2012届河南省三门峡实验中学九年级第一次模拟考试物理试卷与答案(带解析).doc
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1、2012届河南省三门峡实验中学九年级第一次模拟考试物理试卷与答案(带解析) 选择题 如图所示,液体压强使坝底的水喷射而出,那么决定坝底水的压强大小的是 ( ) A坝的宽度 B水的体积 C水的深度 D坝的高度 答案: C 小明用凸透镜先后两次观察书本上的字,看到如图所示两种情景。以下说法中正确的是 ( ) A甲图中成的是实像;乙图中成的是虚像 B甲图中书本在凸透镜 2倍焦距以外;乙图中书本在凸透镜 l倍焦距以内 C甲图中凸透镜靠近书本,所成的像变小;乙图中凸透镜远离书本,所成的像也变小 D甲图中成像规律可应用于投影仪;乙图中成像规律可应用于照相机 答案: C 机遇总是青睐有准备的头脑。深信电磁间
2、有联系而坚持研究、并最终无意间发现电流磁效应的科学家是 ( ) A牛顿 B奥斯特 C安培 D托里拆利 答案: B 某中学生的信息档案中,错误的信息是 ( ) A身高 1. 68m B质量 50kg C体温 36. 5CC D步行速度 10m/s 答案: D 下图所示为家庭中的装饰吊灯,共有六盏灯,由两个开关控制,每个开关控制三盏灯,每盏灯的额定电压都是 220V。则图选项中所示电路中,与之对应的是 ( ) 答案: B 甲乙两部总重相同的电梯在钢索的牵引下竖直向上运动,它们的 s-t图象如图中的 (a)(b)所示则 ( ) A甲的速度小于乙的速度 B 4秒内甲、乙通过的路程相等 C甲、乙受到钢索
3、的拉力相等 D甲受到的合力小于乙受到的合力 答案: C 在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关,当滑动变阻器的滑片 P向右移动时,则 ( ) A电压表示数变大,电流表示数变小,电压表与电流表示数的比值不变 B电压表示数变小,电流表示数变小,电压表与电流表示数的比值不变 C电压表示数变小,电流表示数变大,电压表与电流表示数的比值变小 D电压表示数不变,电流表示数变小,电压表与电流表示数的比值变大 答案: B 为了研究问题的方便,物理学家创造性地引入了一系列科学概念,譬如: 在研究光的传播时引入了 “光线 ” 在研究物质结构时引入了 “原子 ” 在研究物质导电性时引入了 “绝缘体 ” 在研
4、究磁场时引入了 “磁感线 ” 在研究人类听觉范围时引入了 “超声 ” 其中属于科学家假想而实际并不存在的是 ( ) A B c D 答案: C 实验题 如图是小明同学做 “探究斜面的机械效率 ”的实验装置。 (1)请计算斜面坡度为 600时的机械效率。 (2)请你根据实验数据推导下列的结论: 斜面 坡度 斜面粗 糙程度 物重 G (N) 斜面高度 h (m) 沿斜面 拉力 F (N) 斜面长 L(m) 有用功 W有 (J) 总功 W总 (J) 机械效率 11(%) 300 粗糙 0.5 0. 20 O 35 0.4 0. 10 0. 14 71.4 600 粗糙 0.5 0. 28 0. 45
5、 0.4 0. 14 0. 18 结论 1:沿粗糙程度相同的斜面向上匀速拉动同一物体时,斜面坡度越 _,拉力越小。 结论 2:在粗糙程度相同的条件下,斜面坡度越大,机械效率越 _。 (3)如果你是一位建筑设计师,需要设计一幢老年人俱乐部的大楼,受上述实验的启发,在设计楼梯时,您会把楼梯设计得较 _(填 “缓 ”或 “陡 ”)。 答案:( 1) 77.8( 2)缓,高( 3)缓 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮, 在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 _,并通过调整_来改变拉力的大小。 (2)
6、当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 _(选填 “能 ”或 “不能 ”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 _. (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: _。 (4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图 13乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 ( ) A减少摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的材料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转 答案:( 1)相反,钩码的数量( 2)不能,不在同一直线上两个力能否平衡( 3)把小卡片一剪两半( 4) A 小明学
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