2013届重庆市西南大学附属中学九年级4月(第七次)月考物理试卷与答案(带解析).doc
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1、2013届重庆市西南大学附属中学九年级 4月(第七次)月考物理试卷与答案(带解析) 选择题 下面是对日常生活中一些数据的估计,其中最接近实际的是( ) A一个正常成年人的鞋子的长度约为 23 cm B教室里的一盏 LED节能灯管 1 h消耗的电能接近 1kw h C北碚区的环城车在城市中运行速度大约是 30 m/s D缙云山狮子峰顶的大气压大约是 1.2105 Pa 答案: A 试题分析: A选项中,正常成年人的鞋子的长度约为 23cm左右,符合实际; B选项中节能灯的额定功率约为十几瓦或几十瓦,根据公式 W=pt可以知道,该选项说法错误,不符合题意; C选项中 30m/s=108km/h,环
2、城车在城中运行的速度不可能这么大,所以不符合实际; D选项,我们知道海拔高度越高,气压越小,缙云山狮子峰顶的气压应该低于一个标准大气压, D选项不符合实际。正确答案:选 A。 考点:长度、电能、速度、压强的估计 如图甲所示,电源电压为 6V且保持不变,滑动变阻器的最大阻值为 20 ,定值电阻 R0为 5 闭合开关后,移动滑片,发现能使电流表 (“0 0.6A”或 “03A”)和电压表 (“0 3V”或 “0 15V”)的指针同时达到满刻度线 则 R0的电功率与电流的关系图像可能是乙图中的( ) 答案: C 试题分析:此题可用排除法求解。由于闭合开关后,定值电阻始终能接在电路中,且电压恒定为 6
3、V,所以电流不为 0,故 A、 B错误;根据当滑动变阻器接入电路中的阻值最小(即为 0)时,电路中的电流最大,由公式,可知 D错;故选 C。 考点:电功率与电压、电流的关系 根据图中磁感线的方向和小磁针静止时的指向,判断下列四幅图中错误的是( ) 答案: D 试题分析: A、 B选项根据右手螺旋定则可知螺线管的磁极,再根据磁极的间相互作用可判出小磁针 N极的指向;其中 A选项,由右手螺旋定则可知,螺线管右侧为 N极,则由同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引则可知小磁针右侧为S极,故 A正确;其中 B选项,由右手螺旋定则可知,螺线管左侧为 N极,则由同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引则可知小磁针右
4、侧为 N 极,故 B正确; C、 D 两选项根据磁感线的特点判断磁感线所指的方向即可判出;其中 C 选项,因磁铁外部磁感线的方向为由 N极指向 S极,因两 S极相对,故两边磁铁的磁感线都应为指向磁铁,故 C正确;其中 D选项,条形磁铁的磁感线由 N极指向S极,而图中上下两磁感线都画成了由 S极指向 N极,故 D错误; 本题选 错误的,故选 D。 考点:通电螺线管的极性和电流方向的判断;磁极间的相互作用;磁感线及其特点;安培右手螺旋定则 如图所示电路,当开关 S闭合后, L1、 L2均能发光,电流表、电压表均有示数过一会儿电压表的示数变大,可能发生的故障是( ) A可能是 L1灯丝断了 B一定是
5、 L1短路 C可能是 L2灯丝断了 D一定是 L2短路 答案: C 试题分析:闭合开关,灯泡都能发光,电流表、电压表有示数,说明电路正常。电压表示数增大,原因有两个:与之并联的导体断路,与之串联的导体短路。 A 如果灯泡 L1灯丝断了,整个电路断路,电流表、电压表示数都为零此选项不符合题意; B 如果灯泡 L1短路,电压表测量电源电压示数增大;但灯泡 L2断路时,电压表也会测量电源电压示数增大此选项不符合题意; C 如果灯泡 L2灯丝断了,电压表测量电源电压示数增大此选项符合题意; D 如果灯泡 L2短路,电压表相当于与导线并联示数减小为零此选项不符合题意 所以正确答案:选 C 考点:电流表、
6、电压表在判断电路故障中的应用 在图所示的四种剪刀中,正常使用时属于费力杠杆的是( ) 答案: C 试题分析:结合生活经验,先判断杠杆在使 用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆。 A图中的剪刀在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆; B图中的剪刀在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆; C图中的剪刀在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆; D图中的剪子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;故选 C。 考点:杠杆的三种类型 2013年春节期间,弥漫在中东部地区的雾霾天气引起人们对环境保护的高度关注,各地纷纷号召少开车,多走路,改善生活环境。如图所示,下
7、列有关自行车的说法中正确的是( ) A自行车水平匀速行驶时人对车的压力和车对人的支持力平衡 B自行车的轮胎上刻有较深的花纹是为了减小摩擦 C骑自行车上坡前用力蹬车是为了增大惯性 D骑自行车匀速下坡时机械能逐渐减小 答案: D 试题分析:平衡力的特点是力的大小相等、方向相反、在同一直线上、同一物体,在 A选项中人对车的压力,受力物是车,而车对人的支持力受力物是人,受力物不同,所以不是平衡力,不符合题意; 滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关,增大压力,增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力, B选项中轮胎上刻有较深的花纹,增大 了接触面的粗糙程度,是为了增大摩擦力,所以 B选项错误;物
