2013-2014学年广东云浮初一上期期末考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年广东云浮初一上期期末考试生物卷（带解析） 选择题 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是： A光 B水 C温度 D湿度 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物， “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ”表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高 1千米气温下降 6 左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”的自然现象，造成这一差异的环境因素是

2、温度，故选 C。 考点：本题考查的是非生物因素对生物的影响。 下列哪些与水分蒸腾无关？ A促进水分的吸收和运输 B降低植物体叶面温度 C促进无机盐的运输 D加强光合作用和呼吸作用 答案： D 试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分， 90%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，故选 D。 考点：本题考查的是蒸腾作用的意义，解答此题的关键是理解植物蒸腾作用的意义

3、。 能够发育成新植株的结构是： A子叶 B胚 C胚芽 D胚根 答案： B 试题分析：种子的结构都包括种皮和胚，而胚又被包括胚芽、子叶、胚轴和胚根四部 分，当种子萌发时，胚芽将来发育成茎和叶，子叶储存营养物质或转化运输营养物质给胚，胚轴将来发育成连接茎和叶的部分，胚根将来发育成根，胚发育成一株新的植物体，故选 B。 考点：本题考查的是种子的结构。 根尖中生长着根毛的部分叫： A成熟区 B伸长区 C分生区 D根冠 答案： A 试题分析：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，都没有叶绿体，根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，

4、像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上 部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，故选 A。 考点：本题考查的是根尖的结构，解答此类题目的关键是熟记根尖的各结构特点。 叶芽中将来发育成茎的部位是： A芽原基 B芽轴 C生长点 D叶原基 答案： B 试题分析：如图叶芽的结构 其

5、中 1生长点有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长， 2叶原基将来发育成幼叶， 3幼叶将来发育成 b叶， 4芽轴将来发育成茎 a， 5芽原基将来发育成 c侧芽，故选 B。 考点：本题考查的是叶芽的结构。 一朵桃花中，与果实和种子的形成有直接关系的结构是： A花托和花柄 B花冠 C雄蕊和雌蕊 D花萼 答案： C 试题分析：雄蕊的花药里有花粉，花药成熟后裂开，花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，然后受柱头黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，通过花柱伸入子房，到达胚珠释放出精子，与卵细胞结合成受精卵，花的其他结构开始凋落，子房渐渐膨大，雌蕊的子房和胚珠就发育成果实和种子，因此雄蕊和雌蕊与植物

6、的繁殖后代有直接关系，它们是花的主要结构，故选 C。 考点：本题考查的是花的结构。 一棵南瓜秧上生有两种花，其中一种叫 “谎花 ”。被称作 “谎花 ”的原因是： A它是雌花，能够结瓜 B它的花不能吸引昆虫 C它是雄花，不能结瓜 D它的花靠风力来传粉 答案： C 试题分析：根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花，在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，南瓜是单性花， “谎花 ”是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，所以不能结出果实，故选 C。 考点：本题考查的是花的类型。 市场上作蔬菜出售的黄瓜是

7、该植物体的： A果实 B种子 C果皮 D胚乳 答案： A 试题分析：绿色开花植物的六大器官中花、果实和种子是生殖器官，市场上出售的黄瓜属于黄瓜的果实，果实和花、种子都是生殖器官，因此市场上出售的黄瓜属于果实，是生殖器官，故选 A。 考点：本题考查的是植物的六大器官。 现在人们喜爱吃的 “绿色食品 ”主要是指： A颜色为绿色的食品 B无公害、无污染的食品 C转基因食品 D反季节蔬菜 答案： B 试题分析：绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、无公害的营养类食品的统称，绿色食品

8、分为 A级和 AA级两类， A级生产过程中允许限量使用既定的化学合成物质，AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质，故选 B。 考点：本题考查的是绿色食品的定义。 如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是： A氧气 B二氧化碳 C甲烷 D一氧化二氮 答案： B 试题分析：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中，绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳 -氧平衡，如果自然界中的森林面积大量减少，那么，大气中的二氧化碳就会不断增多，氧气就会不断减少，故选 B。

