2013-2014学年内蒙古巴彦淖尔地区七年级上学期期末模拟考试政治卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年内蒙古巴彦淖尔地区七年级上学期期末模拟考试政治卷（带解析） 单选题 尽快适应初中的学习生活，主要靠 （ ） A老师新颖独特的教学方式 B同桌热情主动的帮助 C学习委员先进的学习经验 D自己做学习的管理者 答案： D 试题分析：作为初中生，应学会逐步减少对父母和老师的依赖，增强学习的目的性、主动性，成为一个自主的学习者，自己做学习的管理者。否则，我们就不能独立地承担学习的责任。故此题的正确答案：为 D。 考点：本题考查 “做学习的管理者 ”。 中学生常常将 “理想的自我 ”形象与歌星、影星和球星联系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未来，对于自己的偶像（ ） A只要是我喜欢的

2、名人，他们的一切我都要仿效追求 B只要是我喜欢的，就是最好的 C我要学习他们的优点，不断完善自己 D他们的成长之路就是我要走的路 答案： C 试题分析 :“人无完人 ”，偶像也不例外。对自己的偶像，我们不能盲从，要善于学习他们的优点，以不断完善自我。但他们的缺点或对我们不利的方面则应抛弃。故此题的正确答案：为 C。 考点：本题考查 “我心中的理想形象 ”。 在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操。下列属于高尚情操表现的是（ ） 热爱祖国的情感 爱护集体的情感 珍视友谊的情感 承担责任的情感 A B C D 答案： B 试题分析 :情操，是一种价值追求的情感，热爱

3、祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等都是高尚情操的表现，但选项 珍视友谊的情感不属于高尚情操的表现。故此题正确答案：为 B。 考点：本题考查 “高尚情操的表现 ”。 面对金钱的诱惑，中学生应该（ ） 取之有道 小偷小摸不算大事 通过合法劳动和正当途径来获得 在没人知道的情况下向小同学索取 A B C D 答案： C 试题分析 :生活中离不开金钱。对待金钱，我们要做到取之有道，否则就可能沾染不良行为，甚至触犯法律，受到法律的制裁。所以选项 是正确的；选项 是取之有道的表现，也是正确的。选项 的行为既是违纪行为，也触犯了法律，是没有正确对待金钱诱惑的表现，不符合题意，应排除

4、。故正确答案：为C 考点：本题考查 “正确对待金钱的诱惑 ”。 “笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。 ”这句话告诉我们 （ ） A情绪对人没有影响 B发愁损害身体健康 C人的情绪多种多样 D不同情绪产生不同的影响 答案： D 试题分析 :生活中情绪是丰富多彩的，情绪犹如 “双刃剑 ”，一方面对人有积极影响，促使人健康成长，另一方面对人也有消极影响。题干例举了两种不同的情绪，对人分别产生了不同的影响，所以此题的正确答案：为 D。 考点：本题考查 “情绪的积极作用和消极作用 ”。 关于情趣和兴趣的关系，正确的是（ ） 情趣通过兴趣表现出来 兴趣通过情趣表现出来 兴趣是以情趣为基础的，它丰富了情趣 情

5、趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣 A B C D 答案： B 试题分析 : 情趣指志趣，志向或情调趣味。有时也指情意。情趣有高雅，低俗之分。兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。情趣是以兴趣为基础产生的，没有兴趣就谈不上情趣。同时，情趣通过兴趣表现出来。所以，选项 的说法是正确的。 考点：本题考查 “情趣和兴趣的关系 ”。 一位长者问一个在沙滩上用沙子堆城堡的孩子： “你在玩沙子吗？ ”孩子回答： “不，我是设计师，在建一座美丽 的城堡。 ”多年以后，这个孩子果真成为一位著名的建筑设计师。孩子发掘自己潜能，实现心愿的秘诀在于（ ）

