2012-2013学年福建省怀恩中学八年级上学期第二次月考生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年福建省怀恩中学八年级上学期第二次月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列哪种动物是水中生活的脊椎动物 A水蚤 B螃蟹 C海马 D章鱼 答案： C 试题分析：水蚤、螃蟹具有身体有许多体节构成，且分部等特征属于节肢动物，章鱼属于软体动物，它们的背部无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，而海马生活在水中具有鳍和鳃等特征，为鱼类，背部有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。 考点：本题考查的是动物的分类。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握动物根据有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。 科学探究需要进行实验或模拟实验，下列属于模拟实验的是 A调查校园植被状况的实验 B探究 “

2、唾液对馒头的消化作用 ” C利用教师配制的 “酸雨 ”探究酸雨的危害 D测定种子发芽率的实验 答案： C 试题分析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，选项 A属于调查实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，选项 B是验证唾液对馒头的消化作用，选项 D是测定种子的发芽率，在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，叫模拟实验，选项 C是模仿实验的条件（酸雨）进行的实验。 考点：本题考查的是科学探究的基本方法。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟知科学探究的基本方法。

3、李明同学建立了如下生物分类表解，图中 可代表的生物分别是 A水稻酵母菌甲流病毒 B草履虫 醋酸杆菌衣藻 C水稻枯草杆菌乙肝病毒 D马尾松 青霉 醋酸杆菌 答案： C 试题分析：分析题中的分类索引可知， 内有叶绿体，应该是绿色植物， 的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物， 无细胞结构，应该是病毒。 A、水稻是绿色植物，酵母菌是真菌，有成形的细胞核，甲流病毒属于病毒， B、草履虫属于单细胞动物，醋酸杆菌属于细菌，衣藻属于植物， D、尾松属于绿色植物，青霉属于真菌，醋酸杆菌属于细菌，故 A、 B、 D都不符合题意。 C、水稻是绿色植物，枯草杆菌属于细菌，乙肝病毒属于病毒，符合题意。 考点：本题考

4、查的是生物的分类。 点评：此题较新颖，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。 在下列生物分类单位中，具有相同特征更多的是 A纲 B目 C科 D属 答案： D 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，在属、目、科、纲中等级最小的是属，因此包含生物的共同特征最多的是属。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生物的分类知识，明确生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共

5、同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。 保护生物多样性的根本措施是 保护生物的栖息地 保护生态系统的多样性 保护濒危物种 保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性 A B C D 答案： A 试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境 中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，所以此题答案：为A。 考点：本题考查的是保护生物

6、多样性的基本措施。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是明确保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施。 图中所示的是某些鸟的足，具备左、右这种足的鸟类分别适合生活的环境是 A草原生态系统和森林生态系统 B森林生态系统和湿地生态系统 C农田生态系统和湖泊生态系统 D河流生态系统和草原生态系统 答案： B 试题分析：左边这种足适于抓握和钩挂在树上，所以适于生活在森林生态系统中，右边这种足与地面的接触面积较大，而湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的

7、生态功能，是地球上最重要的生命支持系统，在湿地生态系统中生活的动物的足长，这样的足不至于深陷其中，所以右边这种足适于生活在湿地生态系统中。 考 点：本题考查的是生物对环境的适应。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。 “春蚕到死丝方尽 ”是古人的误解。其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的 A卵 B幼虫 C蛹 D成虫 答案： C 试题分析：家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔 5、 6天就蜕一次皮，经过 4次蜕皮后，停止取食，吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹在茧内不吃不动，经过十多天羽化

8、成蛾。所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是昆虫的生殖 和发育过程。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是知道蚕的发育过程以及蚕在幼虫期吐丝结茧化蛹等一生的变化。 下列植物的生殖方式是有性生殖的是 A椒草的叶能长成新植株 B向日葵通过种子繁殖 C月季可用枝条来扦插繁殖 D桃可用嫁接来繁育优良品种 答案： B 试题分析：选项 B 是通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代，是有性生殖，选项 A、 C、 D不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，属于无性生殖。 考点：本题考查的是植物的有性生殖。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是理解有性生殖的概

9、念，有性生殖是指经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 “无心插柳柳成荫 ”所描述的植物生殖方式是 A扦插 B嫁接 C克隆 D播种 答案： A 试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是植物的扦插。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子。 青蛙在繁殖时期特有的行为是 A抱对 B游泳 C迁徙 D跳跃 答案： A 试题分析：繁殖行为：与动物繁殖

