2012-2013学年湖北省黄冈市启黄中学八年级上学期期末考试物理试题卷（带解析）.doc

《2012-2013学年湖北省黄冈市启黄中学八年级上学期期末考试物理试题卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013学年湖北省黄冈市启黄中学八年级上学期期末考试物理试题卷（带解析）.doc（18页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2012-2013学年湖北省黄冈市启黄中学八年级上学期期末考试物理试题卷（带解析） 选择题 在实验和生活实际中，经常要进行 “估测 ”下面是小明估测的一些数据，你认为其中不正确的是 ( ) A教室里的课桌高约 90cm B一个中学生的体重约 500N C人正常步行的速度约 1.2m s D一个鸡蛋的质量约为 200g 答案： D 试题分析： A、教室内课桌约 90cm，所以正确； B、中学生重力 G=mg=50kg10N/kg=500N，所以正确； C、正常人步行约 1.2m/s，所以正确； D、一个鸡蛋约 50g，所以错误 所以选 D 考点：常见物理量的估计 点评：估测质量、长度、重力、速度

2、、体积等是人的一种基本能力，是初中物理的一种基本要求，平时应多观察、多思考、多训练，加强培养 以下措施中能够减小有害摩擦的是 ( ) A在车轮上缠绕防滑链 B向冻冰的路面撒沙子 C向机器的轴承中加注润滑油 D饮料瓶盖刻有凹凸不平的花纹 答案： C 试题分析： A、在车轮上缠绕防滑链，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意 B、向冻冰的路面撒沙子，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意 C、向机器的轴承中加注润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力符合题意 D、饮料瓶盖刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力不符合题意 所

3、以选 C 考点：减小有害摩擦的方法 点评：增大摩擦或减小摩擦的方法： 增大摩擦方法有：增大接触面的粗糙程度，增大压力等； 减小摩擦的方法有：减小接触面的粗糙程度，减小压力，使接触面分离等 若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧秤称同一个物体 ，则会发现 ( ) A天平示数变大 , 弹簧秤示数变大 B天平示数变小 , 弹簧秤示数不变 C天平示数不变 , 弹簧秤示数变大 D天平示数不变 , 弹簧秤示数变小 答案： D 试题分析：物体在地球和在月球时，位置改变，物体的质量不变，用天平称量物体的质量，天平的示数不变 在地球上，弹簧测力计测量物体的重力，到月球上，月球对物体的引力是重力的 ，所以弹簧测力

4、计的示数变小 所以选 D 考点：质量、重力 点评：天平测量物体的质量，质量是物体本身的一种属性，物体质量不随物体的位置、状态、形状的变化而变化物体在地球和在月球，物体的位置变化，但是，质量不变 弹簧测力计测量物体的重力，月球上受到的引力是重力的 一根弹簧受到 50N 拉力时，伸长了 2cm，若在弹簧的弹性限度以内，伸长了 5cm时受到拉力为 ( ) A 80N B 100N C 125N D 150N 答案： C 试题分析：（ 1）受到 50N 的拉力时，伸长了 2cm；那么，伸长 1cm时受的拉力为 25N，根据正比关系，弹簧伸长 5cm时，受到的拉力 F=25N5=125N； 所以选 C

5、考点：弹簧测力计的原理 点评：此题主要考查了弹簧测力计的原理 -在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比弹簧的长度等于弹簧的原长 L0加上伸长的长度 L 如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是 ( ) A运动员对弓弦的拉力 B汽车对地面的压力 C斧头对木柴的力 D下落小球受到的重力 答案： D 试题分析： A、拉力使弓发生了形变； B、压力使地面发生了形变； C、斧头对木柴的力改变了木柴的形状； D、竖直向下的重力使小球下落速度越来越大，改变了小球的运动状 态 由此可知， D中重力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同 所以选 D 考点：力所产生的作用效果 点评：力的作用效果