6、A注意培养有利于激发潜能的习惯 B在心中想象出一个比自己更好的 “自我 ”形象激励自己 C经常给自己以积极的暗示，提高自己的信心和勇气 D认识到自己有做建筑师的天赋 答案： B 试题分析 : 激发自己潜能的方法有很多种，心中想象出一个比自己更好的 “自我 ”形象，能够鼓舞我们的斗志，有利于激发自己的潜能获得成功，题干中的小孩把自己想象成一名建筑设计师，以激发自己的进取心，最终获得了成功。 考点：本题考查 ”如何激发自己的潜能 ”。 有的中学生沉迷于电子游戏，严重影响了学业和身心健康。可见（ ） 玩电子游戏有百害而无一利 沉迷于电子游戏有害身心健康 玩电子游戏要有节制 我们要以丰富的学习、健身、

7、交友等活动坚决抵制这一诱惑 A B C D 答案： B 试题分析 :电子游戏是一种新型娱乐，集多种技术和众多学科知识于一体，对于开放人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活，但如沉迷于电子游戏则有害身心健康、学习成绩和人际 关系，所以玩电子游戏要有节制。如果发现自己沉迷其中，则要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑，以免深受其害。备选项 完全否定了电子游戏的积极作用，是错误的观点。 考点：本题考查 “正确对待电子游戏的诱惑 ”。 为了防止自己顾着看电视影响做作业，小敏请爸爸把电视音量调小，自己关起书房门独自做功课。这种拒绝不良诱惑的方法是

8、（ ） A联想后果法 B专时专用法 C婉言谢绝法 D避开诱因法 答案： D 试题分析 :拒绝不良诱惑的方法有很多种。小敏请爸爸把电视音量调小，并把自己关到书房中，拒电视机于门外，以免受到看电视的诱惑，这种做法属于避开诱因法。 考点：本题考查 “抗拒诱惑的方法 ”。 在今天的数学课上，老师出了一道数学难题，小何冥思苦想终于解出来，而且比老师的解法还简单，老师夸她有创意。从解题角度思考，小何具有（ ） A空间潜能 B数理逻辑潜能 C从自我认识潜能 D人际交往潜能 答案： B 试题分析 :人的潜能是多方面的，有研究表明，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体 运

9、动智能、人际交往智能和自我认识智能。从解题角度看，小何冥思苦想，终于解出来一道数学题而且有创意，这属于数理逻辑潜能。 考点：本题考查 “认识自己的潜能 ”。 “金无足赤，人无完人。 ”这句话是说每个人都（ ） A是内在美和外在美的统一 B存在着优点和不足 C是外在形象和内在素质的统一 D是外貌和学识的统一 答案： B 试题分析 : “金无足赤，人无完人。 ”这句话是说每个人不可能是完美的，每个人都有优点，但也存在很多的缺点。故此题正确答案：为 B。 考点：本题考查 “要用全面的眼光看待自己 ”。 “以铜为镜，可证衣冠 ;以人为鉴，可明得失。 ”这句古训体现的道理是（ ） A要学会通过与他人比较

10、和倾听他人评价来认识自己 B要全面采纳他人的建议 C要善于悦纳自己，学会展示自己的优点 D要在接受挑战中展示自我、发展自我 答案： A 试题分析 :阅读题干，通过 “以铜为镜 ”、 “以人为鉴 ”等关键词，我们可知这句古训体现的道理是：在认识自己的时候，我们可以通过他人了解自己。因为他人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。但我们对别人的态度和评价要冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视。所以选项 A符合题意，选项 B观点错误，应排除；选项 C、 D与题干无关，应排除。 考点：本题考查 “认识自我的途径 ”。 一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是 （ ） A每个同学想干什么就干什么 B只

11、要部分同学努力 C共同的奋斗目标 D把那些后进生剔除 答案： C 试题分析 :我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。我们有了共同的目标，就拥有了团结奋斗的不懈动力。故一个我们为之自豪的班集体，不可缺少的是共同的奋斗目标。故此题正确选 C。 考点：本 题考查 “共同的目标，前进的动力 ”。 “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。 ”这就要求我们必须选择适当的方法学习，掌握打开一切知识宝库的钥匙。钥匙的含义是指 制订切实可行的学习计划 合理安排时间 利用计算机网络进行学习 自主、合作探究式学习 （ ） A B