9、考点：本题考查的是绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？ A 光合作用和呼吸作用 B呼吸作用和运输作用 C光合作用和蒸腾作用 D蒸腾作用和运输作用 答案： C 试题分析：绿色植物通过蒸腾作用将大量的水分散失到大气中，增加了大气的湿度，使空气变得湿润，同时，绿色植物通过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，使大气变得清新，其次，树叶上面的绒毛、分泌的粘液和油脂等，对尘粒有很强的吸附和过滤作用，因此会感觉到空气特别的清新和湿润，故选 C。 考点：本题考查的是植物对环境

10、的影响，解答此题的关键是结合植物进行的生理作用：光合作用和蒸腾作用。 树木具有很强的降尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因？ A枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面 B植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛 C能分泌油脂和黏性物质 D叶表面生有大量的气孔 答案： D 试题分析：树木具有很强的降尘能力，主要体现在枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面，植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛，能分泌油脂和黏性物质，然而气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，被称为植物蒸腾失水的 “门户 ”，也是气体交换的 “窗口 ”，不是用来降尘的，故选 D。 考点：本题考查的是叶片的基本结构及

11、其主要功能。 下列植物中，属于我国珍贵植物的是： A水杉、法国梧桐 B银杏、槐树 C水杉、银杏 D银杉、侧柏 答案： C 试题分析：我国的一级重点保护植物有：蕨类植物：玉龙蕨、中华水韭、光叶蕨、桫椤；被子植物：革苞菊、长蕊木兰、藤枣、萼翅藤、膝柄木、珙桐、狭叶坡垒、望天树、普陀鹅耳枥、掌叶木、异形玉叶金花、天目铁木、坡垒、合柱金莲木、伯乐树；裸子植物：长白松、银杏、银杉、资源冷杉、苏铁属、红豆杉属、百山祖冷杉、水松、水杉、梵净山冷杉、巨柏、元宝山冷杉，故选 C。 考 点：本题考查的是我国特有的珍稀植物。 我国确定每年的哪一天为植树节？ A 9月 10日 B 3月 12日 C 7月 1日 D 4

12、月 12日 答案： B 试题分析： 1979年 2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将 3月 12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐，将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征孙中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好， 1981年，在邓小平同志的倡议下，五届人大第四次会议通过了关于开展全民义务植树运动的决议， 1990年 3月 12日，邮电部又发行了一套 4枚 “绿化祖国 ”邮票，第一枚为 “全民义务植树 ”，故选 B。 考点：本题考查的是植树节。

13、植物吸收水分的动力来自： A光合作用 B蒸腾作用 C受精作用 D呼吸作用 答案： B 试题分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分， 90%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义，蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，故选 B。 考点：本题考查的是蒸腾作用的意义，解答此题的关键是理解植物蒸腾作用的意义。 下列哪种情况下，细胞是吸水的？ A把青菜放在泡菜坛中用盐水浸泡 B把萎蔫的青菜放在清水中浸泡 C把萝卜条用食盐和辣椒腌制 D把蔬菜放在铁锅中炒 答案： B 试题分析：当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，

14、细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水，所以 ACD三种情况下细胞会失水，只有 B吸水，故选 B。 考点：本题考查的是细胞的吸水或失水原理。 呼吸作用主要在细胞的哪个结构中进行的？ A叶绿体 B线粒体 C液泡 D细胞质 答案： B 试题分析：生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程，实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供 生物的各项生命活动利用，故选 B。 考点：本题考查的是呼吸作用。 下列属于生物对环境的影响的是： A植物光合作用需要光 B鱼生活在水里 C螳螂捕蝉黄雀在

15、后 D森林能净化空气 答案： D 试题分析：绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，所以说森林能够净化空气，体现了生物对环境的影响， A体现的是环境对生物的影响， B说明的是生物对环境的依赖， C体现的是生物对生物的影响，故选 D。 考点：本题考查的是生物对环境的影响。 曾经作过环球航行，并著有物种起源一书，提出 “进化论 ”的是： A林奈 B达尔文 C哈维 D虎克 答案： B 试题分析：达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现 ”之一，著有物种起源一书，

