2013-2014学年内蒙古赤峰市初一上期期末考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年内蒙古赤峰市初一上期期末考试生物卷（带解析） 选择题 古人云： “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。 ”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 A土壤 B空气 C温度 D阳光 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，非生物因素温度对植物的分布有着重要影响，橘在南方生长得得很好，在北方生长不好，主要是南方、北方温度不同造成的，橘是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移

2、种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是温度不同造成的，选 C。 考点：本题考查的是非生物因素对生物的影响。 用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中的细胞 数目最多的一台显微镜是 A目镜 5，物镜 10 B目镜 10，物镜 10 C目镜 10，物镜 40 D目镜 15，物镜 40 答案： A 试题分析：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少， A的放大倍数 51050， B的放大倍数 1010100， C的丙放大倍数 1040400， D的放大倍数 1540600， A的放大倍数最小，看到的细胞

3、数目最多，选 A。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数，解答此题的关键是熟记显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。 某同学习惯用右手写字，他使用显微镜时眼睛和镜筒的相对位置应该是 答案： B 试题分析：在使用显微镜时，两眼都要睁开，我们一般习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图，选 B。 考点：本题考查的是显微镜的使用技能，解答此题的关键是平时能够熟练的操作显微镜。 下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（ 1）到视野（ 2）时，可能有如下操作过程： 转动转化器 移动载 玻片 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 其中正确的顺序是 A

4、B C D 答案： B 试题分析：视野（ 1）甲在左下方，因此物像甲要向右上方移动，故玻片应向左下方移动，移到视野中央后再放大，若先放大甲就有可能移动到视野外面而看不到，因此首先 移动载玻片，放大时先 转动转换器使用高倍镜，换用高倍镜后视野变暗，因此还要 调节光圈，用大光圈使视野变亮，为了看得更加清晰需要 转动细准焦螺旋，因此正确的操作步骤是 ，选 B。 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，解答此题的关键是在平时养成良好的操作习惯。 医院的化验员用患者的血液制成玻片标本，这种标本于 A推片 B涂片 C切片 D装片 答案： B 试题分析：生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻

5、片两种，根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种，从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片如椴树茎切片，从物体上用挑取、撕取、刮去的方法而制作的而成的生物玻片标本叫装片，如口腔上皮细胞临时装片就是用牙签轻轻刮去制成的，用液体的材料如血液或非常微小的生物，如细菌用吸管吸取制作而成的生物玻片标本，就叫涂片，如血液涂片、细菌涂片，故选 B。 考点：本题考查的是生物玻片标本的类型，解答此类题目的关键是理解三种生物玻片标本的分类依据。 洋葱鳞片叶 内表皮细胞与黄瓜表层果肉细胞的区别是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D叶绿体 答案： D 试题分析：洋葱鳞片叶内表皮细

6、胞与黄瓜表层果肉细胞都属于植物细胞，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位，即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体，选 D。 考点：本题考查的是植物细胞的结构和功能，解答此题的关键是熟记植物细胞的结构和功能。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ”，从细胞知识来看，引起枫叶颜色变化的物质存在于 A叶绿体 B细胞核 C液泡 D细胞壁 答案： C 试题分析：正常生长的枫叶是绿色的，这是因为这样的枫叶中含有大量的叶绿素，在正常光合作用期间，叶绿体中的色素对绿光的吸收量非常少，

7、几乎都反射出来了，造成了叶片的绿色，而到了秋天，叶片衰老，由于叶绿素不够稳定，逐渐分解，而失去了反射绿光的作用，而这时花青素的颜色就显现出来了，花青素又称红色素，位于叶片细胞中的液泡内，它与叶片中其他色素不同，不参与光合作用，选 C。 考点：本题 考查的是植物细胞的结构和功能，解答此题的关键是熟记植物细胞的结构和功能。 构成人体的细胞有 1014个，这些细胞的哪方面是一样的 A大小 B形状 C基本结构 D基本功能 答案： C 试题分析：构成人体的细胞有 1014个，这些细胞的大小、形状和基本功能各不一样，但是它们的基本结构都是由细胞膜、细胞核、细胞质组成，选 C。 考点：本题考查的是动物细胞的