12、 C D 答案： B 试题分析 :这里的 “钥匙 ”是指搞好学习的有效策略和方法。正确利用这些策略和方法，我们就会在学习中游刃有余，事半功倍。选项 均是搞好学习的有效策略和方法。故此题的正确答案：是 B。 考点：本题考查 “学会做学习的主人 ”。 学习是一个探究和发现的过程，我们应以积极的态度享受学习、对待学习。因为 学习可以让我们不断地发现自身的潜能。获得一种不断超越自己的快乐； 学习是一种苦差事，根本没有快乐可言； 能够享有学习的权利和机会是令人快乐的； 生活中有许多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索与发现（ ） A B C D 答案： B 试题分析 :学习，对我们每个人来说都是苦乐交织

13、的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中， 我们不断发现自身的潜能。获得一种不断超越自己的快乐；所以选项 说法正确，符合题意，选项 的观点错误，应排除。在世界上，还有很多儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，这给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。所以能够享有学习的权利和机会是令人快乐的。所以选项 符合题意，应该选。生活中有许多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索与发现，从而满足我们的好奇心，获得学习的快乐，所以选项 是正确的额，故本题的正确的答案：为 B。 考点：本题考查 “享受学习 ”。 加拿大生物学家在自然周刊上发表了最新且最全 面

14、的世界鱼类状况预测：在过去 50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物 (如金枪鱼和鳕鱼 )的数量减少了 90%。这说明 （ ） A人比其他动物优越 B人比其他生命有智慧 C生命是顽强的，也是脆弱的 D世界因生命而精彩 答案： C 试题分析 : 生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中有许多不幸事件，伤害了无数的生命，人类的过度捕捞更是对生物生命的伤害。故此题的正确答案：为 C，选项 A、 B、 D均与题意无关。 考点：本题考查 “生命需要相互关爱 ”。 青春期一般指 10-19岁，它是人生发展的一个重要阶段。也是人一生中身体发育的关键时期。青春期

15、的身体变化主要表现在（ ） 自我意识的增强 身体外形的变化 身体内部器官的完善 性机能的成熟 A B C D 答案： B 试题分析 : 青春期是人一生中身体发生显著变化的时期。青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。所以选项 正确。选项 自我意识的增强不属于身体变化，应排除掉。 考点：本题考查 “青春期身体的变化 ” 青春期的我们心理充满了矛盾，要做到成长不烦恼。可以尝试学会当自己的 “心理医生 ”，下列做法中不可取的是（ ） A听音乐、打球 B给好朋友写信或记成长日记 C找同学交流，共享成长的体验 D进网吧，找网友聊天 答案： D 试题分析 :

16、青春期的我们心理充满了矛盾，要做到成长不烦恼。可以尝试学会当自己的 “心理医生 ”，但方法应该恰当，选项 D进网吧，找网友聊天的方法和容易让自己受到网络的伤害，生活中有烦难，应尽量找现实生活中的人解决。其余三个选项的做法都是正确的。 考点：本题考查 “学会排解青春期的心理矛盾 ”。 “人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽 ”，所以我们 （ ） 要坦然地接受自己的容貌与长相 要丰富自己的学识、智慧 要注重个人良好的言行举止 要提高自己的内在素质，使自己更可爱 A B C D 答案： A 试题分析 :题干 “人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽 ”说的是一个人的美应是外在美与内在美的和谐统

17、一，内在美对外在美起促进作用。所以我们要想使自己更可爱，就必须坦然地接受自己的容貌与长相，同时更注重个人良好的言行举止、丰富自己的学识、智慧，以提高自己的内在素质。所以此题的正确答案：为 A 考点：本题考查 “正确认识自己 ”。 有一位哲人说过： “没有人能两次踏进同一条河流。 ”我们的先人也有 “士别三日，当刮目相看 ”的说法。因此，我们应该（ ） 用发展的眼光认识自己 不断改正缺点来完善自己 对自己的将来充满信心和希望 对自己的认识不能停留在昨天和今天 A B C D 答案： D 试题分析 :我们每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。所以我们要用发展的眼观看待自己，通过不

18、断发扬优点、改正缺点来完善自己，选项 的观点是正确的；选项 都是用发展的眼光看待自己的表现，均符合题意，也是正确的答案：。 考点：本题考查 “要用发展的眼光看待自己 ”。 简答题 羊说： “我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你都吃不到。 ” 长颈鹿说： “我个子高，能够吃到树上的叶子，你都吃不到。 ” (1)羊和长颈鹿在 自我认识和评价上违背了什么科学方法 (2分 ) (2)违背这种科学方法的表现和危害是什么 (6分 ) 答案： (1)违背了我们要用全面的眼光认识自己的科学方法 (2分 ) (2)不能用全面眼光认识自己的表现为：只看到自己的优点，看不到自己的缺点；或只看到自己的不足，看不到自己的优

