2013-2014学年内蒙古满洲里初一上学期期末考试生物卷(带解析).doc
《2013-2014学年内蒙古满洲里初一上学期期末考试生物卷(带解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013-2014学年内蒙古满洲里初一上学期期末考试生物卷(带解析).doc(18页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2013-2014学年内蒙古满洲里初一上学期期末考试生物卷(带解析) 选择题 请根据菜豆种子和玉米种子的结构特点完成下表。 6分 相同点 不同点 菜豆种子 都有 和 子叶 片,营养物质储存在 中 玉米种子 子叶 片,营养物质储存在 中 答案:相同点:种皮,胚,不同点:菜豆种子子叶子 2片,营养物质储存在子叶中;玉米种子子叶 1片,营养物质储存在胚乳中 试题分析:菜豆种子的结构包括胚和种皮,玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳,它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶,不过菜豆种子的子叶 2 片,肥厚,贮存着丰富的营养物质,玉米种子的子叶 1片,营养物质贮存在胚乳里。 考点:本题考查的是菜豆种子和玉米种子
2、结构的异同,意在考查对种子的结构的掌握。 下列属于单细胞生物的是 A眼虫 B水绵 C金鱼藻 D大熊猫 答案: A 试题分析:单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动,常见的单细胞生物有草履虫、变形虫、眼虫、衣藻、酵母菌等,病毒没有细胞结构,是由蛋白质和核酸组成的,所以选 A。 考点:本题考查的是单细胞生物,解题需了解常见的单细胞生物。 下列植物对 二氧化硫等有毒气体较敏感的是 A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 答案: B 试题分析:苔藓植物无根,有茎、叶的分化,但体内无输导组织,叶只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入
3、而威胁苔藓植物的生活,因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物,可见 B符合题意。 考点:本题考查的是苔藓植物的特征,解题需掌握苔藓植物叶片的特点。 生态系统中的生产者主要是指 A绿色植物 B各种动物 C腐生细菌 D各种真菌 答案: A 试题分析:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,动物直接或间接以植物为食,是消费者,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还
4、无机环境,促进了物质的循环,故选 A。 考点:本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用,解答此题的关键是熟练掌握生态系统的组成及各部分的作用。 甘蔗很甜,它的茎中 含有大量的糖,这些糖是 A由叶制造后通过筛管运输来的 B由根从土壤中吸收,通过筛管运输来的 C由叶制造后通过导管运输来的 D由根从土壤中吸收,通过导管运输来的 答案: A 试题分析:筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道,由许多管状活细胞上下连接而成,相邻两细胞的横壁上有许多小孔,称为 “筛孔 ”,两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通,筛管没有细胞核,但筛管是活细胞,根、茎、叶都有筛管,并且是相通的,将植物制造的有机物从上而下运输给身体的
5、各部分,甘蔗很甜,它的茎中含有大量的糖(有机物)是由叶制造再由茎运 输而来的。 考点:本题考查的是筛管的位置及功能的知识,本知识结合茎的结构图及各部分功能进行记忆。 “落叶不是无情物,化作春泥更护花。 ”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是 A生产者 B消费者 C分解者 D阳光 答案: C 试题分析:生态系统由非生物成分和生物成分组成,其中生物成分包括生产者、消费者和分解者,其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物,促进自然界中的物质循环,所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌。 考点:本题考查的是生态系统中分解者的作用,解此题需要熟记细菌和