8、基本结构。 某同学制作的临时装片在视野中有少量气泡，应选下列哪种方法消除 A将盖玻片揭下来重新盖上 B用铅笔的橡皮一端垂直轻轻敲打盖玻片 C从盖玻片的一侧滴水 D把已制成的装片丢弃，重新再来 答案： B 试题分析： A、如果盖的方法不正确重新盖上还会产生气泡而且费时， C、从盖玻片的一侧滴水因盖玻片下有气泡，水不能进入，也不会赶出气泡， D、把已制成的装片丢弃会造成实验物品的浪费，故 ACD都不符合题意； B、气泡可以变形移动，因此轻轻敲打盖玻片，可以赶出气泡，使气泡数量减少，故该选项符合题意。 考点：本题考查的是制作临时装片时对产生的气泡的处理方法。 把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的

9、物质分别是 A无机物、有机物 B有机物、无机物 C无机物、无机物 D有机物、有机物 答案： B 试题分析：种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物，取少量小麦种子，放到石棉网上用酒精灯烧烤，种子起初变焦后变黑，这是部分有机物如变成了碳，点燃后有机物燃烧变成二氧化碳和水散发掉，水受热蒸发，剩下来的不能燃烧的灰白物质就是无机盐，因此能燃烧的含碳的物质属于有机物，剩下的灰烬就是无机盐， B。 考点：本题考查的是种子成分，解答此题的关键是熟记种子的成分包括有机物和无机物。 一个受精卵能够发育成我们现在的身体，是因为受精卵内具 有指导自身发育的全部信息，它是 A生命信

10、息 B遗传信息 C染色体 D细胞膜 答案： B 试题分析：细胞的控制中心是细胞核，细胞核内有染色体，染色体中有 DNA，DNA上有遗传信息，这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，受精卵内具有指导身体发育的、由父母传下来的信息叫遗传信息，它位于细胞核中，细胞核是遗传信息库，选B。 考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能，意在考查学生对基础知识的识记。 要区别显微镜视野中的细胞和气泡，用镊子轻压盖玻片，如果是气泡，它会 A不变形 B变形 C变暗 D不移动 答案： B 试题分析：在制作玻片标本时，有时会留下气泡，只有了解气泡的特点，才能将细

11、胞与气泡加以区分，气泡在视野里是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘，用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动，而细胞不会变形，也不会移动，选 B。 考点：本题考查的是细胞和气泡的区分。 蛇为变温动物，也就是体温随着外界的温度而变化，故推测其较不合适生活于何种生活环境 A热带雨林 B亚热带森林 C温带草原 D 寒带冻原 答案： D 试题分析：蛇为变温动物，也就是体温随着外界的温度而改变，外界温度高蛇的体温高，外界温度低蛇的体温低，当环境温度过低时如寒带冻原蛇的血液会凝固而导致死亡，选 D。 考点：本题考查的是环境对生物的影响，解答此类题目的关键是理解变温动物蛇的体温随着外界环境温度而改变。 在生

12、态系统中，如果没有分解者，那么 A动物和植物将会越长越繁盛 B动物和植物的遗体残骸就会堆积如山 C生态系统就会越来越大 D生态系统依旧能够维持 答案： B 试题分析：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山，选 B。 考点：本题考查的是生态系统的组成和各成分的作用，解答此题的关键是要明确生态系统的组成和各成分的作用。 近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的

13、主要原因是 破坏了生态平衡。 A人类盲目的开发森林和草原 B北方地区降水量低，常年干旱 C环境污染导致植被大量死亡 D野生动物的种类和数量锐减 答案： A 试题分析：沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系，人为过度放牧、滥伐森林植被，盲目地开发森林和草原，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育，因此扩大畜牧业发展会对草原植被造成破坏，增加了土地沙漠化的进程，不利用防治沙尘暴的发生，因此沙尘暴形成的人为因素主要表现在人类盲目地开发森林和草原，选 A。 考点：本题考查的是人类活动对生态环境的影响。 在农田生态系统