6、：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案： 关于力的下列说法中正确的是 ( ) A力是物体对物体的作用，所以力总是成对出现的 B两物体间相互作用一定要直接接触 C直接接触的物体间一定有力的作用 D由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在 答案： A 试题分析：力不能独立物体而存在，总是成对出现的，因为物理间力的作用是相互的。物体相互接触不一定有力的作用，有力的作用的两个物体间也不一定相互接触，例如吸引力、排斥力、磁力、重力等。 考点：力的性质 点评：物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体对它的反作

7、用力物体间有力发生时，不一定相互接触。 空心铁球和空心铜球质量、体积都相等，分别给它们注满水后，再比较它们的质量 ( ) A铁球的质量大 B一样大 C铜球的质量大 D无法确定 答案： C 试题分析： m铁 =m铜 ， V 铁 =V 铜 ， 铁 铜 ， 由 可知铁球的球皮较厚， 因为铁球的球皮较厚，那么铜球的空心部分体积就比铁球的空心部分体积大， 若将空心注满水后，则由 m=V 可知，铜球里水的质量大，所以铜球的质量大 所以选 C 考点：密度公式的应用 点评：根据铁和铜的密度和已知条件，利用密度公式变形即可比较出哪个球的球皮较厚，由此可得此球的空心部分的体积较小，再利用密度公式变形即可求出将两球

8、空心部分注满水后的水的质量大小，然后即可比较两球的质量大小 有两种材料制成的体积相同的甲、乙两种实心球，在天平右盘里放 2个甲球，在左盘中 放 3个乙球，天平恰好平衡，则 甲 ： 乙 为 ( ) A 3： 2 B 2： 3 C 1： 1 D 9： 4 答案： A 试题分析： 在天平右盘中放两个甲球，左盘中放三个乙球时，天平恰好平衡， 2m甲 =3m乙 实心球甲和乙体积相同， v甲 =v 乙 由密度公式 ，得： ， 所以选 A 考点：密度公式的应用 点评：本题考查天平的使用和密度公式的灵活运用，关键是学会灵活应用公式在分析甲、乙两种球的质量和体积时，一定要将其左右两盘看作一个整体来进行处理，分析

9、出质量、体积的关系，利用公式就可以求出密度的关系了 小欣有 16 颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。她从实验室找来了托盘天平，为了找出不合格的钢珠，小欣至少需要称量的次数为 ( ) A 2次 B 3次 C 4次 D 5次 答案： B 试题分析：第一次可以把 16个钢珠分成 7,7,2三组，称两组 7，若质量相等，则要找的在剩余的两个中（这样再称一次可以找到），否则在轻的 7个中。若在某七个中，第二次把这七个分成 3,3,1.称两组 3，若相等，剩下的那个就是，若不等，在轻的三个里。最后称 3个中任意两个，如果相等，剩下的就是，如果不等，则轻的就是。所以最少称 3次就一定

10、能找出来。 考点：天平的平衡 点评：这里应该是至少 “一定能够找出来所要称量的最少次数 ”的意思，实质利用了天平的平衡。 下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也别有生趣，其中分析不正确的是 ( ) A “只要功夫深，铁棒磨成针 ”， 此过程中铁棒的质量减小 B “蜡炬成灰泪始干 ”，蜡烛燃烧时的体积减小 C “锲而不舍，金石可镂 ”，镂后金石的密度不变 D “人往高处走，水往低处流 ”，水流动的过程中密度减小 答案： D 试题分析： A、铁棒在磨成针的过程中，有一部分铁去掉了，因而铁棒中所含铁比原来减少了，所以其质量减小所以本选项正确，不符合题意； B、根据生活经验可判断

11、蜡烛燃烧时的体积减小所以本选项正确，不符合题意； C、镂后金石这种物质没有改变，所以它的密度不变所以本选项正确，不符合题意； D、水流的过程中，水的位置虽然发生了变 化，但这种物质没有改变，所以其密度不会改变，所以本选项错误，符合题意 所以选 D 考点：质量、密度 点评：解答本题的关键是把握质量和密度的本质质量和密度都是物质的一种特性，质量不随物质的位置、状态、温度、形状的改变而改变；对于同一种物质，在确定的温度和状态下，密度是不变的，与它的体积、质量、位置等无关 上体育课时，体育老师发现同学们要用的篮球差气，于是他用打气筒给篮球打气，当篮球变圆后（变圆后的微小形变忽略不计），仍继续给它打气，

