2013-2014学年湖北丹江口初一上期期末考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年湖北丹江口初一上期期末考试生物卷（带解析） 选择题 “羚羊发现危险后迅速奔跑离开 ”这种现象说明生物具有的特征是（ ） A生物的生活需要营养 B能对外界刺激作出反应 C能适应环境并影响环境 D具有生长和繁殖的特性 答案： B 试题分析：生物的特征有： 生物的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。羚羊发现危险后迅速奔跑离开说明生物能对外界刺激作出反应。故选： B 考点：此题考查的是生物的特征，解答此题需要学生熟练掌握生物的特征。 银杏和法桐

2、是常见的绿化树种 , 区别这两种植物的最大特点是 ( ) A有无输导组织 B种子有无果皮包被 C能否产生种子 D能否进行有性生殖 答案： B 试题分析：绿色开花植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，法桐属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实。可见 B符合题意。故选： B 考点：此题考查的是裸子植物和被子植物的知识。 将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（ ） A温度太低 B没有胚乳 C胚被破坏 D水分不足 答案： C

3、试题分析：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的 空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，在种子萌发的过程中胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发。故选：C 考点：此题考查的是种子萌发的条件和过程。 被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。下列描述正确的是（ ） A一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，有的植物的花没有雌蕊 B种子萌芽必需的环境条件是阳光、适宜的温度、一定的水分、充足的空气 C根生长最快的部位是成熟 区 D种子的胚芽由胚珠发育而成 答案： A 试

4、题分析： A.在一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊即花蕊，有的植物的花只有雌蕊或雄蕊，叫单性花，故该选项正确； B.种子萌发必需的环境条件是适宜的温度、一定的水份、充足的空气，阳光不是种子萌发必需的环境条件，故该选项错误； C.根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中生长最快的部位是分生区，故该选项错误； D.植物经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳；故该选项错误；故选： A 考点：此题考查的是被子植物的生长、发育、繁殖等相关知识，解答此题需要学生熟练掌握花的结构和种子萌发的条件。 把带叶的枝条插

5、到红墨水中，放到温暖有阳光的地方，等叶脉变得微红时，取出枝条，用清水冲洗干净，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点，这些小圆点存在于（ ） A韧皮部 B叶脉 C形成层 D木质部 答案： D 试题分析：树皮中含有韧皮纤维和筛管，筛管由上而下运输有机物；形成层的细胞能够不断的分裂向外产生韧皮部，向内产生木质部；木质部有木纤维和导管组成，导管自下而上运输水分和无机盐。故选： D 考点：此题考查的是导管的位置和对水分和无机盐的运输。 如图所示的实验装置能用于探究光合作用 需要水； 需要二氧化碳； 需要光； 需要叶绿体； 释放氧气； 产生淀粉 A B C D 答案： A 试题分析：植物光合作用的条件是光和叶

6、绿体，由不透明的锡箔片遮盖的位置由于缺少光照，虽然有叶绿体，也不能进行光合作用，不能产生淀粉，而不被不透明的锡箔片覆盖的部位滴加碘液呈蓝色，说明不被不透明的锡箔片覆盖的部位有淀粉生成，从而说明了光合作用制造淀粉，同时说明光合作用需要在有光的条件下才能进行。故选 A 考点：此题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物。 下图为某植物在生活过程中的两种生理活动，下列有关叙述正确的是（ ） A植物在白天只进行 生理活动 B植物在白天只进行 生理活动 C植物在白天同时进 行 和 生理活动 D植物在无光条件下也能进行 和 生理活动 答案： C 试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成

7、有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，图示 表示光合作用释放氧气的过程； 表示呼吸作用消耗氧气的过程。因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行。故选项 A.B.D 不符合题意，只有选项 C 正确。故选：C 考点：此题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。 下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ） A栽树苗时，根部带有一小块土 B插秧时，秧苗之间要保持适当的距离 C早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表来保温 D移栽树苗时，剪去树苗

8、的部分叶片 答案： B 试题分析： A.这样做的目的是防止秧苗的幼根和根毛受损，防止秧苗出现委焉现象而且有利于跟系吸收水分。故不符合题意； B.这个属于合理密植，因为合理密植是让最多的叶面接受光的照射，这样就能最大限度的使用光能合成能量，也能减少因为过度密植使得一些叶片 无法接受光照而浪费能量。故符合题意；C.早春温度还较低，使用透光塑料薄膜覆盖地表，可以保持土壤的温度和湿度，使种子能够正常萌发，故不符合题意； D.为了降低植物的蒸腾作用，可在移栽植物时，减去部分枝叶，以减少水分的散失，有利于植物的成活。故不符合题意故选： B 考点：此题考查的是提高作物光合作用效率的方法。 把一刚摘下的果树枝