10、有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，青蛙在繁殖时期的行为是抱对，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，再在水中结合成受精卵，然后经过受精卵 -蝌蚪 -幼蛙 -成蛙四个阶段，所以此题答案：为。 考点：本题考查的是两栖动物的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，考查的知识 点是动物的繁殖行为，较易，解答时可以从动物繁殖行为的概念、特点以及种类方面来分析。 生殖和幼体发育必须在水中进行的动物是 A爬行动物 B鸟类 C两栖动物 D哺乳动物 答案： C 试题分析：两栖动物的生殖是有性生殖，卵生，雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，两栖动物的幼体是蝌蚪，

11、它用鳃呼吸，必须生活在水中，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，多数爬行动物、鸟类、哺乳动物的生殖和幼体的发育在体内受精，体外 发育，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是两栖动物的生殖发育环境条件。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行。 观察图中鸡卵结构，若该卵已受精，有关鸟卵结构描述错误的是 A 为卵黄，是鸡卵发育所需的主要营养部分 B 为胚盘，色浓而略大，是进行胚胎发育的部位 C 为胚盘，呈中空状，内含有气体 D 为卵白，含有营养物质和水分，供胚胎发育需要

12、答案： C 试题分析：鸟卵的结构，图中 7卵壳，具有保护作用， 1卵黄，位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质，相当于细胞质， 2胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点，内有细胞核， 3卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质， 8卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用， 4气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸， 5 卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜，所以此题答案：为 C。 考点：本题考查的是鸟卵的结构。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握鸟卵的结构，可结合鸟卵的结构示意图进行记忆。 下列条件有 利于食

13、品保鲜的是 真空 低温 常温 灭菌 潮湿 防腐剂 A B C D 答案： D 试题分析：传统的保鲜方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡、窖藏等，随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们需要得到常见的新鲜的食品，所以，近年来食品储存技术发展迅速，现代的储藏方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、使用保鲜膜保存等，食品保存的原理是杀死或抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，常温、潮湿不能杀死或抑制细菌的生长。 考点：本题考查的是食品保存的一般方法。 点评：此题为基础题，较易，食品保存的方法多种多样，不同的食品保存的方法可能不同，可结合着具体的实例掌握。 与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是 A菌落较大

14、，呈绒毛状 B菌落较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥 C菌落较大，呈青绿色 D菌落较小，呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 答案： B 试题分析：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定 大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），因此，从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。 考点：本题考查的是细菌菌落和真菌菌落的区别。 点评：此题为基础题，较易，解答此类

15、题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。 生物的结构总是与其生活环境相适应。下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述中，错误的是 A鱼用鳃呼吸适应水中生活 B家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活 C昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活 D雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活 答案： D 试题分析： A、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的， B、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔， C、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，故 A、 B、 C 都不符合题意。 D、青蛙肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸，

16、适于生活在潮湿的环境或离水源近的环境中，只有雄蛙有鸣囊，这样雄蛙进行鸣叫可以进行求偶，故符合题意。 考点：本题考查的是生物对环境的适应。 点评：此题为基 础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。 如图是某兴趣小组设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是 A蚯蚓对光线有怎样的反应 B湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 C蚯蚓对环境有怎样的影响 D蚯蚓是怎样运动的 答案： A 试题分析：湿巾能给蚯蚓提供湿润的环境，有利于蚯蚓能正常的呼吸，也有利于蚯蚓的运动，本实验装置通过手电筒、透光孔和不透明的纸盒组成明亮与黑暗两种环境，经过一段时间后，观察蚯蚓主要集中在哪种环境

17、中，就可以判断蚯蚓对光线具有怎样的反应了，由于纸盒不透明，不能观察蚯蚓如何运动，因此， B、 C、 D三项不符合题意，只有 A项符合题意。 考点：本题考查的是探究影响蚯蚓分布的环境因素。 点评：此题为实验题，难度一般，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则和确定变量。 下列动物中都属于昆虫的是 A蝗虫、菜粉蝶 B蚊子、对 虾 C菜粉蝶、沙蚕 D苍蝇、珊瑚虫 答案： A 试题分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，胸部一般有 3对足、 2对翅，蝗虫、菜粉蝶、蚊子、苍蝇具有昆虫的特征属于昆虫，对虾