12、则篮球内气体的质量、体积、密度的变化过程是 ( ) A质量增大，体积增大 ，密度增大 B质量增大，体积不变，密度增大 C质量增大，体积增大，密度不变 D无法判断 答案： B 试题分析：因为篮球变圆后，容积不会增大，所以当篮球变圆后，继续给它打气气体的体积不变，但是所含的物质多了，所以气体的质量变大；又因为密度等于质量与体积的比值，而质量变大，体积不变，所以质量与体积的比值增大，所以气体的密度增大 所以选 B 考点：密度、质量、体积的关系 点评：本题的关键是具有流动性的液体和气体，容器的容积决定物质的体积，会根据质量的概念和密度计算公式分析出质量和密度的变化情况 下列是小明使用天平的几点做法，其

13、中正确的是 ( ) A测量前将天平放在水平桌面上 B调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C用手直接加减砝码 D所测物体质量可以超过天平最大测量值 答案： A 试题分析： A、测量前将天平放在水平桌面上，符合天平的使用规则故 A正确 B、调节横梁平衡时，必须将游码移到标尺左端的零刻度线处故 B错误 C、要用镊子加减砝码不能用手直接加减故 C错误 D、所测物体质量不能超过天平最大测量值故 D错误 所以选 A 考点：天平的使用 点评：天平的使用规则及注意事项是一个 重点知识，包括放置天平、调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、不要超过其量程、用镊子加减

14、砝码等 课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是 ( ) A两人都做匀速直线运动 B两人都不是做匀速直线运动 C前 2s内，小明跑得较快 D全程中，两人跑步的平均速度相同 答案： D 试题分析：由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，所以选项 A和 B都是错误的； 由图象可知，在前 2s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，所以选项 C是错误的； 由图象可知

15、，两人跑的全程都为 40m，而且他们所用的时间都为 8s，所以他们在全程中的平均速度都为 5m/s，所以选项 D是正确的 所以选 D 考点：平均速度 点评：物体做匀速直线运动时，路程与时间是 成正比的，在图象上表现为一条直线； 要判断前 2s内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快； 用全程除以跑完全程的时间，即得到两人全程中的平均速度，从而进行比较 甲物体以乙物体为参照物是静止的，甲物体以丙物体为参照物是运动的，那么以丙物体为参照物的乙物体是 ( ) A可能运动 B一定运动 C可能静止 D以上结论都可成立 答案： B 试题分析：甲以乙为参照物时静止的，说

16、明甲与乙的运动的状态时完全相同的，就是通常所说的相对静止； 当以丙为参照物时，甲是运动的，那么与甲处于相对静止状态的乙，选择丙为参照物时的运动状态时相同的，即以丙为参照物乙也是运动的； 所以选 B 考点：参照物 点评：物体的运动和静止是相对于所选择的参照物而言的，当选择的参照物发生变化时，得出的物体运动或者静止的结论可能会发生变化 下列现象中不属于机械运动的是 ( ) A一江春水向东流 B万马奔腾 C星光闪闪 D春风拂面 答案： B 试题分析： A、一江春水向东流，江水在流动，属于机械运动； B、星光闪闪是由于大气层对光线发生了折射形成的，不属于机械运动； C、海水奔腾，海水的位置在发生变化，