9、装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为 50克，光照 6小时后，测得重为 45克，重量减少的主要原因是（ ） A蒸腾作用 B运输作用 C呼吸作用 D光合作用 答案： A 试题分析：水分由植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用，小瓶中的水分表面有油，因而液面蒸发几乎为零，水分主要通过植物体吸收了，植物体吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散发掉了。故选： A 考点：此题考查的是植物体的蒸腾作用。 在海带、葫芦藓、贯众、花生这四种植物中，请指出它们各所属类群的名称是（ ） A.A.藻类植物 B.苔藓植物 C. 种子植物 D.蕨类植物 B.A.苔藓植物 B.藻类植物 C.蕨类植物 D.种子植物 C.A.蕨类

10、植物 B.苔藓植物 C.藻类植物 D.种子植物 D.A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 答案： D 试题分析：海带是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化 ; 葫芦藓不结种子，也用孢子繁殖，无根，只有假根，有茎、叶的分化，属于苔藓植物；贯众属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大 ; 花生属于种子植物，种子外有果皮包被，形成果实。故选 D 考点：此题考查的是植物的分类。 下列属于单细胞生物的是（ ） A衣藻 B草履虫 C眼虫 D A.B.C 都是 答案： D 试题分析：衣藻属于单细胞藻类植物，整个身体由一个细胞构成；草履虫的整个身体由一个

11、细 胞构成，属于单细胞生物；眼虫属于单细胞生物，整个身体由一个细胞构成。可见 D符合题意 考点：此题考查的是单细胞生物与多细胞生物的区分，解答此题需要学生熟练掌握单细胞生物的结构和生活。 麻雀具有而松树不具有的结构层次是（ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： D 试题分析：动物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 系统 动物体，植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 植物体，因此，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次不具有系统。因此选项 D 符合题意。故选： D 考点：此题考查的是动物体与植物体的结构层次的识别，解答此题需要学生熟练掌握动植物体的结构层次，区别动植物体

12、的结构层次上的相同点和不同点。 小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ） 地点 鼠妇只数 水泥路上 0 水槽边的石头下 24 种花的湿花盆底下 18 干草地中 2 A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜 D高温干燥 答案： B 试题分析：通过记录可以分析：在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少，比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很

13、少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿。故选： B 考点：此题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查数据的读取能力。 下面可以成为一个生态系统的是（ ） A一片森林中所有的树 B一个池塘中所有的生物 C一片麦地 D一片草地上的阳光、土壤和空气 答案： C 试题分析： A.一片森林中所有的树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。故此选项不正确； B.一个池塘中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。故此选项不正确； C.一片麦地，既包括了小麦所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题

14、意； D.一片草地上的阳光、土壤和空气，只包括了环境部分的阳光、土壤和空气，也没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统。故此选项不正确 故选 C 考点：此题考查的是生态系统的概念，解答此题需要学生熟练掌握生态系统的组成及各部分的作用。 下列有关显微镜使用叙述中前一项是操作，后一项是目的，其中表述不正确的是（ ） A转动转换器 调节视野的大小 B调节粗准焦螺旋 较大幅度地升降镜筒 C调节光圈 控制光线进入镜筒 D调节细准焦螺旋 使看到的物像更清晰 答案： A 试题分析： A.物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，而目镜在镜筒的上方。故符合题意； B.调节粗准焦螺旋，能较大幅

15、度地升降镜筒，不能使看到的物像更清晰。故 不符合题意； C.光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈一调节控制光线进入镜筒，故不符合题意； D.调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，故不符合题意。故选 A 考点：此题考查的是显微镜的使用，解答此题需要学生熟练掌握显微镜的基本构造和使用方法。 下图是植物细胞模式图，据回答，正确的选项是（ ） A图中 A是细胞壁，它能控制物质的进出。 B图中 C能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水。 C图中 D是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体由 DNA和蛋白质两种物质组成。 D吃西瓜时的 汁液，主要来自图中的 F。 答案： C 试题分析

