2012-2013学年青海民和回族土族自治县五校七年级下学期期中生物卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年青海民和回族土族自治县五校七年级下学期期中生物卷（带解析） 选择题 现代类人猿和人类的共同祖先是（ ） A长臂猿 B北京猿人 C森林古猿 D类人猿 答案： C 试题分析：在距今 1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 考点：人类的起源。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的

2、关键是熟记人和类人猿的共同祖先是森林古猿。 既不参与构成人体细胞，又不为人体提供能量的营养物质是（ ）。 A蛋白质 B水 C维生素 D糖类 答案： C 试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行

3、运输；维生素既不参与构成 人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，可见 C符合题意。 考点：人体需要的主要营养物质。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握人体需要的营养物质及其作用。 誉为 “第七类营养素 ”的是（ ） A蛋白质 B维生素 C膳食纤维 D胡萝卜素 答案： C 试题分析：人体所需的营养物质主要有六类：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐，它们各自的作用是不同的。人类膳食中还有一种被称为纤维素的物质，它主要含于蔬菜和粗加工的谷类中，虽然不能被消化吸收，但有促进

4、肠道蠕动，利于粪便排出等功能，因而被称为 “第七类营养素 ”。 考点：人体需要的主要营养物质。 点评：此题是基础题，较易，能够熟记人体需要的主要营养物质及功能，即可解题。 鼻腔不具有的功能是（ ） A温暖，湿润进入鼻腔的空气 B气体交换的场所 C清洁进入鼻腔的空气 D气体进出的通道 答案： B 试题分析：呼吸系统由肺和呼吸道组成，肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅，此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能，呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入

5、体内空气的作用，鼻腔黏膜内的丰富的毛细血管能预热吸入的冷空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，嗅细胞与人的嗅觉有关。 考点：呼吸道的组成和功能。 点评：此题为基础知识题，难度一般，熟练掌握呼吸道的组成和功能，进行解题。 下面是关于肺泡与血液气体交换的叙述，其中正确的是（ ） A肺泡内的氧气和二氧化碳同时进入血液 B血液中的氧气和二氧化碳同时进入肺泡 C肺泡内的氧气进入血液，同时，血液中的二氧化碳进入肺泡 D血液中的氧气进入肺泡，同时，肺泡中的二氧化碳进入血液 答案： C 试题分析：肺的功能单位是肺泡，肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和

6、毛细血管壁都 浔。 挥幸徊闵掀赴 钩桑 视诜闻萦胙 褐 浣 衅 褰换唬 毖 毫骶 闻葜芪 拿 秆 苁保 敕闻萁 衅 褰换唬 闻葜械难跗 窖 豪铮褐卸 趸 嫉呐 缺确闻莸母撸 趸 祭 椒闻堇铮 羝 懦鎏逋狻br考点：肺的结构特点。 点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握肺泡适于气体交换的特点，进行解题。 食物与空气的共同通道是（ ） A喉 B咽 C气管 D食道 答案： B 试题分析：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道。 考点：呼吸道和消化道的组成。 点评：此题为基础题，较易，熟记呼吸道和消化道的组成，即可解答此题。 李静同学在平静状态时，胸围长度为 86cm，尽

7、力呼气的胸围长度为 80cm，尽力吸气的胸围长度为 92cm，她的胸围差是（ ） A 170厘米 B 158厘米 C 6厘米 D 12厘米 答案： D 试题分析：胸围差是指尽力吸气终了时的胸围的长度与尽力呼气终了时的胸围长度的差，测量时先让受测者尽力深吸气，记录下吸气终了时的胸围长度，再让受 测者尽力深呼气，记录下呼气终了时的胸围长度，计算两次胸围长度之间的差，即胸围差，所以为 12厘米。 考点：胸围差的测量方法。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知胸围差的测量方法。 下列关于人在吸气时膈肌变化的叙述，正确的是（ ） A膈肌舒张，膈顶下降 B膈肌舒张，膈顶上升 C膈肌收缩，膈顶