17、属于机械运动； D、春风拂面，风是空气的流动，位置在发生变化，属于机械运动 所以选 B 考点：机械运动 点评：在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化 实验题 小羽同学在学校运动会上获得一枚奖牌，他想测出这枚奖牌的密度。做了如下实验。 （ 1）首先用托盘天平测奖牌的质量。操作如图甲所示，请指出其中的错误： A. ； B. ； C. 。 后来他在老师的辅导下及时纠正错误，正确地测出奖牌质量为 65.6g。 （ 2）接着他开始测奖牌的体积，但因奖牌体积较大，放不进量筒，因此利用一只烧杯，按如图乙方法进行测量，该量筒的分度值是 。测得奖牌体

18、积是 cm3。（ 3）算出奖牌的密度为 kg/m3。 （ 4）按照图乙的方法测出来的奖牌的密度比实际密度 （填 “偏大 ”、 “偏小 ”或“不变 ”） ,原因是： 。 答案：小羽同学在学校运动会上获得一枚奖牌，他想测出这枚奖牌的密度。做了如下实验。 （ 1） A.用手拿砝码； B.托盘中的物体与砝码放反了； C.调平衡时，游码没有放在标尺零刻度线处。 （ 2） 1ml 8 （ 3） 8.2103 （ 4）偏小 取出奖牌时会带出一部分水，导致加进去的水变多，所以所测体积偏大，密度偏小。 试题分析：（ 1）如图，手直接拿砝码，会腐蚀砝码，影响砝码的质量，影响测量结果 物体应放在天平的左盘，砝码放在

19、天平的右盘，图中物体和砝码的位置颠倒了 在调节天平平衡平衡时，没有使游码回到标尺左端的零刻度 （ 2）量筒的分度值是 1ml，奖牌的体积： V=20ml-12ml=8ml=8cm3， （ 3）奖牌的密度为： （ 4）因为取出奖牌时会带出一部分水，导致加进去的水变多，所以所测体积偏大，密度偏小 考点：密度的测量 点评：题目中利用 等效替代的方法测量体积比较大的物体的体积，是常用的方法，但是这种方法在物体离开水时会带走一部分的水，导致测量的体积偏大，为了避免这点，当物体浸没水中之前记下一个标记，浸没之后再记一个标记，被捞出后，把水再倒到原来标记处，然后再把量筒中的水到烧杯中，到达最后标记 图甲是测

20、量平均速度的实验，图乙是某同学对该实验的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内。当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15cm、 30cm、 45cm处所用的时间分别是 1s， 1.92s， 2.82s。 （ 1）分析数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物 （填 “是 ”或 “不是 ”）做匀速直线运动； （ 2）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法： 方法 1： 方法 2： 以上两次计算方法正确的是 。 （ 3）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，

21、可采取的方法有： （写出一点即可）； （ 4）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是 （写出一点即可）。 答案：（ 1）不是（ 2）方法 2（ 3）让铅笔从更高处释放或将斜面放得更倾斜等；（ 4）分别在 15cm、 30 cm、 45 cm处做一个明显的标记，便于准确测量时间。 试题分析：（ 1）由表中实验数据可知，在相同的路程（ 15cm）内，所用的时间不相同，所以从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物不是做匀速直线运动； （ 2）方法 2计算平均速度是用总路程除以总时间正确；方法 1是加起来被 3除，那叫速度的平均，错误；

22、（ 3）增大纸板角度，减少下滑时间，由速度公式 可知，在路程一定时，可以增大铅笔在桌面上滚动的平均速度； （ 4）乙实验的物体是自由下落，下落时间短，如果增长玻璃管的长度，可以增加下落时间，便于测量 考点：测量平均速度的实验 点评：本题为测量物体平均速度、探究物体运动情况的实验题，其中，计算平均速度，要用总路程除以总时间，而不是速度的平均，易错点！ 如图所示，秒表的读数为 s。 答案： .5 试题分析：由图知在秒表的中间表盘上， 1min中间有两个小格，所以一个小格代表 0.5min，指针在 “5”和 “6”之间，偏向 “6”一侧，所以分针指示的时间为5.5min=330s； 在秒表的大表盘上