18、属于甲壳类，沙蚕属于环节动物，珊瑚虫属于腔肠动物。 考点：本题考查的是昆虫的主要特征。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键掌握昆虫的主要特征。 有的细菌在环境条件不适宜生存时，会形成芽孢，芽孢是细菌的 A休眠体 B分泌物 C后代 D生殖细胞 答案： A 试题分析：芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（如苏云金杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌

19、，因此芽孢不是细菌的生殖细胞，而是细菌的休眠体。 考点：本题考查的是细菌的营养方式和生殖方式。 点评：此题为基础题，考查的是细菌的芽孢的知识，较易，解答此题的关键是明确芽孢是怎样的一种个体。 神舟九号飞船座舱内的一种小型气体分析仪是根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能仿制而成的，该生物技术属于 A克隆技术 B仿生技术 C转基因技术 D生物防治技术 答案： B 试题分析：克隆技术是利用生物的体细胞繁殖后代的无性生殖技术，仿生技术是模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，转基因技术是通过改变生物的基因组成，获得生物新品种的技术，生物防治技术是利用生物的天敌来防治有害生物的技术，包括以虫治虫、以鸟治

20、 虫、以菌治虫等，所以，题干中描述的技术属于仿生技术。 考点：本题考查的是仿生的应用。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解仿生的概念。 如图是农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉青蛙，短时间内对生态系统造成的影响是 A有利于生态系统的平衡 B水稻虫害严重 C蛇的数量迅速增加 D田鼠的数量迅速增加 答案： B 试题分析：在一个生态系统中，生物之间是相互制约的，正是由于这种制约，各种生物的数量和比例才会相对稳定，即生态系统具有一定的自动调节能力，题干中大量捕杀青蛙，使稻蝗的量增加，水稻的数量减少，水稻减少使田鼠因缺乏食物而减少，所以蛇也减少，另外大量捕杀青蛙也导致蛇因缺乏食

21、物而减少，所以此题答案：为 B。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理清生态系统中生物间的食物关系。 近来，一半以上的美国超市售卖的的牲畜和家禽肉中含有至少 3种抗生素具有抗药性的金色葡萄球菌。 以下对金色葡萄球菌的叙述中正确的是 A没有细胞结构 B细胞内有叶绿体 C有成型的细胞核 D进行分裂生殖 答案： D 试题分析：金色葡萄球菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌

22、就能分裂一次。 考点：本题考查的是细菌的结构特点和生殖特点。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点和生殖特点。 课本中开展 “检测不同环境中的细菌和真菌 ”的探究实验，下列问题与探究目的不符的是 A什么环境中没有细菌和真菌存在 B为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢 C细菌和真菌在什么环境中多一些 D不同的环境中都有细菌真菌存在吗 答案： B 试题分析： A一般情况下，经高温灭菌环境中没有细菌和真菌存在， B细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等，另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制），一般地说温暖、潮湿、有机物丰

23、富的环境中细菌和真菌多一些， C细菌和真菌的分布很广泛，无处不在，无处不有，不同环境中都有细菌和真菌存在，故 A、 C、 D都不符合题意； B细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的，经高温灭菌处理的密封的食物中是没有细菌和真菌的，故符合题意。 考点：本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌。 点评：此题较新颖，有一定的难度，解答此题的关键是理解掌握细菌和真菌的分布、生活条件和细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。 下列现象不属于动物之间进行信息交流的是 A昆虫释放性外激素 B发现蜜源的蜜蜂 “跳舞 ” C飞蛾扑向光源 D 小狒狒对 “首领 ”做出顺从的姿态 答案： C 试题分析

24、：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，小狒狒对 “首领 ”做出顺从的姿态，昆虫类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的，因此都属于群体中的信息交流，而飞蛾扑向光源是说明它依靠月光来判定方向的，不是群体内的信 息交流。 考点：本题考查的是群体中的信息交流。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目