14、中，生产者是指 A农民 B农作物 C耕地 D耕牛 答案： B 试题分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境， 促进了物质的循环，选 B。 考点：本题考查的是生态系统的组成，解答此类题目的关键是理解生态系统的概念。 在下列生态系统中，自动调节能力最大的是 A温带草原

15、 B热带雨林 C北方针叶林 D南方阔叶林 答案： B 试题分析： A、温带草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少，与热带雨林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂，自动调节能力较差 ,在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化， C、针叶林生态系统处于寒温带，温度较低，动植物种类不如 热带雨林地区多，其自动调节能力不如热带雨林强，D、落叶阔叶林生态系统分布在较湿润的地区，其主要特点是动物种类较多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态，但其内的生物的种类和数量还远不如热带雨林的丰富，其自动调节能力不

16、如热带雨林强，所以 ACD选项都不符合题意； B、热带雨林生态系统，降雨量高，每年降雨量超过 2000毫升，其气候稳定，由于阳光充足，因些整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区，是自动调节能力 最强的生态系统，故该选项符合题意。 考点：本题考查的是自动调节能力最大的生态系统，解答此题的关键是了解生态系统的特点，注意比较不同生态系统中生物的种类和数量。 “千里之堤，溃于蚁穴 ”说明 A生物适应环境 B生物影响环境 C环境影响生物 D环境适应生物 答案： B 试题分析： “千里之堤，溃于蚁穴 ”指很长很长的堤坝，因

17、为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境的改变，选 B。 考点：本题考查的是生物对环境的影响，解答此类题目的关键是熟知生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。 下列 草 煮熟的鱼 珊瑚 钟乳石 冬眠的蛇 恐龙化石 蘑菇 家鸽，其中属于生物的是 A B C D 答案： A 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细 胞构成的， 草、 冬眠的蛇、 蘑菇、

18、家鸽具有这些特征，所以属于生物， 煮熟的鱼、 珊瑚、 钟乳石、 恐龙化石不具有这些特征，所以不属于生物，选 A。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物 水蚤 鱼 鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是 A浮游生物 B水蚤 C鱼 D鱼鹰 答案： D 试题分析：物质和能量沿着食物链和食物网流动的，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），食物链：浮游植物 水蚤 鱼 鱼鹰，鱼鹰营养级最高，则它的体内农药含量最多，选 D。 考点：本题考查的是有害物质沿食物链积累 ,解此题的关键是熟知食物链的末端生

19、物，体内所积累的有毒物质最多。 裸子植物区别于被子植物的主要特点 A有种子 B种子外有果皮包被 C种子外无果皮包被 D有根、茎、叶、花、果实和种子 答案： C 试题分析：种子植物中分为裸子植物和被子植物，它们都有根、茎、叶、种子等器官，裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被，被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子，因此种子植物分为裸子植物和被子植物的主要依据是种子外面有无果皮包被，选 C。 考点：本题考查的是种子植物的分类，解答此题的关键是理解裸子植物和被子植

20、物的主要区别是种子外有无果皮包被着。 下列现象中，不是主要由人类活动引起的 是 A酸雨 B竹子开花 C温室效应 D水土流失 答案： B 试题分析： A、酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染、 PH值小于 5.6的雨雪或其他形式的降水，酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因， C、温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的， D、水土流失主要人为原因有破坏植被、开垦荒地、砍伐森林等造成的，故 ACD都不符合题意； B、竹子开花，属于生物生长繁殖现象，是一 种自然

21、灾害现象，与人类的活动无关，符合题意。 考点：本题考查的是人类活动对生态环境的影响。 下列不属于一个生态系统的是 A一片森林 B海洋生态系统 C森林里所有的动物 D一块草地 答案： C 试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统， C只有动物，所以不属于生态系统，选 C。 考点：本题考查的是生态系统的概念，解答此题的关键是理解生态系统的概念。 在一个草原生态系统中，最多的生物是 A狼 B禾本科植物 C羊 D老鼠 答案：