23、， 1s之间有 10个小格，所以一 个小格代表 0.1s，指针在 7.5s处，所以秒针指示的时间为 7.5s，即秒表的读数为 330s+7.5s=337.5s 所以答案：为： 337.5 考点：秒表的读数 点评：秒表要先读出内小表盘的读数，再读外表盘的示数，并注意各表盘的分度值 读出下列读数：图甲中天平的示数是 g；图乙中物体的长度的是 cm；图丙中弹簧测力计的示数是 N.答案： .4 2.06-2.09 4.6 试题分析：甲图中，物体的质量为 m=10g+3.4g=13.4g 乙图中，刻度尺的分度值为 1mm，铅笔的长度为 L=7.05cm-5.00cm=2.05cm 丙图中，弹簧测力计的示

24、数为 F=4.6N 所以答案：为： 13.4 2.06-2.09 4.6 考点：测量工具的读数 点评：用天平测量物体质量时，被测物体质量等于砝码总质量加上游码所对的刻度 在使用刻度尺测长度时，需要明确刻度尺的分度值，并估读到分度值的下一位 读取弹簧测力计的示数时，需要先明确其分度值，视线要与刻度盘相垂直 填空题 2012年 6月 18日， “神州九号 ”飞船与 “天宫一号 ”目标飞行器成功实现对接（图为对接示意图），对接时两者在空中飞行的速度大小和方向必须 ，此时两物体之间 处于相对 . 答案：相同； 静止 试题分析： “神州九号 ”飞船与 “天宫一号 ”目标飞行器成功实现对接，两者之间必须相

25、对静止，所以两者在空中飞行的速度大小和方向必须相同 所以答案：为：相同； 静止 考点：运动和静止的相对性 点评：此题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同物体的运动和静止取决于所选取的参照物 如图，一个实心圆球分为内外两层。内层由甲物质组成，外层由乙物质组成，且内层半径是外层半径的 1/3。内层质量是外层质量的 1/2。那么，甲、乙两种物质的密度之比是 。（提示：圆球的体积计算公式 V 球 =4r3/3,r为圆球的半径） 答案： 1 试题分析：设球的半径为 R；则整个球的体积为 内层物质的体积为 外层物质的体积为 可得 由题意

26、知： 内外层物质的密度之比： 所以答案：为： 13： 1 考点：密度 点评：本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，知道球的体积公式、确定内外层的体积之比是本题的关键 密度与我们的社会生活联系十分紧密：在新材料的选择上，科学家们一般都选择高强度、 （选填 “高 ”或 “低 ”）密度的合金、玻璃钢等复 合材料作为航空器材；在我国北方的楼房中都装有暖气，这种用水作为介质的暖气片，一般都安装在窗户的 （选填 “上方 ”或 “下方 ”）。 答案：低 下方 试题分析：航空器材需要质量小的元件，所以材料的密度要小 暖气片对空气加热后，热空气向上运动，将从窗户透进来的冷空气加热，使室内空气温度保持不变 所以答

27、案：是：低 下方 考点：密度、热传递 点评：在体积不变的情况下，材料的密度越小，质量越小 热空气的密度小，总是向上运动 图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。答案：运动状态；相互的 试题分析：甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，即说明力可以改变物体运动状态； 图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的 所以答案：为：运动状态；相互的 考点：力的作用效果 点评：解答本题

28、需掌握： （ 1）物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变； （ 2）一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的 牛顿认为：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相 的力，这就是 答案：吸引，万有引力 试题分析：宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力； 所以答案：为：吸引，万有引力 考点：万有引力 点评：自然界中任何两个物体都是相互吸引的，即一个物体吸引另一个物体时，另一个物体也会吸引这个物体，他们之间是一对作用力和反作用力 如图所示，寒冬季节，河面虽已冰封，但河水深 处水的温度却为