6、真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用,是生态系统中的分解者。 构成心脏的主要组织是 A上皮组织 B神经组织 C肌肉组织 D结缔组织 答案: C 试题分析:心脏是血液循环的动力器官,心脏的壁主要由心肌(肌肉组织的一种)组成,心肌能够收缩和舒张,从而为血液循环提供动力,可见,心脏主要由肌肉组织构成是与其为血液循环提供动力的功能是相适应的。 考点:本题考查的是心脏的结构,解题需掌握动物的几种组织特点和功能。 将松树和桃树这两种植物 相比较,最主要的区别在于: A松树的种子外面有果皮包被着 B松树没有果实,种子裸露着 C松树的松球果包被着果皮 D松树的松球果有鳞片 答案: B 试题分析:
7、桃树和松树都结种子,都用种子繁殖后代,属于种子植物,且都比较高大,但桃树的胚珠外有子房壁,子房壁发育形成果皮,因此种子外有果皮包被着,能形成果实,属于被子植物,松树的胚珠外无子房壁,不能发育出果皮,因此种子外无果皮包被着,裸露,不能形成果实,属于裸子植物。 考点:本题考查的是裸子植物与被子植物的主要区别,意在考查对裸子植物和被子植物主要特征的掌握。 在地球上的水循环过程中,绿色植物所起的作用是: A加快水循环的进行速度 B增加空气的氧气含量 C吸收地球上过多的水分 D使大气中的氧气含量保持不变 答案: A 试题分析:蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程
8、,植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种 “泵 ”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用,其次,蒸腾作用还能提高大气的湿度,增加降水,并带走植物体内的热量,降低植物体的温度,使植物不至于在炎热的夏天被烤死,同时促进了生物圈的水循环。 考点:本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义,解答此题需要理解掌握蒸腾作用的概念,并能灵活运用 相关知识来解决具体的问题。 按照构成生物体的结构层次排序,下列正确的是 A B C D 答案: A 试题分析:由图可知: 表示器官, 表示组织, 表示系统, 表示细胞,
9、表示人体, 细胞是人体结构和功能的基本单位,人体是由细胞分化形成组织,人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组 合在一起形成系统,人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统,最后由这八大系统构成完整的人体,因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统 人体,即 。 考点:本题考查的是人体的结构层次,解题需熟练掌握人体的结构层次及构成。 一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜,冰箱能延长果蔬储存时间
10、的主要原因是 A减少果蔬的水分含量,加快呼吸作用 B降低环境温度,减缓呼吸作用 C降低了环境温度,加快呼吸作用 D减少环境中氧气的含量,减缓呼吸作用 答案: B 试题分析:在人类生产生活中,经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜,通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用,来保证植物的正常生长,所以一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜,冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是降低了环境温度,减缓了呼吸作用。 考点:本题考查的是植物的呼吸作用与人类生产生活的关系,解答此题需要熟知降低温度可抑制呼吸作用。 扎赉诺尔地区蕴藏着丰富的煤炭资源,形成这些煤的植物类群主要是古代的 A藻类植物 B蕨类植物
11、 C被子植物 D 裸子植物 答案: B 试题分析:在距今 2亿年以前,地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物,它们构成了大片大片的森林,后来,这些蕨类植物灭绝了,它们的遗体埋藏在地下,经过漫长的年代,变成了煤炭。 考点:本题考查的是蕨类植物与人类的关系,解答此题需要熟记煤是由蕨类植物形成的。 下列关于植物呼吸作用和光合作用的叙述,正确的是 A所有活细胞都进行呼吸作用 B所有活细胞都进行光合作用 C植物呼吸作用吸收二氧化碳,放出氧气 D光合作用在白天进行,呼吸作用在晚上进行 答案: A 试题分析:光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的
