2012年苏教版初中政治八年级上2.4人不能选择父母练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年苏教版初中政治八年级上 2.4人不能选择父母练习卷与答案（带解析） 单选题 2008年 5月 12日，我国四川汶川发生了 8级大地震，就在震后救援人员搜救时，发现一位母亲用自己的身躯保护着有 3、 4 个月大的孩子，孩子毫发未伤，但母亲却永远地走了，这件事说明（ ） A在地震中大人容易受伤，小孩不容易受伤 B父母之爱是人间最伟大的爱 C在大灾大难来临之际，小孩更需要人们的保护 D在大灾大难来临之际，小孩往往比成年人更幸运 答案： B 试题分析：材料很感人，妈妈的行为说明了父母之爱是人间最伟大的爱；在地震自然灾害中无论大人还是孩子都是容易受到伤害的，所以排除 A, 在大灾大难来临之际，

2、小孩子更容易受到伤害，不仅小孩子需要受到保护，而且任何生命都需要得到保护，所以也排除 C、 D。符合题意的只有 B。 考点：父母赋予我们生命 点评：很感动人的一个小故事被应用到试题中，考查了学生对父母赋予我们生命的认识，其实这也是一种爱。人间至爱，爱到深处，情更浓。 请看漫画，这幅漫画告诉我们的道理是（ ） 在日常生活中，我们对父母的爱通常表现的点滴的小事之中 作为子女，我们只求与父母同呼吸，共甘苦 孝敬父母必须做一些惊天动地的大事 为父母倒一杯茶、做一顿饭，都是孝敬父母的表现 A B C D 答案： D 试题分析：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母不必去做什么惊天动地的大事，而是应该在日

3、常生活中，尽自己的能力去做能做的事情，如：围父母倒一杯茶，做一顿饭，生活中与父母同呼吸共命运，在他们需要的时候说说话这都是对父母的孝敬。依据题意，选择 D。 考点：孝敬我们的父母 点评：理解什么是孝敬父母，知道怎样去孝敬父母，从生活中的小事做起，是答好本题的关键。 在活动中，同学们提出了一些感谢父母的方式，其中我们中学生不能提倡的是（ ） A给父母洗一次脚 B帮父母做家务 C给父母买一份珍贵的礼品 D在生活中照顾 答案： C 试题分析：孝敬父母我们可以为父母洗一次脚，可以帮助父母做一做家务，可以在生活中照顾父母，可以在精神上安慰父母。但是如果所给父母买一份珍贵的礼物，就不恰当了，因为我们还没有

4、成家，没有固定的经济来源，所以这样做不对，依据题意，应该选择 C。 考点：孝敬我们的 父母 点评：回答什么是孝敬父母，就一定要理解我们的父母，感恩父母带我们来到这个世界，感恩父母对我们的尽心尽力，所以我要从身边的小事做起，力所能及的去帮助父母。 2008年 3月 8日，某学校组织 “孝敬父母 ”的系列活动，提出对父母感恩的要求，学生对父母的养育之恩要 “感知、感动、感激、感谢 ”。下面四位同学的说法中，正确的是（ ） A感恩是一种美德，需要从对身边的人感恩开始 B长大后孝敬父母就行了，现在不用感恩 C如果父母对我不好，我就不必对父母感恩 D父母教育和抚养我们是法定的义务，不需要感恩 答案： A

5、 试题分析：孝敬父母不能等待岁数大了才进行，现在就可以，排除 B,无论父母对我们好坏，我们都应该孝敬父母，因为父母是不能选择的，排除 C，法律规定父母有教育和抚养我们的义务，同时子女也有孝敬赡养父母的义务，所以排除 D，根据题意，正确的答案：是 A。 考点：孝敬我们的父母 点评：本题要想准确作答，需要深刻理解孝敬父母的就是要感恩父母，推己及人，感恩身边的其他人，而且要从现在从小事做起。 下边漫画告诉我们 （ ） A年龄小，可以不孝敬父母 B孝敬父母，不能停留在口头上，要体现在日常生活的小事中 C孝敬父母是大人的事 D现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说 答案： B 试题分析：孝敬父母，不能以