16、故选 B。 考点：本题考查的是生物学历史。 现代生物学研究的重要方法是： A调查法 B实验法 C比较法 D观察法 答案： B 试题分析：实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法，故选 B。 考点：本题考查的是科学探究常用的方法。 为确保实验结果的科学性，影响实验的其他因素应： A相同 B不同 C相似 D随意 答案： A 试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相

17、同理想状态，这样便于排除因其他因 素的存在而影响、干扰实验结果的可能，故选 A。 考点：本题考查的是对照实验的设计。 地球上现存的生物，绝大多数都是具有相似的结构和功能单位。生物体的这个结构和功能 单位是： A细胞 B系统 C组织 D器官 答案： A 试题分析：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角

18、度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是进行生命活动的基本场所，故选 A。 考点：本题考查的是生物体结构和功能的基本单位，解答本题的关键是熟记除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。 对细胞的生命活动起着控制作用的结构是： A细胞膜 B细胞质 C细胞壁 D细胞核 答案： D 试题分析：细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有 DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和 控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图；细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出；细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交

19、换，故选 D。 考点：本题考查的是细胞的结构和功能。 体积较小的细胞比体积较大的细胞更易于与外界进行物质交换，这是因为： A较小细胞的表面积相对较大 B较大细胞的表面积相对较大 C细胞体积大生命力相对较弱 D细胞体积小生命力相对较强 答案： A 试题分析：当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大，所以体积较小的细胞比体积较大的细胞更易于与外界进行物质交换，故选 A。 考点：本题考查的是细胞不能无限生长的原因。 “小鱼长成大

20、鱼 ”， “小树长成大树 ”与下列哪一项有直接关系： A细胞分裂 B细胞生长 C细胞分裂与生长 D以上三者都不对 答案： C 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果，故选 C。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化，解答此题的关键是理解细胞的分裂和分化过程。 细胞分化的结果是形成了： A组织 B器官 C系统 D细胞 答案： A 试题分析：组织的形成是细胞分化的结果，分化后的一些形态相似，结构和功能相同的细胞群是一种组织，细胞分化的结果是形成不同的组织，故选 A。 考点：本题考查的

21、是细胞分化形成组织。 每个生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是： A植物体 组织 器官 细胞 B细胞 组织 器官 植物体 C细胞 组织 器官 系统 植物体 D细胞 器官 组织 植物体 答案： B 试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 植物体，植物体无系统，故选 B。 考点：本题考查的是植物体的结构层次，解答此题的关键是熟练掌握植物

22、体的结构层次。 具有细胞排列紧密，细胞间质少的组织是： A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D脂肪组织 答案： A 试题分析：上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，口腔上皮，消化道壁的内表面等，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，结缔组织的细胞间隙大，细胞间质多，有支持、连接、保护、营养等功能，故选 A。 考点：本题考查的是人体的几种组织。 同学们喜欢吃的苹果是来自花的： A柱头 B花柱 C子房 D胚珠 答案：

23、 C 试题分析：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，发育情况如下图所示 苹果是果实，由子房发育而成，故选 C。 考点：本题考查的是果实和种子的形成，解答此题的关键是掌握果实和种子的形成。 植物进行呼吸作用的时间是： A在光下 B在夜晚 C在白天 D在白天和夜晚 答案： D 试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，呼吸作用是在所有活细胞中进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，故选 D。 考点：本题考查的是呼吸作用。 填空题 生物的结构、生理习性、生活环境虽然千差万别，但它们

24、都是 “活的 ”，是有生命的。请说出下列几个实例属于生物的什么特征（如生长、繁殖、应激性、新陈代谢等）：植物向光生长： ；天气太热出汗： ；母鸡生蛋： ； 小象长成大象： ；针刺到手缩手： ；有机物在细胞内氧化分解产生能量： 。 答案：应激性 新陈代谢 繁殖 生长 应激性 新陈代谢 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。植物向光生长和针刺到手缩手说明了生物能够对外界刺激作出反应；天气太热出汗属于生物能排出体内产生的废物；母鸡生

