4 加 热 K2MnO4 + MnO2 + O2; 棉花（ 3） B; 用燃着的火柴放在瓶口，火柴熄灭说明已满 ; （ 4） A ; b;湿润的红色石蕊试纸于瓶口，变蓝说明已满 试题分析：（ 1）编号仪器的名称 长颈漏斗； 集气瓶；（ 2）实验室 A装置适用于固体加热制取气体，故能制备的气体是氧气，根据后面的问题知制取该气体的化学反应方程式是

20、2KMnO4 加 热 K2MnO4 + MnO2 + O2；试管口还要放一团棉花；（ 3）制取 CO2的发生装置为固体与液体常温下反应的装置 B，检验 CO2收集满的方法是用燃着的火柴放在瓶口，火柴熄灭说明已满 ;（ 4）由题中叙述及选择仪器的标准可知，用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，应选择的发生装置是 A，用 F装置收集氨气，因为密度比空气的小，应从 b通入，验满氨气的方法是湿润的红色石蕊试纸于瓶口，变蓝说明已满 . 考点：实验室制取气体的思路和方法 请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题： （ 1）家用煤炉中的蜂窝煤有 12孔、 14孔，甚至 16孔等多 个

21、品种，孔道越多燃烧越充分，理由是 ； （ 2）铝能制成箔做包装品材料的原因是 ； （ 3）除去保温瓶内胆中的水垢，可选用厨房中的 ； （ 4）切过咸菜的菜刀（未清洗擦干）更易生锈，原理是 ； （ 5）油锅着火时可以倒入洗过的蔬菜来灭火，其中的道理是 答案：（ 1）孔道越多，与氧气接触越充分 （ 2）延展性 （ 3）醋 （ 4）NaCl加快生锈的速度 （ 5）降低温度 试题分析：（ 1）家用煤炉中的蜂窝煤有 12孔、 14孔，甚至 16孔等多个品种，孔道越多燃烧越充分，理由孔道越多，与氧气接触越充分；（ 2）铝能制成箔做包装品材料的 原因是铝具有延展性；（ 3）除去保温瓶内胆中的水垢，可选用厨房

22、中的醋；（ 4）切过咸菜的菜刀（未清洗擦干）更易生锈，原理是 NaCl加快生锈的速度；（ 5）油锅着火时可以倒入洗过的蔬菜来灭火，其中的道理是降低温度到着火点以下。 考点：化学与生活 如图为 A、 B、 C在水中的溶解度曲线图： （ 1） A、 C交点的意义是 ； （ 2） t3 时， A、 B、 C三者的溶解度由大到小的顺序是 _；若在该温度时将 45克 A放入 50克水 中， 形成的溶液是 _ 溶液（填 “饱和 ”或 “不饱和 ”）； （ 3）如果有 A、 B的混合物（含少量的 B），将 A提纯的方法是 ； （ 4） t2 时，等质量的 A、 B、 C三种物质的饱和溶液，温度升高到 t3

23、，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是： 。 答案：（ 1） t1 时， A、 C的溶解度相等 （ 2） A B C; 饱和溶液 ;（ 3）降温结晶 ;（ 4） A=B C 试题分析：（ 1）由溶解度曲线的含义可知 A、 C交点的意义是 t1 时， A、 C的溶解度相等；（ 2）由 t3 时溶解度曲线的高低可知 A、 B、 C三者的溶解度由大到小的顺序是 A、 B、 C；因为在 t3 时 A物质的溶解度的数值为 80g，在该温度时将 45克 A放入 50克水中溶解不完，故为饱和溶液；（ 3）如果有 A、B的混合物（含少量的 B），由溶解度曲线的变化趋势知道 A物质的溶解度随温度的升高变化较大，