8、下降 D膈肌收缩，膈顶上升 答案： C 试题分析：呼吸运动是指胸廓的有节律的扩大和缩小，呼吸肌的舒缩而造成胸腔有规律的扩大与缩小相交替的运动，包括吸气和呼气两个过程，呼吸肌主要有膈肌、肋间外肌、肋间内肌和腹壁肌等呼吸肌，平和吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，肺内气压下降小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；平静呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而下降回位，引起胸腔前后径、左右径及上下径均减小，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，肺内气压升高大于外界气压，肺内气体排出，形成被动的呼 气运动，故 C符合题意。 考点：呼吸运动。 点

9、评：此题有一定的难度，根据肋间肌和膈肌舒张时，胸廓体积减小，肺也随之回缩，肺内气压高于大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气进行分析回答。 人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是（ ） A红细胞和白细胞 B血小板和白细胞 C血小板和红细胞 D血细胞和红细胞 答案： C 试题分析：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板组成，红细胞无细胞核，是血细胞中数量最多的一种，白细胞无色，体积比红细胞大，有细胞核，血小板无核，又称血栓细胞，由于血小板非常小，从光学显微 镜下观察人血涂片，不易观察到，所以没有细胞核的有红细胞和血小板。 考点：血液的成分和主要功能。 点评：此题是基础题，难度一般，熟记三种血细胞

10、的特点：红细胞最多无核，白细胞最少有核，血小板最小无核。 人患急性炎症时验血，往往会发现血液中增多的血细胞是 ( ) A红细胞 B白细胞 C血小板 D血红蛋白 答案： B 试题分析： A、红细胞的主要功能是运输氧气和二氧化碳，这两项功能都是通过红细胞中的血红蛋白来实现的，数目一般比较稳定，不符合题意； B、白细胞又叫白血球，它能够吞噬血液中的细菌，保护人体不受细菌的侵害，当人体有炎症时，数量会大量增多来吞噬血液中的细菌，故符合题意； C、血小板具有凝血和止血重要作用，不具有防御功能，不符合题意； D、血红蛋白能从肺携带氧经由动脉血运送给组织，又能携带组织代谢所产生的二氧化碳经静脉血送到肺再排出

11、体外，不具有防御功能，不符合题意。 考点：血液的成分和主要功能。 点评：此题是基础题，难度一般，能够熟练掌握血液的成分和主要功能，即可解题。 下列不是青春期所具有的身体变化、生理特点是（ ） A身高突然增加 B体重 增加 C生殖器官开始发育 D女孩出现了月经，男孩出现了遗精 答案： B 试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，男性的睾丸和女性的卵巢都

12、重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。 考点：青春期的发育特点。 点评：此题是基础题，只要 熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可正确答题。 如果你犯了错误，你的正常的心理是（ ） A反正都犯了，也不后悔 B心情很沮丧，决心今后不要再犯 C希望得到老师善意的帮助 D什么也不想，就这样过去了 答案： B 试题分析：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态，但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等，当出现这些问题时，我们可以试着用合适的方法来调节自己的情绪。

13、 考点：心理健康。 点评：此题为基础题，较易，了解心理健康的核心，进行解题。 试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入 37 的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（ ） A唾液、胃液、肠液 B胃液、胆汁 C胰液、肠液、胆汁 D肠液、胰液 答案： C 试题分析：植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化，首先在小肠中胆汁的作用下，脂肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积，而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消化成甘油和脂肪酸，故 C符合题意。 考点：营养物质的消化。 点评：此题稍有一 定的难度，可根据各种消化液的消化作用进行分析回答。 下列物质中，不能被消

14、化道直接吸收的是（ ） A水 B氨基酸 C葡萄糖 D麦芽糖 答案： D 试题分析：食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收，淀粉最终消化成葡萄糖，蛋白质最终消化成氨基酸，脂肪最终消化成脂肪酸和甘油。 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握营养物质的消化和吸收。 森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（ ） A制造简单工具 B能够用树枝、石块来获取食物、防御敌害 C四肢越来越发达 D地壳剧烈运动，气候巨

15、大变化，森林大量消失 答案： D 试题分析：在距今 1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等，另一支却由于环境的改 变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。 考点：人类的起源。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记人类的起源和进化过程。 在成熟男性生殖系统中，产生精子并分泌雄性激素的器官是（ ） A睾丸 B附睾 C输精管 D精囊腺 答案：

16、A 试题分析：睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素。 考点：男性生殖系统的结构和功能。 点评：此题是基础题，较易，熟记男性生殖系统的结构和功能，即可解题。 胎儿和母体之间进行物质交换必须通过的器官是（ ） A卵巢 B胎盘 C子宫 D输卵管 答案： B 试题分析：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连，胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和