19、势。 (3分 ) 危害：会产生自负或自卑心理，不利于自己健康成长，不利于成才成功。 (3分 ) 试题分析 : （ 1）从羊和长颈鹿的对话中，我们可以发现它们都只是看到了自己的长处，都是把自己的短处与别人进行比较，没有全面的认识自己。故答案：为违背了全面认 识自己的科学方法。（ 2）认识自己不全面，必然会得出一个错误的结论，即不能用全面眼光认识自己表现为：只看到自己的优点，看不到自己的缺点；或只看到自己的不足，看不到自己的优势。其结果不然会产生自负或自卑心理，这不利于自己健康成长，也不利于成才成功。 考点：本题考查 “正确认识自我 ” 最近，苗磊穿衣服五花八门，头发还留了一撮长毛，并且染成了金黄

20、色。家长让他向西，他偏向东。对他人扬言：谁欺负你，跟我说，我替你摆平。妈妈刚说了他一句，他生气地说： “我长大了，不用你管，干什么是我的事，我应该有自己的个性。 ” 阅读上述材 料， 请结合所学知识，回答下列问题： (1)这反映了苗磊的一种什么心态？（ 2分） (2)你是如何看待这种心态的？（ 8分） 答案：（ 1）这反映了苗磊追求个性的片面想法。（ 2分） （ 2）虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（ 8分） 试题分析 : （ 1）从苗磊的言

21、行中，尤其是 “我应该有自己的个性 ”这句话，我们可以很容易看出苗磊片面追求个性的心态。 （ 2）我们每个人都希 望自己有个性，但是这种个性不是装扮上的标新立异，而是从内心深处散发的魅力等。 考点：本题考查 “青少年要正确认识个性和独立 ”。 问答题 (12分 )（答题应紧扣题意，简明扼要，条理清楚，正确运用本学科术语。） 学会调控情绪，有助于我们健康成长。请结合以下情景，谈谈怎样调控情绪。写出调节情绪的方法和具体做法。每点 3分，言之有理者 2分。 情景 做法 期中考试退步了 20名，被爸爸严厉批评。 主动帮助生病请假的同学搞卫生，但因为忘了倒垃圾被学校扣了分 出双入对的知心好友转学回乡下了

22、，以后一年也难得见上一次面。 自告奋勇报名参加演讲比赛，但拿不到任何名次，让老师和同学大失所望。 答案： 运用理智控制法。学会升华，化悲痛为力量，争取下一次有进步。（ 3分） 运用合理发泄法。向知心朋友倾诉，把不良情绪宣泄出来。（ 3分） 运用转移注意法。做自己平时最感兴趣的事，不开心时就去看动画片（写日记、写信）。（ 3分） 运用理智控制法。自我解嘲，自我安慰，自我激励。（ 3分） 试题分析 : 考试成绩倒退，受到爸爸的批评，产生泄气的消极情绪，此时要学会升华，将消极的情绪与头脑中的一些闪光点联系起来，将不良情绪转化为积极而有益的行动，重新鼓起自己的信心，争取下一次有进步。 忘到垃圾导致班级

23、被学校扣分，本事就是自己的马虎造成的，因此可找知心朋友倾诉一下，宣泄出对自己的埋怨。 知心好友将一别多日，自己难免会产生失落感等不良情绪，此时为了避免这些不良情绪的爆发和难以控制，可有意识地转移注意力，如做自己平时最感兴趣的事，或不开心时就去看动画片（写日记、写信）。 面对失败，可采用有效地自我激励、自我安慰等 方式将自己从不良情绪中解脱出来。 考点：本题考查 “排解不良情绪的方法 ”。 论述题 综合题（ 4分） 材料一：新学期的第一天，某校开展了 “以知识守护生命 ”为主题的糸列教育活动。此次活动通过 “潜能 ”、 “团队 ”、 “生命 ”等内容让孩子们认识到生命的价值，掌握实用的避险逃生技