12、过程,生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的过程,叫做呼吸作用,而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用,所以白天有光,植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,而在夜晚无光,植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用,故选 A。 考点:本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系,解答此题的关键是熟知植物三大作用进行所需的条件。 对于玉米种子的相关说法中 ,下列哪个选项是正确的 玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成 胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体 将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝 种子中子叶发育为叶,
13、胚轴发育为茎, A B C D 答案: A 试题分析:玉米属于单子叶植物,种子结构包括种皮和胚、胚乳,胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶,种皮具有保护作用,胚根最终发育成幼苗的主根,胚轴最终发育成连接茎和根的部分,胚芽最终发育成茎和叶,子叶具有转运营养物质的作用,胚乳内储存着丰富的营养物质,主要成分是淀粉,淀粉具有遇碘变蓝的性质,所以,向剖面上滴加碘液,会变蓝的部分是胚乳。 考点:本题考查的是玉米种子的结构和功能,解答此题的关键是掌握种子的结构,可结合种子的结构示意图掌握。 植物的芽都能发育成枝条。 ( ) 答案: 试题分析:不同部位的芽发育结果不同,如 :花芽将发育成花,叶芽发育成叶,有的芽发育成
14、侧枝,顶芽发育成主干,混合芽发育成枝和叶或叶和花,故题干的叙述是错误的。 考点:本题考查的是芽的分类,解题需明确不同的分类标准有不同的类型。 下列各项中属于组织的是 A一个梨 B一棵玉米 C一个番茄 D一片洋葱表皮 答案: D 试题分析:组织是细胞分化的结果,它是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群,器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的,绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,一个梨和一个番茄是果实,一棵玉米是完 整的植株,一块洋葱表皮是由细胞群构成的组织。 考点:本题考查的是植物的几种主要组织及功能,掌握组织的概念。 用显微镜观察时,转动目镜和物镜
15、,污点都未移动,那么可以断定污点在 A目镜上 B物镜上 C玻片标本上 D反光镜上 答案: C 试题分析:用显微镜进行观察时,视野中出现了的小污点,小污点的位置只有三只可能,目镜、物镜或玻片标本,判断的方法是转动目镜或移动玻片,转动目镜小污点动就在目镜,不动就不在目镜;移动载玻片,小污点移动就在载玻片,不动就不在载玻片,如果不在目镜和载玻片,那就一定在物镜上,题干中:转动目镜和物镜都未能把视野中的污点移走,说明小污点一定在玻片标本上。 考点:本题考查的是显微镜视野中污点位置的判断,意在考查学生操作显微镜的能力。 下列属于生物的是 A风干的玫瑰 B鲜艳夺目的纸花 C正在升空的礼花 D含苞待放的 荷
16、花 答案: D 试题分析:生物具有以下特征: 1、生物的生活需要营养, 2、生物能够进行呼吸, 3、生物能排出体内产生的废物, 4、生物能够对外界刺激作出反应, 5、生物能够生长和繁殖, 6、除病毒外,生物都是由细胞构成的,风干的玫瑰、鲜艳夺目的纸花、正在升空的礼花都不是生物,含苞待放的荷花具有生物的特征,是生物。 考点:本题考查的是生物的特征,解答此题需要理解生物的特征。 通过生物课程的学习,我们对生物的特征有了深刻的理解下列说法正确的是 A生物都能繁殖后代 B生物都是由细胞构成的 C生物都能自由的活动 D生物都需要吸入氧,呼出二氧化碳 答案: A 试题分析:生物具有以下特征: 1、生物的生
17、活需要营养, 2、生物能够进行呼吸, 3、生物能排出体内产生的废物, 4、生物能够对外界刺激作出反应, 5、生物能够生长和繁殖, 6、除病毒外,生物都是由细胞构成的,故 A符合题意。 考点:本题考查的是生物的特征,解答此题需要理解生物的特征。 生物生活在一定的环境中,下列对于生物和环境的说法中正确的是 A生物的生活环境是指生物的生存地点 B非生物因素只有阳光、温度和水 C生物既受环境影响,也能影响环境 D同种生物的个体之间只有竞争关系 答案: C 试题分析: A B.生物的生活环境指的是影响生物生存的非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生