17、母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的。 考点：胚胎的发育和营养。 点评：此题是基础题，难度一般，熟知胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，即可解题。 胚胎在母体内发育的场所是（ ） A卵巢内 B输卵管内 C子宫内 D腹腔内 答案： C 试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所，子宫是胚胎发育的场所，阴道是排出月经和婴儿出生的通道，故 C符合题意。 考点：女性的生殖系统的结构和功能。 点评：此题为基础题，较易，解答此题

18、的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分的功能。 控制人口过快增长的关键是（ ） A晚婚 B晚育 C少生 D优生 答案： C 试题分析：人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策，我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生，坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习，少生是控制人口过快增长的关键，但并不是就是一对夫妇只生育一个孩子，优生有利于提高我国的人口素质。 考点：计划生育的要求。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握我国计划生育的要求，以及每项要求

19、的意义。 在人的一生中，身体发育和智 力发育的黄金时期是（ ） A幼儿期 B青春期 C中年期 D老年期 答案： B 试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期 ,进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育，可见 B符合题意 . 考点：青春期的发育特点。 点评：此题是基础题，只要熟练掌握了青春期发育的主要特点，即可正确答题。 “绿色食品 ”指的是（ ） A富含叶绿素的食品 B新鲜的蔬菜 C无污染，安全，优质的食品 D贴有 “绿色 ”防伪标记的食品 答案： C

20、 试题分析：绿色食品是对产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品的总称，绿色食品分为 A级和 AA级两类： A级绿色食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质， AA级绿色食品在生产过程中则不允许使用任何有害化学合成物质。 考点：绿色食品的概念。 点评：此题是基础题，较易，熟记绿色食品的概念，进行解答。 小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（ ） A米饭、馒头 B鱼、肉、奶、蛋 C新鲜蔬菜、水果 D奶油、巧克力 答案： C 试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图： 小林在刷牙时经常发现牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素 C造

21、成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素 C应注意补充。 考点：营养物质的作用。 点评：此题为基础题，难度一般，几种主要的维生素缺乏症及食物来源是常考点，多加注意，可结合表格中的内容比较记忆。 在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的（ ） A最大值 B最小值 C平均值 D任意值 答案： C 试题分析：物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差，误差在是不可避免的，但可以减小误差，在测量空气的相对湿度时，多次测量求平均值，可以减小误差。 考点：减小误差的方法。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟知多次测量求平

22、均值可以减小误差。 不含消化酶的消化液是（ ） A胆汁 B胰液 C肠液 D胃液 答案： A 试题分析：人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶，唾液 腺分泌的唾液中含有能够初步消化淀粉的酶，胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白质的酶，肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够使脂肪变成微小颗粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，有利于脂肪的消化。 考点：各种消化腺的位置和功能。 点评：此题为基础题，较易，熟记胆汁中虽然不含用消化酶，但

23、脂肪的消化离不开胆汁。 食物中的蛋白质经消化最终转变成（ ） A脂肪酸 B氨基酸 C葡萄糖 D甘油 答案： B 试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在胆汁

24、、肠液、胰液的共同作用下 分解为甘油和脂肪酸。 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程。 点评：此题为基础题，稍有一定的难度，能够熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程，即可解题。 综合题 下图为模拟膈肌运动的模型，请依图回答有关问题： （ 1）图中各字母所示结构分别为： A B C D （ 2）当膈肌由甲状态向乙状态转换时，正在完成 动作（回答 “吸气 ”还是 “呼气 ”）。 答案：（ 1）气管、支气管、肺、膈肌（ 2）吸气 试题分析：（ 1）图中 A代表气管， B代表支气管， C代表肺， D代表膈肌。 往上推 D，表示膈肌舒张，装置内气压变大，小气球变小 ，气球内气压高于外界大气压，气球内气