8、体具有保持静止或者匀速直线运动状态不变的性质,叫惯性,惯性是物体的基本属性,惯性的大小只与物体的质量大小有关,有运动速度无关,所以 C选项自行车上坡的时候惯性不变,所以 C的说法是错误的; D选项中自行车匀速下坡,质量没变,速度没变所以动能不变,但是下坡时高度减小,所以重力势能减小,所以机械能减小。正确答案:选 D。 考点:平衡力、增大减小摩擦力的方法、惯性、机械能 水无常形,变化万千。如图所示的各自然现象,在形成过程中需要吸收热量的是( ) 答案: A 试题分析:物质从固态变为液态叫熔化,熔化过程要吸热;液态变成气态叫汽化,要吸热;物质从固态直接变为气态叫升华,要吸热;物质从液态变为固态叫凝
9、固,要放热;气态变为液态叫液化,要放热;物质从气态直接变为固态叫凝华,要放热。 A选项是熔化过程要吸热,符合题意; B选项露水是由于水蒸气液化形成的,要放热; C现象霜是水蒸气凝华形成的要发热; D选项冰花也是由于水蒸气遇冷凝华形成的,要放热;所以正确答案:选 A. 考点:物态变化以及物态变化中吸热、放热过程 如图所示的光现象中,由于光的折射而形成的是( ) 答案: C 试题分 析: A选项中平面镜成像是由于光的反射形成的正立的虚像; B选项中杆的影子是由于光的直线传播形成的; C选项中是一个放大镜,而放大镜实质是一个凸透镜,凸透镜是根据光的折射原理工作的; D选项中水面相当于一面平面镜,因此
10、拱桥的倒影实质是由于光的反射形成的。正确答案:选 C。 考点:光的直线传播、反射、折射现象 实验题 做 “伏安法 ”测定电阻阻值的实验, (1) 小明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路 同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接 如果不改接这根导线,对实验的影响是_(具体说明是什么影响) 请你在图乙图上将接错的那根线上打 “”;另画一根导线,使电路连接正确 (2) 小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如下图所示,则电压表的读数是 V,电流表的读数是 A,被测电阻 Rx的阻值是 (3)小明和
11、小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢 ? 写出你的建议: _; 你提出这个建议的目的是: _ (4)就该同学的电路图而言,假若电压表的电阻不是很大,则他测出的待测电阻阻值比真实值 _(选填 “偏大 ”“准确 ”、 “偏小 ”) 答案:( 1) 电压表测量的是电源两端的电压; ( 2) 1.8 0.24 7.5 ( 3) 建议:调节滑片,多测几次数据求平均值; 目的: 减小实验误差; ( 4)偏小 试题分析:( 1) 由图知,电压表并联在定值电阻和滑动变阻器的两端中,此时电压表测量的是定值电阻和滑动变阻器两端的总电
12、压,即电源电压,因此无论怎样移动滑动变阻器,电压表的示数都不变; 应将电压表与电阻 Rx并联,如图所示: ( 2)由图知,电压表的量程为 0 3V,分度值为 0.1V,示数为 1.8V;电流表的量程为 0 0.6A,分度值为 0.02A,示数为 0.24A;则 ( 3)为了减小实验中的测量误差,应移动滑动变阻器的滑片,多测几组数据求平均值; ( 4)由图知,电压表与 Rx并联,所以电流表的示数等于通过电阻的电流和电压表的电流之和,所以测量的电流值偏大,则所测电阻值偏小 故答案:为:( 1) 电压表测电源电压; 见上图; ( 2) 1.8V; 0.24A; 7.5; ( 3) 建议:调节滑片,多
13、测几次数据求平均值; 目的:减小实验误差; ( 4)偏小 考点:伏安法测电阻的探究实验 在 “测滑轮组机械效率 ”的实验中,小强先用弹簧测力计测出钩码重力 G,按图甲所示组装好器材,拉动弹簧测力计使钩码上升,用刻度尺分别测出钩码上升的高度 h和绳端移动的距离 s,在物体静止时读出拉力的大小 F,下表是他记 录的一组数据 (1) 实验中拉动钩码上升时应 _拉动测力计;该实验的实验原理是_ (2) 由表中数据可计算出,滑轮组对钩码做的有用功为 _J,总功为_J (3) 对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是 ;结合图甲弹簧测力计放大图,可知小强的错误是 (4) 同组的小华多用了一个相同的滑轮组
14、成了图乙所示的滑轮组来提升相同的钩码时,发现更省力,那么用小华的方法测出的机械效率比小强的将 _(选填 “偏大 ”,“偏小 ”,“不变 ”),其原因是 _(不计绳重和摩擦) 答案:( 1)匀速 ( 2) 0.1J 0.06J ( 3)总功小于有用功 读数时分度值读错了 ( 4)偏小 做相同的有用功时,乙图做的额外功更多 试题分析:( 1)实验中拉动钩码上升时应匀速拉动测力计;实验原理是: ( 2) W 有用 =Gh=2N0.05m=0.1J; W 总 =Fs=0.4N0.15m=0.06J; ( 3)由( 2)知,计算出的总功小于有用功,这是不合理的 ;由图甲知,测力计的分度值为 0.2N,所
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