6、年龄大小来判断可以不可以孝敬父母，排除 A，孝敬父母，是大人们的事情，同时也是小孩子们可以做到的事情，比如尊敬父母也是孝敬父母的表现，排除 C， D.现在只需搞好学习，其余的事等长大后再说，观念是错误的，因为孝敬父母应该从现在做起，从小事做起。故选择 B。 考点：孝敬我们的父母 点评：漫画生动的考查了学生对孝敬父母的认识。孝敬父母，不分年龄，不分性别，可以从小事做起，可以从现在做起，帮父母做家务事孝敬父母的表现 ，尊敬父母是孝敬父母的表现，精神上安慰父母也是孝敬父母的表现。 中央台播放的公益广告中，有这样一幕：一小孩看到劳累了一天的妈妈下班回到家后，还给姥姥洗脚，说这样有益于健康，于是，他就偷

7、偷地打了一盆水，端到妈妈跟前，轻轻地说了句：妈妈洗脚。这则公益广告播出之后，许多老师把给父母洗一次脚当成一次 “家庭作业 ”布置给学生。老师这样做的主要目的是为了让学生（ ） A增强劳动观念，从小养成热爱劳动的好习惯 B多做一些体力劳动，以缓解因学习紧张带来的巨大压力 C体会父母辛劳，培养孩子孝敬父母的良好品德 D加重学生的课业负担，让孩子没有更多的时间来玩 答案： C 试题分析：公益广告宣传的是孝敬父母是中华民族的传统美德，老师把这个活动当做作业留给学生，其目的不是为了增强学生的劳动观念，也不是以此来缓解因学习紧张带来的巨大压力，更不是加重学生的课业负担的表现，而是培养孩子孝敬父母的良好品德

8、，所以选择 C。 考点：孝敬我们的父母 点评：孝敬父母是中华民族的传统美德，广告宣传代替不了实际行动，本题以老师给留的作业入手，考查学生对孝敬父母的理解和认识，有利于培养学生孝敬父母的良好品德。 刘霆，全国十大孝老爱亲模范之一。 刘霆 13 岁那年，母亲不幸患上尿毒症，为防不测，刘霆经得浙江林学院同意后，毅然带着母亲来上大学，一边求学深造，一边悉心照顾母亲。刘霆孝老爱亲的做法（ ） 是中华民族优良的传统美德 是社会主义道德规范的要求 是我国法律规定的必须履行的义务 是赢得社会赞誉的良好途径 A B C D 答案： A 试题分析：刘霆带着母亲来上大学的故事，说明了孝敬父母是中华民族的传统美德，是

9、社会主义道德规范的要求，同时也是我国法律规定的必须履行的义务。刘霆虽然赢得社会的赞誉，但这不是他的本意，排除。依据题意选择 A。 考点：孝敬父母长辈 点评：刘霆是我们的学习榜样，他的行为说明了孝敬父母是中华民族的传统美德，同时也是公民应该履行的法定义务，是建设社会精神文明的需要。有利于学生树立正确的世界观和人生观。 对子女的爱，会以不同的方式表达出来，尽管有的方式令我们难以接受。我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。 下列一些父母的做法中，属于爱的表达方式的有（ ） 小莉： “我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还在旁边监听！甚至偷看我的

10、日记！ ” 小韩： “我妈妈特烦，总是唠叨起来没完没了，我都怀疑她是不是提前更年期了。 ” 小军： “我爸爸心情不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上，没头没脑的打，我都不知道活着有什么意思了。 ” 小林： “别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的，他们让我每天必须至少练习半小时。 ” 小敏： “我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。 ” A B C D 答案： C 试题分析：父母对孩子的爱可以有很多种，表现方式也因人而异。 ，因为生活中小军的爸爸心情不好就去喝酒，而喝酒后就把气撒在妈妈和小军身上，没头没脑的打。这不是什么爱，而是一中家庭暴力，排除。 中妈妈的做法可以