25、的关键是理解动物之间的信息交流方式。 20世纪 50 -60年代，我国开展了 ”剿灭麻雀 的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括 A麻雀对维持生态平衡有重要作用 B麻雀能促进生态系统中的物质循环 C麻雀可以捕食农业害虫 D麻雀是生态系统中的生产者 答案： D 试题分析：生态系统常常处于生态平衡的状态，如果大肆的捕杀麻雀，会避免麻雀偷食稻谷，但麻雀除了吃稻谷外，还吃害虫，如果没有麻雀，那么害 虫的数量就会增加，反而会造成稻谷的减产，麻雀为动物，属于消费者，参与物质循环，能维持生态平衡，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是保持生态平衡的重要意义。 点评：此题较新颖，解此题

26、的关键是知道生态平衡的概念，即：在一个生态系统中，生物的种类和数量总是处于一种相对稳定的状态。 制作泡菜利用了以下哪种生物发酵？ A乳酸菌 B甲烷菌 C链球菌 D根瘤菌 答案： A 试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子。 填空题 （ 3分）运用所学的生物学知识，解释下列现

27、象： （ 1）节肢动物生长发育过程中有 “蜕皮 ”现象，所谓的 “皮 ”实际是 _，具有保护和支 持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。 （ 2）水仙花是漳州的市花，花农常用水仙花的茎繁殖，这种生殖方式是_生殖。 （ 3）某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌落由分枝状菌丝组成，比较疏松，呈绒毛状。你认为该菌落是 _（选填 “细菌 ”或 “真菌 ”）菌落。 答案：（ 1）外骨骼 （ 2）无性 （ 3）真菌 试题分析：（ 1）节肢动物的体表有外骨骼，可以保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发，但外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此，节肢动物生长发育过程中有 “蜕皮 ”现象。 （ 2）经

28、过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖，营养繁殖是最常见的一种无性生殖方式，所以花农常用水仙花的茎繁殖，这种生殖方式是无性繁殖。 （ 3）细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。 考点：本题考查的是有性生殖与无性生殖的区别，节肢动物蝗虫的主要特征。 点 评：此题为基础题，涉及的知识点多，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握基础知识。 （ 3分

29、）一个自然生态系统中，肉食性动物总比植食性动物的数量 _（选填 “多 ”或 “少 ”）；从消化系统比较，植食动物没有 _齿，但是 _肠发达。 答案：少 犬 盲 试题分析：生态系统中的物质能量流动的特点是：沿着食物链流动，逐级递减，由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了物质能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般地说，再输入到下一个营养级的能量 中，只有 10% 20%的能量能够流入下一个营养级，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少，食物链

30、：绿色植物 植食性动物 肉食性动物中，由前往后，营养级别依次升高，最低的是绿色植物，最高的是肉食性动物，所以一个自然生态系统中，肉食性动物总比植食性动物的数量少得多。 考点：本题考查的是生态系统中物质、能量的流动。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解物质能量流动的特点。 （ 2分）动物在自然界中起着重要作用 。请回答下列问题。 （ 1）蝗虫的天敌是蛇，麻雀，青蛙。如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持 _中起着重要作用。 （ 2）动物作为 _者，直接或间接以植物为食，通过消化，吸收和代谢，排出了废物。可见动物能促进大自然的物质循环。 答案：生态平衡 消费

31、者 试题分析：（ 1）在生态平衡中重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质 和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。 （ 2）促进生态系统的物质循环：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解

32、者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环。 考点：本题考查的是动物在自然界中的作 用。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握动物在自然界中的作用，解答从在生态平衡中重要的作用，促进生态系统的物质循环方面切入。 （ 3分） 生物的多样性面临着严重威胁，这决不是危言耸听！我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝的边缘。请各举出一种珍稀动物和珍稀植物，它们是 _和 ，保护生物种类的多样性，实质是保护 _多样性。 答案：熊猫（扬子鳄、中华鲟等） 银杉（珙桐等） 基因 试题分析：我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最

33、多的国家，占 世界种类总数的 10%以上，有 160多种闻名世界的特产珍稀动物，我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝的边缘，如动物白鳍豚、扬子鳄、大熊猫、东北虎等，中国有着丰富的植物资源，仅高等植物就有470科、 3700余属、约 30000种，但由于人类对自然环境和植物资源的干扰和破坏，植物物种灭绝的速度急剧加快，我国部分特有的珍稀植物也濒临灭绝的边缘如珙桐、银杉等，生物的多样性是指地球上所有的生物 -植物、动物和微生物及其生存环境的总和，包括基因的多样性、生物种类（物种）的多样性、生态系统的多样性。 考点：本题考查的是我国特有 的珍稀动植物，保护生物多样性的基本措施。 点评：此题为基础题，难