25、蛋属于生物的繁殖现象；小象长成大象属于生物的生长现象；植有机物在细胞内氧化分解产生能量说明生物的生活需要营养。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此题的关键是理解生物的基本特征。 （ 9分）完成下列填空： （ 1）生物学是一门迅速发展的 科学。 19世纪初，法国学者拉马克认为 和 都是有生命的物体，首次提出 “生物学 ”这个科学名词。 （ 2）导管与筛管是 植物体的运输通道。其中导管位于茎的 （木质 /韧皮）部，是由许多导管细胞连接而成，导管细胞是 （活 /死）细胞；筛管位于茎的 部，是运输有机物的管道。 （ 3）我国的主要植被类型 (如：热带雨林 )有 、 、 等。 答案：（ 1）自然 动物

26、 植物 （ 2）木质 死 韧皮 （ 3）如：常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等任三项 试题分析：（ 1）生物学亦称生物科学或生命科学，是研究生物各个层次的种类、结构、功能、发育和起源进化以及生物与周围环境关系的一门自然科学，生物学作为科学名词出现得很晚，最初是法国生物学家拉马克于 1802年在关于生物体的组织研究论著中提出的，而在这之前，无论东方还是西方，都是将动物界和植物界视为两个截然不同的世界，拉马克认为动物与植物有共同性，都是有生命的，是生物，所以他认为生物学者不仅要搜集各种生物标本进行分类、定名，而且更重要的是要研究生物之间的联系和生命的发生、发展规律，从拉马克开始，人们才将

27、动物学和植物学合称为 “生物学 ”。 （ 2）植物体内主要有两条运输管道 -导管和筛管，导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，不需要能量，导管是为一串管状死细胞所组成；筛 管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。 （ 3）一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被，我国主要的植被类型有以下几种：（ 1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物；（ 2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠，荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱；（ 3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特

28、别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大；（ 4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主；（ 5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树；（ 6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。 考点：本题考查的是生物学历史，植物的导管和筛管，我国主要的植被类型。 综合题 当你坐在肯德基内啃食一只炸鸡腿时，有没有想过它是有什么组织 (如上皮、结缔、 肌肉、神经等 )构成的？请你再次回味吃的过程，回答各层次的主要组织结构： （ 1）一只鸡腿就是一个 （系统 /器官）。

29、（ 2）先吃鸡皮，当撕开鸡皮时可见主要由 组织和 组织构成。 （ 3）再吃鸡肉，感觉香滑可口，味道鲜美，这主要由 组织构成，还可隐约见到其间有 组织贯穿其中。 （ 4）当吃到 “食之无味掉了可失 ”的骨头及坚韧难嚼的肌腱、韧带时，你可想象这些该是由 组织构成的。 答案：器官 上皮 结缔（脂肪） 肌肉 神经 结缔 试题分析：组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，鸡腿由多种组织构成，并且能完成一定的功能，所 以鸡腿是器官。鸡皮具有保护作

30、用，所以有上皮组织，皮下脂肪具有营养的功能，属于结缔组织，鸡肉具有收缩和舒张的作用，主要是肌肉组织，鸡肉中含有神经组织贯穿其中，能接受刺激产生兴奋并传导兴奋，肌腱具有连接的功能，属于结缔组织。 考点：本题考查的是动物体的结构层次，解答此题的关键是理解组织和器官的概念。 请根据制作临时装片及显微镜使用的知识回答问题： （ 1）请排列上述操作步骤的先后顺序： 。 （ 2）制作洋葱表皮细胞临时装片时，在步骤 中应滴加的液体是 ；在制作人体 口腔上皮细胞临时装片时，在步 骤 中应滴加的液体是 。 （ 3）经以上各步骤后用纱布将临时装片表面擦干净，放在 下观察，发现细胞中的 结构染色最深。 （ 4）据下

31、图回答显微镜操作的问题： 要使图像从视野 变为视野 的状态，应将装片向 移动；要使图像从视野 变为视野 的状态，应转动转换器，换成 倍物镜；要使图像从视野 变为视野 的状态，应用 _(粗 /细 )准焦螺旋进行调节。 答案：（ 1） （ 2）清水 生理盐水 （ 3）显微镜 细胞核 (4)右下方 高 细 试题分析：（ 1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为： 擦、滴、撕、展、盖、染。 “擦 ”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴 ”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕 ”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展 ”，把撕