11、让人理解，虽然做法不恰当，但是却体现了父母对孩子的关心，而 中父母的做法都是对孩子的 关心，希望孩子能健康成长，希望孩子能早日成才，这都父母的爱的表现。 考点：天下父母心 点评：体会父母的爱，体谅父母的良苦用心，考查了学生对父母日常生活一些做法的认识和理解，有利于学生正确与父母之间的关系。 2008年 6月 7日，在高考考场里，孩子已经身经百战了，考场外，家长却仍然在焦虑、在期盼、在等待。进场前，提醒孩子要怎样怎样，不厌其烦的叨唠着，出来时，问长问短的打听。有的父母是全家总动员，为孩子背书包、提点心袋、拎饮料瓶，真是可怜天下父母心。下列说法正确的是（ ） A父母只关心孩子的学习 B父母对子女的

12、爱不仅表现在生活上，而且表现在学习上，渴望子女成材 C父母过度关注孩子的成绩，不是爱，是压力 D父母的做法是为了满足自己的荣誉 答案： B 试题分析：父母对孩子的爱表现在各个方面，是无法用语言和文字来形容的。材料中父母的做法和做法不仅仅是对孩学习的关心，排除 A，这种爱不仅是对孩子学习成绩的关心，还有对孩子身体健康的关心，以及对孩子未来的希望，这种爱既是压力也是动力，是最真实的，不仅仅是为了满足自己的荣誉和面子需要，所以排除 C、 D，符合题意的只有 B。 考点：天下父母心 点评：从生活中点点 滴滴中我们都可以找到父母的爱的表现，我们要正确认识和理解这种爱，不能曲解父母的用心，有利于学生正确认

13、识父母，体会来自于父母的爱。 在春节晚会中，歌曲让爱住我家中唱道： “ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈， 让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。 ”可见作者认为家庭中最重要的是（ ） A成员间的血缘关系 B家中有亲人，家中有亲情 C平安和快乐 D优越的物质生活条件 答案： A 试题分析： “ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈， ”对于一个家庭来说，维系幸福的纽带就是成员间的血缘关系，因为没有父母，就没有子女的存在，可见这才是最重要的，没有了这些，亲人就不复存在，亲情就更谈不上了，没有了这些，平安和快乐也失去了意义，在优越的物质生活也比不上这种感情，所以选择 A。 考点：父母

14、赋予我们生命 点评： 从一首歌入手，将我们带进温馨的家，让我们知道了对于一个家庭来说，最重要的就是父母赋予了我们生命，除了这种血缘关系其他的都不是最重要的，回归生活，是思想品德课落脚点，符合学生的认真特点。 平日里，父母、亲人对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和 学习的琐事上。下列属于这种情况的是（ ） 小明上学前，母亲总是叮嘱他说： “到学校一定要听老师的话，认真学习。 ” 放学时，小虎的奶奶总是在学校大门处静静地等候 每当小强遭遇挫折时，爸爸总是坚定地看着他，给小强以信心和勇气 小山每次回到家，母亲总是问寒问暖，问个不停 A B C D 答案： A 试题分析：生活中，父母对我们的爱表现在

15、很多细小的事情上，例如： 小明上学前，母亲总是叮嘱他说： “到学校一定要听老师的话，认真学习。 ” 放学时，小虎的奶奶总是在学校大门 处静静地等候 每当小强遭遇挫折时，爸爸总是坚定地看着他，给小强以信心和勇气 小山每次回到家，母亲总是问寒问暖，问个不停，这些都是家里人对我们的关心和照顾的表现，所以选择 A。 考点：天下父母心 点评：列举生活中的一些现象，让我们感悟到了来自父母、亲人的关心和照顾，而这种爱就是源自于父母博大的爱，符合学生的认知规律和身心特点。 2008 年 7 月 17 日重庆晚报刊发题为山东男子携妻儿千里来渝寻生父的文章。 5年前，山东男子王刚在母亲临终时才得知：他是母亲收养的

16、弃婴，亲生父母在重庆。今年春节，王刚在电视上看到一张和自己相似的脸 重庆老人戴农耕，含着眼泪在寻找失散多年的儿子。昨天下午 3时，南岸区回龙湾小区一家小旅馆，王刚带着妻子和 4岁的儿子与戴农耕见了面。两人尴尬地相视一笑，却不知道该说什么。 “只有等亲子鉴定了。 ”两人都说。判断两人能成为父子关系的根本依据是（ ） A两人有一张和自己相似的脸 B母亲临终时的遗言 C两人具有血缘关系 D两人具有相似的性格 答案： C 试题分析：我们是父母生命的延续，父母与子女之间的血缘关系作为了规范社会关系和人们行为的法律依据。确定人与人之间是否具有血缘关系，不能凭父母的临终遗言，也不能通过观察是否长相相似和比较

