【名校联盟】2014-2015学年甘肃敦煌郭家堡中学初二上月考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、【名校联盟】 2014-2015学年甘肃敦煌郭家堡中学初二上月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列食物链中，正确的是（ ） A草 蚱蜢 食虫鸟 蛇 鹰 B蚱蜢 草 食草籽的鸟 鹰 狐 C狐 鹰 食虫鸟 蚱蜢 草 D蛇 鹰 食虫鸟 蚱蜢 草 答案： A 试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中只有生产者和消费者。食物链的正确写法是：生产者 初级消费者 次级消费者 ，所以只有 A草 蚱蜢 食虫鸟 蛇 鹰符合食物链的书写。 考点：食物链的概念和组成 喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（ ） A神经系统的调节作用 B遗传物质的控制作用 C内分泌系统的调节作用 D

2、神经系统和内分泌系统 答案： B 试题分析：先天性行为是指动物一出生就有的，是由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，也称为后天性行为。喜鹊筑巢的生殖行为是先天性行为，决定该行为的是遗传物质的控制作用。 考点：先天性行为和学习行为 下列动物行为中属于学习行为的是（ ） A蜘蛛结网 B蜜蜂采蜜 C燕子做窝 D动物园里的小狗数数 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、燕子做窝都属于先天性行为。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和 “学

3、习 ”逐渐建立起来的新的行为，动物园里的小狗数数就属于学习行为。 考点：先天性行为和学习行为 下列关于生态系统中能量流动的叙述中，正确的是（ ） A单方向的 B可循环的 C逐级增加的 D与光合作用无关 答案： A 试题分析：由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的尸体、粪便等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有 10% 20%的能量能够流入下一个营养级，所以生态系统中的能量流动的特点是单向流动，逐级递减。 考点：生态系统中能量的流动 下列生物类群中，没有输导组织的是（ ） A苔藓植物 B蕨类植物 C

4、裸子植物 D被子植物 答案： A 试题分析：植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等，藻类植物无根、茎、叶的分化，无输导组织；苔藓植物无根，有茎叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且内有输导组织；裸子植物和被子植物脱离了水的限制，体内都有输导组织。 考点：植物的主要特征 能够产生种子的植物是（ ） A裸子植物 B被子植物 C裸子植物和被子植物 D所有植物 答案： C 试题分析：藻类植物大多生活在水中，用孢子繁殖，不结种子；苔藓植物用孢子繁殖，不结种子；蕨类植物生活在阴湿的环境中，用孢子繁殖，不结种子；裸子植物和被子植物用种子繁殖，脱离了水的限制。 考点：

5、绿色植物分类 下列不属于国家一级保护动物的是（ ） A扬子鳄 B金丝猴 C珍珠鸡 D丹顶鹤 答案： C 试题分析：扬子鳄，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，它是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，被称为中生代的 “活化石 ”，为国家一类保护动物；金丝猴，属于脊椎动物，为中国特有的珍贵动物，被列为国家一级保护动物；珍珠鸡全身羽毛灰色，并有规则的圆形白点，形如珍珠，故有 “珍珠鸡 ”之美称不属于国家一级保护动物；丹顶鹤是鹤类中的一种，是东亚地区所特有的鸟种，是国家一级保护动物，也叫仙鹤。 考点：我国特有的珍稀动植物 最基本的分类等级是（ ） A门 B纲 C科 D种

6、 答案： D 试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位。种是最小的单位，是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物，是最基本的分类单位。 考点：生物的分类单位等级 就地保护生物多样性的主要场所是（ ） A动物园 B植物园 C自然保护区 D天然的热带雨林 答案： C 试题分析：就地保护，主要指建立自然保护区。人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。它保护了不仅珍稀野生动物还保护了野生动物赖以生存的栖息环境，自然保护区是 “天然基因库 ”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是就地保护的主要场所

7、。 考点：自然保护区 下列有关动物社会行为的描述中，错误的是（ ） A群体内各成员一般都有明确分工 B群体内常进行一定的信息交流 C群体内个体聚集在一起生活 D群体内雄性个体之间不会相互相互攻击 答案： D 试题分析：动物的 社会行为的特点是有分工，有等级，有语言等。动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。 考点：动物的社会行为的特点 下列动物的行为中，属于生殖行为的是（ ） A母鸡孵卵 B家燕南飞 C蜜蜂采蜜 D猎豹飞奔 答案： A 试题分析：生殖行为是指与动物繁

8、殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等。如 母鸡孵卵，是为了繁殖后代，属于繁殖行为；家燕南飞是随季节的改变而进行的迁徙，是节律行为；蜜蜂采蜜是为了获得食物，属于捕食行为；猎豹飞奔是为了捕食或逃避敌害，不是生殖行为。 考点：动物行为的类型和特点 脊椎动物的运动系统的组成主要有（ ） 皮肤 骨骼肌 骨 骨连接 A B C D 答案： B 试题分析：脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼。关节是骨连结的主要形式，骨在运动中起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 考点：脊椎动物的运 动系统的组成 下列生物中，不属于生产者的是（ ） A小草 B松树 C衣藻 D病毒