24、所以将 A提纯的方法是降温结晶；（ 4） t2 时，等质量的 A、 B、 C三种物质的饱和溶液，温度升高到 t3 ，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是 A=B C 考点：溶解度曲线的应用 （ 5分）硫酸、盐酸、硝酸是工业上常用的三种酸 （ 1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有 性； （ 2）对于硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强。常温下， 10%的稀硫酸的 pH_（填 “大于 ”“小于 ”或 “等于 ”） 2%的稀硫酸的 pH； （ 3）如果要使稀硫酸的 pH升高。你采取的化学反应的方法有（要求所选的物质类别不同）： _； _； （ 4）盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸

25、的是 （填编号）。 金属表面除锈 制造药物氯化锌 除去 NaCl中的少量 NaOH 答案：（ 1）吸水性 （ 2）小于（ 3）加锌 ;加氧化铁（合理答案：皆可）（ 4） 试题分析：（ 1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有吸水性；（ 2）对于硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强。常温下， 10%的稀硫酸的 pH小于 2%的稀硫酸的 pH；（ 3）如果要使稀硫酸的 pH升高。采取的化学反应的方法有加入金属锌；加入金属氧化物碱等；（ 4）盐酸的用途中，不能用硫酸代替盐酸的是制造药物氯化锌；除去 NaCl中的少量 NaOH. 考点：酸的性质、用途及酸性强弱的比较 （ 3分）北京时间 2

26、013年 12月 2日 1时 30分，我国在西昌卫星发射中心用 “长征三号乙 ”运载火箭，成功将 “嫦娥三号 ”探测器发射升空。 “长征三号乙 ”运载火箭 (CZ-3B)，简称长三乙，是中国目前运载 能力最大、技术最先进、构成最复杂的运载火箭。它使用液态四氧化二氮（ N2O4）和偏二甲肼（ C2H8N2）作为推进剂 （ 1）有关偏二甲肼的说法不正确的是 ； a偏二甲肼是氧化物 b偏二甲肼的相对分子质量是 60 c偏二甲肼由 12个原子构成 （ 2）四氧化二氮（ N2O4）中氮元素的化合价 _； （ 3）偏二甲肼和四氧化二氮在点燃条件下反应，生成一种产生温室效应的气体、空气中含量最大的气体和水，

27、同时放出大量的热，试写出反应的化学方程式 。 答案：（ 1） a c ; （ 2） +4 （ 3） 2 N2O4 + C2H8N2 2 CO2 + 3N2 +4 H2O 试题分析：由偏二甲肼（ C2H8N2）的化学式可知，有关偏二甲肼的说法不正确的是偏二甲肼是氧化物因为是三种元素组成；偏二甲肼由 12个原子构成，应为1个偏二甲肼分子由 12个原子构成；（ 2）四氧化二氮（ N2O4）中氮元素的化合价为：设氮元素的化合价为 X，则 2X+（ -24） =0，得 X=+4价；（ 3）偏二甲肼和四氧化二氮在点燃条件下反应，生成一种产生温室效应的气体、空气中含量最大的气体和水，同时放出大量的热，反应的

28、化学方程式为 2 N2O4 + C2H8N2 2 CO2 + 3N2 +4 H2O 考点：物质的组构成、化合价的计算、化学方程式的书写 化学符号是化学学习的重要工具 , 用化学符号表示 （ 1） 2个铁原子 （ 2）硫酸铁中铁元素显 +3价 （ 3） 2个碳酸根离子 （ 4）溶于水使温度显著降低的化合物 _。 （ 5）地壳中含量最多的金属元素 （ 6）氯化钠是由 构成的 答案：（ 1） 2Fe （ 2） （ 3） 2 CO3 2-（ 4） NH4NO3 （ 5） Al （ 6）Na+ Cl- 试题分析：相应的化学符号为（ 1） 2个铁原子为 2Fe； （ 2）硫酸铁中铁元素显 +3价为 ) （