17、性格相似来确定，这都不符合法律规定，所以选择 C。 考点：父母赋予了我们生命 点评：从一则故事入手，考查父母赋予了我们生命的相关知识，解答的关键要知道确定父子关系的法律依据就是看两人之间是否具有血缘关系，难度适中。 2008 年月日楚天都市报报道：东东是武汉某重点中学初一学生，去年入学的一次家长会，看到许多同学的妈妈年轻漂 亮，东东回家后对母亲大发脾气，再也不让妈妈去学校。他在经常逛的一家文具店见到时髦的老板陈阿姨，便付元请陈阿姨代开家长会。东东的做法（ ） 子嫌母 “丑 ” 以原谅，人人都有爱美之心 是错误的，因为人不可能选择父母，也不应该挑剔父母 是自尊心强的表现，值得效仿 会令父母非常伤

18、心 A B C D 答案： D 试题分析：东东请人代开家长会的做法明显是错误的，因为虽然人人都要爱美之心，但是人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母，排除 ，东东的做法也不是自尊心强的表现 ，不值得效仿，排除 ，这样的做法只能会让父母更加伤心，所以依据题意选择 D。 考点：人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母 点评：试题中的材料和漫画同时反映了生活中的一种现象，请人代开家长会，考查了学生对人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母这个知识点的理解和认识，有助于培养学生区分正确做法和错误做法，立意较新。 美国赫尔说过： “父母对子女的爱远胜于子女对父母的爱。 ”

19、这说明（ ） 父母对子女的付出是无私的 父母用于子女身上的钱要比子女回报的多 子女一辈子都偿还不了父母的爱 父母对子女的付出与他们获得的回报无法等同 A B C D 答案： B 试题分析：赫尔的话概述了父母对子女的爱。父母对子女的付出是无私的，父母对子女的付出与他们获得的回报无法等同，同时子女也还完偿还父母的爱，这都是正确的认识。之所以说 父母用于子女身上的钱要比子女回报的多是因为父母给予子女的爱是无法用金钱来衡量的。故选择 B。 考点：天下父母心 点评：可怜天下父母心，父母对子女的爱是无法衡量的，也是无法报答完的。生活中不要顶撞父母，多做些家务劳动，用自己的健康成长和最好的学习成 绩来回报父

20、母，这就是我们应该做的。 “慈母手中线 ,游子身上衣 ,临行密密缝 ,意恐迟迟归。 ”父母对我们的养育之恩表现在 （ ） 父母给了我们生命，创造了我们享受不尽的物质财富 父母从生活上无微不至地抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能 父母从思想品德上关怀、教育我们，教我们如何做人 父母从工作上关心我们，会给我们找到一个理想的工作岗位 A B C D 答案： C 试题分析：孟郊的游子吟道出了一首母爱的颂歌，让我们亲切的感受到了父母对我们的养育之恩难以回报。虽然父母给了我们生命，但是父母却不能带我们享受不尽的物质财富，所以排除 ，父母关爱我们但是不是所以的父母都会给我找到一个理想的工作岗位，这也是错

21、误的认识，符合题意的只有 ，故选择 C。 考点：天下父母心 点评：本题从一首感人的古诗入手，考查了父母对子女的爱的表现，有利于培养学生尊敬父母，孝敬父母的情感，并将之应用到实际生活中去。 简答题 有一年年轻人向一位智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者问： “假如有人用 100万换你强健的四肢，你愿意吗？ ”年轻人回答： “不愿意。 ” 智者再问： “假如有人用 1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？ ”年轻人摆手：“不愿意。 ” 智者接着问： “假如有人用 1亿元换你健康的生命，你愿意吗？ ”年轻人连连摇头： “不愿意。 ” 智者说： “那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过一亿一千一