24、巧，使学生真正体会到 “人的生命是最宝贵的 ”。 材料二：我国著名诗人臧克家在诗中写过这样一句话： “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ” （ 1）为什么说 “人的生命是最宝贵 ”？（ 4分） （ 2）中小学生掌握避险逃生的技巧有什么好处？（ 4分） （ 3） “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ”请你简要谈谈这句话对你的启示。（ 6分） 答案：（ 1）生命是地球上最珍贵的财富，生命属于我们只有一次； 人的生命独特性突出表现在最具有智慧； 每个人的生命都有其价值，要肯定生命和尊重生命。（每点两分，答出其中任意两点即可）（ 4分） （ 2）有利于保护我们的生命健康；

25、有利于提高自己的信心和勇气，在日常生活实践中培养有利于激发潜能的习惯； 有利于提高中小学生的自我保护意识和自我保护能力；（符合题意，言之有理答出一点即可）（ 4分） （ 3） 生命的意义不在于长短 ，而在于对社会的贡献，为社会作出贡献的人，其生命的价值得到了提升和延伸。（ 3分） 我们要脚踏实地，从现在做起，从点滴小事做起，不断提升和延伸生命价值，让生命焕发光彩。（ 3分） 试题分析 :（ 1）之所以说 “人的生命是最宝贵的 ”，是因为首先生命是地球上最珍贵的财富，生命属于我们只有一次；而人的生命最具有智慧和价值。 （ 2）中小学生属于未成年人，在遇到危险时很容易受到伤害，掌握避险跳生的技巧最

26、大的好处是提高自我保护意识和自我保护能力，保护自己的生命健康不受伤害。 （ 3） “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着 ”是就人生的意义方面说的。人的生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，为社会作出贡献的人，虽死犹生，因为他们为社会所作的突出贡献让后人受益无穷，一直受到后人的崇敬与追念。 考点：本题综合考查 “珍爱生命 ”。 探究题 生活链接 (16分 ) 下列情形是经常发生在我们周围同学身上的现象： 某同学玩电脑玩到半夜，影响学习。 某同学喜欢体育运动，每天坚持锻炼身体。 某同学经常请同学们吃零食，出手大方 某同学喜欢读书、看报，了解国内外大事。 某同学刚刚学会抽烟，他认为自己

27、很有男子汉的风度。 （ 1）你认为以上材料 哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？（只答现象前面的序号即可）（ 2分） （ 2）我们应该培养什么样的生活情趣 （ 1分）怎样培养 （ 8分） （ 3）为了使班集体生活更加美好，培养班级同学良好的生活情趣，请你对班主任或思想品德老师提一条合理建议，并说明理由。 (5分 ) 答案：（ 1） 是高雅的情趣；（ 1分） 是庸俗的情趣。（ 1分） （ 2）高雅的生活情趣，（ 1分） 培养乐观幽默的生活态度 选择正当的兴趣爱好 积极参加丰富的文化生活 提升情趣，陶冶情操（ 8分） （ 3）示例 :举办个人收藏品、手工作品展览，有参展同学介绍自己作品的特色、内涵

28、、创意、构思等。（ 2分）理由：开阔视野，增长知识，陶冶情操。建议只要有助于培养高雅情趣、符合青少年特点、具有可操作性即可。（ 3分） 试题分析 :（ 1）高雅的情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣。与高雅情趣相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，这不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。所以 是高雅的情趣， 是庸俗的情趣。 （ 2）高雅的生活情趣有益于我们身心健 康，有助于我们提高学习效率；能涵养品性，有利于我们提升道德境界；而消极情趣不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。所以我们应该培养高雅的生活情趣 ;培养高雅的生活情趣，需要从自身做起，培养自己乐观幽默的生活态度、选择正当的兴趣爱好、积极参加丰富的文化生活等均有助于我们培养高雅的情趣。此小题是教材内容的再现，学生只要能熟记课本知识，均能正确答出。 （ 3）此题属于开放性题目，但必须围绕培养高雅的生活情趣来答题，即所提的建议必须是有利于培养高雅的生活情趣，且具有可操作性，例如手工作品展览等。 考点：本题综合考查 “多彩的生活情趣 ”。