34、度一般，解答此题的关键是熟记我国特有的珍稀动植物，理解生物多样性的内涵。 综合题 （ 3分） “母鸡中的战斗机 ” 据报道：英国某农场，一只母鸡曾孵出了 5只小鸭。这些小鸭一出生就紧紧跟随着母鸡，面对那些与自己长相不同的鸭宝宝，这只鸡妈妈毫不在意，还经常带着它们外出 “散步 ”。 （ 1）鸭卵产下后，还要经过资料中提到的 _过程，小鸭才能破壳而出。 （ 2）能够发育成小鸭的结构是鸭卵中的 _。 （ 3）这只鸡妈妈的表现，从行为获得途径看，属于 _行为。 答案：（ 1）孵卵 （ 2）胚盘 （ 3）先天性 试题分析：（ 1）鸭经过求偶成功后，会产下大型的卵，由于外面温度低于体内温度，不能继续发育，

35、需要经过孵化后，小鸭才能破壳而出。 （ 2）胚盘是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，鸭卵的结构，由外向内依次是卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘等，雏鸭由胚盘发育而来，胚盘是由受精卵分裂发育而来，为卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。 （ 3）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体 内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，因为处在育雏期，在小鸭的刺激下，母鸡仍定型地进行育雏，而把一只小鸭当作自己的雏鸡，给予照料，这种行为是受体内遗传物质控制的本能，都是一种先天性行为。 考点：本题考查的是鸟类的生殖和发育过程、动物的先天性行为。 点评：此题为基

36、础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是熟知鸟类的生殖和发育过程及胚盘的结构和功能。 （ 9分）如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题： (1)以上生物中，属于种子植物的是 （填字母），属于脊椎动物的是 （填字母）。 (2) 从 A的发育简史可以看出，在发育过程中，它最后发生变化的是 _（选填 “尾巴消失 ”或 “用肺呼吸 ”） ,与 A一样，其他两栖动物的生殖和发育必须在 _中进行，幼体要经过 _发育后才能上陆生活。 (3)C的发育经历了卵 幼虫 蛹 成虫四个时期，叫做 发育。 (4)D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，叶片背面有许多孢子囊群，属于 植物。 （ 5） E生活

37、在水中，它用 呼吸，用 _游泳。 答案：（ 1） B AE （ 2）尾巴消失 水 变态发育 （ 3）完全变态 （ 4）蕨类 （ 5）鳃 鳍 试题分析：（ 1） B向日葵能够结出种子，利用种子繁殖后代，属于种子植物，D肾蕨不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物青蛙和金鱼都有脊柱，属于脊椎动物。 （ 2）青蛙的生殖和发育在水中进行，水中产卵，水中受精，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤助呼吸，因此，青蛙的生殖和发育都离不开水，在青蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育。 （ 3）蜜蜂的发育经历了卵 幼虫 蛹 成

38、虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有显著差异，叫做完全变态发育。 （ 4） D肾蕨利用孢子繁殖后代，生殖离不开水，生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，茎生在地下，属于蕨类植物。 （ 5） E金鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 考点：本题考查的是动、植物的分类。 点评：此题考查的是动、植物的分类，涉及动植物的主要特征、分类、发育特点等的知识，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。 （ 3分）材料分析题： 某农场收获的水稻作为人的粮食和牛饲料，饲养的牛供人食用，人和牛的粪便经过沼气池发酵产生沼气作为能 源，沼渣、沼液作为种植水稻的肥料，据此回答：

39、 (1)依据上述信息写出其中的一条食物链： _。 (2)沼气池中一些杆菌、甲烷菌在无氧的环境中通过发酵产生沼气，与动植物细胞在结构上的主要区别是这些细菌细胞 _；从各种生物在生态系统中的角色看，这些杆菌、甲烷菌是该农场的 _者。 答案：（ 1）水稻 牛 人 （ 2）没有成形的细胞核 分解 试题分析：（ 1）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系，其写法是：起点是生产者，依次 是初级消费者、次级消费者、三级消费者 一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，不包含分解者和非生物部分，在该生态系统中，存在的食物链有两条：水稻 人，水稻 牛 人