9、 答案： D 试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。生物成分包括生产者、消费者、分解者，其中生产者是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物所以小草、松树、衣藻属于生产者。病毒是营寄生生活的，应属于消费者。 考点：生态系统的概念和组成 生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的传递叫做（ ） A能量输出 B能量交换 C能量输入 D能量流动 答案： D 试题分析：能量流动是指生态系统中能量的输入、传递和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程，在生态系统中能量开始于绿色植物固定的太阳能。 考点：能量流动的特点

10、生态系统中的能量流动开始于（ ） A绿色植物 B真菌 C动物 D人 答案： A 试题分析：植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量的流动特点是单向流动，逐级递减的，所以生态系统中的能量流动开始于绿色植物通过光合作用固定太阳能。 考点：生态系统中的能量流动 下列能够完整表示食物链的是（ ） A猫头鹰捕食田鼠，蛇捕食田鼠 B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C螳螂捕蝉，黄雀在后 D狐狸吃兔子，兔子吃草 答案： D 试题分析：食物链反映的是生产者与

11、消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者 初级消费者 次级消费者 注意起始点是生产者。 A、B、 C中都只有消费者，没有生产者，因此不能构成食物链。 D中狐狸吃兔子，兔子吃草，正确体现了生产者和消费者之间吃与被吃的关系，可以形成一条食物链，即草 兔子 狐狸。 考点：食物链的正确表示方法 猩猩能够学习比较复杂的行为，与这种学习行为密切相关的结构是（ ） A内分泌系统 B神经系统 C肌肉组织 D感受器 答案： B 试题分析：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质 所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经

12、验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，与这种学习行为密切相关的结构是神经系统，黑猩猩的这种行为是后天通过经验和 “学习 ”逐步建立起来的行为，属于学习行为，动物越高等，学习行为越强。 考点：动物先天性行为和后天性行为区别 动物的行为是（ ） A动物的内分泌系统分泌激素的结果 B神经系统支配的结果 C动物对外界刺激所做出的反应 D动物天生具有的本领 答案： C 试题分析：动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。例如，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为

13、等。 考点：动物的各种行为特点 动物迁徙的意义是（ ） A获得充足的食物 B获得适宜的生活环境 C有利于进行生殖 D ABC三项都对 答案： D 试题分析：动物迁徙行为是指动物每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距 离的往返移居的现象，动物的迁徙有利于充足的食物、适宜的生活环境和有利于进行繁殖和延续。 考点：动物迁徙的意义 下列关于动物的运动结构或运动器官的叙述中，正确的是（ ） A蜜蜂能够依靠翅的快速振动来飞行 B蚂蚁的足不分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张产生运动 C草履虫个体微小，没有自己的运动结构 D海龟生活在海洋中，依靠尾部分摆动来游泳 答案

14、： A 试题分析：蜜蜂属于节肢动物，有三对足两对翅，能依靠翅的快速振动来飞行；蚂蚁属于节肢动物，足分节，依靠足运动；草履虫虽然个体微小，但也有自己的运动结构纤毛，靠纤毛的摆动在水中旋转前进；海龟生活在海洋中，依靠足运动，运动方式有爬行和游泳。 考点：动物的运动方式 填空题 蚂蚁生来就会筑巢，这是一种由 _控制的先天性行为。 答案：体内的遗传物质 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。蚂蚁生来就会筑巢，这是一种由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天

15、性行为。 考点：先天性行为和学习行为的特点 动物的学习行为是指动物在成长过程中，通过 _和_逐渐建立起来的新的行为活动。 答案：生活经验；学习 试题分析：学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生 活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 考点：先天性行为和学习行为的特点 冬季来临，燕子带着幼鸟飞向南方，这属于动物的 _行为。 答案：先天性行为 试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。冬季来临，燕子带着幼鸟飞向南方，是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定

16、的先天性行为。 考点：先天性行为和学习行为的特点 生命起源的过程：从 _到有机小分子；由有机小分子 _、_合成等有机大分子；有机大分子逐步形成具有能够 _、 _、_的原始生命，并进一步形成原始的 _生物。 答案：无机小分子；氨基酸；核苷酸；生长；生殖；遗传；单细胞 试题分析：化学起源假说认为，地球上的生命是由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段，如氨基酸、核苷酸等；第二个阶段， 从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生

17、命。 考点：生命起源的学说 尺蠖在遇到敌害或休息时就伸直身体，伪装成 _，目的是_，这种现象叫做拟态。尺蠖的拟态属于 _行为。 答案：枯树叶；躲避敌害；先天性 试题分析：拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离拟态物种，或者是引诱猎物靠近拟态物种。尺蠖在遇到敌害或休息时就伸直身体 ，伪装成枯树叶，目的是躲避敌害。尺蠖的拟态属于先天性行为，是由体内的遗传物质所决定的。 考点：先天性行为 动物以各自的运动形式来适应其生活环境。如：水生动物适应水生环境，它们的运动方式以 _为主，这样的运动方式也各具特色，鱼靠_的摆动、鸭靠 _的划动等。 答案：游泳；鳍；蹼 试