16、：图中 A.B.C.D.E、 F分别是指细胞的细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质； A.图中 A是细胞壁，其功能是有支持和保护作用，故不符合题意； B.图中 C是叶绿体，能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，它不能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，故不符合题意；C.图中 D是细胞核，是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有 DNA，DNA 上有遗传信息，故符合题意； D.吃西瓜时的汁液，主要来自图中的 E液泡，液泡里含有细胞液，内有各种甜味、辣味等物质，故不符合题意；故选： C 考点：此题考查的是植物细胞的基本结构和功能，解答此题需要学生熟练掌握植物细胞的基本结

17、构和功能。 在观察临时装片时，如在视野中看到中央空白、边缘较黑较宽的圆圈，轻压玻片圆圈会变形移动，该圆圈是（ ） A细胞 B污物 C气泡 D墨水 答案： C 试题分析：在显微镜视野中看到的气泡是周围黑、中央亮，会变形；而细胞则具有一定的形态结构，而且不变形。选项 C符合题意 考点：此题考查的是使用显微镜制作临时装片的时候遇到的问题，解答此题需要学生熟练掌握制作临时装片的步骤。 某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，如图所示的镜头可供选择，若要在视野中看到的细胞数目最多，应选择下列（ ）镜头 A A和 D B A和 C C B和 D D B和 C 答案： A 试题分析：显微镜的镜头有

18、目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。所以图中的 A.B是目镜， C.D是物镜。物像的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，观察到的细胞越大，数目越少；放大倍数越小，观察到的细胞越小，数目越多，目镜的镜臂越长放大倍数越小，而物镜的镜臂越长放大倍数越大。据此，若要在视野中看到的细胞数目最多，应选择物像的放大倍数最小的一组镜头，应选用 A和 D。所以选项 A符合题意 考点：此题考查的是显微镜放大倍数的计算方法及显微镜放大倍数与视野中细胞数目的关系。 某同学使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，如图所示，通过下列哪项操作能实现视

19、野 “甲 ”到视野 “乙 ”的变化（ ） A调节遮光 器换用大光圈 B调节反光镜换用凹面镜 C向右上方移动装片，并换用高倍物镜 D向左下方移动装片，并换用高倍物镜 答案： D 试题分析：由图三可以看出，视野甲细胞的位置偏向左下方，视野乙细胞的位置在视野中央，并且细胞增大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即图乙，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了，又因为视野中物像的位置与玻片标本移动的方向相反，若发现视野中的细胞偏左下方，为使物像刚好在视野的中央，应将玻片往左下方移动。所以选项 D符

20、合题意 考点：此题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。 如图表示细胞发生的一系列变化 过程，有关分析正确的是（ ） A过程 表示细胞生长 B过程 表示细胞分化 C过程 表示细胞分裂 D过程 染色体会减半 答案： A 试题分析： A.细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂，图中 的过程表示细胞的生长。该选项的分析是正确的； B.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化，图中 过程表示细胞的分裂。该选项的

21、分析是不正确的； C.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化，细胞分化产生了不同的组织，图中 过程表示细胞分化形成不同的组织。该选项的分析是不正确的； D.在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也 就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。该选项的分析是不正确的。故选： A 考点：此题考查的是细胞分裂的基本过程，细胞分化形成组织。 综合题 一粒玉米种子讲述了自己的部分生活史。 （

22、 1）春天，农民伯伯将我种在地里，我从 “沉睡 ”中苏醒，由于环境舒适，开始活跃起来，我的 发育成根，贪婪地吸收土壤中的 。 （ 2）在根发育的同时，胚芽也不甘落后，很快变成了幼小的茎和叶，当胚乳储存的营养即将耗尽时，幼叶通过光合作用，继续为幼苗生活提供营养物质。同时，通过转化光能为自己、动物和人提 供 来源。 （ 3）为了促进我快乐生长，通常追施含 无机盐，以获高产。随着身体不断长大，对水的需求也越来越多，体内的水分主要通过我的器官 散失到空气中。促进了生物圈中水循环的进行。 答案：（ 1）培根 水分和无机盐； (2)能量（ 3）氮、磷、钾，叶 试题分析：（ 1）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变

23、软，呼吸作用增强，将储存在子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶；根能从 土壤中吸收丰富的水和无机盐，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。（ 2）一粒饱满的种子在适宜的条件下开始萌发，种皮开裂后露出根，玉米的种子是单子叶植物的种子，营养物质储存在胚乳里。因此种子萌发时为胚的发育提供营养物质是胚乳，胚芽发育成叶和茎，当胚乳储存的营养即将耗尽时，幼叶利用光能进行光合作用把二氧化碳和水转化为生长所需的营养物质，同时释放出氧气，通过转化光能为自己、