22、 B 试题分析：绿色植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，这些能量是通过食物链和食物网流动的，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减的特点，绿色植物是生态系统中数量最多的生物，故选 B。 考点：本题考查的是生态系统中物质和能量的流动特点，意在考查学生对基础知识的掌握和理解。 对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是 A空间 B温度 C营养 D时间 答案： D 试题分析：生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，时间不是生物生存必须的基本条件，选 D。 考点：本题考查的是生物生存的

23、环境条件。 综合题 观察下图（ 4分） （ 1）左图表示 ，其功能是 。 （ 2）右图表示 ，其功能是 答案：导管 运输水和无机盐 筛管 运输有机物 试题分析：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是 把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上； 筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为 “筛孔 ”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，根据导管和筛管的特点，因此左图表示导管，其功能是运输水和无机盐，右图表示筛管

24、，其功能是运输有机物。 考点：本题考查的是导管、筛管的特点和功能，解答此类题目的关键是导管、筛管的特点和功能。 下图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：（ 15分） （ 1）填写 图中各部分的名称： 1._ _ 2._ 3. 4._ _ 5._ _ 6 （ 2）菜豆种子结构中的 、 、 、 合称为种子的 _，它是种子中幼小的 。 （ 3）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是 和 。 （ 4）把稀碘液滴在玉米种了的纵切面上，染成蓝色的结构是 。 答案：（ 1）种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 （ 2） 7 8 10 11 胚 （ 3） 2 11 （ 4） 2 胚乳 试题分析：图中 1、

25、 9种皮， 2胚乳， 3、 11子叶， 4、 10胚芽， 5、 7胚轴， 6、8胚根， （ 1） 1种皮， 2胚乳， 3子叶， 4胚芽， 5胚轴， 6胚根； （ 2）菜豆种子结构中的 7胚轴、 8胚根、 10胚芽、 11子叶合称为种子的胚，它是种子中幼小的生命； （ 3）菜豆储存营养物质的结构是 11子叶，玉米种子贮藏营养物质的结构是 2胚乳； （ 4）把稀碘液滴在玉米种了的纵切面上，染成蓝色的结构是 2胚乳，胚乳的营养物质是淀粉，淀粉遇碘变蓝。 考点：本题考查的是种子的结构，解答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能，要明确单、双子叶植物种子的结构不同和各部分的功能。 下图为某生态系统中的

26、食物网，根据 图回答有关问题：（ 16分） （ 1）图中生产者是 ，属于生态系统的 部分。该食物网中共有 条食物链，最长的一条食物链可表示为 : 。 （ 2）该食物网中数量最多的生物是 _ ，数量最少的生物是 _ _。通过食物链和食物网，生态系统进行着 _ _和能量流动。有毒物质进入该食物链后 _ _体内含量最多。 （ 3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在 的状态，说明生态系统有一定 _。如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会_ _，最后会导致 _的破坏。 （ 4）图中所有动物可统称为 者。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是 _ _。 （ 5）若要构成一个生态系统，图中还缺

27、少的是 _ 和 。 答案：（ 1）草 生物 5 草 鼠 蛇 鹰（ 2）草 鹰物质循环 鹰（ 3）相对稳定自我调节能力增多生态平衡（ 4）捕食关系（ 5）分解者非生物部分 试题分析：（ 1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，该生态系统中的生产者是草，在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网，该食物网中共有 5 条食物链

28、，分别是：草 兔 鹰，草 兔 狐，草 鼠 狐，草 鼠 鹰，草 鼠 蛇 鹰，最长的一条食物链是草 鼠 蛇 鹰； （ 2）生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即在一个生态系统中生产者的数量最多，营养级别最高的生物的数量最少，因此该食物网中草的数量最多，鹰的数量最少，物质和能量沿着食物链和食物网流动的，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多，所以鹰的体内有毒物质含量最高； （ 3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，叫做生态平衡，生态系统具一定的自动调节能力，生态系统越复杂自动调节能力越强，如果

29、由于人类大量围捕猎 狐狸，野兔和老鼠因失去天敌会大量繁殖，数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏； （ 4）处在不同营养级鹰和鼠，鹰以鼠为食，鹰和鼠为捕食关系； （ 5）本题图中有草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，解答此题的关键是：一是明确生态系统的组成，二是要明确食物链的概念，生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系，三是要知道食物链的正确写法。 下图是制作洋葱鳞片叶表皮 细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题（ 5分） （ 1）图