22、百万的巨额财富。 ”这段对话说明了什么道理？ 答案：对父母要感恩而不是抱怨、嫌弃。明白父母之间的关系是无法选择的，我们应该学会接受。一个人所诞生的家庭是不可选择的，人们可以选择的是将要开创的家庭。如果通过自己的努力，改变家庭的不利状况，那是光荣的。从这个意义上讲，人们不必因为家境的某种窘迫而自卑，更不应该家境优裕而自傲。 试题分析：之所以要感恩于父母，是因为父母赋予了我们生命，把我们带到这个世界，尽心尽力的照顾我们，把我们养育成人，所以我们不但要理解父母而且要孝敬我们的父母，而不能抱怨父母的平庸，埋怨父母没有给我创造良好的生存空间，我们不能选择父母，但 我们可以改造生活。 考点：父母赋予我们生

23、命 点评：从寓言故事入题，告诉我们父母赋予了我们生命，我们应该学会感恩，理解自己的父母，知道怎样去孝敬自己的父母，而不能去抱怨父母，难为父母。 2008年 4月 7日，杭州网报道了一个女孩的一篇作文家的点点滴滴，在文中她写道：我的家好普通，却又如此地不平凡。从小，父母无微不至的照顾、关怀，和普通的孩子一样地成长。可我，似乎比他们更多了份温暖和欢笑。从小，我就没有受过冻，因为在我感到凉意前，就有人为我关好门窗；我也没有挨过饿，因为在我感到饥饿前，就有人为我送来食物。夏天 ，有蒲扇为我扇走热气；冬天，有暖气为我带来温暖。 请回答：这个女孩在作文中的所写说明了什么？ 答案：在人的一生中，父母的关心和

24、爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的；父母的恩情比天高，比地厚，是人间最伟大的力量。 试题分析：本题从生活中的点滴小事谈起，介绍了父母对子女的细心照顾，使人们认识到没有父母的付出就没有现在幸福的我们，所以我们要理解父母的爱，要懂得父母的养育之恩是难以回报的。 考点：天下父母心 点评：答好本题的关键在于要理解是谁给小女孩带来了幸福，是父母。回归生活，是思想品德课教学 的一个突出特点，本题充分体现了这些。 综合题 家庭是我们成长的摇篮，父母不仅给了我们生命，还给了我们无微不至的关爱。下面，就请你用手中的笔记录下这一点一滴吧！ （ 1） 父母亲情卡 爸 爸 妈 妈 生日 最喜欢的

25、食物 最大的爱好 最近的苦恼 最大的希望 （ 2）父母对你的关爱，你最难忘的是： 生活上： 思想上： （ 3）请列举两件用实际行动回报父母的事例： 事例 1： 事例 2： （ 4）请你说出你最想对父母说的话 答案：（ 1） 略 （学生可结合自己实际回答） （ 2）生活上：例如：我生病了，妈妈带我到医院看病，给我买了许多好吃的。等等 思想上：例如：在我遇到烦恼时，妈妈总是耐心的开导我，帮助我找到解决的方法。 （ 3）帮父母做力所能及的家务活；父母下班了，给父母端上一杯茶； 当父母生病时总是悉心的照顾父母； 从不向父母提过分的要求。（只要学生结合自己实际，所答是积极、正确的即可） （ 4）略 （只

26、要学生结合自己实际，所答是积极、正确发自内心的话即可） 试题分析：第（ 1）问，可以根据自己的具体实际情况，如实回答。 第（ 2）问，可以按类别分别举例回答：生活上：例如：自己过生日 ，妈妈买来大蛋糕。 思想上，例如：考试得了满分，妈妈批评我不过骄傲自满。 第（ 3）问，举例回答即可。例如：妈妈生病了，我给妈妈拿药，倒上一杯热水；爸爸工作累出汗，我给爸爸拿毛巾擦汗等。 第（ 4）问，说出自己的心里话即可，例如：爸爸、妈妈，我爱你们！ 考点：孝敬我们的父母 点评：本题题型新颖，侧重考查学生对教材基本知识的掌握，背景材料紧密结合学生实际生活，对学生生活中孝敬自己的父母有很好的指导作用。 探究题 情