40、。 （ 2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，因此，细菌细胞与植物细胞的区别在于细菌的细胞中不含有成形的细胞核，植物细胞中含有成形的细胞核，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者。 考点：本题考查的是生态系统 中的食物链和食物网，细菌的结构以及细菌生态系统中的作用。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解食物链的概念和细菌的结构特点。 （ 6分）图中是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题： (1)图中表示的无性生殖方式是图 。 (2)图 中的繁殖

41、技术称为 _，其中 a 为 _，此关键步骤是要确保 a、b两部分的 紧密结合。 (3)图 是高等植物有性生殖的 过程，该过程中 c与 d结合形成的受精卵将发育成种子的 。 答案：（ 1） （ 2）嫁接 接穗 形成层 （ 3）受精 胚 试题分析：（ 1）无性生殖是不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，然而用种子繁殖是有两性生殖细胞的结合属于有性生殖，因此，图中表示的无性生殖方式是图 。 （ 2）把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合

42、在一起的两部分长成一个完整的植物体的技术叫做嫁接，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木，可见嫁接中无精子和卵细胞的结合过程，属于无性繁殖，图 中的 a、 b分别表示接穗和砧木，形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，因此嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 （ 3）高等植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成、种子萌发形成新植物体，图 表示的是高等植物有性生殖的受精过程：花粉粒萌发形成花粉管，花粉管伸长穿过柱头、花柱到达子房，进入胚珠内部，花粉管内的两个精子释放出来，其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核结合形成受精极核，受精

43、卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。 考点：本题考查的是植物的生殖 。 点评：本题主要考查的是与植物的无性生殖、有性生殖，嫁接，受精过程以及果实种子的形成，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。 （ 6 分）如图是李明同学用两片长方形的木板 、 、两条松紧带 、 和一颗螺丝 制作的肌肉牵拉骨运动的模型。请据图回答： （ 1）根据图中虚线箭头判断，此时肌肉 处于 _的过程，如果 表示肘关节，则此过程表示 _动作。 （ 2）图中 、 两条松紧带的两端都是分别连在 、 两片木板上，这表示肌肉两端的 _绕过关节附近在不同的骨上。 （ 3）从这个模型可以看出，人在运

44、动时要靠 _牵拉 _，绕过关节完成动作。因此，关节在运动中起着 _的作用。 答案：（ 1）收缩 屈肘 （ 2）肌腱 （ 3）骨骼肌 骨 支点 试题分析：由骨、关节和骨骼肌关系示意图可知： 1、 2相当于两块， 3、 4相当于骨骼肌， 5相当于关节。 （ 1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，如果 5表示肘关节，则此过程表示屈肘动作，此时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 （ 2）骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌两端较细呈 乳白色的部分叫肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

45、 （ 3）当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 点评：此题较新颖，稍有一定的难度，解答此题的关键是理解在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。 判断题 （ 3分）判断题（对的打 “”错的打 “”） （ 1）真菌是通过分裂方式繁殖后代。（ ） （ 2）鸟卵胚盘上的颜色和形状是鉴定卵是否受精的依据。（ ） （ 3）鲸鱼在分类学上属于鱼类。（ ） 答案：（ 1） （ 2） （ 3） 试题分析：（ 1）真菌有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌

46、和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的，所以题干的叙述是错误的。 （ 2）在鸟卵的结构中，卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘其中胚盘是进行胚胎发育的场所，受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大，未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小，题干的叙述是正确的。 （ 3）哺乳动物一般具有体表被毛，胎生哺乳，体内有膈，由于哺乳动物的生活环境复杂多变，所以哺乳动物的大脑特别发达，用肺呼吸，体温恒定等特征，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，鲸鱼的生殖发育特点就是胎生哺乳，因此鲸鱼属于哺乳动物，所以题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是真菌的繁殖方式，鸟卵的结构，哺乳动物的特点。 点评：此题为基础题，涉 及的知识点多，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握基础知识。 探究题 （ 5分）探究实验题： 为了探究 “肉汤变质的原因 ”，小伍同学做了如下的实验。将甲、乙、丙三套装置分别连接好，分别用酒精灯加热至肉汤沸腾 15分钟，然后将甲、乙装置放在室温为 25 的环境中，丙装置放入冰箱中。三天后，甲装置中的肉汤变质了，乙、丙装置中的肉汤未变质。请据此分析： （ 1）将装置中的肉汤煮沸的目的是 _。 （ 2）乙装置中的肉汤未变质的原