29、4 左右，鱼儿仍能在河底自由自在地游动。这里包含的物理知识有：一定质量的水温度由 4 降低到 0 的过程中，温度降低，体积 ，密度 。（选填 “变大 ”、 “不变 ”或 “变小 ”） 答案：变大 变小 试题分析：当水温低于 4 时，水是热缩冷胀的，随着温度的降低，体积变大，但质量不变，根据 ，所以密度变小 所以答案：为：变大；变小 考点：水的密度变化 点评：本题是质量和密度方面的基础题，熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，同时还要准确分析题目中所举的实例到底是引起了哪些方面的变化，是位置、形状、 状态、体积、温度等等，再进一步分析这种变化是否会引起质量和密度的改变 “ 水涨船高 ”这

30、句成语中， “船高 ”是指船升高了，这一运动是以 为参照物，以 为参照物时，船是静止的 答案：地面，水面 试题分析：船如果相对地面为参照物，船与地面的位置发生变化，所以船是升高的； 船如果以水面为参照物，船与水面位置没有改变，所以船是静止的； 所以答案：为：地面，水面 考点：参照物 点评：一个物体，不论是运动还是静止，都是相对于某个参照物而言的，选择不同的参照物运动情况可能不同； 判断一个物体是运动的还是静止的，要看这 个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的 一枚鸡蛋的质量约为 50 ；一枚大头针的质量约为 8

31、0 ；一本物理课本的质量约为 260 。 答案： g mg g 试题分析：（ 1）一斤（ 500g）鸡蛋可称 8-10个，那么一个鸡蛋的质量约为50g； （ 2）一枚大头针的质量在 1g以内，所以填 80mg符合实际； （ 3）一本物理课本的质量约半斤（即 250g）左右；所以填 260g（ 0.26kg）符合实际 考点：常见物体质量的估计 点评：此题考查对生活中常见物体质量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填入符合实际的单位即可 计算题 为了节能减排，建筑上普遍采用空心砖替代实心砖。如图所示，质量为3.6kg的某空心砖，规格为 20cm15cm10cm，砖的实心部分占总体积的 60

32、%。 求：（ 1）该砖块材料的密度是多少？（ 2）生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克？ 答案：（ 1） （ 2） 2.4Kg 试题分析：（ 1）空心部分有体积无质量，故实心部分的质量为： m1=3.6kg， 该砖块的总体积 V=20cm15cm10cm=3000cm3=310-3m3， 砖的实心部分占总体积的 60%， 实心部分的体积为： V1=60% V=60%310-3m3=1.810-3m3， 材料的密度 答：该砖块材料的密度是 2103kg/m3 （ 2）同规格实心砖的质量为： m=V=2103kg/m3310-3m3=6kg， 可节省的材料为： m2=m-m1=6kg-

33、3.6kg=2.4kg 答：生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料 2.4kg 考点：密度知识的应用 点评：本题考查空心物体密度的计算，质量的计算，关键是对公式的灵活运用，在计算过程中要注意单位的换算 一块碑石体积为 30m3，为了计算它的质量，取一小块作为这块碑石样品，测出它的质量为 140g，用量筒装入 100ml的水，然后将这块岩石样品完全浸没水中，此时，水面升高到 150ml，求：（ 1）计算这块碑石的密度；（ 2）计算这块碑石的质量 答案：）计算这块碑石的密度为 2.8103kg/m3； （ 2）这块碑石的质量是 8.4104kg 试题分析：（ 1）岩石样品的体积： V 样品 =1

34、50ml-100ml=50ml=50cm3， 岩石的密度 （ 2）这块碑石的质量 m=V=2.8103kg/m330m3=8.4104kg 答：（ 1）计算这块碑石的密度为 2.8103kg/m3； （ 2）这块碑石的质量是 8.4104kg 考点：密度的计算 点评：本题考查了学生对密度公式及其变形公式的理解和应用计算时注意单位换算： 1ml=1cm3， 1g/cm3=1103kg/m3 以下表格是北京到上海 D301的列车时刻表。请根据列车时刻表回答下列问题： 车次 站次 站名 到达时间 开车时间 运行时间 里程 /km D301 1 北京 始发站 21： 35 0分 0 D301 2 常州