25、体进入外界，胸廓的上下径减小，表示呼气过程；用手下拉 D，表示膈肌收缩，装置内气压下降，小气球随之扩张，气球内气压低于外界大气压，外界气体进入气球，胸廓的上下径增大，表示吸气过程。 考点：呼吸运动的过程。 点评：此题考查了呼气过程中膈肌的变化，有一定的难度，解答此题的关键是熟练掌握呼吸运动的过程，可结合模拟实验图进行记忆。 图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。 (1)女性的主要性器官是 _，其作用是 _； （ 2）男性性器官产生的 i和 g在 _处相遇受精完成；受精卵 f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入 。 （ 3） h表示 _。 A受精卵 B卵细胞 C胚泡

26、 D精子） （ 4）胚胎发育成胎儿后，最后通过 _和 _从母体中获得所需的营养物质和氧。 答案：（ 1） c 卵巢、 产生卵细胞，分泌雌性激素（ 2） b输卵管 d子宫内膜（ 3） c（ 4）胎盘、脐带 试题分析：由女性生殖系统及排卵、受精和怀孕示意图可知： a表示子宫， b表示输卵 管， c表示卵巢，图表示子宫内膜， e表示阴道， g表示卵细胞， f表示受精卵， h表示胚泡， i表示胚泡植入子宫内膜。 （ 1） c卵巢：女性主要左性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素。 （ 2）（ 3）含精子左精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在 b输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵，受精卵不断进

27、行细胞分裂，逐渐发育成 h胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植入 d子宫内膜，这是怀孕。 （ 4） a子宫：胚胎和胎儿发育左场所，胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。 考点：女性生 殖系统的结构、功能和生殖过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解此题的关键是理解掌握女性生殖系统的结构、功能和生殖过程。 下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位经消化后的含量变化曲 （ A、 B、 C、 D、 E依次代表消化道的部位）根据图回答： (1)图中 C所代表的器官是 ，其功能是 _。 (2) 曲线 X是代表 的消化，曲线 Y是代表 的消化。 (3)淀粉在 消化；蛋白质在 消

28、化；脂肪在 消化； (4)D中含有哪些消化液？ 、 、 。 答案：（ 1）胃、通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合。（ 2）淀粉、脂肪（ 3）口腔、胃、小肠（ 4）胆汁、肠液、胰液。 试题分析：（ 1）图示中的横坐标依次表示构成消化道的各器官，其中 A是口腔， B是咽和食道， C是胃， D是小肠， E是大肠。 （ 2）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，因此图示中曲线 X代表的是淀粉的消化曲线，脂肪的消化始于小肠，因此图示中曲线 Y代表脂肪的消化曲线。 （ 3）淀粉的消化开始于口腔、蛋白质的消化开始于胃，脂肪的消化始于小肠，这三大营养物质在小肠内被彻底消化为人

29、体可以吸收 的营养物质。 （ 4）图示中 D代表小肠，小肠里含有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，是消化食物的主要场所。 考点：食物的消化和营养物质的吸收过程。 点评：此题为基础题，稍有一定的难度，能够熟练掌握食物的消化和营养物质的吸收过程，即可解题。 判断题 合理膳食是指以肉类、蔬菜、水果为主。 （ ） 答案：错 试题分析：合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多，根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等，每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱

30、，晚上吃少，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为 3：4： 3，缺乏某些营养素会引起营养缺乏病，水是构成细胞的主要成分，人体内的营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输，可见水的作用很大，要注意补充水分，不能用饮料代替补充水分等 。 考点：合理膳食。 点评：此题为基础题，要注意理解和掌握，结合题意，进行解答。 人体呼出的气体全部都是二氧化碳。 （ ） 答案：错 试题分析：由表格所示可知人体进行呼吸时，呼出的气体不全部是二氧化碳，主要是氮气、氧气、二氧化碳、水等多种气体组成， ，因此题干的说法不正确。 考点：人体呼吸时气体成分的变化。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解人体呼吸

31、时气体成分的变化。 只有糖类能为人体生命活动提供能量。 （ ） 答案：错 试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小

32、，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维 生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，所以该题是错误的。 考点：人体需要的主要营养物质。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握人体需要的营养物质及其作用。 有 “虫眼 ”的蔬菜和水果也可能有农药的残留。 （ ） 答案：对 试题分析：蔬菜和水果在生长过程中，有可能受到病虫害的威胁，有的人可能提前喷药预防，并经常喷药，因此蔬菜和水果没有虫害，也没有虫眼，有的人可能没有预防，后来发现，有了虫害，为了保证质量，提高产量，可能要喷药灭虫，尤其是在后期喷药，农药残留更多，因此有 “虫眼 ”的蔬菜和水果叶可能有农 药的残留，甚至更多。