32、取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖 “，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染 ”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 2 3次，使染液浸润到标本的全部； 所以正确的顺序是：擦 滴 撕 展 盖 染，为 。 （ 2）步骤 滴加的清水，如果是人的口腔上皮细胞的临时装片，则滴加的是生理盐水，是为了保持细胞的形态。 （ 3）要观察细胞的结构，需要放在显微镜下观察，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。 （ 4）由图 、图 可知：

33、一个物像位于视野的右下方，要使物像移动到视野中间，因为显微镜成的物像是倒像，因此物与像的移动方向恰好相反，观察物像时物像偏在视野的右下方，移到视野中央，物像应该向左上方移动，装片应该向其相反方向移动，即向右下方移动；由图可知视野 物像不清晰，视野 物像清晰，使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节细准焦螺旋。 考点：本题考查的是制作洋葱表皮临时装片，解答此题的关键是熟练掌握制作洋葱表皮临时装片的方法步骤。 大豆的发芽受水分、温度和空气的影响。光对大豆的发芽有影响 吗？小强对此进行了探究：在甲、乙两个同样的培养皿中分别放入适量的棉花，再将相同数量（各 50粒）的大豆种子

34、放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录大豆发芽情况。请据表分析回答： 装置 甲培养皿 乙培养皿 条件 场所 日光下 温度 23 棉花干湿情况 潮湿 数日后大豆发芽情况 发芽 未发芽 发芽 未发芽 46 4 45 5 （ 1）小强对乙培养皿设置的条件应该是：（提示：只有一项与甲不同） （ 2）本探究实验的变量是 。 （ 3）通过本实验，可以得出的结论是：光对大豆的发芽 （有 /无）影响。 答案：（ 1） 黑暗环境 23 潮湿 （ 2）光 （ 3）无 试题分析：（ 1）此实验探究的是光对大豆发芽的影响，因此次试验的惟一变量就是光照，除此之外甲培养皿和乙培养皿的所有的条件应相同。 （ 2）本实验

35、的变量应是光照。 （ 3）在有光和无光的条件下种子大部分都萌发了，没有萌发的可能使自身的原因，可见光不是种子萌发的条件。 考点：本题考查的是探究种子萌发的条件，解答中要注意分析实验设置中的对照实验和实验变量。 探究题 某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答： 将银边天竺葵置于暗处 48小时； 将叶片 B用透明塑料袋包扎（如图），塑料袋内放入适量的固体氢氧 化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）； 将处理后的银边天竺葵移到阳光下 2小时后摘取叶片 A和叶片 B； 把叶片 A.B分别进行水浴加热后漂洗； 漂洗后分别对叶片 A.B滴加碘液。 （ 1）步骤 将银边天竺葵置于暗处 48 小时的目的是

36、将叶片中原有的 运走耗尽。 （ 2）叶片 A滴加碘液后绿色部分变为 色，非绿色（银边）部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 。该实验的 变量是 。 （ 3）叶片 B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 。 （ 4）步骤 水浴加热的目的是脱去叶片中的 。 答案：有机物 蓝 淀粉 二氧化碳 二氧化碳 叶绿素 试题分析：（ 1）为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处 48小时，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 （ 2）将叶片进行暗处理、光照、脱色、滴加碘液后，观察到的现象是：叶片 A的绿色部分变为蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉；叶片 A的非蓝色部分没有变蓝色，说明没有进行光合作用；比较叶片 A的绿色部分和非绿色部分的实 验现象可知，光合作用的场所是叶绿体。 （ 3）叶片 B滴加碘液后没有变蓝，说明没有进行光合作用；比较叶片 A的绿色部分和叶片 B的绿色部分的实验现象可知，光合作用的原料是二氧化碳。 （ 4）叶片中含有的叶绿素会使实验现象不明显，因此在滴加碘液前要脱去叶绿素，方法是将叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，让叶片中的叶绿素溶解到酒精里。 考点：本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物，解答此类题目的关键是明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果。