27、境一：小亮进入初中以后，开始挑剔自己的父母，认为自己父母的相貌、职业、社会地位、经济收入等等比不 上其他同学的父母，从而影响了自己的成长和将来的发展。 情境二：小丽的父母 “望女成风 ”的思想，使得他们对小丽的成绩极为关注，每张成绩单必须经过父母过目。平时经常教育她，只有认真学习，提高成绩，考上高中，再上大学，才是实现你梦想的唯一途径，面对即将到来的毕业考试，想想自己的将来，小丽感到很压抑，不敢面对父母。整日浑浑噩噩，疲惫不堪，学习成绩每况愈下。 （ 1）你赞成小亮的做法吗？谈谈你的理由。 （ 2）你认为造成小丽学习成绩每况愈下的原因是什么？请你为小丽的父母提几条合理化建议。 答案：（ 1）不

28、赞成。人都是父母所生 ，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母；父母赋予了我们生命，并在哺育我们生命的过程中倾注了他们无私的爱，而今后的生活只能靠我们自己，父母并不能代替。 （ 2） 父母过度重视小丽的学习，给小丽造成了沉重的心理压力，导致考试焦虑，影响了她的学习成绩。 父母对子女的爱要注重方式、方法；父母不仅要关心子女的学习，还要在 生活上无微不至地抚养、照顾子女，教给他们基本的生活技能，从思想品德上关怀、教育子女，教他们如何做人；父母要尊重子女的选择，让子女选择自己的未来。 试题分析：第（ 1）问，随着年龄的增长，我们开始重新审视我 们的父母，有的人认为父母相貌不好，有的认为父母职业不好，有的

29、认为父母没有很好的经济收入，所以开始埋怨，开始挑剔，其实这都是不对的。人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母，所以这种观点是错误的，不应该赞成。 第（ 2）问，每个父母都望子成龙，望女成凤，他们把自己的希望寄托在子女身上，所以他们在学习上关心孩子的点滴进步，他们关心孩子的学习成绩，这都是父母对我们的爱。要想解决问题，应该就应该让孩子理解父母的良苦用心，同时做父母的要注意一下关心孩子帮助孩子的方式方法，多和孩子谈谈心，说说学校里的故事，不能 给孩子太多的压力。 考点：人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母、天下父母心 点评：试题着重考查学生运用所学知识解释生活现象，知道自

30、己生活的能力，将所学的知识应用到实际生活中去，是思想品德课的特点。 2008年 1月 29日，中国青年报报道：杨怀保，男，中共预备党员，湘潭大学商学院金融学专业 2007级研究生， “全国十大孝老爱亲模范 ”、 “全国优秀共青团员 ”和 “陕西省十大孝子 ”。他从 12岁便开始操持家务。大学一年级，他先后把一家人接到自己身边照顾，一边刻苦读书，一边靠多份兼职赚钱给父母治病和供弟弟上 学，用孝心和责任撑起了整个家庭。 （ 1）在杨怀保的身上体现了一种怎样的良好品质？ （ 2）以杨怀保为榜样，你打算今后应如何孝敬父母？ 答案：（ 1）杨怀保的身上体现了一种孝敬父母的良好品质。（ 2）与父母同呼吸、

31、共甘苦，生活顺利的时候，与父母一起分享快乐、幸福和问馨；生活困难的时候，与父母一起坦然对待。在日常生活中，多帮助父母做一些力所能及的家务事；日常生活中，主动为父母端上一杯热茶，做一顿饭等。 试题分析：第（ 1）问，根据所给材料我们看出在杨怀保的身上体现了他具有孝敬父母的良好品质。 第（ 2）问，以杨怀保为榜样 从生活中的小事，从现在做起去关心父母，如在日常生活中主动为父母端上一杯热茶，做一顿饭等。孝敬父母我们还可以与父母同呼吸、共甘苦，生活顺利的时候，与父母一起分享快乐、幸福和问馨；生活困难的时候，与父母一起坦然对待。 考点：孝敬我们的父母 点评：本题考查了孝敬父母是一种良好的道德品质，让我知道了生活中该怎样孝敬父母。用所学知识解释生活中的现象，然后再用所学知识去指导自己该怎样生活，达到了教育目的。