33、考点：食品安全。 点评：此题是基础题，难度一般，结合生活解答此题。 维生素对人体健康起着重要的作用，因此我们要服用大量的维生素。（ ） 答案：错 试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；无机盐是构成人体组织的重要原 料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输

34、；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，所以该题是错误的。 考点：人体需要的主要营养物质。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握人体需要的营养物质及其作用。 逢年过节，暴饮暴食，并不会影响胃，肠的功能。 （ ） 答案：错 试题分析：消化道中主要的消化器官是肠、胃，人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会使食物来不及充分磨碎、搅拌就进入胃肠中，而且过多的食物增加了肠胃的负担，打乱了胃肠道对食物消化吸收的正常节律，容易使人患肠胃病。 考点：消化系统的组成和功能。

35、点评：此题是基础题，较易，能够熟练掌握消化系统的组成和功能，即可解题。 一日三餐中，中，晚餐都很重要，早餐少吃一点或都不吃没多大关系。（ ） 答案：错 试题分析：合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多，根据平衡膳食宝塔，均衡 的摄取五类食物，合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等，每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为 3：4： 3，缺乏某些营养素会引起营养缺乏病。 考点：合理膳食。 点评：此题为基础题，要注意理解和掌握，结

36、合题意，进行解答。 卵巢是胎儿发育的场所，也是女性的主要性器官。 （ ） 答案：错 试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，也是女性的性腺，输卵管是输送卵细胞的管道，也是卵细胞受精的场所，子宫是胚胎发育的场所，阴道是排出月经和婴儿出生的通道，故该题是错误的。 考点：女性的生殖系统的结构和功能。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是明确女性生殖系统的结构和各部分的功能。 发芽的土豆只要不吃芽，其余的部分照样吃。 （ ） 答案：错 试题分析：马铃薯中含有龙葵素，它是一种对人体有害的生物碱，平时马铃薯中含量极微， 一

37、旦马铃薯发芽，芽眼、芽根及其周围会变绿，这些地方含很多龙葵素，溃烂的地方龙葵素的含量急剧增高，可高出平时含量的 40 70倍，人吃了这种马铃薯，轻者恶心呕吐，腹痛，腹泻，重者可出现脱水，血压下降，呼吸困难，昏迷，抽搐等现象，严重者还可因心肺麻痹而死亡，因此吃发芽的马铃薯会中毒。 考点：食品安全。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解发芽土豆有毒的部位及原因。 计划生育是我国的一项基本国策。 （ ） 答案：对 试题分析：人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划 生育已被定为我国一项基本国策，我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生，坚持晚婚

38、、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习，少生是控制人口过快增长的关键，但并不是就是一对夫妇只生育一个孩子，优生有利于提高我国的人口素质。 考点：计划生育的要求。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握我国计划生育的要求，以及每项要求的意义。 探究题 右图为唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验， 1号和 2号试管先加入 2ml淀粉溶液， 请据图回答：（ 1） 1号和 2号试管分 别加入清水和唾液后要振荡，为什么？ 。 （ 2）将 1号和 2号试管放在 的温水中保温 5-10分钟。 （ 3） 2号试管加入碘液后，溶液是否变蓝？为什么？ （ 4

39、） 1号试管在此实验中的作用是 答案：（ 1）让水和唾液与淀粉溶液充分接触（ 2） 37（ 3）不变蓝，因为淀粉被消化分解。（ 4）对照试验。 试题分析：要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在 2号试管中应加入 2ml唾液和 1号试管形成对照，该实验的实验变量是唾液， 1 号试管和 2 号试管形成了以唾液为变量的对照实验， 2 号试管是实验组，1号试管是对照组 ，目的是探究唾液对淀粉的消化作用，淀粉遇到碘酒变蓝， 1号试管中的淀粉没有发生变化，所以滴加碘酒变蓝， 2号试管的淀粉被唾液消化成了麦芽糖，所以滴加碘酒不会变蓝，进行振荡是为了让唾液与淀粉充分接触。 考点：探究发生在口腔内的化学消化。 点评：此题考查了唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，难度一般，解此题的关键是确定、控制实验变量，设置对照实验。