30、E的操作方法可以避免 。 （ 2）图 D和图 G所滴的液体分别是 和 。 （ 3）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的 部分，最看不清楚的是细胞内的 部分。 答案：（ 1）盖玻片下面产生气泡（ 2）清水 碘液 （ 3）细胞核 细胞膜 试题分析：实验步骤我们可用一个字来概括：擦 滴 撕 展 盖 染这个顺序不能颠倒，第一步擦：把盖、载玻片擦拭干净， 第二步滴：在载玻片上滴一滴清水， 第三步撕：用镊子撕取洋葱内表皮一小块， 第四步展：把撕取的洋葱内表皮放到载玻片的水滴中用镊子展平， 第五步盖：先用盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平， 第六步染：在盖玻片的一侧滴加碘液，再另一侧用

31、吸水纸吸，使洋葱内表皮染色， 盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察。 （ 1）先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了； （ 2）第二步滴清水的目的是保持细胞原形，防止细胞失水变形，第六步滴加碘液的目的是为洋葱表皮细胞染色； （ 3）细胞核质地浓内有遗传物质染色体，染色较深，因为细胞膜紧贴在细胞壁 ，所以在显微镜下看不清的是细胞膜。 考点：本题考查的是制作临时装片的方法步骤，解答此题的关键是能够熟练制作临时装片。 请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（ 5分） （ 1）现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜 l0x，物镜 40x；乙：目镜

32、5x，物镜l0x），若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合 _的显微镜。 （ 2）小枫在显微镜视野中找到了一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往 _方向移动。（填 “”） （ 3）若观察到的物像较模糊，要使物像更加清 晰，可略微转动显微镜的结构是_。 （ 4）植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有 _。 （ 5）细胞中能控制物质进出的结构是 _。 答案：（ 1）乙 （ 2） （ 3）细准焦螺旋 （ 4）细胞壁 （ 5）细胞膜 试题分析：（ 1）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目减少，显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，显微镜的

33、放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，所以若要在视野中看到较多的细胞，应选择镜头组合是乙； （ 2）我们在显微镜下看到 的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，在此图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央，所以箭头的方向为： ； （ 3）在显微镜的结构中，细准焦螺旋可以较小范围的升降镜筒，调出更清晰地图象； （ 4）动植物细胞的基本结构都有：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构；

34、（ 5）在细胞的结构中，细胞膜的作用是控制物质的进 出，使有用的不能任意地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。 考点：本题考查的是显微镜的使用，解答此题的关键是能够熟练地掌握显微镜的使用操作。 下图是显微镜的结构示意图：（ 5分） （ 1）在图中所指示的 A、 B、 C中，表示粗准焦螺旋的是 _。 （ 2）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视 _，避免压破载玻片。 （ 3）欲将视野右下方的物像移到视野中央，装片的移动方向是 _。 （ 4）将写有英文字母 “b”的透明薄纸放在载玻片上摆正固定，在显微镜下观察，你看到的是（ ）。 A、 b B、 p C、 d D、 q （ 5）当低倍物镜

35、换为高倍镜后（ ）。 A.细胞数目变多，视野变暗 B.细胞数目变多，视野变亮 C.细胞数目变少，视野变暗 D.细胞数目变少，视野变亮 答案：（ 1） B（ 2）物镜（ 3）右下方（ 4） D（ 5） C 试题分析：（ 1）在显微镜的结构图中： A 是目镜、 B 是粗准焦螺旋、 C 是物镜； （ 2）当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该注视显微镜的 C物镜，避免压破载玻片； （ 3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反 如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，题中物像位于视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央； （ 4）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转 180度再看就是左右上下颠倒的图象了，将 “b”写到纸上，将纸旋转 180度我们会看到一个 “q”字； （ 5）由低倍镜换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，放大倍数大了，看到的细胞大，数量少。 考点： 本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，解答此题的关键是在平时养成良好的操作习惯。