29、 3） 2个碳酸根离子为 2 CO3 2-（ 4）溶于水使温度显著降低的化合物为 NH4NO3;（ 5）地壳中含量最多的金属元素 Al （ 6）氯化钠是由Na+ Cl-构成的 考点：化学符号的书写 探究题 同学们在学习了酸碱盐的性质后，萌生了用身边的物质来制取新物质并研究物质性质的想法。请你参与其中，体验实验探究的快乐吧。 【粗产品制备】 课外化学兴趣小组的同学利用家里的纯碱溶液和贝壳为原料制备烧碱，按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题。 （ 1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是 ； （ 2）操作 是 _,该过程中用到的玻璃仪器有烧杯、 、玻璃棒； （ 3）得到烧碱时发生反应

30、的化学方程式为 ； （ 4）得到的溶液存放在如图所示的 的瓶中（填 A 或 B）。 【粗产品成分分析】 将溶液蒸发结晶得到固体 C，固体 C中的成分有哪些呢？ 甲同学认为：只含有 NaOH； 乙同学认为：只含有 NaOH Ca(OH)2； 丙同学认为：含有 NaOH Ca(OH) 2 Na2CO3； 丁认为可能含有 。 【分析讨论】：丁同学认为 同学的猜想肯定是不合理的，理由是 ； （ 5）甲取少量固体 C，加水溶解，向其中滴加 3滴酚酞试剂，溶液变为红色，立即得出结论甲的说法正确，你认为甲的结论 （填 “正确 ”、 “错误 ”或 “无法确定 ”），理由是 ； （ 6）丁取适量固体 C溶于水，

31、滴加 Ba(NO3)2溶液出现白色浑浊，发生反应的化学方程式为 ；结论：由上述实验，你认为 _同学的实验结论是正确。 【反思拓展】：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要虑 。 【定量分析】 （ 7）另称取 10g上述样品 C，放入盛有 100g7.3%的稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，反应后将所得溶液蒸发，求得 到的氯化钠固体质量（写出过程 2 分）。 答案：【粗产品制备】 （ 1） CaCO3 CaO + CO2;（ 2）过滤 ;漏斗（ 3） Ca(OH)2 + Na2CO3=CaCO3+ 2NaOH （ 4） A 【粗产品成分分析】 NaOH Na2CO3;丙 ; Ca

32、(OH)2与 Na2CO3不共存 ;（ 5）错误 碳酸钠、氢氧化钙也显碱性（其他合理答案：亦可） ;（ 6） Na2CO3 + Ba（ NO3） 2 =BaCO3 +2NaNO3 ;丁 【反思拓展】： 反应物的过量 【定量分析】（ 7） 11.7g 试题分析：（ 1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是 CaCO3 CaO + CO2;（ 2）操作 是固液分离的过滤操作，该过程中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；（ 3）得到烧碱时发生反应的化学方程式为 Ca(OH)2 + Na2CO3=CaCO3+ 2NaOH；（ 4）得到的是氢氧化钠溶液故应存放在胶塞的试剂瓶中，故选择 A的瓶中；【粗产

33、品成分分析】根据物质的反应程度，讨论剩余情况，故丁认为可能含有 NaOH Na2CO3;【分析讨论】：丁同学认为丙同学的猜想肯定是不合理的，理由是 Ca(OH)2与 Na2CO3不共存 ;（ 5） 甲取少量固体 C，加水溶解，向其中滴加 3滴酚酞试剂，溶液变为红色，立即得出结论甲的说法正确，你认为甲的结论错误，理由是碳酸钠、氢氧化钙的溶液也显碱性；（ 6）丁取适量固体 C溶于水，滴加 Ba(NO3)2溶液出现白色浑浊，发生反应的化学方程式为 Na2CO3 + Ba（ NO3） 2 =BaCO3 +2NaNO3 ;结论：由上述实验，你认为丁同学的实验结论是正确。【反思拓展】：在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否过量【定量分析】 （ 7）解：设生成氯化钠的质量为 X HCl NaCl 36.5 58.5 1007.3% X 1分 36.5 ： 1007.3% = 58.5: X X =11.7g 1分 考点：酸碱盐的性质、有关化学方程式的计算