18、题分析：动物以各自的运动方式来适应其生活环境，水生动物的运动方式以游泳为主，在水生动物中有鱼类，它们的运动器官是鳍，靠鳍的摆动来游动；另外鸭靠蹼的划动来游 泳，所以水生动物的主要的运动方式是游泳。 考点：水生动物水中受水生环境的影响 动物和植物的主要区别之一是动物能够通过 _，从而主动地、有目的地迅速改变其空间位置，占领各自的生活领域。 答案：运动 试题分析：所有的动物包括人类在内，都能通过一定的方式进行运动，这是区别于其他生物的重要特征。 考点：运动是动物的重要特征 综合题 生物多样性正受到越来越多的人的重视。下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据（表中的 “百分比 ”是我国已知种类占世

19、界已知种类的百分比。 类群 我国已知种类 世界 已知种类 百分比（ %） 哺乳动物 581 4342 13.38 鸟类 1244 8730 14.25 鱼类 3862 19056 20.30 蕨类 2200 10000 22.00 裸子植物 240 850 28.24 被子植物 30000 260000 11.54 1、上表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是 _。 2、表中列出的动物均属于 _动物，该类动物除上表中所列的以外，还应包括的两个生物类群是 _、 _。 3、一般来说，这些动物进化的总体趋势是由 _到 _，由 _到 _，由 _到 _。 4、你认为保护生物多样性最有效的措施是

20、 。 5、（ 4）上表中的资料说明了 “生物多样性 ”中的 的多样性。 答案：（ 1）裸子植物 （ 2）脊椎；两栖类；爬行类 （ 3）简单；复杂；低等；高等；水生；陆生 （ 4）建自然保护区 （ 5）基因 试题分析：（ 1）我国裸子植物资源十分丰富，居全世界的首位，因此，我国素有 “裸子植物故乡 ”的美称。 （ 2）脊椎动物包括鱼类、两栖 类、爬行类、鸟类和哺乳类，哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有胎生哺乳等生殖发育特点，除上表所列的脊椎动物类群外，还有爬行类、两栖类。 （ 3）化石是研究生物的进化的重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较

21、多；越晚的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 （ 4）就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措 施。 （ 5）生物多样性通常有三个层次的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是

22、一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类多样性的实质是基因的多样性。 考点：生物多样性的内涵 判断题 动物通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量全部转变 为 ATP中的能量。 ( ) 答案： 试题分析：能量的来源是食物，食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物，动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在 ATP 中，供动物进行各项生命活动时的需要，ATP在 ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂， ATP水解成 ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应，因此动物通过呼吸作用将贮藏在有机物

23、中的能量一部分转变为 ATP中的能量。 考点：呼吸作用是生物体获得能量的主要方式 生态系统中的物质循环实质上就是碳循环。（ ） 答案： 试题分析：生态系统中的物质循环种类较多，碳循环就是其中之一，二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的形式之一。物质循环实质是组成物体碳、氢、氧、氮等全球范围内循环。 考点：生态系统中的物质循环 因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多，所以说蜜蜂是营群体生活的昆虫。（ ） 答案： 试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度，在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和 工蜂组成

24、，具有明确的分工，共同生活，所以说蜜蜂是营群体生活的昆虫。 考点：社会行为 在生态系统中，各条食物链并不是彼此分离的，而是经常互相交叉，形成了一张无形的网（ ） 答案： 试题分析：食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者 初级消费者 次级消费者 注意起始点是生产者，多条食物链相互交织构成食物网。 考点：食物网的概念 孔雀开屏、母鸡孵小鸡、青蛙的高昂鸣叫以及公鸡打鸣报晓都是生殖行为。（ ） 答案： 试题分析：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为，

25、如求偶、交配、筑巢、孵卵和亲代抚育等。所以 孔雀开屏属于求偶；母鸡孵小鸡属于孵卵；青蛙高声鸣叫属于求偶。 考点：鸟类生殖和发育 生态系统是由生产者、消费者和分解者共同组成的整体。 ( ) 答案： 试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 考点：生态系统的组成 动物的任何运动需要 的能量都直接来自 ATP。 ( ) 答案： 试题分析：动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在 ATP中，供动物进行各项生命活动时的需要； ATP在

26、ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂， ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应；因此动物运动时所需要的能量直接来自于 ATP。 考点：动物体内能量的转化形式 草履虫依靠尾部的摆动在水中运动。 ( ) 答案： 试题分析：此题主要考查的是草履虫的结构及生活，草履虫属于单细胞动物，所有的生命活动都能在这一个细胞内完成，草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。 考点：草履虫的结构及生活 动物的运动都要依靠一定的结构才能进行。 ( ) 答案： 试题分析：运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，例如：鲫鱼生活在水中，用鳍游泳；老鹰属于鸟类，鸟类的前肢变成了翼，有大型的正羽，排成扇形，利于在空中飞行。 考点：动物的运动都是以一定的结构 骨连接是骨与骨之间的连接结构。 ( ) 答案： 试题分析：哺乳动物运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨起到杠杆的作用；骨骼肌起到动力的作用，一 块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分；骨和骨之间的连接叫骨连接。 考点：哺乳动物运动系统的组成