35、 06： 29 06： 31 8h54min 1298 D301 3 上海 07： 39 终点站 10h4min 1463 D301次列车由北京到上海全程的平均速度大约是多少 m/s？ 某次列车速度为 120km/h，如果此列车从北京开往上海，那么从北京到上海坐此列车需要多长时间？ 答案：（ 1） D301次列车由北京到上海全程的平均速度大约是 40.37m/s； （ 2）某次列车速度为 120km/h，如果此列车从北京开往上海，那么从北京到上海做此列车需要 12.2h 试题分析：由表格数据可知，从北京到上海的全程约为 1463Km，运行时间为10h4min，结合速度公式 可以求解列车的平均速

36、度 （ 1）由速度公式 （ 2）北京到上海座此列车需要的时间 答：（ 1） D301次列车由北京到上海全程的平均速度大约是 40.37m/s； （ 2）某次列车速度为 120km/h，如果此列车从北京开往上海，那么从北京到上海做此列车需要 12.2h 考点：路程时间的计算 点评：对于这类结合表格考查速度的问题，要从表格中找到相应的信息，依据题意进行求解 现有一金铜合金工艺品，售货员说其含金量为 60%，现小红测得其质量为500g，体积为 40cm3。 （ 1）请根据小红测得结果计算工艺品的密度； （ 2）请根据售货员的说法，计算工艺品的密度，并说明售货员的话是否可信； （ 3）请计算工艺品的实

37、际含金量。 答案：答：（ 1）根据小红的实验结果计算出工艺品的密度为 12.5g/cm3； （ 2）根据售货员的说法计算出的工艺品的密度为 13.15g/cm3，说明售货员的话不可信； （ 3）这件工艺品 的实际含金量为 53.4% 试题分析：（ 1）根据实验结果，工艺品的实际密度：（ 2）根据售货员的说法： 工艺品中金和铜的体积分别为： 总体积 V=V 金 +V 铜 =15.54cm3+22.47cm3=38.01cm3 工艺品的密度： 从计算结果可知，实际密度小于按含金量为 60%计算时的密度，因此售货员的说法不可信 （ 3）设这件工艺品中金的质量为 m金 ，则铜的质量为 500g-m金

38、， 由 得： 解得 m金 267g 含金量为： 答：（ 1）根据小红的实验结果计算出工艺品的密度为 12.5g/cm3； （ 2）根据售货员的说法计算出的工艺品的密度为 13.15g/cm3，说明售货员的话不可信； （ 3）这件工艺品的实际含金量为 53.4% 考点：密度知识的应用 点评：本题有一定的难度，特别是第三问在求工艺品的含金量时我们用到了方程法需要注意的是在我们物理学的计算中，所设的未知量是一个完整的物理量，它既包含了数值的大小也包含了相应的单位就像该题中我们设工艺品中金的质量为 m金 ，求得的结果 m金 267g既有大小又有单位 作图题 有一质量为 1.5kg的球，被细线悬挂在天花

39、板上左右摆动，请画出此时这个球所受重力 示意图。（ g取 10N/kg） 答案： 试题分析：小球的重心在小球的球心，过球心作竖直向下的重力，用符号 G表示如上图所示： 考点：力的示意图 点评：重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；先确定小球的重心，然后过重心表示出重力的方向 一小车受到一个 75N 水平向左拉的力，作用点在 A点，请画出该力的示意图。 答案： 试题分析：（ 1）拉力的作用点在小车的左端，方向是水平向左如上图 考点：力的示意图 点评：本题考查了力的示意图和画法力的示意图要把力的作用点和方向画出来 物体 A静止在如图所示的斜面上，请作出物体 A所受重力、支持力和摩擦力的示意图。 答案： 试题分析：过物体的重心分别沿竖直向下、沿斜面向上以及垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，分别用符号 G、 f和 F表示；如上图所示： 考点：力的示意图 点评：重力的方向竖直向下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上；重力、摩擦力以及支持力的作用点都在物体的重心