18、物个体生活的其他所有生物,说法错误; C.生物与环境的关系是:生物适应环境,并会影响环境,环境会影响生物的生存,说法正确; D.生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物,包括:种内关系和种间关系,种内关系又分为种内互助和种内竞争,种间关系又有 共生 寄生 捕食 种间竞争几种方式,说法错误。 考点:本题考查的是生物与环 境的关系,解题需要结合具体事例理清生物与环境的关系。 仙人掌生活在生态环境恶劣地区,它的叶特化为刺,绿色的茎膨大呈掌状、棒状,能进行光合作用这些特点说明了它的生活环境 A缺乏空气 B缺乏阳光 C缺乏水分 D缺乏营养 答案: C 试题分析:在自然环境中,各种因素(光、水、温度、空
19、气、土壤等)影响着生物,如南橘北枳,生物在生存发展中不断适应环境,如沙漠植物:沙棘根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失,与干旱缺水的沙漠环境相适应。 考点:本题考查的是生物与环境的关系,解答此类题目的关键是理解生物必须适应环境,同时也能影响改变着环境。 DNA分子的结构像一个螺旋形的梯子,它可以分成许多片段,每一片段具有特定的遗传信息,这些 DNA片段叫做 A基因 B组织 C器官 D系统 答案: A 试题分析:基因一个是有特定遗传信息的 DNA 片段,一个 DNA 上有多个基因,生物的某个具体性状是由基因控制的,基因是决定生物性状的最小单位。 考点
20、:本题考查的是基因的概念,解答此题的关键是理解基因的概念,基因是控制生物性状的 DNA片段。 一粒种子能够长成参 天大树,池塘中的小鱼可以长成大鱼,这与细胞的哪些变化有关 A细胞生长 B细胞分裂和生长 C细胞病变 D细胞分裂 答案: B 试题分析:细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂的结果是细胞数目增多,细胞生长的结果是细胞的体积增大,生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。 考点:本题考查的是细胞的分裂和分化,解答此题需要理解细胞的分裂和分化过程。 下列属于种子萌发的自身条件是 A适宜的温度 B一定的水分 C充足的空气 D完整的活的胚 答案: D 试题分析:种子萌发包括自身
21、条件和外界条件,外界条件是:适量的水分、适宜的温度、充足的空气,自身条件是:完整的有活力的胚、充足的营养,故选D。 考点:本题考查的是种子萌发的条件,解答此题的关键是熟知种子萌发必须同时具备适宜的外界条件和自身条件。 每个生物体都有一定的结构层次,绿色开花植物的结构层次是 A植物体 组织 器官 细胞 B细胞 器官 组织 植物体 C细胞 组织 器官 系统 植物体 D细胞 组织 器官 植物体 答案: D 试题分析:因为细胞构成组织,组织构成器官,器官构成系统或植物体,系统构成动物体,植物没有系统这个结构,故绿色开花植物体的结构层次:细胞 组织 器官 植物体。 考点:本题考查的是植物的结构层次,解答
22、此题的关键是熟记植物和动物的结构层次不同,植物没有系统这个结构。 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中,正确的是 A地球上所有生物以及它们所生活的环境 B大气圈、水圈和岩石圈的全部 C地球上所有生物的总称 D地球上所有生物能够生活的地方 答案: A 试题分析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成 的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约 10千米的高度,向下可深入 10 千米左右深处,厚度为 2 0 千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统
23、等等,是最大的生态系统。 考点:本题考查的是生物圈,解答此类题的关键是熟记生物圈是最大的生态系统。 卷柏生活在阴湿环境中,具有根茎叶的分化,它属于 A被子植物 B裸子植物 C蕨类植物 D藻类植物 答案: C 试题分析: A、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,是植物界中最高等的植物,不符合题意; B、裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官,无花和果实,不符合题意; C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化,并且体内有输导组织,符合题意; D、藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化,不符合题意。 考点:只本题考查的是植物类群的特征,解题需要熟练掌握不同类群的植物的主要特征。 大雨过后,农田积水若
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013 2014 学年 内蒙古 满洲里 初一 上学 期末考试 生物 解析