24、动物和人提供能量来源。（ 3）为了促进我快乐生长，通常追施含氮、磷、钾无机盐，以获高产。绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过 叶的蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。故答案：为：（ 1）培根 水分和无机盐； (2)能量 （ 3）氮、磷、钾； （ 4）叶 考点：此题考查的是种子萌发的条件和过程。 如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，分析回答下列问题。 （ 1）受精卵将来发育成胚，胚的组成包括 。（选填甲图中的序号） （ 2）种子萌发后，生长发育成乙。 吸收来的水通过 运输到 和 。 （ 3）完成受精作用后，丙中的胚珠和 分别发育成丁中的 种子和 果皮。 (4)桃花是种

25、虫媒花，靠蜜蜂等昆虫将花粉从 传到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。 （ 5）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色。使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的 中。 答案：（ 1） （ 2）导管 （ 3）子房壁 （ 4）花药 （ 5）液泡 试题分析：（ 1）甲图中 是胚芽 子叶 胚根 胚轴，胚的组成包括 是胚芽、 子叶， 胚根， 胚轴；（ 2）植物通过根吸收来的水和无机盐，通过根、茎、叶中的导管由下向上运输，供植株利用，筛管是运输有机物，方向是由上向下。因此 根把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管；（ 3）当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，胚珠将 来发育成 种

26、子，子房壁发育成果皮，子房将来发育成果实；（ 4）桃花是种虫媒花，靠蜜蜂等昆虫将花粉从花药传到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉；（ 5）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色，使花瓣呈不同颜色的色素物质主要存在于花瓣细胞的液泡中。故答案：为：（ 1） ；（ 2）导管；（ 3）子房壁；（ 4）花药；（ 5）液泡； 考点：此题考查的是种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程；叶（枝）芽的结构和发育；果实和种子的形成。 如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答： （ 1）图中 表示的生理过程是 。 （ 2）从功能上看，图中 A所示生物在生态系统中的身份是 。 （ 3）请写出图中的食物链 。 （

27、 4）绿草合成的有机物是通过韧皮部的 运输到根部。 （ 5）图中所示的生态系统是否是一个完整的生态系统 （填 “是 ”或 “否 ”）。 答案：（ 1）呼吸作用（ 2）分解者（ 3）草 兔 鹰（ 4）筛管（ 5）否 试题分析：（ 1）图中 指的是绿色植物利用光能，通过叶绿体，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中的过程，即光合作用过程；（ 2）图中 A指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无 机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，属于分解者；（ 3）图中的食物链共一条即：草 兔 鹰；（ 4）导管和筛管属于输导组织，导管能从下向上运输

28、水分和无机盐，筛管是从上向下运输有机物；（ 5）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中所示的生态系统缺乏阳光、水。故答案：为：（ 1）呼吸作用；（ 2）草 兔 鹰；（ 3）筛管；（ 4）否 考点：此题考查的是光合作用的概念和生态系统的组成及各部分的作用。 如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答： （ 1） a， b表示植物的生理活动： a是 。 （ 2） A.B表示两种物质： B是 。 （ 3）大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？（至少两点） 。 （ 4）我市辖区内的武当山自然

29、风景区近年来森林茂密，植被保护好。这里空气清新，氧含量高，空气湿度大。这主要是由于植物的 作用和蒸腾作用增强的缘故 （ 5） b作用主要是在细胞的 内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。 答案：（ 1）光合作用（ 2）有机物（ 3）植物造林、少用一次性筷子、绿色出行等（ 4）光合（ 5）线粒体 试题分析：（ 1） 植物的光合作用表达式：二氧化碳 +水 有机物 +氧 +能量；呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量） +氧 二氧化碳 +水 +能量；则图示中的 a部分表示光合作用， b部分表示呼吸作用； （ 2）图示中的 A物质是二氧化碳， B物质是有机物；（ 3）大气中二氧化碳增多会导致温室效应

30、，生活中大量植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等行为可以减少二氧化碳的排放；（ 4）植物的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量。所以我市辖区内的武当山自然风景区空气清新，氧含量高，空 气湿度大，这主要是由于植物的光合作用和蒸腾作用增强的缘故；（ 5）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，发生在生物体的线粒体。故答案：为：（ 1）光合作用；（ 2）有机物；（ 3）植树造林、少用一次性筷子、绿色出行等（其他合理答案：均可得分）；（ 4）光合；（ 5）线粒体 考点：此题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。